初一期中考试成绩分析

七年级英语期中考试试卷分析       本次期中考试，整体而言，试题涉及的知识面较大，结构符合中招题型。因为平时没有进行过这么规范的练习，学生的综合运用语言能力还未达到考试要求的程度，因此成绩不理想，具体情况分析如下：       一、基本情况       试题满分120分，108分为优秀，72分为及格。两班的最高分都是116分。其中，7班30人及格，4人优秀；8班22人及格，2人优秀。我又统计了一下90分以上学生，7班18人，8班11人。最让人满意的是都一冉同学的试卷，前四道大题全对，也就是说，前90分题都做对了。       二、学生答题情况分析     （一）听力理解       本题共20分。满分3人，分别是李依彤，都一冉和李宇航。18分以上17人。失分较多的是第10小题，第14,15小题和第三节的后三道题。       第10小题中的关键词是drive，但选项并未提供这一选项，只要学生能听出这个单词，就会选出By car这一正确选项。14小题中的关键词是erhu，15小题是区分表示星期的词，专心听的话，不该出错的。       最影响得分的是第三小节的排序题。干扰图片是E图，学生看不出图片中人物形象是打扫卫生，因此失分较多。       （二）阅读理解       本题共设计了四个语篇，共40分。满分3人，分别是都一冉，张墨涵和闫欣桐。36分以上15人。这四个语篇当中，失分率最低的是B篇，失分率最高的是D篇。       A篇当中，失分最多的是21题和23题。其中，21题主要是没有看懂题干Who is the passage for?是什么意思。23题是因为没有仔细阅读后文导致不该丢分的地方丢分。       C篇失分较多的是34题和35题。34题How many people are there in Wang’s family?不少学生因为忽视作者本人而误选B选项。35题Which is TRUE?不少学生误选了B选项Wang likes snow ,so people call him the “Snowflake Boy ”。其实文中根本没有提到Wang likes snow。学生因为忽略正确选项D中的can一词而排除该选项。       D篇是句子还原题，学生只要没有看懂一道题而选错选项，就会导致至少4分左右的失分现象。错的最多的是 37题和40题。如果做完后再把选项放到原文中读读，可能会减少一些错误。       （三）完形填空       本题有15道小题，每题1分，共15分。满分的同学有陶芦沅、都一冉、张墨涵、闫欣桐和李心语等。13分以上共有14人。       本题得分率很低。错误最多的是46小题、48小题、49小题、50小题以及54、55小题。失分原因有这几方面：一是单词有点多，影响理解文章大意和整体做题情况；二是对一些习惯用法不熟悉，如动词的搭配（let sb do sth,show sth to sb)、副词在句中的位置等；三是该类习题共15个空，不少学生没有足够的耐心读完这样的文章。       （四）语篇填空       语篇填空分为两大部分。第一部分是选词填空，第二部分是根据语篇要求填空。第二部分满分学生有李心语、都一冉、闫欣桐和杨锦钰。本题15分，第一篇10分，第二篇5分。13分以上共有6人。失分较多的是56小题、57小题、61小题、64小题和65小题。       其中，56小题考查的是复数名词的所有格形式。57小题考查的是far from 这一结构。有同学受be far from 影响，往空上填了is far 两个词，没有注意题中已经有了动词live。61小题没有注意谓语动词的单三形式。64小题考查的是固定搭配I’m 小题考查I wish 后跟从句的用法。不少同学没有看懂句子结构而将后两道题的选项弄混淆了。       第二部分的阅读不算太难。只要好好阅读，按照阅读步骤去执行，就会有意想不到的收获，但学生做得并不好。本题共有6人全对。主要失分原因在于一些习惯搭配和上下文联系方面。比如，第66小题考查的是have a/an...class中冠词的用法，第69小题考查情态动词can的用法。其实这个句子的原版是课本29页They can walk for a long time and never get can also remember places with food and water.       （五）补全对话       本题共10分，学生得分范围在5分左右。6分以上共有27人。失误原因主要表现在：看不懂上下句的联系，比如第73小题，下一句提到tomorrow一词，说明上一句一定有tomorrow这一时间副词的出现；74小题的下一句中，学生看不懂答语部分I don’t want to get up too we make it a little early?而确定不了疑问词。72小题考查的是交际用语Would you like to...?的回答方式。       （六）书面表达       该题考查的是现在进行时的用法，是第六单元和第七单元的语法要点。总分20分，满分10人，18分以上26人。失分原因主要有以下几个方面：一是不注意书信格式，二是没有按照所给信息量去写，如在哪度假，天气状况，以及至少需要写五件事情等；三是现在进行时的结构错误。       三、整改措施       1.狠抓基础知识，尤其是单词和每单元中的核心句子。       2.加强听力训练。充分挖掘课本中的听力内容，培养学生捕捉听力信息，提高听力技能。       3.加强语篇训练和阅读理解能力，把题型训练贯穿到平时的课堂教学和习题练习中。       4.结合每一单元话题，有规律地进行写作训练，提高学生的写作能力和句法知识。       5.提倡学生多读一些课外的英文文章，进行限时训练，扩大词汇量和综合语言运用能力。

试卷分析是教学环节中不可缺少的部分,它可以反映出学生的 七年级地理 学习情况。我整理了关于七年级地理期中试卷分析 报告 ，希望对大家有帮助!七年级地理期中试卷分析 报告 范文 一 一、试卷分析 这次期中考试是人教版地理七年级上册的内容，本试卷体现了新课改要求，注重考查基础知识的同时，考查了学生运用知识解决实际问题的能力。本试卷共100分，考试时间60分钟，题型有单项选择题和综合题。从试题内容看，注重考查地理基础知识和基本读图分析技能，本次试题的难度还是很高，大部分都是中等偏上的题目。归结起来整份试卷有以下这几点好的方面： 1、知识点覆盖面广。从卷面知识点分布来看，覆盖整本书整章内容，较为全面。 2、重视对基础知识的考查，体现基础知识与基本技能的要求为主。重视对地理读图分析的考查，特别是对经纬网、等高线地形图、七大洲四大洋和地球公转轨道图的考查。 试题大部分考查了与学生现实较为接近的地理知识，但又不离开课本，没有脱离考点内容。 试卷有些题的图太小，看不清楚。 二、成绩分析 本次3个班184人参加考试，23个不及格，及格率为，平均分分，优秀率为，最高分100分，最低分23分。 (一)选择题答题情况：25小题共50分，平均分分，满分不多。具体情况分析如下：第1，4，5，7，9、20、24题，做错的多，主要是对经线的认识，比例尺大小的比较，本初子午线的定义，划分东西半球的分界线，大洲和大洋相互围绕，跨经度最多的大洲。这些题有些平时都做过，学生掌握不到，有些题目需要区分，学生没有理解题目意思。第2,6,11,13,16,17,22题是简单的题目，而且是平常已做过的题目或者类似的题目，绝大多数学生基本能掌握，得分较高。 (二)综合题答题情况： 第1题，考的是经纬网，共12分，平均分分，失分较少，大部分失分在于经纬度的判断书写和判断纬线长度长短。 第2题，考七大洲四大洋，共20分，平均分17分，这题做的是比较好的，只有极少数学生把大洲和大洋的名称写错。 第3题，等高线地形图，共8分，平均分分，学生地形部位名称有极个别同学写错的，河流流向写错的较多。 第4题，考的是地球公转轨道图，共10分，平均分分，在地球公转位置，太阳直射位置，时间是什么时候，学生出错率较高。地球上出现极夜的范围很多同学写的是南极或南极圈，应该是南极圈及其以南地区。 当然，这次期末考试，我也发现了存在不少的问题。 一是选择题拿到满分的很少，说明在基础题目方面，这次考试做的不是很好，直接反映了学生在平时对地理不是很重视，等到考试的前一周或者前两三天才看书，临时抱佛脚的很多，这点值得让人 反思 。 二是整体答题方面很多学生还是做不对，部分学生在期末考试的复习中根本就没有看过以前的试卷，没有认真看书，没有听从老师的复习要求。 三是还有少部分学生对于如何看、如何写经纬度还是一窍不通。导致了综合题第1小题失分多。 四是等高线地形图题学生掌握较差，地形部位各名称判断不够准确。小河流向和方向问题学生掌握不好，需要加强联系。 最后一点是部分学生在审题方面不是很全面，或者看题目不仔细，粗心大意、马虎等，还有读图分析能力有待进一步提高，答题出现地理知识和地图信息不能一一对应。从而造成了简单的题目也十分，这点需在以后训练中引起足够的重视。 三、教学建议 1、创造性使用教材。 要结合学生的特点，对教材进行适当的调整、重组、删减和补充，避免“教”教材。对教材知识点的讲授力求全面，让学生理解，学以致用，切忌照本宣科。 2、要创设学生自主学习的空间，为每位同学提供成功的机会。 在教学各个环节，注意分层教学。充分调动学生学习的积极性，为此，“精导”是实现自主学习的关键，“实学”是实现自主学习的根本。所以，在课堂教学中要“多一些自主，少一些灌输”，“多一些讨论，少一些讲解”， “多一些简、易、新，少一些繁、难、旧”，“多一些有效教学，少一些无效训练”。 3、重视读图能力的培养，有针对性培养学生学科素养。 地图是培养学生能力的重要载体，是地理学科的第二语言，地理试题可谓无图不成题。读图教学在地理教学中占有相当大的比重，尤其是在地理新教材中更加突出了读图教学的地位。因此，在教学过程中要重视探究活动，加强读图训练，培养读图能力。 4、落实好基础知识，使学生学会学习并运用地理知识分析问题和解决问题。 在教学过程中必须夯实基础，注重课堂教学，向45分钟要效率，努力提高学生的学习兴趣，将课堂反馈落到实处。同时尽量创设情景，予基础知识于生活、生产的实际问题之中，多让学生用所学的地理知识解释日常生活现象，提高学生分析、解释实际问题的能力，达到学以致用的目的。 5、提升地理学科重要性的认识。学习积极性不高，被动学习或者干脆不学，直接导致成绩低下。因此在往后的教学中，要不断 教育 学生重视地理学科的学习，因为学生是学习的主体，学生是成绩提高的主体。只有认识到地理科的重要性，认识到知识的综合性和全面性，才会让学生足够的重视地理，从而学好地理。 七年级地理期中试卷分析报告范文二 本次地理试卷检测的范围比较全面，难易适度，比较能如实反映出学生的实际数学知识的掌握情况。从卷面看可以大致分为两大类，第一类选择题。第二类是综合应用题，主要是考查了学生对知识的理解、以及图题的灵活运用加以考查。 一、数据分析 参加考试240人，及格线47分，进线115人。高分线64分，进线48人。特优线75分，进线20人。与制定的奋斗目标相差甚远，合格率没有达到，优胜率没有达到，均分又偏低。 二、未取得成绩的主要原因 1、在平时的课堂教学中，我没有注重知识点的拓展与延伸，未加强知识点的归纳与综合训练，未加强知识点的纵横对比，本次考试，学生对知识点的掌握相当不好，但只有10%左右的学生由于学习努力得了比较高的分数。 2、在平时的综合训练中，我没有注重强调，培训学生的读图能力的训练，在本次期末考试中，第二大题，综合题大多数同学失分过多。 3、在课堂教学中，在课堂教学中没有注重和培养学生的自主学习、合作学习、探索的能力，所以未得到较好的效果，走进生活，解决问题，50%的学生答题的正确率不高，基本上都做错了。 三、教学中存在的问题 1、在本次考试中，学生对基本概念的理解不透彻，对图题观察的不深入。主要原因在于我本人，在平时的训练中，对强化训练的不够，学生审题不够认真，导致了这次考试成绩普遍较低的主要原因。 2、在教学中学生提出问题、分析问题、解决问题的能力，抓的不够透彻，不能使学生用已学到的知识灵活解决生活中的实际问题，学生的综合能力有待于进一步加强。 3、在培养学生自学能力方面，做的不到位，没有持之以恒的培养学生的自学能力。 四、改进的 措施 1、在吃透教材的和知识点上下功夫，在 教学 方法 上多引导、多启发，向课堂40分钟要质量，提高学生提出问题、分析问题、解决问题的能力。 2、在培养学生形成良好的学习习惯上下功夫，注重培养学生的概念理解和读图的能力，让学生全力参与学习，探究知识面，合作交流。 3、在课堂上注重让学生利用已经学过的知识进行迁移，从而主动学习新知识。 五、改进意见 1、针对学生试卷失分的现象，在今后的教学中，一定要巩固学生的理解能力、读图能力，加大练习，提高学生答题的正确率，培养他们细心、认真、严谨的 学习态度 。 2、教师要做有心人。平时在批阅学生作业时，把学生易错的题目进行记录，有利于以后的复习和提高学生的正确率。 “解铃还需系铃人”，而我们教师却是教学还需耐心人，相信我们教师只要有足够的耐心，耐心的分析，耐心的反思，耐心的探索，最后一定会有一群全新的学生天使，围绕在你的身边。 七年级地理期中试卷分析报告范文三 期中考就好比是一个学期的中场休息。上半学期的过程和结果都已不重要了，重要的是学生该如何从期中考中吸取 经验 和教训。查字典初中网为大家准备了地理期中试卷分析，希望对大家有所帮助。 对于七年级学生来说，地理是一门新的学科。由于地理学科的特殊性。说它重要，其实只是众多科目里的一门;说它不重要，它又始终贯穿于生活的方方面面。因此，如何引导学生正确认识这门课的重要性，一直是我教学工作寻求的突破点。教对生活有用的地理，在生活中学习地理，一直是我的教学理念。 本份期中试卷涉及前两章的知识，但更侧重第一章。本套试卷重基础，覆盖面广，能全面考查学生的综合素质，试题题量、难易程度、各种题型都体现了新课改的理念，并结合了学生的生活实际，具有很强的灵活性。同时又注重对地图的分析理解，注重对学生各个方面能力的考查，对以后教师的教学行为和方式都能起到很好的指导作用。 (一)重基础，题灵活 本份试卷单选题就占了20分，这些题目都是课程标准中要求学生掌握的基础中的基础，选择题考查的知识，有一部分题目基础性强，如第1、4、6、17、18、19、20题，只要学生记住了知识点、稍加用心即可得分。还有一部分，重视学生的读图用图能力，题目较灵活，需要学生具有一定的读图能力和空间想象能力。当然，关键是要细心、灵活，死板、马虎是得不了高分的。 (二)重读图，题多变，并赋予不同的问题情境 地理离开了地图，那就不叫地理，地图才是地理的重头戏，本份试卷中主要考查了学生的读图能力及综合应用能力。该试卷强调地理读图能力的考查，特别是图文转换能力的考查，引导学生用所学知识简单分析和解决实际问题。试题有一定的灵活性。有的问题情景创设，不是教材直接的内容，但运用所学知识，都能灵活解答。本试卷考察的方面从一般读图到实际应用，可谓面面俱到、灵活多变、无所不考，从而全方位地考查学生地理学习情况，由此可见命题人的良苦用心。 二、学生在试卷中出错较多的题 单选题：第1、4、6、17、18、19、20等小题考查知识的识记能力，答题情况比较好一些。第2、3、5、7小题错得多的原因是读图能力有待于进一步提高，基础掌握不够牢固，审题不仔细造成的。 读图分析题：尽管这些是教师在讲课中多次强调过的题，但仍有部分同学出错，实属不该。许多同学由于对地图不熟悉，导致答案五花八门，乱七八糟。最后一题，多数学生此题得了满分。教师在今后的教学中，对于每一个知识点都应多加强调，告诉学生会怎样考查这个知识点，引起学生的注意。 七年级地理期中试卷分析报告相关 文章 ： 1. 7下地理期中试卷分析 2. 7年级下地理期中试卷分析 3. 初中七年级地理试卷分析范文 4. 7年级地理试卷分析范例 5. 初一地理期末试题分析