四年级下册语文月考试卷

每到临近期末考试，大家就都开始了刷题模式，尽可能的做更多的试卷，达到更熟练的答题，提高答题效率。下面就是我为大家梳理归纳的内容，希望能够帮助到大家。

2020年四年级下册语文期末试卷试题

篇一

一、看拼音，写词语。(8分)

wéi fàn jūn yún shèn zhònɡ dài màn

qiū línɡ xiān ruò zhān yǎnɡ chóu mì

二、用“ ”画出括号中正确的字或音。(3分)

圆晕(yūn yùn) 肆(shì sì)虐 (忙 盲)碌

湖畔(bàn pàn) 给(jǐ ɡěi)予 (遵 尊)重

三、把下列词语补充完整。(3分)

肝胆( )裂 乱砍( )伐 ( )山越岭

恍然大( ) 循规蹈( ) ( )名而来

四、按要求写词语或 句子 。(12分)

1、填上来源于象棋的 成语 。(3分)

接力比赛开始了，我班运动员像________，勇往直前，与其他五个代表队展开了角逐。在一个个回合中，各队速度相差无几，真是________，就在冲刺的那一刻，我班________，接力棒掉了下来，与冠军失之交臂。

2、填上合适的成语或四字词语。(3分)

从“破冰勇士”天鹅那里，我读懂了什么叫“________ ”，从拒收礼物的公仪休那里，我读懂了什么叫“________ ”;从“外举不避仇，内举不避亲”的祁黄羊那里，我读懂了什么叫“ ________ ”。

3、仿照例子，编一则字谜。(2分)

有人不是你我，有马能行千里，有水能养鱼虾，有土能种庄稼。(也)________。(青)

4、用合适的诗句或俗语鼓励同伴在竞争的同时更要学会相互合作。(2分)________，________ 。

5、注意带点的词语，仿写句子。(2分)

例：小溪叮叮咚咚地流淌。 小溪在欢快地歌唱。

早晨，太阳升起来了，放射出灿烂的光芒。

________________

五、根据课文内容填空。(14分)

1、千万条柔柳________。青的草，绿的芽，________， ________ ，形成了 。看到这样的景色，我会吟诵这样的古诗句： ________， 。(3分)

2、从《小儿垂钓》中“________ ，________”，《池上》中“________， ________”等诗句可以看出 儿童 天真可爱、活泼机灵。我还知道描写儿童的古诗句，如：“________， ________________”。(3分)

3、“诸葛亮分析了________ ，提出了 ________、________的策略。刘备听了 ________，像 ________。”这个 故事 片段出自古典小说《________ 》，我熟悉该小说中的故事还有：《 ________》、《________ 》。(4分)

4、“即使当它枝枯叶落的时候，当它________的时候， ________ 。只要________ ， ________ 。”这篇 文章 采用了以树喻人的写法，表面在赞美________，实际上是赞美 ________。(4分)

六、阅读短文，完成练习。(26分)

(一)沙漠中的绿洲(11分)

阿拉伯朋友告诉我们，这里的每一株小树，每一棵小草，都是国家花很大的代价( )的。可以毫不夸张地说，在这里，( )一棵树的费用抵得上( )一个孩子。原先这里是沙漠，地面全是白花花的盐碱，好像罩着一层硬硬的壳。这里，土是咸的，水也是咸的，简直是块不毛之地!恶劣的自然环境并没有难倒阿联酋人民。他们从国外买来泥土，买来淡水，买来树苗和花草。他们又把咸而板结的沙石挖去，填上适宜 种植 树木的泥土，并在土中埋下自来水管，由总水塔输出的淡水，通过纵横交错的自来水管，源源不断地送到树木花草的根部。“人类有了绿树、鲜花和小草，生活才更加美丽。”阿拉伯朋友这样说。

1、用“培”组成合适的词语填在括号里，不要重复。(3分)

2、用“ ”画出阿联酋人民精心侍弄花草的目的。(2分)

3、为了实现这样的目的，阿联酋人民付出了巨大的代价，在这段话中表现在哪里?请概括地写出2点。(3分)

(1) ________(2) ________

4、把《沙漠中的绿洲》、《云雀的心愿》两篇文章联系起来读，你有什么看法?(3分)

(二)发现是一种快乐(15分)

①那天早晨，我发现湖面开满了金黄的小花，花周围衬着圆圆的叶子。我为自己的发现而高兴。

②一连几天，我都来到湖边仔细观察着。我发现，不但湖面开着花朵，浮着圆叶，水下也(隐藏 蕴藏)着花蕾和叶苞。

③我发现，当花蕾要开放、叶子要(舒张 舒展)的时候，它们就慢慢伸出了水面。于是，水上就多了几朵小花和几片圆叶。当黄昏到来，花朵又谢了，花梗就又慢慢弯着扎入水中，结出枣核一样的果实。

④我把这些发现讲给伙伴听，他们问我：“它叫什么花呢?”

⑤我张口结舌，一时回答不上来。

⑥我猜想：是不是浮萍呢?但是浮萍是没有根的，叶子也小得多呀。我又猜想：是不是睡莲呢?但睡莲的叶子要大得多啊，而且花的颜色也不是黄色。

⑦我如实地告诉他们 我还不知道这花的名字 可是我心里一直在说 如果我连花的名字都不知道 又怎么能算真正的发现呢

⑧第二天，我就早早地来到湖边，有位老爷爷在钓鱼，我来到他身边向他请教：“请问老爷爷，那花叫什么花?”他立刻告诉我：“它叫水浮莲。”

⑨多么好听的名字!现在我才能说，________。

1、画去括号中用得不够恰当的词语。(2分)

2、联系上下文，写出词语的意思。(2分)

张口结舌： 。

3、给第7自然段加上合适的标点。(2分)

4、判断，对的打“√”，错的打“×”。(2分)

(1)“如实”和“果实”两个词语中“实”的意思一样。 ( )

(2)“我”发现的花是水浮莲，既像浮萍，又像睡莲。 ( )

5、联系上文，把结尾补充完整。(2分)

6、用“ ”画出作者具体的发现。(3分)

7、你从画线的描写中得到什么启示?(2分)

篇二

一、读拼音写汉字(13分)

gōu qú guāi guāi tōu xián ān wēi xiōng pú fàn làn

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

shū hū chū chū máo lú tiān dào chóu qín chūn shēn sì hǎi

( ) ( ) ( ) ( )

二、用“—”画出下列词语中带点字错误的读音。(4分)

脸颊(jiā jiá) 踮起脚(diān diǎn) 频频(pín píng)

崇敬(chóng cóng) 晋 国(jìn jìng) 落下毛病(lào luò)兴奋(xīng xìng) 慎重(shèn shèng)

三、按要求填空 (18分)

1、根据句子意思，填上合适的名句。(2分)

①“ 。”只要我们齐心协力，就没有克服不了的困难。

②“ ”孝敬父母，是中华民族的美德。

2、《池上》这首诗描写的是夏天小孩儿在荷花池里偷采白莲情景的句子：

， 你还知道哪些描写荷花池景象的诗句，试着把下列诗句补充完整： ①小荷才露尖尖角， 。 ② ，映日荷花别样红。(3分) 3、试跳成功!紧接着，一对对老羚羊 ， ， ，秩序 ， 。顿时，山涧上空划出了 ，那弧线是 。那情景是何等地神圣! 4、即使当它 的时候，当它已经作为 制作成 的时候，它的香气 。只要这 存在一天，虫类就怕它一天。樟树的 之处就在这里。

5、青的 ，绿的 ，各色 的花，都像 似的 来，形成了 的春天。小燕子从南方赶来，为春光 了许多生趣。 (3、4、5、共10分)

4、给加点字选择正确的解释，将序号填在括号里。(3分)

1. 举： ①提出; ②推选; ③全; ④举动。

举荐( ) 壮举( ) 举例( ) 举世闻名( )

2. 抵：①相当 ②到; ③抵偿。

一个抵得上两个() 平安抵京( )

四、阅读(35分) ( 一 )(16分)

阿拉伯朋友告诉我们，这里的每一株小树，每一棵小草，都是国家花很大的代价培植的。可以毫不夸张地说，在这里，培育一棵树的费用(抵 底)得上培养一个孩子。原先这里是沙漠，地面全是白花花的盐碱，好象罩着一层硬硬的壳。这里，土是咸的，水也是咸的，简直是不毛之地!恶( ěè)劣的自然环境并没有难(nán nàn)倒阿联酋人民。他们从国外买来泥土，买来淡水，买来树苗和花草。他们又把咸而板结的沙石挖去，(填 添)上适宜种植树木的泥土，并在土中埋下自来水管。由总水塔输出的淡水，通过纵横交错的自来水管，源源不断地送到花草树木的根部。“人类有了绿树、鲜花和小草，生活才更加美丽。” 阿拉伯朋友这样说。

1、在括号中把不正确的音节或汉字划去。(4分)

2、先看看这两个词语有什么特点，再照样子写两个词语。(2分)

源源不断 闷闷不乐

3、从文中找出下列词语的 近义词 ，并写下来。(4分)

培育 ( ) 奔流不息( )

适合 ( ) 寸草不生( )

4、这段话是围绕着哪句话写的?请用“───”在文中划出。(3分)

5、请你写一句 广告 语号召人们自觉保护环境。(3分)

( 二 )【19=3+3+2+2+4+1+4分】

弯弯的小路

骄阳似火。近中午了，可赶集的人还似一股股流水，从四面八方汇集到这弯弯的小路上，形成一条奔流的人河。在人流中，一个小姑娘正推着满满一车杏子摇摇晃晃地走着。路窄，人挤。突然，“唿啦”一声，黄澄澄、水灵灵的甜杏儿在地上滚动起来。

呀!无数只脚就要踩到杏子，怎么办?这时，一个洪钟似的喊声压倒吵嚷声：“大家别动!”

人群立刻静下来，接着，一个拄拐棍的老人弯腰去捡杏子，一个抱孩子的妇女弯腰去捡，一个红领巾弯腰去捡，一个小伙子弯下腰……

“完了!”姑娘心头一颤，五年前的情景一幕幕浮现在脑海里：一条弯弯曲曲的小路，一个小姑娘挑一担苹果在路上走着。拥挤的人流碰翻了筐子，蜂拥而上的人争抢着果子。吃果子的人嬉笑着散开，姑娘掩面哭泣。这姑娘，正是她自己。

“闺女，别着急。”老人把捡到的杏子放进车里，打断了姑娘的追忆。

“姑姑，给你。”妇女怀中的孩儿用小手捧着杏儿喊。

红领巾踮着脚，努力把捧杏的手伸过来……

姑娘不敢相信自己，她擦去泪花，睁大眼睛：不错，都捡回来了，满满的一车杏子。

这时，一股清凉的风儿轻轻飘来，姑娘紧锁的眉头舒展开了，脸上泛起了红晕，似一朵绽放的红彤彤的花，可泪花又蒙住了她的眼……

噢，是风儿吹到这弯弯的小路上，吹走了千万人心头的炎热，吹开了姑娘脸上的花……

1、从文中找出下面词语的近义词：顿时( )出现( )回忆( )

2、从文中找出下面词语的 反义词 ：寒冷( ) 舒展 ( )稳稳当当( )

3、 用“ ”画出文中打比方的句子。

4、用“ ”画出对姑娘外貌进行描写的句子。

5、文章中两次写到姑娘的泪水。第一次姑娘“掩面哭泣”是因为 ;第二次“泪花又蒙住了她的眼”是因为 6、为短文确定中心思想：( )

A、本文表现了果农丰收的喜悦。 B、本文表现了姑娘心情变化。

C、本文表现老人、妇女等人助人为乐的精神。

7、画线句子中的“风”表面上指 ;

实际上是指 。

五、 作文 (30分)

每学期期末学校都要评选“进步之星”。如果让你来重评的话，你认为应该给谁?请你举具体的事例来说明选他(她)的理由。名字可用“小张、小红”来代替。

提示：写你评选他(她)的理由可以从几个方面来写(如工作表现方面，学习方面，体育方面等)。也可用几件事前后对比写出他(她)的进步。要突出主要 事迹 ，做到有详有略。题目自拟，作文字数不少于400字。

篇三

一、我会写漂亮的字。(10分)

ɡuī ju ráo shù shěnɡ lüè lǒnɡ zhào yí hàn

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

nínɡ ɡù bǔ jiù jīnɡ zhàn wǎn yán yú chǔn

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二、比比再 组词 。(10分)

微( ) 辩( ) 脱( ) 瞌( ) 塌( )

徽( ) 辨( )拖( ) 磕( ) 蹋( )

恳( ) 遥( ) 尊( ) 锤( ) 暖( )

恳( ) 摇( )遵( ) 捶 ( ) 缓( )

三、先将成语中的错别字用“_”标出，并把正确的字写在()里。(4分)

清撤见底( ) 赏心阅目( ) 气极败坏( ) 攻棋不备( )

具精会神( ) 鱼惯而行( ) 迷或不解( ) 波阑壮阔( )

四、把下面的成语补充完整，并选择你最喜欢的最少两个写一两句话，。(10分)

( )心( )目 自( )自( ) 笑( )( )开 ( )先( )后

( )强不( ) 不( )思( ) 响( )云( ) 走( )串( )

__________________________________________________________

__________________________________________________________

五、选择恰当的词语进行搭配，用√标出。(6)

完成(号召 任务) 身体(强大 强壮) 满怀(信心 决心)

表演(精美 精彩) 阳光(明媚 明快) 改正(错误 失误)

六、我会找出意思相近的几组对应地写在括号里。(6分)

拮据 梦寐以求 赠予 困难 疑惑不解 愁眉苦脸

日思夜想 看重 闷闷不乐 迷惑不解 器重 馈赠

( )——( ) ( )——( )

( )——( ) ( )——( )

( )——( ) ( )——( )

七、 选择题。把正确答案的序号写在()里。(4分)

(1)用部首查字法查字，“攀”字应先查( )。

A、“ 木”字部 B、“ 大 ”字部 C、“ 林 ”字部 D、“ 手 ”字部

(2)选词填空。

一只美丽的蝴蝶，( )落在了小姑娘那胖乎乎的手上。

A、竟然 B、果然 C、自然

(3)“采菊东篱下，悠然见南山。”是( )的诗句。

A、王维 B、苏轼 C、陶渊明 D、白居易

(4) 下面句子中引号的作用是( )。 罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。

A、表示引用 B、表示特定的称谓 C、表示特殊含义

八、按要求写句子。(8分)

(1)改写句子：

①难道你要违背人类的真理吗?

改写成陈述句：_________________________________________________________

②盲女孩抓住了睁着眼睛的蝴蝶。

改写成“把”字句：_____________________________________________________

改写成“被”字句：_____________________________________________________

③湖面很平静。(改成比喻句)__________________________________________________________

④树叶在哗啦啦地响。(改成拟人句)__________________________________________________________

(2) 造句 ：

不但……而且…… __________________________________________________________

(3)修改病句：

①昨天下午，下了整整一天的雨。

__________________________________________________________

②我们要爱护青蛙。

__________________________________________________________

九、根据课文内容填空。(7分)

(1)“绿遍山原白满川，_______________，___________________。才了桑田又插田。”这首诗是宋朝诗人_________的《 》。

(2)伽利略是 _________世纪 _________(国家)伟大的科学家。他在学校念书的时候同学就称他为 _________。

(3)学了本册书我认识了石油大王哈默、盲女孩安静、_________、 _________等，其中给我印象最深的是 ________ 因为________________________________________。

(4)早开的红梅—— _________ ;王羲之写字 ——_________。课外我还收集了很多 歇后语 ，如_______________________________________等。

十、阅读短文，回答问题。(10分)

看完电视以后，老王一整夜都没有睡好。第二天一大早就往武汉打电话，直到九点，那端才传来儿子的声音：“爸，什么事?”老王连忙问：“昨晚的天气预报看了没有?寒潮快到武汉了，厚衣服准备好了吗?要不然，叫你妈给寄……”

儿子漫不经心地说：“不要紧的，还很暖和呢，到真冷了再说。”老王絮絮叨叨，儿子不耐烦了，说：“知道了，知道了。”说完就放下电话。||

老王刚准备再拨过去，电话铃声突然响了起来，是他住在哈尔滨的老母亲打来的，声音有点儿发颤：“天气预报说，北京今天要到寒潮，你加了衣服没有?”寒风阵阵，穿过窗户的缝隙吹进室内，老王还来不及答话，打了一个大喷嚏。

母亲听到儿子的喷嚏声可急了 已经感冒了吧 怎么这么不听话 从小就不爱加衣服 絮絮叨叨，从他七岁时的“劣迹”说起。老王赶紧截住母亲的话：“妈，你那边天气怎么样呀?”老人回答道：“雪还在下呢!”

老王不由自主地愣住了。||

在寒潮初袭的清晨，老王深深牵挂的是北风尚未抵达的武汉的儿子，却忘了匀一些给住在北风起处的故乡的已经年过七旬的老母亲。

人间最温暖的亲情，为什么竟是这样的?老王自己都有点发愣。

1、给第四自然段没有标点的地方加上正确的标点符号。(2分)

2、在文中找出下列词语的近义词。(1分)

急忙——( ) 到达——( )

3、给带点的字选择正确的解释，把正确答案的序号写在括号里。(1分)

老王深深牵挂的是北风尚未抵达的武汉的儿子…… ( )

A、拉 B、牵涉 C、挂念

4、短文已用“||”分成三段，第一段主要写的是：________________________(2分)

5、给短文加一个题目，最合适的一项是( )。(填序号)(1分)

A、母亲的电话 B、父亲的唠叨 C、牵挂 D、电话

6、文中表现老王和老母亲说话时共同特点的一个词语是 _____ _______ 。(1分)

7“人间最温暖的亲情，为什么竟是这样的?”“这样”是指哪样?(2分)

答：_______________________________________________________________。

十一、习作(25分)

四年的学校生活，你一定经历过不少事情，有愉快的，有不高兴的，有感到委屈的，有……，择一件你最想告诉别人的事情写下来，做到语句通顺，内容具体，条理清楚，300字左右。题目自拟。

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本次月考试卷共有三个模块组成：基础乐园、阅读理解、笔下生花。卷子整体知识内容在后四个单元。 一、基础知识部分 基础知识后四个单元比重比较大，学生对字词掌握的比较好，四分之三的学生都能写对。但是句子做的不够理想，仿写句子、修改病句有一半学生做的较差；尤其是根据课文内容填空这道题做的很不理想，问题有：错别字太多、都人物品质分析混淆。笔下生花 作文部分 大部分同学能把作文写的卷面干净、中心明确不跑题，仍有部分同学字迹不公正，写跑题。 二、学生答卷中反映的问题与分析： （1）部分同学不能认真审题，导基础知识没有答对。 （2）没有养成做完后检查的良好习惯，漏题没有发现。 （3）个别同学基础知识掌握的不牢，又没有得到良好的辅导。 三、改进措施： 从本次考试来看，学生对基础知识掌握较差，在实际运用中并不是特别理想。在今后教学中我要从以下方面进行改进： 1、加强字词句、作文训练。活动中要加强句子训练和书写句子的训练。 2、进行答题指导。要教给孩子审题的方法，一些练习题的格式要求，以及一些基础的考试技巧。还要加强学生做完后认真审题的训练，帮助学生养成审题的好习惯。 3、把好单元检测关，及时弥补不足，以激励表扬的方法让学生在学习中展开竞争，使不同的学生得到不同的发展。 4、努力抓后进生，采用多种方法辅导，给予更多的关心，做到课堂上多提问，课下多关心，对他们的 作业争取做到人人过关 、日日清单。