儿童主持人培训

小主持人培训班推荐：合肥多乐多萌少儿主持培训中心、童星社少儿新闻艺术培训机构、“欣话筒”全能小主持学院、金喇叭教育集团、俏嘴巴少儿口才培训机构。

1、合肥多乐多萌少儿主持培训中心

合肥多乐多萌培训的少儿主持口才演讲课程拥有优质专业的课堂环境，通过小班授课的方式，让每个孩子和老师都有沟通的机会，针对每个孩子的性格特点，家庭背景展开针对性的教学，帮助孩子提高语言能力，提高词汇量，轻松的教学环境带给孩子不断表达自己的机会，让孩子在少儿主持方面有一定提高。

2、童星社少儿新闻艺术培训机构

童星社少儿新闻艺术培训机构是由安徽省云梯教育创办的大型艺术培训机构。四年来为社会培养了大量优秀的语言表演类人才，向各大剧组及电视媒体节目输送数以百计的优秀学员。

2012年6月童星社入驻滨湖，目前滨湖校区已开设小主持人班10个，各专业学员总数已经达到500余人。

3、“欣话筒”全能小主持学院

“欣话筒”全能小主持是专注中国少儿主持人高端培训，由著名主持人导师子欣创立于2012年，“欣话筒全能小主持”早已注册商标。是CIP国际职业认证管理协会少儿主持人认证考试中心，是全国青少儿播音主持专业委员会考级培训点，为各电视台栏目输送了很多小主持明星。

4、金喇叭教育集团

金喇叭（国际）教育是目前国内规模最大和具有一定国际影响力的知名少儿特色教育机构之一。秉承推广和普及儿童特色教学的宗旨，金喇叭口才取得了一系列少儿特色教育研究成果，研发了《金喇叭幼儿口才》、《金喇叭少儿口才》、《金喇叭少儿主持》等特色项目。

5、俏嘴巴少儿口才培训机构

俏嘴巴情商口才，主要从事幼少儿语言艺术教材研发、学校加盟、幼儿及少儿口才培训、演出活动、参演比赛、儿童性格培养及培训工作。 俏嘴巴经过国家商标局正规注册，注册号为：9327176。

截止2018年俏嘴巴已在全国23个省成立700余家加盟校，俏嘴巴的教材至2010年上市以来，面向全国各大培训机构和少年宫销售，累计销售超过10万册。

青少儿普通话与口才培训中心的老师认为，好的口才不仅能够给节目增添色彩，也能有效的为主持人提升个人魅力，从而更好地为节目服务。这里给大家分享一些关于幼儿口才小主持人训练，供大家参考。

幼儿口才小主持人训练

练呼吸的 方法

1. 闻花香：仿佛面前有一盆花香花，深深地吸进其香气，控制一会儿后缓缓吐出。

2. 吹蜡烛：模拟吹灭生日蜡烛，深吸一口气后均匀缓慢地吹，尽可能时间长一点，达到25-30秒为合格。

3. 咬住牙，深吸一口气后，从牙缝中发出“咝-----”声，力求平稳均匀持久。

4. 数数：从一数到十，往复循环，一口气能数多少遍就数多少遍，要数的清晰响亮。

5. 用 绕口令 或近似绕口令的语句练习气息。如： 出东门，过大桥，大桥底下一树枣儿，拿着杆子去打枣，青的多，红的少。一个枣儿，两个枣儿，三个枣儿，四个枣儿，五个枣儿，六个枣儿，七个枣儿，八个枣儿，九个枣儿，十个枣儿……这是一个绕口令，一口气说完才算好。

幼儿口才朗诵训练内容

绕口令：优点：1.不仅校正发音，提高说话能力，且帮助掌握呼吸和吐字技巧;

2.加强咬字器官力度。同时锻炼气息和口腔控制能力，提高运气和吐字 功力。

练习要领：1.保持积极振奋状态; 2.感情、声音、意境相结合，不能只图快。

内容：(声情并茂地朗诵给大家庭，看是否现在还有些不好意思，能否做到大方自然地在众人面前生动的朗诵)

扁担长，板凳宽。扁担没有板凳宽，板凳没有扁担长。板凳不让扁担绑在板凳上，扁担偏要绑在板凳上。

白猫黑鼻子，黑猫白鼻子，白猫的黑鼻子碰破了黑猫的白鼻子，黑猫的白鼻子碰破了白猫的黑鼻子。

粉红墙上画凤凰，凤凰画在粉红墙，红凤凰，黄凤凰，粉红凤凰，花凤凰。

七加一，七减一，加完减完等于几，七加一，七减一，加完减完还是七。

一面小花鼓，鼓上画老虎，小槌敲破了鼓，妈妈用布补，不知是布补虎，还是布补鼓。

小主持人几岁学合适

五岁以后学习主持最适宜

工作中经常会遇到带着孩子前来咨询的家长：“老师，我家宝宝三岁(或四岁)了，能说会道的，现在可以学‘小主持人’了吗?”通常我会告诉家长，最好等孩子满五岁之后，再来学习小主持人课程。

正常 儿童 语言的发育可分为6个阶段，预备期(0-1岁)：咿呀作语和初步理解阶段;第一期(岁)：这时期的语言特色是说单字句，能用手势、表情辅助语言来表达需要;第二期(岁)：开始知道“物各有名”，喜欢问其名称，字句迅速增加;第三期(岁)：能说短句，会用代词你、我、他，会用感叹句来表示感情，用疑问句询问;第四期(岁)：会使用复杂句，喜欢提问;完备期(3-6岁)：说话流利，会用一切词类，并能从成人的言谈中发现语法关系，修正自己错误的暂时性的语法，逐渐形成真正的语言。

儿童语言习得最重要的途径是模仿，在家长看来，三岁的儿童已经可以使用复杂句流利地叙述和提问，但此时的孩子仍处于语言发育的第五阶段，在发音、理解和表达三个方面仍需通过模仿成年人的语言进一步矫正语音、修正语法，从而更为准确地习得语言，形成相对完备的语言体系。在这个年龄阶段，让孩子大量地“模仿”尤为重要。因此，我建议家长先让孩子学习讲 故事 、幼儿朗诵等模仿类课程，等到有一定基础之后，再学习“主持人”这种创新类课程。

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