隆回思源学校网上报名结果

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随着国家经济的不断进步，时代的发展，国家对青少年的教育是越来越重视了。家长为了让学生有个良好的教育学习环境，不想让他们输在起跑线上，也是“煞费苦心”。

“学区房”就是其中之一，为了让学生方便上学，接受良好的教育，家长都会考虑买学区房，很多都愿意为此付出，对于普通家庭而言，可能要付出一辈子的积蓄。

最终导致“学区房”供不应求，学区房的价格也是一年比一年高，不过为了改善这一现状，教育部也采取了措施，可想而知现在对学生的教育是越来越重要了。

“学区房”成为过去式，家长表示大力支持

学区房就是离某一所学校近，只有这所学区房的学生才能有上这所学校的资格，所以导致现在很多家长都为了学区房“抢疯”。认为买到学区房就能有更好的教育，能上更好的学校。

近日教育部发布了一项新规定，学区房成为过去式，让学生可以就近入学。很多家长都因此兴高采烈，不过也有很多家长着实不太开心。

学生的教育问题是“头等大事”，教育部表示：将对“学区房”进行整改，要严格执行就近上学的原则，整改内容主要有以下几点：

首先是划片就近入学，学生的入学来源按照房屋所在区域进行划分，前提是学生的户口必须和房屋保持一致，否则就算之前，买学区房的家长，户口地址和房屋地址不一致，也只能上户口所在地的学校。

其次就是限制学生入学位置，除了二胎，在房屋登记的6年内只能有一个入学名额，名额已经被占用了，那么就算买下这套房子还需要等六年以后才能再次有上学的名额。

最后就是检查房屋条件，家长通过各种渠道，想方设法地给学生买了一套学区房，结果买到不达标的房屋，是完全不满足居住条件的，那学生也一样不能正常入学。

在学生的学习生涯中，家长应该怎样培养学生

第一，要正确引导学生，家长是学生坚强的后盾，应该给予他们精神上的支持，多与他们沟通，帮助他们解决生活与学习上的困难，在错误面前告诉他们错与对，告诉学生上学是每个人必须要经历的一个过程。

第二，不给学生施加压力，家长与学生的出发点肯定是一样的，都希望学习成绩能提高。家长要做到不要在学生遇见难题的时候指责他们，对他们恼火，要做到细心讲解，这样他们的成绩才会提升。

第三，端正学生的学习态度，态度决定一切，除了老师要教会他们知识，家长也是一样需要教育学生，告诉他们有一个好的学习态度，才能认真学习，最后取得满意的成绩，考上自己理想中的大学。

第四，给予学生鼓励，在学习过程中学生难免会遇见挫折，导致无心学习，垂头丧气，这个时候家长需要耐心教导学生，告诉他们其实很优秀，不断的鼓励他们。

分析

减轻家长的经济压力

随着学区房的“新规定”的发布，减轻了许多家长的经济压力，不用再担心你孩子上学没有“学区房”而犯愁，也不用“砸锅卖铁”攒钱买学区房了，可以让更多的的学生享受到更公平更好的教育。

可以就近分配上学，同时也减轻了学生上学路程，很多家庭不知一套房子，会为学生专门买一套“学区房”，结果导致学生和家长两头跑，来回颠簸，浪费了很多时间，长时间下来身体也吃不消。

即便没有学区房，也一样能成为“学霸”，学习的好坏和上学距离没有关系，只要在学习的过程中能保持一个积极的态度，努力认真，为将来打好基础，才能提高成绩。

已经买过“学区房”的家长也不要有过多的顾虑，就近分配学生也是能上到更好的学校，接受良好的教育，房子是不动产，即便是买了，现在房地产的增值空间还是比较大的，可以考虑投资。

【笔者寄语】

随着教育部“新规定”的发布，对很过家长来说影响还是比较大的，减轻经济负担的的同时能让学生接受良好的教育，不过更重要的是，学生应该珍惜上学的机会，找到合适自己的学习方法，提高学习成绩才是最重要的。

【 #教师招聘# 导语】2022湖南邵阳隆回县县城学校选调教师172人，报名时间：8月24日18:00截止， 无 现将招聘公告原文发布如下：  为保障城区学校正常师资需求，促进我县教育事业持续、健康发展，结合县城教师队伍实际情况，经研究决定，县城学校公开选调中小学教师172名。现就有关事项公告如下： 一、选调计划及范围 具体岗位和要求见附表一、附表二、附表三。 A类计划：初中教师79名。其中，A类计划甲从2022年春季学期任教中学课程的人员中选调59名；A类计划乙从2022年春季学期任教小学课程的人员（含在初中、小学均任课人员，下同）中选调20名。 B类计划：小学教师44名。从2022年春季学期任教小学课程或在公立幼儿园工作的人员中选调。 C类计划：高中（职中）教师39名。其中隆回二中教师20名，隆回九中高中部教师12名，县职业中专教师7名。 A、B、C类计划的选调对象为：在我县公办学校服务期满且在编在岗的教师。 D类计划10名。其中，从2022年春季学期任教中学课程的人员中选调4名，从2022年春季学期任教小学课程的人员中选调6名。 D类计划选调对象为：在我县公办学校在编在岗15年以上， 且现在我县边远学校（具体名单见附表五）任教的人员。 二、选调条件及岗位要求 （一）思想品德优良，热爱教育事业，爱岗敬业，责任心强，积极投身课堂教学改革，身体健康。 （二）近三年年度考核等次合格以上，新参加工作当年考核结论为不定等次的视为合格。 （三）学历及资格 报考A类计划初中教师的，须具有大专以上学历，初中以上教师资格证，所学专业或教师资格证任教学科与报考科目对口。 报考B类计划小学教师的，须具有大专以上学历，小学以上教师资格证。报考小学英语、音乐、体育、美术科目的，所学专业或教师资格证任教学科须与报考科目对口；报考小学语文、数学科目的，所学专业和教师资格证任教学科不限。 报考 C类计划高中（职中）教师的，须具有本科以上学历，高中教师资格证，所学专业或教师资格证任教学科与报考科目对口；年龄在40周岁以下。 报考D类计划的，须具有大专以上学历，年龄40周岁以上。其中，2022年春季学期任教初中课程的人员，须具有初中以上教师资格证；2022年春季学期任教小学课程的人员，须具有小学以上教师资格证。 报考语文学科的须具有二级甲等以上普通话等级证书。 （四）下列人员不能报考 1．受到诫勉、组织处理、党纪政务处分等影响期未满或正在接受纪律审查的人员。 2.涉嫌违法犯罪正在接受司法调查尚未作出结论的人员。 3.在各级各类考试中因违反规定被记入诚信档案库，且记录期限未满的失信被执行人员。 4.评定为特级教师和高级专业技术职务（含“基教高”），服务期未满5年的；取得“基教中”任职资格后服务期未满4年的。 5.在我县服务期未满的公开招聘教师、公费定向培养的师范毕业生，尚未转正入编的特岗教师、“三支一扶”支教人员。 年、2021年在县内跨乡镇逆向异动过（从其他乡镇异动到县城周边六个乡镇）的教师。 （五）其它说明 1．本公告在编在岗年限、年龄、任教经历、服务期限等均计算到2022年8月31日止。 2．本公告中“以上、以前”均含本级、本数，“以下、以后”均不含本级、本数。 年春季学期因休产假、病假及其他特殊情况未担任教学工作的教师，以上述情况发生之前最近一个学期任教学段为准。 三、选调程序 发布公告—网上报名（含资格初审）—笔试—资格复审—确定拟选调人员名单（含资格终审）—公示—办理相关人事手续。 注意事项：每人限报一个岗位，选调环节所涉及排名均在报考岗位内单独进行。报考人员应仔细阅读本公告，须符合所报岗位的条件要求，填写的信息和提交的材料应完整、合法、真实、准确。资格审查贯穿选调工作全过程，任何环节中发现报考人员不符合岗位报考条件或提供的报考材料弄虚作假，一经查实，取消考试及选调资格，并三年不得参加县城学校选调考试，由此造成的一切损失由报考人员自行承担。 本次选调考试不指定考试辅导用书、复习用书，不举办也不委托任何机构举办考试培训班、辅导班。敬请广大考生提高警惕，切勿上当受骗，选调信息均以隆回县人民政府网、隆回县教育局微信公众号发布通知为准。 （一）发布公告 选调公告通过隆回县人民政府网、隆回县教育局微信公众号发布。 （二）网上报名 1.报名时间：8月23日—8月24日（报名截止时间：8月24日下午18:00）共两天。 2.报名方式：本次选调采取网上报名方式，不接受其它方式报名。请报考人员在规定时间内登录隆回县人民政府网链接的“2022年隆回县县城学校教师选调网上报名系统”进行网上报名。 3.登录报名网址后，使用身份证号码进行注册，注册成功后，使用个人身份证号码和密码登录（请妥善保管好登录密码），依据系统提示进行报名信息填报。 4.按以下顺序分类上传材料原件照片（或扫描图片），照片（或扫描图片）要求为JPG格式，大小不超过1M，保证照片（或扫描图片）清晰： ①近期一寸免冠彩色照片；②本人有效期内的居民身份证（正反面）;③毕业证；④教师资格证书；⑤普通话水平等级证书；⑥隆回县2022年县城学校公开选调教师同意报考证明（见附表四）。⑦报名费付款凭证截图。 5.交报名费100元/人。由报考者扫指定二维码付款，并上传付款凭证截图。报考人员可凭付款凭证到教育局财统股领取收据。 6.资格初审：8月23日8：00—8月24日18：00。工作人员在接受报名的同时对报考人员填写的信息和上传的原件照片进行初步审查，请报考人员注意及时登录“2022年隆回县县城学校教师选调网上报名系统”查询本人资格初审结果。因报考人员提交信息缺失、上传照片（或扫描图片）质量不符合要求造成无法辨认等影响资格审核结果或不及时查询初审结果造成不能正常参考等情况，由报考人员本人承担后果。资格初审合格人员为有效报名人员。 7.打印准考证：请笔试考生于8月26日登录“2022年隆回县县城学校教师选调网上报名系统”自行打印准考证。准考证和本人有效期内的居民身份证（不可用电子身份证代替）是本次招聘考试每个程序必须提供的证件，请报考人员妥善保管，以免影响考试。 （三）考试 1.本次A、B、D类计划选调只进行笔试，C类计划选调只进行面试。 2．考试内容： 笔试成绩分值为100分，时量为120分钟。A、B类计划笔试内容为所报考学科的专业知识，D类计划笔试内容为公共基础知识（教育教学理论、教师职业道德、教材教法等）40分，语文、数学各30分。 面试采取上微课形式，分值为100分，备课时间40分钟，上课时间为10分钟，面试内容为我县高中二年级相应科目2022年秋季学期现行教材。 3．综合成绩计算方式： A、B、D类计划笔试成绩与加分之和为综合成绩。报考A、B类计划的人员在我县公办学校在编在岗（我县服务期满的特岗教师、三支一扶人员服务期计入在编在岗年限）三年以上，或报考D类计划的人员在我县公办学校在编在岗15年以上的，每增加一年加分（不足一年的按一年计算），不超过3分。 4．笔试成绩、面试成绩、综合成绩均按四舍五入保留两位小数。 5．笔试时间：2022年8月27日，笔试地点见笔试准考证。面试时间、地点及准考证打印时间另行通知。 6.疫情防控工作按《2022年隆回县公费师范生安置和县城学校公开选调教师进城考试疫情防控工作方案》及省、市、县最新疫情防控有关规定执行。 四、确定拟选调人员 1．A、B类计划根据综合成绩从高分到低分按报考岗位计划数等额确定拟选调人员并依次选择具体学校岗位。 类计划按面试成绩从高分到低分按报考岗位计划数等额确定拟选调人员并依次选择具体学校岗位。 3．D类计划中，从2022年春季学期任教初中课程的人员中，按综合成绩从高分到低分确定4人为万和实验学校初中部、思源实验学校初中部拟选调人员；从2022年春季学期任教小学课程的人员中，按综合成绩从高分到低分确定6人为城西学校小学部、第一芙蓉学校拟选调人员。 4．分类别同一学段同一科目在同一学校按综合成绩从高分到低分最多选调1人。 5.综合成绩相同时，加分高的优先；综合成绩和加分均相同或面试成绩相同时，所任教学校距隆回县城（县人民政府所在地点）远的优先。 五、考察公示和聘用 1、考察合格的拟选调人员公示5个工作日，公示期满无异议后，按程序办理调动和聘用手续。 2．现在桃花坪、花门街道辖区内公办学校工作的教师，选调去其他学校后所缺岗位，从报考其所调入岗位的原桃洪镇中心学校所属学校以外学校教师中依次递补。隆回九中的教师选调去其他学校后所缺岗位，从报考其所调入岗位的隆回九中以外学校教师中依次替补。隆回六中教师选调后所缺岗位，由县教育局根据具体情况在全县教师中择优调配补充。县城学校选调教师后，初中学科教师紧缺的，在所辖小学（部）教师中选拔符合条件的人员补充到初中任教。 3.报考后无故弃考、放弃选调资格和明知不符合报考条件而报考的，三年内不得再报名参加县城学校公开选调教师考试。因拟选调人员放弃选调资格、资格审查不合格等因素造成选调岗位空缺的，一律不予递补。 4.本次选调异动的学校管理人员聘用到新单位后，原所任学校管理职务自然免除，按普通教师调入新单位。 5.教师选调后按新学校空缺岗位重新设置岗位，重新确定岗位级别，异动新的岗位工资。 6.本次选调公告、面试时间和地点、笔试成绩、面试成绩、综合成绩、拟选调人员、选岗通知等相关信息，均按程序分阶段在隆回县人民政府网、隆回县教育局微信公众号发布，不再另行通知。 六、监督 为确保选调工作客观公正，县纪委监委驻县委组织部纪检监察组和县纪委监委驻县教育局纪检监察组全程监督，同时接受社会各界监督。 监督举报投诉电话： 县纪委监委驻县委组织部纪检监察组电话： 县纪委监委驻县教育局纪检监察组电话： 七、本公告解释权属县教育局。 隆回县教育局 隆回县人力资源和社会保障局 中共隆回县委机构编制委员会办公室 附表二：隆回县2022年县城学校公开选调计划 附表三：隆回县2022年县城学校公开选调计划 附表四：隆回县2022年县城学校公开选调教师同意报考证明 附表五：隆回县边远学校名单 附件1-2022年隆回县公费师范生安置和县城学校公开选调教师进城考试考生疫情防控健康登记表 附件2-2022年隆回县公费师范生安置和县城学校公开选调教师进城考试工作人员疫情防控健康登记表

进思源学校的条件并没有在网络上公开发布，需要咨询该校的教务处，下面从多角度对该校进行分析介绍：全椒县思源学校，原名界首中学，占地面积25亩，位于全椒县东大门，陈浅乡界首街道与滁州市乌衣镇毗邻，是一所农村初级中学，始建于1969年。从1993年6个班、学生350余人、教职工23人发展到2004年9个班、在校学生600余人、教职工27人。教师学历合格率由原来70%发展到现在的90%，其中拥有中级职称12人，本科学历6人。学校还建起一个可供学生分组实验的三类实验室。办学理念：学校坚持党的教育方针，以培养具有实践能力和创新精神的高素质人才为办学方向，以改革为动力，以科研为先导，以高素质的教师队伍为支撑，全面实施素质教育，形成了优良的校风、教风和学风，在教学管理、师资培训、教研科研、特长生培养等方面形成了一整套科学的管理模式。