护士分层次培训计划表

一、护士分级培训的目的: 护理服务的领域不断拓展，为了使不同层次的护士在有限的时间内，最大限度的接受培训 ,尽快适应各个不同护理工作岗位的需求，科室根据本科室护士的层级结构特点，制定详细了详细的培训计划，以便帮助护士牢固掌握干好本职工作所需要的理论知识和基本技能，减少工作中的失误，降低护理风险，提高工作效率，提高护理服务的连续性、协调性、整体性及可持续性。 （一）护士培训的目标: 护士培训非常关键、非常重要，也是护士分级培训的重点所在。护士培训是一名护士从刚踏上护理工作岗位到成为一个合格的、专业的、优秀的护理工作者的关键时期。此期的培训可分为3个阶段。 第一阶段是工作1年之内的护士培训，此阶段要有具有丰富临床带教经验的老师做指导，以强化护理基础理论、基础知识和基本技能为重点，掌握工作职责及一般患者的护理常规，掌握护理服务模式及护理工作流程，以尽快胜任本职工作为目标。 第二阶段是工作2-3年的护士培训，主要内容为急救知识，危重、疑难患者的护理，整体护理知识及护理健康教育知识，基础知识及专科基本技术操作等。 第三阶段为工作3年以上，此阶段的培训除了较为复杂的基础知识和基本技能训练外，还要进行护理教学、护理查房知识的培训。重点是要培训专科理论、专科知识和专科基本技能。 （二）护师培训的目标 护师的培训主要是强化危重病人的急救理论知识和疑难患者的护理技术,增加整体护理、护理教学、健康教育和心理护理知识的培训。培训目标是掌握突发事件的应急处理能力，具有较强的危重病人、疑难病人的临床护理能力，能准确的进行较复杂的护理技术操作，具有规避护理风险的能力，有良好的护患沟通、心理护理和健康教育能力，具有较高的临床带教能力。 （三）主管护师培训的目标 培训的目标是能掌握护理事业发展的新动向，保障科室新开展的医疗技术与之相匹配的护理服务质量。对护理新领域的拓展有较强的适应能力，具有较高的临床带教水平。对进修、实习人员有良好的管理能力和实际带教能力，能组织、领导科内护理人员进行业务学习、技术操作训练、护理查房、护理会诊、业务讲座等,具有防控护理风险的能力，能对疑难病例讨论、死亡病例讨论、护理不良事件等提出正确的分析意见。有较强的护理质量控制能力，具有开展护理科研和技术革新的能力,能用护理论文的方式与全国乃至全世界的护理同仁进行学术交流,保障医院的护理质量始终处于持续改进和不断发展的状态。 二、护士年度分级培训计划护士年度分级培训计划是对不同层级的护士进行培训，根据临床实际需求及临床工作的实际情况，不同层级护士的知识水平及技术操作能力，制定出详细的培训计划。 护士培训计划:强化基础知识、基本理论及基本技能的训练。对于工作一年内的护士，要有专业的具有丰富临床经验的老师定期考核指导，护士长进行督导检查，每月进行一次工作总结，每个月进行一次操作技能考核，每三个月进行一次理论考试，使其快掌握科室的护理常规及基础操作技能，在最短的时间内达到独立顶班的要求。 护师培训计划:护师是护理队伍的骨干力量，承担着非常艰巨，非常重要的临床护理工作任务。对于护师的培训，要培养他们独立思考的能力，有意识的培养向专科技术方向发展，根据科室患者需要，在有经验有资质老师指导下，尝试中长导管的置入。 主管护师的培训计划:主管护师是护理队伍的排头兵，对护理工作起着举足轻重的作用，是医院护理工作发展、护理工作安全保障和护理质量控制的关键人物。主管护师的培训需要根据个人发展情况及医院实际需要，在有条件的情况下，参与国内新理论、新技术研讨会,捕捉国内护理事业发展新动向,并将所学到的新知识、新理论、新技术及时带回医院，传授给本院的护士，以促进医院的护理事业发展。

注重实践教学，培养的是实用型人才，学员毕业合格后，能够推荐到各大医院，医疗机构，康复中心

2012年在职护理人员继续教育培训计划通过分层级培训，进一步提高各层级护理人员的临床护理工作能力、急救护理能力、护理教学与开展护理科研能力等，为患者提供优质的护理服务。一、培训内容培训内容有政治思想、职业道德、服务规范、护士礼仪、护患沟通、应急预案的演练、急救技能、临床护理技能、外语等。二、护理继续教育培训工作达标要求1．每二年注册护士的“三基”培训累计>30学时。2．N级、N1级、N2级护士，每年要取得Ⅱ类学分20分（不满1年者，每个月修二类学分2分）；N3级、N4级护士，每年要取得25个学分（其中Ⅰ类学分5-10分，Ⅱ类学分15-20分）。3．全院护士“三基”理论考试合格率100%（合格标准80分）。4．全院护士护理技术操作合格率100%（合格标准90分）。5．全院护士徒手心肺复苏技术合格率100%（合格标准90分）。三、培训方式 采用分层级培训方式，分为N级、N1级、 N2级、N3级、N4级，N级分为二个阶段进行培训。四、各层级护士任职条件1、N级第一阶段（3个月试用期）：完成科教科规定的培训项目进行规范化培训，通过综合评定合格者达标方可进入N级第二阶段培训。2、N级第二阶段（工作第4个月~12个月、未取得护士执业证书的护士）：通过规范化培训，使护士参加护士执业考试，达到国家执业护士标准。了解患者入院流程；了解一般疾病的护理，护患沟通、人文关怀；熟悉基础技能；了解急救技能；综合评定合格者方可进入N1级培训。N1级（2-3年）：掌握患者出入院处理流程；掌握护理核心制度、各班岗位职责；熟悉本科室常用仪器的使用；熟悉常见病的临床表现及护理；熟悉危重患者基础护理流程；熟悉患者心理护理、康复护理、安全护理；熟悉对患者如何进行健康宣教。熟悉常见抢救药物的名称、剂量、用法、药物的作用、副作用及配伍禁忌。通过综合评定合格者达标方可进入N2级培训。N2级（4-5年）：掌握本科室常用仪器的使用；掌握常见病的临床表现及护理；掌握危重患者的基础护理；掌握患者心理护理、康复护理、安全护理、健康宣教。掌握常见药物及专科特殊药物的名称、剂量、用法、药物的作用、副作用及配伍禁忌；掌握实验室危机值的相关知识；承担护理教学；熟悉疼痛评估方法及观察护理；熟悉护理管理知识。通过综合评定合格者达标方可进入N3级培训。N3级（6-8年）：掌握本科室常用仪器的使用；掌握常见病的临床表现及护理；掌握危重患者并发症的观察与护理；掌握患者心理护理、康复护理、安全护理、健康宣教。掌握常见药物及专科特殊药物的名称、剂量、用法、药物的作用、副作用及配伍禁忌；掌握实验室检查结果的相关知识；掌握疼痛评估方法及观察护理；熟悉护理管理知识；承担护理教学及护理人员培训；承担护理质量控制；参与开展新技术、护理科研；撰写护理论文。通过综合评定合格者达标方可进入N4级培训。N4级（9-10年及以上）：掌握本科室常用仪器的使用；掌握常见病的临床表现及护理；掌握危重患者并发症的观察与护理；掌握患者心理护理、康复护理、安全护理、健康宣教。掌握常见药物及专科特殊药物的名称、剂量、用法、药物的作用、副作用及配伍禁忌；掌握实验室检查结果的相关知识；掌握疼痛评估方法及观察护理；掌握护理管理知识；承担护理教学及护理人员培训；承担护理质量控制；解决护理疑难问题；参加护理会诊；参与制定本科室护理工作计划、质控计划、护士绩效考核；带领本科室护士开展新技术、护理科研；撰写护理论文并发表在正式刊物上。五、培训方法1、 英语培训以自学为主。2、采取院内、院外培训的方法进行培训，并以科内培训为主，通过小讲课、护理查房、个案讨论、专科护理技术操作演示与考核、应急预案培训与演练。3、鼓励参加高一级学历教育，进一步提高护理理论知识。4、参加远程教育，进入“华医网”、“百姓大讲堂”学习相关知识。

护理人员分层培训计划为保证病人安全，构建和谐的医患关系，不断强化护理理论和技能水平，提高护士安全意识和急救处理的能力，特制定“三基三严”培训工作如下：一、规范化培训管理（一）新护士（1年）培训1、培训目标：①做好岗前培训，教导护士爱岗敬业。②抓好“三基”与临床实践相结合。③工作中要求掌握核心制度、各班职责，掌握基础护理技术。④了解精神专科理论与技能。

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