上海mtp培训

MTP课程主要是提高企业管理水平的一套培训体系。Management Training Program /Plan，原义为管理培训计划，是由美国在1950年代研究开发培训体系。先后历经11次改版，日臻完善，成为当今世界经典管理培训之一。迄今为止，全世界已经有数百万管理者接受了MTP的洗礼。该体系对欧美、日经济的飞速发展有着不可估量的推动作用。『MTP管理培训计划管理才能发展培训』架构综合了管理学、心理学、行为学，既展现当代企业管理前沿理念，又突出完成了“知”、“行”合一的培训架构，在培训方法上强调现场演练和课后的实际操作指导，实现了培训从课堂到工作实践的延伸。对培训成效给予明确的承诺和保证。MPTManagement Training Program /Plan，原义为管理培训计划，是由美国在1950年代，为有效提高企业管理水平而研究开发的一套培训体系。Media Transfer Protocol，媒体传输协议，是基于PTP(Picture Transfer Protocol)协议的扩展，主要用于传输媒体文件，其中有价值的应用就是同步DRM文件的license。

风变MTP管理课主要针对的就是5年左右经验的基层管理者。这个岗位既需要扛住老板的压力，也需要维护与下属的关系，烦心事确实不少。风变MTP管理课着重培养管理思维，让你有能力自己培养一个优秀的团队，是非常适合基层管理者学习的。还不明白自己百度下。

MTP(Management Training Program /Plan) 原义为管理培训计划，是由美国在1950年代，为有效提高企业管理水平而研究开发的一套培训体系。先后历经11次改版，日臻完善，成为当今世界经典管理培训之一。该课程是从管理者角色认知、管理技能、团队建设、有效授权、领导力素质几个方面系统提升中层管理者管理技能的。其中管理技能部分又包含：系统思考能力、沟通协调能力、执行与控制、目标计划与时间管理、员工培养。深圳有位何边老师这个课程讲得不错的，有大量的客户见证，这个课程她是结合培训单位工作案例，进行大量真实案例剖析讲解，让学员能将收获拿出培训现场，用到工作中去。您可以网上百度“何边”可以查到相关的咨询。

MTP(英文全称Management Training Program )是一个可广泛应用于办公管理、协作沟通及资源调配等方面的信息平台,也是一个信息管理系统. MIP系统搭建集团全体员工、客户、供应商三位一体的企业信息门户;搭建应用系统整合平台，建立后续应用系统建设规范，对FAS、ERP、CPD、销售和售后等应用系统进行数据查询和报表集成;提供单点登陆(Single Sign On)，统一用户身份认证;建立分级授权的办公协作系统，提升基础管理水平;建立后续项目建设规范和标准，支持移动办公环境。同时建立统一的分级授权的办公协作系统，实现信息发布、公文流转、个人办公、协同办公等电子化;集成WEB邮件系统，统一内部通讯平台，实现内部办公协作;建立中央文档管理平台，实现对知识文档的管理、保存与访问，提炼和沉淀企业知识;建立档案与文件管理系统，实现集团、股份、事业部三级档案管理职能。MTP(英文全称Management Training Program )原义为管理培训计划，是由美国在上世纪50年代，为有效提高企业管理水平而研究开发的一套培训体系。在这期间，先后历经11次改版，日臻完善，成为当今世界经典管理培训之一。迄今为止，全世界已经有数百万管理者接受了MTP的洗礼。该体系对于20世纪全球经济特别是欧美、日经济的飞速发展有着不可估量的推动作用。 上世纪90年代末，MTP也由日本及台湾引进大陆，在企业发展过程中提供了对 管理阶层一个有系统、完整的培训方案，广泛为各地企业运用，并取得了良好 的成果。然而，在接受MTP的培训中，许多企业发现，这套课程虽然经过日本、 台湾经验的调整，但难免也面临了一些水土不服的问题： ??? 1.无法吻合：所使用管理语言及理念以日式管理的背景为主，与中国企业的特色不能完全吻合。 ??? 2.不够贴切：案例的使用未能贴切的合乎于中国企业的特质。 ??? 3.授课制式：授课方式较为制式（会议指导法），互动性虽然不错，但还是较为刻板，尤其在学员若不能主动的发言参与情况之下，效果会打折扣。 ??? 4.安排不易：标准版本的MTP是近40小时的授课时数，对大多数企业而言不易安排（最少五天）。 有鉴于此，MTP管理才能发展中心?甄英才老师根据原MTP课程的精神与精髓，再参考中国企业特质以及多年来在企业的实务操作，将这些经验精心描述为适当的案例，并撷取多位大师的精华，最新的管理理论，发展出现有的『MTP管理才能发展培训』的新版本。 ??? 『MTP管理才能发展培训』架构综合了管理学、心理学、行为学，既展现当代企业管理前沿理念，又充分结合不同国家和地域，与行业的突出特征，最突出特点是完成了“知”、“行”合一的培训架构，在培训方法上强调现场体验和课后的实际操作指导，实现了培训从课堂到工作实践的延伸。对培训成效给予明确的承诺和保证。 MTP管理才能发展中心为这套课程在国内架设专有学习网站，透过网站学员持续课程的温度并在需要时透过网络和讲师联系；因此它不再像以前的管理培训课程，上完课以后老师和学员之间的关系也就随之结束。21世纪属于中国人的时代即将来临，产业环境瞬息万变，企业管理面临挑战考验，管理体系的建立与管理基础的稳固亦更加重要， 『MTP管理才能发展培训』摆脱旧有模式，创造合宜管理基准、赢得管理典范依循，有系统的检视管理盲点！ ? 课程效益 ??? 1.使管理者全面性、系统性的学习到管理上所应该具备的知识、技巧与认知观念，迈向职业化的经理人。 ??? 2.使管理者在工作上充份发挥管理职能，做好承上启下的工作，带动企业整体效能发挥。 ??? 3.学习后可与学习前明显比较出在管理知能上的成长，看得出经理人管理素质的提升。 学习目标 1.了解中坚干部之角色职责，在工作中发挥管理者应有的功能； 2.建立管理者应有的正确态度； 3.了解组织团队运作中应遵循的原则，让组织有效运作发挥效能； 4.能够以科学化的思维及精神，运用实事求是的方法，完成工作； 5.了解在计划、执行与控制阶段应该如何做，做些什么，以顺利达成目标； 6.培养主动积极发现问题的意识，以求新、求好、求变的精神在工作中进行必要的改善； 7.了解培育人才的重要，学习到工作中教导的方法； 8.认识沟通的重要性，能够建立组织内无障碍的沟通环境，并掌握沟通的技巧； 9.了解人性特点，能够带人带心，激发部属工作干劲与意愿，提振工作士气； 10.能够充份将各种管理技巧灵活运用，并根据不同的情境运用适合的领导风格；--------------------------------------------------------------------------------2 MTP发展管理才能训练? ??????????????????????????????????????????????????????? 四、管理者应具备的基本态度 ?????????????????????? 第二章?? 有效发挥组织效能 一、组织的形成 ?????????????????????????????????????????????????????? 二、原则一 ~ 指挥系统的一致性 ?????????????????????????????????????????????????????? 三、原则二 ~ 职务的认知 ?????????????????????????????????????????????????????? 四、原则三 ~ 授权的运用 第二篇工作管理????? 第三章?? 计划与执行????????? 一、科学管理的精神 ?????????????????????????????????????????????????????? 二、计划力 ?????????????????????????????????????????????????????? 三、执行力之用人原则 ?????????????????????????????????????????????????????? 四、执行力之状况共有 ?????? 第四章?? 控制与问题发现 一、控制的本质 ?????????????????????????????????????????????????????? 二、问题与控制的类型 ?????????????????????????????????????????????????????? 三、控制方法--工作监督 ?????????????????????????????????????????????????????? 四、控制的原则 ?????????????????????????????????????????????????????? 五、如何发现问题 第三篇人员管理????????? 第五章?? 部属培育与指导 一、水涨船高 ?????????????????????????????????????????????????????? 二、OJT的影响 ?????????????????????????????????????????????????????? 三、掌握培育的要点 ?????????????????????????????????????????????????????? 四、新进员工的教导 ?????????????????????????????????????????????????????? 五、工作指导的步骤 ?????????????????????????????????????????????????????? 六、管理能力的培养 ?????? 第六章?? 组织沟通技巧????????? 一、建立沟通的渠道 ????????????????????????????????????????????????????? 二、沟通在管理上的效益 ????????????????????????????????????????????????????? 三、建立无障碍的沟通环境 ????????????????????????????????????????????????????? 四、组织沟通的表达技巧 ????????????????????????????????????????????????????? 五、如何倾听 ?????? 第七章?? 掌握人性的激励 一、改善员工行为 ?????????????????????????????????????????????????????? 二、掌握员工需求 ?????????????????????????????????????????????????????? 三、激励时的注意事项 ?????????????????????????????????????????????????????? 四、赞美与责备的技巧 ?????????????????????????????????????????????????????? 五、启发员工的良好态度 第四篇领导力????? 第八章?? 领导力的运用????????? 一、从管理到领导 ????????????????????????????????????????????????????? 二、因情境而异的权变式领导 --------------------------------------------------------------------------------3 MTP发展管理才能训练? 讲授课程 ??? 专注于MTP课程的发展，一年授课时数中，约百分之九十在此项课程。因此，更能专精的发展此套培训内容，使课程精益求精。 MTP管理才能发展训练、TTT企业内部讲师培训、基层干部管理训练、高绩效团队建设、公众表达与演示文稿技巧、企业培训规划、员工问题处理技巧 ??? 注：近年来由于深受各地企业热邀推崇，授课时间非常有限，以重点课程→? ??? MTP管理才能发展训练为主，其余为辅。不知道这是不是你想要了解的内容