六年级毕业考试试卷

一 、基础知识(40分)

1、 正确、匀称地书写下面的语句。(5分)

这里溪流缓慢，萦绕着每一个山脚。在轻轻荡漾着的溪流两岸，满是高过码头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那样绵延，向天边的霞光那样耀眼，向高空的彩虹那么绚烂。

2、看拼音，写一写。(5分)

bì 风帆( )空 ( )幕

完( )归赵 ( )竟 铜墙铁( )

lián 清正( )洁 浮想( )翩 垂( )听政

舌绽( )花 ( )悯

jù ( )理力争 ( )精会神 ( )之千里

声色( )厉 星星火( )

3、给加点的字选择正确的注音(3分)

(hé hè huo qiáng qiǎng jiàng)

牵强( )附会 和()稀泥 倔强( )

随声附和( ) 勉强( ) 和( )气生财

4、给下列词语中带点的字选择正确的解释。(2分)

A、不安全 B、损害 C、端正 D、高

①危峰兀立( ) ②危及生命( )

③居安思危( ) ④正襟危坐( )

5、下面三组词语中，是同一类的一组是( )(2分)

A、夸奖 谦虚 机灵 欣欣向荣 B、虚伪 夸耀 勾结 当机立断

C、简朴 刚强 嘴脸 斗志昂扬

6、成语是祖国语言文字中的瑰宝，你究竟掌握了多少，测测自己。(4分)

(1)、我们在描写人们爱科学的时候，经常要用到这样的成语：见微知著、锲而不舍。你还能写出两个与科学精神有关的成语吗?__________、__________。

(2)、有些带有动物的成语也特别有趣，如：鹤立鸡群、凤毛麟角。你还能写出两个来吗?__________、__________。

7、出口成章，根据提示写名句。(8分)

(1)弈秋，( )之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人( )，惟弈秋之为听。

(2)但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么( )呢?

(3)正月十五，处处( )，整条大街像是办喜事，( )而美丽。

(4)中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：人( )，或( )，或( )。

(5)有许多古诗词是描写一年四季景色的。请写出最能体现季节特征的诗句各一个。(2分)

春：____________________________

夏：____________________________

秋：____________________________

冬：_________________________

(6)、望着这田田荷叶、亭亭荷花，再吟杨万里的诗句“______________、______________。”顿觉清香满口。

(7)一个人并不是生来要给打败的。你尽可以( )他，可就是( )他。——(美国)海明威(《 》)

8、按要求写句子。(8分)

(1)、仿写句子。(2分)

例句：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。

如果我是清风，我将 。

如果我是春雨，我将 。

(2友谊的话题历久弥新，写出表现友谊的一组诗句：

。友谊最深、不猜不疑的朋友，我们称为 。

彼此心意相通、无所违逆的朋友，我们称之为 。 (2分)

(3)“答应了别人的事就要守信用”与这句话意思不一样的是()(2分)

A.答应别人的事能不守信用吗?B.答应别人的事非守信用不可!

C.答应别人的事非守信用不可吗?D.答应别人的事不能不守信用。

(4)修改病句。(2分)

三个韩国的孩子来我校参观访问。

______________________________________________________。

我们讨论并听取了校长作的生本报告。

__________________________________________。

9、请根据语境填空(4分)

小学六年的生活一晃而过，真是 ， 。(写两个表示时间易逝的成语)我即将升入中学了，我想“ ”来告诫自己，(填上恰当的名言警句或谚语等)使自己在今后的生活中，珍惜时间，勤奋学习。在即将离别之际，我还想祝愿我的同学 !祝愿我的老师 !祝愿我的母校 !(每条横线上填写一个表示祝福的四字词语)

二、阅读理解(30分)

(一)课内阅读(10分)

“你知道吗?”桑娜说，“咱们的邻居西蒙死了。”

“哦?什么时候?”

“我也不知道，大概是昨天。唉!她死得好惨哪!两个孩子都在她身边，瞅着了。他们那么小……一个还不会说话，另一个刚会爬……”桑娜沉默了。

渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。“嗯，是个问题!”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办?得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行!哦，我们，我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。”但桑娜坐着一动不动。

“你怎么啦?不愿意吗?你怎么啦，桑娜?”

“你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。

1、文中“熬”字，用音序查字法应查音序( );用部首查字法，应先查( )部，再查( )画。(3分)

2、以上短文选自俄国作家( )的(《 》)。(1分)

3、当渔夫看到已经在帐子里熟睡的两个孩子时，他会对桑娜说什么呢?(3分)

4、从加点的词语中，你体会到了桑娜和她的丈夫有什么样的品质?(3分)

(二)课外阅读(20分)

孔子游春(节选)

水奔流不息，是哺育一切生灵的乳汁，它好像有德行。水没有一定的形状，或方或长，流必向下，和顺温柔，它好像有情义。水穿山岩，凿石壁，从无惧色，它好像有志向。万物入水，必能荡涤污垢，它好像善施教化……由此看来，水是真君子啊!

1、孔子说“水是真君子”的理由有四点，分别是因为水_________________、_________________、_________________、_________________。(2分)

2、这段从孔子对水的论述中，可以看出孔子是一位_________________的老师(从文中找一个词填在横线上)。(2分)

购买上帝的男孩

一个年仅六岁的小男孩(拿着 捏着 握着)1美元硬币，沿街一家一家商店地(盘问 询问)：“请问您这儿有上帝卖吗?”店主要么说没有，要么嫌他在捣乱，(不由自主 不由分说)就把他撵出了店门。

天快黑时，第二十九家商店的店主热情地接待了男孩。老板是个六十多岁的老头，满头银发，慈眉善目。他笑眯眯地问男孩：“告诉我，孩子，你买上帝干嘛?”男孩流着泪告诉老头，他叫邦迪，父母很早就去世了，是被叔叔帕特鲁抚养大的。叔叔是个建筑工人，前不久从脚手架上摔了下来，至今昏迷不醒。医生说，只有上帝才能救他。邦迪想，上帝一定是种非常奇妙的东西，我把上帝买回来，让叔叔吃了，伤就会好。

老头眼圈也湿润了，问：“你有多少钱?”“1美元。”“孩子，眼下上帝的价格正好是1美元。”老头接过硬币，从货架上拿了瓶“上帝之吻”牌饮料说：“_________________________________________________________________。”

邦迪喜出望外 将饮料(捧 抱 包 报)在怀里 兴冲冲地回到了医院 一进病房 他就开心地叫嚷道 叔叔 我把上帝买回来了 您很快就会好起来的

几天后，一个由世界顶尖医学专家组成的医疗小组来到医院，对帕特鲁普进行会诊。他们采用世界最先进的医疗技术，终于治好了帕特鲁普的伤。

帕特鲁普出院时，看到医疗费账单那个天文数字，差点吓昏过去。可院方告诉他，有个老头帮他把钱全付了。那老头是个亿万富翁，从一家跨国公司董事长的位置退下来后，(寄居 隐居)在本市，开了家杂货店打发时光。那个医疗小组就是老头花重金聘来的。

帕特鲁普激动不已，他立即和邦迪去感谢老头，可老头已经把杂货店卖掉，出国旅游去了。

后来，帕特鲁普接到一封信，是那老头写来的，信中说：“年轻人，您能有邦迪这个侄儿，实在是太 ______了，为了救您，他拿一美元到处购买上帝……，感谢上帝，是他_____了您的生命，但您一定要永远记住，真正的上帝，是人们的爱心!”

1、 结合上下文解释下面词语的意思。喜出望外：____________________(2分)

2、给第四自然段加上适当的标点符号。(2分)

3.、在短文中的横线上补写老头说的话;选择文中括号内正确的词语。(4分)

4、联系上下文，填空。(4分)

(1)“医生说，只有上帝才能救他。”这句话的意思是说______________________。

(2)小男孩邦迪心中的“上帝”指的是________________________。

(3) 你认为“真正的上帝”指的是______________________。

(4)你认为最后一段横线中应该填的两个词语是______ 和______。

5、通过阅读这篇文章，我们可以看出钱购买上帝的男孩邦迪是一个_________________的孩子;老头是一个___________的人。(2分)

6、请你根据这篇文章的中心内容设计一句公益广告用语。(2分)

例：爱心可以让死神望而却步。___________________________________________

四、习作表达(30分)

1、 语文实践(5分)

同学们，大家都知道雾霾天气吧，它就在我们身边，多么可怕的事情。作为你，在平时的'生活中是怎样珍惜资源，保护环境，从身边的小事做起，请用100左右的字，联系实际谈一谈。

2、 生活中，我们一天天在长大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福……请你用两件事写一写成长过程中懂得的某一种生活道理。题目自拟，字数400以上。(25分)

一、基础知识：(设计意图：本张试卷编写上突出“课内”与“课外”的结合、“学”与“练”的结合。第一部分主要是基础知识训练，其中包容了拼音、字、词、义积累等多方面的考察，力求全面的检查学生的基础知识掌握情况;课内外知识的结合，着重与知识的延伸与应用;还有一些读书方法和习惯方面的内容，而且还很注重诗句的灵活运用，让学生强烈地意识到我们的文化精粹——古诗词，还可以帮助我们更准确、更诗意地表达自己的思想感情。)

2、碧 闭 璧 毕 壁 廉 联 帘 莲 怜 据 聚 拒 俱 炬

3、qiáng huo jiàng hè qiǎng hé

4、D B A C

5、A

6、略。

7、(1)通国 专心致志 (2)一去不复返 (3)张灯结彩

(4)固有一死，重于泰山，轻于鹅毛。

(5)略

(6)接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

(7)一个人并不消灭，但就是打不败它。《老人与海》

8、(1)略， (2)略， (3)C

(4)“韩国的”与“三个”调换， 去掉“讨论”或“听取”。

9、略。

二、阅读：(设计意图：“阅读理解”是语文试卷上的压轴题。目前阅读理解有两大类，即“课内阅读理解”和“课外阅读理解”。 “阅读理解”考查的主要是学生对语言的理解和运用的能力、学生的提取信息能力、整理归纳的能力和拓展能力，让学生真正看到阅读题就静静地品味、思考，而不是脱离文本的假阅读。而是将课内学到的学法去解决问题，以提高自己的语文素养。)

(一)1、A 四点底 10 2、托尔斯泰 《穷人》

3、略， 4、略。

(二)有德行 有情义 有志向 善施教化 善施教化

(三)1、略，2、，，，：“，，。” 3、略，4、略 5、善良，6、略

三、作文：(设计意图：自从新课改实施，教师就采用新课标理念、目标来训练学生，以提高学生的综合素质。习作练习就是要结合学生实际，让学生写生活中熟悉的事例，学生必定是有话要说。更因为有深刻的感受，那么也就自然是言之有物，自然也就能灵感迸发，妙笔生花了。)

【编者按】为了丰富同学们的学习生活，小学频道为同学们搜集整理了-小学六年级语文毕业考试试卷（十二），供大家参考，希望对大家有所帮助!

一、选择正确答案的序号填在括号里。（4分）

1、下列加短横线字的读音完全相同的一组是（）。（2分）

⑴、今日经过北京晶莹⑵、存款嘴唇纯洁鹌鹑

⑶、谨慎渗透甚至昌盛⑷、大山衬衫蹒跚删去

2、下面是“黄、董、郭、张、唐”五种姓的几种排列，正确的一种是（）。（2分）

⑴按笔画从少到多排列：郭、董、唐、张、黄

⑵按部首笔画从少到多排列：郭、董、黄、唐、张

⑶按音序排列为：董、郭、黄、唐、张

二、根据要求填空。（24分）

1、按要求填写字的笔顺笔画（不写名称）。（2分）

（1）“忆”的第3笔是。

（2）“爽”的第3笔是。

（3）“火”的笔顺是。

（4）“撇”的第7笔是。

2、在括号里填上合适的“liáo”字。（2分）

⑴星星之火，可以（）原。

⑵货架上琳琅满目的商品令人眼花（）乱。

⑶他的作业一向字迹（）草。

⑷奥运会（）亮的会歌旋律随水柱飞扬。

3、根据意思用“自”字组词填空。（3分）

（1）自己尊重自己叫（）（2）只顾自己利益叫（）

（3）自己克制自己叫（）（4）自己感到骄傲叫（）

（5）自己埋怨自己叫（）（6）自己相信自己叫（）

4、“欲穷千里目，更上一层楼”的诗句和“高瞻远瞩”的成语可以互为解释，请你根据下列诗句的意思各写出一个含相同道理或意境的成语。（2分）

⑴读书破万卷，下笔如有神。……………………（）

⑵春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。…………（）

5、写出下面的代称的含义：（2分）

“杏林”指，“桃李”指，“高足”指，“汗青”指。

6、古人写诗常常“借月抒怀”，如“春风又绿江南岸，明月何时照我还。”请你也写出两句这样的“借月抒怀”诗来：（2分）

（1）_______________，_____________。

（2）________________，______________。

7、发挥想象，补充句子。（3分）

⑴春姑娘迈着轻盈的步子走来了。她提着神奇的小花篮，把五彩的鲜花洒向山坡，撒向田野；她。（2分）

⑵“A”是一座金字塔，“C”是未满的月牙儿，“D”是一把竖琴，“0”是__________，“S”是_____________。（1分）

8、按要求写句子。（8分）

（1）写一个表现读书的句子，用上“如饥似渴”。（1分）

（2）请以“日出”为内容，写一个比喻句和拟人句。（2分）

比喻句：

拟人句：

（3）、改写句子，使表达的感情更强烈。（3分）

北京申奥成功，我们非常自豪。

①。

②？

③！

（4）、仿写句子。（2分）

例句：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。

仿句：如果我是清风，我将 。

如果我是春雨，我将 。

三、根据课文内容填空。（17分）

1．________，________。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。“急走”的意思是________；这首诗的作者是________代的________，描写的是________生活的情景。

2．黄果树瀑布气势非凡、雄伟壮观。瀑布从岩壁上直泻而下……“看”了这景象，我们不由得想到李白的一句名诗：

_____________。

3．采茶姑娘个个________，她们用________的双手________地从茶树上________。绿树映衬，构成________。这段写的是________________的情景。

4．本学期你读了不少课文，认识了不少古今中外的名人，如海伦??凯勒、孔子、巴金……他们当中，你最敬仰的是________，因为______________________________。

四、判断题。（5分）

1、《史记》是一部按年代顺序记叙历史的文学巨著。 （）

2、“圆舞曲之王”贝多芬创作了《蓝色多瑙河》。 （）

3、西汉时期，让匈奴心惊胆战的“飞将军”是张骞。（）

4、杨绛笔下的老王是个典型的勤劳、朴实、本分的普通劳动者。（）

5、《那时侯，我爱“玩儿课”》中的“玩儿课”指的是课外活动。

（ ）

五、阅读短文，完成相关要求。（20分）

（一）应运而生的“软广告”

从80年代起，世界企业界兴起提高企业美誉度的热潮。以前企业都重视广告——直接jièshào()产品，“上帝”对这种“王婆卖瓜——自卖自夸”反感了，于是企业顺应“上帝”心理，来个新的攻关战术——“王婆卖瓜，不yāohe()卖瓜，但又要让你知道在卖瓜”，提高企业美誉度的“软广告”由此应运而生。美国的“可口可乐”公司，一会儿到中东解救饥荒，一会儿到非洲_______灾民。不久前，他们在莫斯科街头，竖起了1000个电话亭。种种公益壮举，把“可口可乐”宣扬得全球闻名。

随着三资企业在中国大地雨后春笋般地yǒngxiàn()，“软广告”也随之发展起来。“雀巢咖啡”落户中国后，年年________上海少年宫。今年七月，它还将________华东少儿比智慧、比动手能力的“拼拼乐”大赛。

1、根据拼音，在文章括号里填写正确的`词语。（分）

2、将“援助、赞助、资助”填入上文空格中。（分）

3、联系上下文理解词语的意思。（2分）

应运而生:_____________________

雨后春笋：_____________________

4、结合文章内容，写出“软广告”的意思。_____________________

_____（1分）

5、有的公司为提高美誉度，还设计了公益广告，你知道的有____________

____________________________(只要写一条)（1分）

6、画出文中的一句歇后语，你能再写一句熟悉的歇后语吗？（1分）

______________________________________________________________

（二）生命的礼物

那年，在美国考得驾驶执照，同时发给一张淡红色的小卡，卡上写着：按照统一的人体捐献法规，当我死之时，我作如下选择：

a、捐献我的任一器官和部件。

b、捐献我的心脏起博器官（植入日期为某年某月某日）

c、捐献下列部件和器官——

d、不捐献我的任一器官部件和心脏起博器。

以下是亲笔签名和日期。

真新鲜！要是我母亲见了，一定大惊失色。美国人简直是疯子！她虽然不相信“来生转世”之类的说法，但刚领到驾驶执照就谈死，她会认为“不作兴”。再说捐献器官，把尸体弄得支离破碎，她会认为太残酷。不过，我在a项上作了选择，就是说，一旦发生意外而死亡，我愿意捐献我的任何一个器官和部件。我签上自己的大名，把卡贴在驾驶执照后面，并把“捐献者”三个字的小红点贴在驾驶执照正面。我端详这张驾驶执照，想象万一我遭不测，警察和救护人员赶到现场，翻开驾驶执照一眼就能看见“捐献者”三个字的小红点，就会立即拿我的器官去解求另一个垂危的生命……这是一份生命的礼物，赐予和被赐予都是一种幸福。美国大多数人都愿意做这种选择，我非常赞成这种做法。只是当时，我不曾将此事告诉母亲，怕她整天提心吊胆。

不久前，在一份杂志上看到一篇文章：一美国青年在一场车祸中不幸丧生，根据他生前的愿望，医生摘取了他身上所有的可供利用的器官。两只肾脏分别移植给当地和欧洲的两名肾功能衰竭者，心脏和肝脏分别移植给两名濒(bīnpīn)临死亡的患者，两只眼球给两个失明者作了角膜移植。这位青年捐献的生命礼物，使四个垂死者重获亲生，两个盲人重见光明。当记者访问这个青年的母亲时，她说，她为儿子的行为感到骄傲，同时她还感谢那些接受她儿子器官的人。他们使她儿子的一部分在他们体内存活，她儿子的生命以另一种形式得以延续。看到他们，就像看到自己的儿子！

我把文章拿去读给我80岁的母亲听，她听了半晌(xiǎngshǎng)不说话，最后她缓缓地说这个母亲实在了不起只是我这样老的器官不知还能不能派上用场

我激动得一把抱住她：“你真是我的好妈妈！”

1、给文章最后倒数第2小节缺标点的地方补上标点符号。（2分）

2、在文中括号中选择字的正确读音。（1分）

3、写出下列词语的反义词。（分）

残酷()延续()激动()

4、将下列句子换一种说法。（2分）

⑴医生摘取了他身上所有的可供利用的器官。（改成“被”字句）

⑵她儿子的生命以另一种形式得以延续。（改成反问句）

5、在“人体捐献法规”中a项是“任一器官和部件”“任一”可否换成“所有”？为什么？（简要回答）（1分）

_____________________________________________________________

6、文章开头详细描写捐献卡的目的是什么？（1分）

_____________________________________________________________

7、文中画横线的句子“我把卡贴在驾驶执照后面，并把‘捐献者’三个字

的小红点贴在驾驶执照正面。”的原因是什么？（用原文）（1分）

______________________________________________________________

______________________________________________________________

8、文中“她儿子的生命以另一种形式得以延续”一句中“另一种形式”是指_______________________________________（1分）

9、倒数第二段中母亲的话“……只是，我这样老的器官不知还能不能派上用场？”的意思是什么？（分）

__________________________________________________________________________________________________________________________________

六、写作。（30分）

同学们，我们生活的这个世界因为有“爱”而美丽，也因为有“爱”而精彩。如果你是一个有爱心的孩子，一定能够发现自己身边那许许多多关于“爱”的故事。请你以《爱》为题，写一篇记叙文。

要求：感情真实，内容具体，语句通顺，有一定条理，不写错别字，正确使用标点符号，不少于600字。

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