托福考试听力真题

2021年1月31日托福的考试目前已经结束。在这一次的考试里是写作部分有比较大的难度。那么它各部分的题目是怎样的？来看看一月这最后一次托福考试的题目吧。

一、2021年1月31日托福写作真题

独立写作

人们是不是越来越obssessed with material things due to the judgment of others on their possessions

综合写作

如何解决stink bug problems

二、2021年1月31日托福口语真题

T1

机器能不能取代人？

T2

学校要让大三大四学生投稿学校（的宣传）视频

T3

sweeping generalization

T4

植物在高山的生存条件

三、2021年1月31日托福听力真题

C1

well-made play和玩偶之家

C2

环科人问教职员工如何让community参与到学校组织的环保活动

L1

rosetta和67p（检测器和一个流星）

L2

测试城市化对bird singing的影响

L3

讨论一个石器和猛犸象化石的关系

四、2021年1月31日托福阅读真题

R1

英国经济兴起

R2

美国电影发展

R3

有种鱼不同性别体型差异

R4

兰花

五、中学生备考托福需要经历三个阶段

一般来说，中国的中学生准备托福考试需要经历下述三个阶段：

A）提高基础能力的阶段；

B）能力和应试并举阶段；

C）集中应试阶段；

关于阶段A，道理已经很明白：本来准备给大学生的考试，绝大部分中学生在英语能力上，无论是词汇量，阅读量，知识面等各方面，都是远远不够的，必须要首先提高英语的基础能力。这个英语基础能力，构成了学生进行跳跃（应试）的平台高度。平台高度太低，无论学生如何跳跃，都跳不过托福这跟横杆。

关于阶段B，我们发现，不必等到学生的平台高度达到托福横杆。在稍早的时候，让学生开始接触一下托福，有利于学生建立目标感，有助于学生进行更有针对性的阅读。并且随着阅读的继续进行，学生的平台高度越来越高，学生在这个阶段中会感觉到托福的难度越来越低了。这样基于成就感的正向激励，对于学生坚持阅读非常有好处，因此也有助于把基础能力平台推向新高度。

关于阶段C，这个阶段就是一个密集的应试训练。我们发现，绝大部分学生因为基础能力这个平台高度不够，最终还是要靠密集的应试培训来补缺。国内绝大多数的托福培训都专注于这个阶段。无论是写作套路，核心词表，解题技巧，还是考试机经（考题预测），都属于此类。这个阶段的目标很简单：就是在不提高平台高度的前提下，通过奋力一跃，跳过更高的横杆高度。

对于托福听力来说，多多听托福真题，对于提升托福听力水平是有效果的，那么下面就和的我来看看2018年5月19日托福听力真题解析。

Conversation 1

话题分类：student and facility manager

内容回忆：学生先说自己在学environmental science，现在paper也写了，对当地的recycling比较好奇，于是manager给她介绍了一个volunteer job 就是关于回收的，提到图书馆那边有个guideline， 但是他觉得人们应该被更好地被告知这些回收的信息。1st提到要planning， 如何提高大家的回收意识；2nd提到宣传，目前他们是用chalks写的，而不是打印。学生很惊讶，同时表示自己是people person，更喜欢fill in questions之类和人打交道的工作，于是manager介绍了另一个education department的工作，负责在information booth填表。

Conversation 2

话题分类：student and engineering professor

内容回忆：学生来询问一个课程，叫history of engineering，他对课程比较迷惑。Professor说这是她争取好久的在学校做的实验，尝试开放让非engineering专业的学生也来了解这一历史。对于这类学生有different set of requirement， 他们不涉及engineering的内容，只学历史，作业也不一样，一般是关于city planning之类的论文和presentation。学生表示很想学，但自己是first year。Professor说不影响，但是必须先找advisor商量看看怎样安排更好；同时提到她可以留个位置给学生，不用担心all filling up.

Lecture 1

学科分类：Art

标题：Plein Air

内容回忆：Plein air又称 Open air， 即绘画写生，是17世纪罗马最先使用，到19世纪才开始流行的。主要画landscape在changing condition下有什么变化。最开始这种绘画方式不被认真对待，到后来发生2个变化l被发明，很方便携带 2.一种tin-tube颜料出现，这种颜料是提前混合好的，画家不需要再自己混颜料。

French Impressionist—Claude Monet甚至说“我不需要studio，nature就是我的工作室”。他会携带很多canvas，要画不同时间下的风景。一般都是small brush或intense lights，和传统不同。

接着professor讲学生如何画，先要观察自己所在的地方，光影效果是怎样的，不需要画全部的东西，抓主要就好—比如别把垃圾桶也画进去；还有不要被其他人打扰。

Lecture 2

学科分类：Zoology

标题：Barn owl

内容回忆：先讲了这种owls（有图）有facial disk（面部较平），然后night vision很好，但是提了一个问题，说它能在黑暗中准确抓住一片掉落的树叶，how？ 学生猜不是视觉，也不是嗅觉。最后揭晓是听觉。它的耳朵是一高一低的，也就意味着左耳听到声音的时间和右耳完全不同，它可以借助听觉准确知道猎物的位置。又由于它的面部构造，当它直面猎物的时候，左右耳听到的声音就一致了，这也意味着猎物很近，可以直接眼睛观察就能捕捉到了。

Lecture 3

学科分类： Astronomy

标题：Mars上有水的原因（hypothesis）

内容回忆：4billion years ago，Mars上面是有水的，通过干的河床和一些低地势的地方看到的lake beds都能证明。但原因不明。有科学家猜测是有很高的CO2，但是它很容易被水吸收。而且有大量CO2就会产生大量的carbonates，当时用的探测方法主要是spectroscopy， 发现Mars表面很少有该物质。所以CO2的说法被反驳了吗？不是的，1st Mars表面有大量sulfur，它会和CO2发生反应；2nd 表面没发现不代表下层没有，在一个叫C hill的石头用spacecraft发现了25%的carbonates。如果其他地方都这样那就成立，如果只有这个石头这样那还得找其他解释。

Lecture 4

学科分类： Anthropology

标题：Inca

内容回忆： 讲Inca如何成为当时最强大的古文明。当时Inca就有8million people，所以food source对于他们来说至关重要，需要大量优质的食物。1st climate change提供了好处，他们居住的lake旁边发现早期没有的pollen痕迹，而且有maize pollen，也就意味食物充足，甚至会用oribatid mites 来给maize提供营养。2nd alder trees能够产生nitrogen，也能营养土壤。也提到高海拔的好处是可以terracing，易守难攻。最后讲有些科学家质疑climate理论，认为是人使得文明强大，不是温度或气候。