培训学校岗位职责

他们的职责就是去跟我们的来访者进行一个沟通，然后去培训我们机构里头的学生，以及让我们的机构学生可以有一个比较好的发展，和课程顾问是有不一样的；课程顾问不需要去教授具体的知识。

课程咨询顾问是销售岗位，侧重于课程的售卖，大量是关于课程自身卖点的突出和课程针对性的解读！培训机构老师是专业技能职位，侧重于知识储备及其当场演说，更多的是培训计划的拓宽和深层次讲解！简单的说，培训机构老师有很有可能去卖课程，可是课程咨询顾问非常少可以去当教师！本质上便是技术岗跟销售岗的差别，做技术性的，可以转跑业务，由于售卖的要求相对来说比较低，可是做销售的，如果要转技术性，相对而言，门坎比较高！

不论是做培训老师的技术岗，或是做课程咨询顾问的销售岗，都要有专心致志的心态，并且二者都要圆润的热情！对于最后挑选那类，重要还取决于本身，自己的优点本身的缺点？侧重于哪一种？提前去了解了解，不必主观臆断去挑选！咨询顾问，假如是班集体课程就没有什么很大观念了，假如是一对一课程，咨询顾问的收益十分丰厚，自然，前提是有工作能力，老师，假如是一对一老师，收益不容易过高，赚的全是辛苦钱，与此同时影响力并没有市场销售高，假如是班集体老师，收益会很丰厚，一样，要有工作能力

发展趋势而言，一般情况下在大的组织，咨询顾问并没有教师的上升空间大，可是咨询顾问比教师更容易来到基层管理，总的来说，在销售能力和教学能力同样的情况下，一对一项目分析做咨询顾问，班集体项目分析做教师，大家从交际方面上看，培训学校的教师关键应对是指有关受培训人员，而课程咨询顾问应对是指不一样的、形形色色的人。培训机构老师和课程咨询顾问全是靠嘴工作中，这个是它的相同之处，但靠嘴归靠嘴，她们靠的着重点不一样，培训学校的教师要将自身所拥有的专业知识，所了解的常识，根据语言表达，额外于培训人员，促使她们接纳。而课程咨询顾问要根据自身的剖析，根据自身分辨，要将适合自己的，仅仅额外于路人。

工作职责：培训学校里的教师与院校管理体系里的教师基本上岗位职责是一样的，可是更为“问题导向”。终究院校里的教师很有可能仅仅承担学生上课情况下的一个版块，但培训学校所给予的学习培训大量是一些单一且技术专业的学习培训。假如这一学习培训的结论达不上学生的期望，那全部培训学校也没办法再次存活。岗位优势：作为一个教师，培训学校里的老师也会伴随自身教学水平的提高得到平稳的收益增强，且能通过教育别人专业知识来得到社会认可与学生的重视。瓶颈问题：愿意搞好一个教育者其能力模型都是多层次的（如专业技能、语言表达能力这些），但换个角度来看，在任意一方面存有薄弱点都将直接影响到本身的职业生涯发展。

上课，备课，促进续费，维护上课教具，维护孩子和家长，给家长专业的知识指导，帮助每一个孩子成长。

培训机构老师岗位职责培训机构老师岗位职责篇一:培训班教师工作职责 教师工作职责一、教师工作职责(岗位职责)1、教师应接受学校分配的教学任务，认真钻研教学大纲，并根据大纲要求和学生实际制定好授课计划，完整准确地完成课程的教授备课、准备教案，(教案于每月1号检查)。2、重视教学实效，认真做好学生调查， 掌握学生对知识的吸收率和巩固率，收集教学信息和反馈信息，按教学计划圆满完成教学任务。3、遵守出勤管理制度，按时上、下班。4、教具、教学设备及其他教辅用品的课前准备或交接、课后整理。5、组织每期课程的整体学习成果汇报。6、按时参加教研活动，互相交流学习(教研时间见教研安排表)。7、与学员家长定期沟通(每两周一次)。8、向上级领导填写学员信息反馈表， 反映学生近期学习情况(每两周填写一次)9、给学生进行评估(形成性格评价、阶段性评价)。10、下课后整理教室。11、完成上级领导交代的其他工作任务。二、代课职责(一)开课前1、每期开班前，和教学主管核对班级编号，授课教室、课时数、 授课时长、开课日期、结课日期以及对学生基本信息进行初步了解。2、根据教学主管提供的学员信息，与家长进行沟通，并做详情记录。根据课堂讲授的情况对教学计划进行适当调整，加强教学针对性，努力提高教学质量。3、根据要求认真备课，通过教研活动将同一级别的教学流程、教

主要的责任就是教一些学生上课，而且教给他们更多的知识，给他们带来更多的帮助。

培训机构教务工作职责有：负责编制周历表、作息时间表及课程表；负责课程分工与编排，根据课程设组织教学计划的制定、实施；负责教材征订、发放工作;各类教学用具、用品及器材的预订和发放、回收登记等。培训机构教务工作职责1、负责编制周历表、作息时间表及课程表。负责课程分工与编排，根据课程设组织教学计划的制定、实施。2、负责教材征订、发放工作;各类教学用具、用品及器材的预订和发放、回收登记。3、负责实训教室、图书室、多媒体教室等教学场所建设与管理。协助校长制订实训室等各场所有关管理的各项规章制度，并负责组织实施与执行，组织检查电子设备、图书资料的合理使用和保管。4、负责全校教学常规检查和管理工作，通过参加集体备课、听课、测评等工作，了解教学情况，落实教学常规工作要求，提出指导性意见;布置各阶段教学工作。