以幼儿园为例：教师培训内容从需要从《幼儿园工作规范》开始，老师的动手能力以及教师场景的布置能力也要有一定的培训，才艺培训，新老教师的一个相互学习培训，教师的发散思维的培训，处理问题的培训，研究的培训。
现在大都是一个家庭一个孩子，很多人对孩子的教育要求也较高，而且幼儿期对孩子的成长也有很大的影响。一个好的幼儿园老师对于孩子的成长以及知识的学习都有很大的帮助，本文从幼儿园教师的培训为主，为大家说一些什么样的才是好的幼儿园老师。
作为幼儿园老师，首先你要有爱心。所以对于幼儿园老师进行培训的时候 ，需要从《幼儿园工作规范》开始 ，从老师的额言行举止出发，给小孩儿们一个温馨、快乐的学习环境。
因为幼儿对一些新奇的东西就有很大的关注度，对于老师的动手能力以及教师场景的布置能力也要有一定的培训。建设更好的教室环境和学习氛围。
幼儿园教师的才艺培训。因为小孩子的教育除了知识以外，还需要有唱歌、跳舞等相关的教学，所以，幼儿老师要会一些基础的才艺，当然也要有相应的特长。
新老教师的一个相互学习培训过程。因为新老师有活力有创新但是在教育教学方面经验不足，而老教师创新较少经验角度，可以有一个相互学习、思想聚集的一个培训过程。
提升幼儿园教师的发散思维的培训。因为孩子才刚开始认识世界，他们的思维和方式也都和我们成年人是不一样的。发散性思维以及教学方式也是新形势下幼儿园教师该有的。
新老教师+部分学生家长对于某一个课题等进行研究分析，如何更好的对孩子进行教学，集众家所长可更好的实现教学。
也可以去参观其他幼儿园的教学方式和处理问题的办法等，取长补短拉改善幼儿园的教学制度和教育方法。
～凭凑不齐～
