2017教师招聘考试题型

云南地区事业单位笔试科目为笔试（《职业能力倾向测验》、《综合应用能力》）+面试（根据各州市面试公告）

《综合应用能力》：

考试性质和目标

《综合应用能力（D 类）》是针对中小学和中专等教育机构的教师岗位公开招聘工作人员而设臵的考试科目，旨在测查应试人员综合运用教育学、心理学等相关知识和技能，分析、解决中小学教育教学问题的能力。本科目分小学教师岗位和中学教师岗位两个子类。

考试内容和测评要素

主要测查应试人员的师德与职业认知、教育教学核心能力和教师自主发展能力。

师德与职业认知：具有正确的教育观念，对教师职业道德规范有正确认知，能够按照教育相关法律法规分析和解决问题，依法施教。

教育教学核心能力：主要包括学生发展指导能力、教学设计 与实施能力、教育组织与管理能力、教育教学评价能力、沟通合作能力等。

教师自主发展能力：能够主动学习和反思，自主进行专业发展规划，能够在各种压力情境下积极进行心理调适。

试卷结构：试卷主要题型包括辨析题、案例分析题、教育方案设计题等。

云南普岗教师招聘考试内容一般是以对应学段的《教育学》《教育心理学》的教育理论基础+岗位相关的学科知识，但也有部分省份是考《公共基础知识》+岗位相关的知识，具体还得依据招聘公告来。特岗教师:《教育学》、《教育心理学》（20分）+《学科专业》（80分）事业单位D类教师:《综合应用能力》+《职业能力倾向测验》（每门各100分）

山东教师招聘考试的题型比较多样化，笔试来说，有单选、多选、判断这类的客观题型，还有简答题、案例分析题这类的主观题，更有些地区会考察作文、教学设计这样难度更高的题型。面试来说，一般会考查试讲和说课，部分特殊岗位，例如音乐教师、幼儿教师，会考查技能测试或才艺展示，部分地区教师招聘面试会考查答辩或者进行结构化面试。着重介绍下山东教师招聘笔试内容，笔试内容分为三种：教育基础知识、公共基础知识和学科专业知识。（1）教育基础知识包括了教育学、心理学、教育心理学、政策法规、教师职业道德等方面内容；（2）公共基础知识包括了时事政治、法律、经济、管理、公文写作、省情省况、人文历史、科技知识等方面；（3）学科专业知识是考生报考的相应学科领域的专业知识。比如，你报名语文老师的考试，你要考的学科专业知识就是语文专业知识。山东教师招聘笔试一般为以上2-3种内容的搭配考核，有教基＋公基，教基＋学科，教基＋公基＋学科三种形式，以教基＋学科为主，各部分内容所占比例不一定。比如，2021年临沂统考的笔试内容为教育基础知识和学科专业知识两部分，分别占整个试题分数的 40%和 60%。近年来，学科专业知识在山东教师招聘笔试中考核占比越来越高，比如，2021年，济南章丘、青岛即墨、城阳、烟台招远的笔试内容就是30%教基＋70%学科。山东教师招聘各地市之间存在一定差异，所以在备考时，要首先去了解备考地区的往年考情，包括报名时间、报名条件、笔试时间、笔试内容等，针对性进行复习。

2017年长沙市直教师招聘考试真题1～40单选题30. 教师职业道德的基本要素中，（D）是指对教师这一职业的追求和向往，它是形成职业态度的基础，也是实现职业目标的精神动力。A．职业作风 B.职业义务 C.职业纪律 D.职业理想31.下列师德理念中，哪一项是由我国古代思想家、教育家孔子提出的？（A）A．有教无类 B.博学、审问、慎思、明辨、笃行 C.专心致志，以事其业 D.欲明人者必先自明32.新型师生关系的特点不包括（C）A.教学相长 B.民主平等 C.相互竞争 D.心理相容33.下列哪一项不是师德规范中“爱岗敬业”的具体要求？（D）A.忠诚于人民教育事业 B.对工作高度负责 C.认真备课上课 D.崇尚科学精神34.陶行知的下列哪一观点集中反映了教师的奉献精神？（B）A.“以教人者教己” B.“捧着一颗心来，不带半根草去”C.“要想学生好学，必须先生好学 ” D.“教师的成功是创造出值得自己崇拜的人35.（A）是师德修养的灵魂。A. 关爱学生 B.诲人不倦 C.以身作则 D.因材施教36.教师的劳动对象是一届又一届的学生，但每一届学生都有不同的特点，教学内容和教学手段也会随着时代发展不断发生变化，不存在一劳永逸的教学模式。因此，教师劳动具有（C）的特点。A.重复性 B.示范性 C.传造性 D.复杂性37.“近朱者赤，近墨者黑“，为教师提高自身师德修养提供了何种启示？（D）A.志存高远，订立较高的目标 B.谨慎小心，不放过工作中的任何细节C.锲而不舍，勇于面对职业挑战 D.严于律己，自觉抵制不良作风38.教师的下列哪一项做法违背了平等公正对待学生的要求？（B）A.为胆小内向的学生创造展示自我的机会 B.只关注优等生，对差等生爱理不理C.让每一位学生充分发挥自身所长，为班集体贡献力量 D.加强与后进生的沟通，时刻掌握其思想动向39.某学生家庭突遭变故，作为教师，下列做法中最为恰当的是（A）A.给学生以情感上的支持，鼓励他勇敢坚强地面对 B.向学生强调要把精力放在学习上，不要被其他事情分散了注意力C.将该生遭遇的事情向全班通告，让所有同学都来关心他D.视而不见，不做出任何特别举动40.某校在岗教师在校外从事“有偿家教“，下列对此认识正确的是（A）A.教师开展“有偿家教“的行为违背了教师职业道德规范B.”有偿家教“可以有针对性地提高学生成绩，是学校教学的有益补充，应予提倡C.家长学生自愿交钱补课，“有偿家教”无可厚非，无需限制D.“有偿家教”是违法行为，对社会有一定的危害性40～60多选题年4月1日，我国第三批7个自贸区迎来统一挂牌，至此，一个由南至北，由东至西的“1+3+7”自贸试验区新格局形成，下列哪几个省份中没有这一批挂牌的自贸区？（D）A.辽宁 B.浙江 C.湖北 D.湖南42.中共中英政治局于2017年3月31日召开会议，听取2016年省级党委和政府脱贫攻坚工作成效考核情况汇报，对脱贫攻坚工作提出要求，会议指出，党的十八大确定了到2020年全面建成小康社会的目标，其中最难实现的就是（ABD）A.农村贫困人口脱贫 B.贫困县摘帽C.完善贫困地区公共服务体系 D.消除区域性整体贫困43.我国《教育法》规定，国家在受教育者中进行（ACD）的教育，进行理想、道德、纪律、法制，国防和民族团结的教育A.爱国主义 B.实用主义 C.集体主义 D.社会主义本题解释:【出题思路】本题考查考生对教育法总则的理解。【参考答案】ACD【名师点睛】《中华人民共和国教育法》第六条规定，国家在受教育者中进行爱国主义、集体主义、社会主义的教育，进行理想、道德、纪律、法制、国防和民族团结的教育。44.我国《教师法》规定，教师有下列哪些情形之一的，由所在学校，其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘（ABD）A.故意不完成教育教学任务，给教育教学工作造成损失的。B.体罚学生，经教育不改的C.教育方法陈旧，不受学生欢迎的D.品行不良，侮辱学生，影响恶劣的本题解释:【出题思路】本题考查考生对教师法的理解。【参考答案】ABD《教师法》第三十七条教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。（一）故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；（二）体罚学生，经教育不改的；（三）品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。教师有前款第（二）项、第（三）项所列情形之一，情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。45.根据《学生伤害事故处理办法》，下列说法正确的有（ABCD）A.所有学校对在校的未成年学生都应承担监护责任B.学生应当遵守学校的规章制度和纪律,在不同的受教育阶段，应当根据自身年龄、认知能力和法律行为能力，避免和消除相应危险C.学生有特异体质或特定疾病，由于参加了某种其不适宜参加的教育教学活动而发生伤害事故的，学校应承担事故责任。D.学生在自行乘车上学途中遭遇车祸，学校行为并无不当的，学校不承担事故责任46.《义务教育法》规定，教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生（ACD），促进学生全面发展。A.独立思考能力 B.社会交往能力 C.创新能力 D.实践能力本题解释:【出题思路】本题考查考生对《义务教育法》的理解。【参考答案】ACD【名师点睛】：《中华人民共和国义务教育法》第三十四条规定：“教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力，促进学生全面发展。”47.下列哪些属于现代教育的特点？（CD）A.教育的阶级性 B.学校教育逐渐普及 C.教育的生产性不断增强 D.教育制度不断完善48.品德心理结构包括哪三个部分？（ACD）A.道德认识 B.道德理想 C.道德情感 D.道德行为49.下列关于课堂气氛的说法中，正确的有（BD）A.无论采用何种教学方式，学生方面的因素始终是影响课堂气氛的主要因素B.课堂气氛可分为积极的、消极的、对抗的这三种基本类型C.教师的焦虑水平过高或过低，都不利于良好课堂气氛的营造D.在一堂课中，一种课堂气氛形成后，往往能维持相当长的时间50.在心智技能形成的原型操作阶段，教师的下列做法正确的有（AB）A.让心智活动的所有动作以展开的方式呈现B.采用变式，注意变更活动的对象C.注意学生的掌握程度，适时地向下一阶段转化D.用不出声的外部语言或内部语言描述操作过程51.新课程背景下，下列哪些是教师要充当的角色？（ABCD）A.学生个体发展的促进者 B.学生自主探究的指引者C.课程资源的开发者 D.教育教学的研究者52.下列哪些属于新课程“三维目标”中的“情感、态度与价值观目标”？（CD）A.”通过对本课的学习，掌握有效的学习方法“B.”通过对本课的学习，理解不同学习策略的基本含义“C.”通过对本课的学习，端正学习态度，养成良好的学习习惯“D.”通过对本课的学习，激起探究自然科学的兴趣，产生强烈的求知欲望“53.教师职业道德对以下哪些关系有调节作用？（ABCD）A.教师与同事的关系 B.教师与其自身的关系 C.教师与学生的关系 D.教师与家长的关系54.优秀教师具有下列哪些特点？（ABC）A.富有教师使命感，职业荣誉感强烈 B.细心、耐心、有亲和力C.具有持久、稳定的职业动力 D.热衷于名利地位55.教师节到了，许多学生家长都给教师送了礼物，对此，教师的下列做法中不恰当的是（ABC）A.欣然接受，收下所有礼物，对家长表示感谢 B.选择自己需要或喜欢的礼品收下，其他的退回C.将礼物退回，但是暗中记下哪些学生的家长送 了礼，对这些学生多加照顾D.将礼物退回，并向家长做好解释工作，表明身为教师不应接受礼品，并说明自己会平等关爱每一位学生56.在处理集体与个人的关系时，下列做法正确的有（ACD）A.个人利益与集体利益发生冲突时，以集体利益为重B.完全不为自身考虑，放弃一切个人利益C.忠于集体，竭诚为集体贡献自己的力量D.将个人理想融于集体发展目标，共同进步57.诚信既是做人的基本准则，也是师德的内涵之一，为此，教师应做到（BD）A.尊重事实 B.信守承诺 C.求同存异 D.真诚待人58.教师的下列哪些做法违背了“依法执教”的要求？（ABC）A.选用未经审定的教科书 B.私拆学生信件 C.不让扰乱课堂纪律的学生进教室上课D.考试前给学生“划重点”59.师德规范中的“为人师表”对教师的哪些方面提出了要求？（ABCD）A.荣辱观 B.语言谈吐 C.衣着 D.行为举止60.加强师德师风建设的意义在于（ABCD）A.加强师德师风建设，是建设高水平教师队伍的需要B.加强师德师风建设，是实现每一位学生健康成长的基本保证C. 加强师德师风建设，是推进社会主义精神文明建设的需要D. 加强师德师风建设，是全面提高教育质量的需要

云南普岗教师招聘考试内容一般是以对应学段的《教育学》《教育心理学》的教育理论基础+岗位相关的学科知识，但也有部分省份是考《公共基础知识》+岗位相关的知识，具体还得依据招聘公告来。

《职业能力倾向测验（D 类）》是针对中小学和中专等教育机构的教师岗位公开招聘工作人员而设 置的考试科目，主要测査与中小学教师职业密切相关的、适合通过客观化纸笔测验方式进行考察的基本素质和能力要素，包括常识判断、言语理解与表达、判断推理、数量分析、策略选择等部分。《综合应用能力（D 类）》是针对中小学和中专等教育机构的教师岗位公开招聘工作人员而设置的 考试科目，旨在测査应试人员综合运用教育学、心理学等相关知识和技能，分析、解决中小学教育教学 问题的能力。在 2019 年的考试中，本科目分小学教师岗位和中学教师岗位两个子类。