是谁发明的考试

考试是石勒发明的。

根据历史上的记载，石勒是考试制度的创始人，他在郡国设立了官学招生，而这些地方学校一般情况下是要招收150人的，而且要经历三次考试才能够毕业，我们可以看到这项制度可以说是相当的严格了。

到了后期，隋朝的科举制度出现了，其就是按照石勒的这项考试制度来进行不断地完善的。因此，我们可以看到，在很早期的时候，石勒就特别重视教育制度，这在古代时期是不可多得的，而在之后石勒也培养出来了一大批杰出的人才，不过在石勒死了之后，他手中的政权就落入到了暴君石虎手中了。

那么对于我们来说，考试具有怎样的意义呢？

1、考试可以说是最好的复习了，因为有了考试的存在，这才让众多的学生去主动进行高效率的复习。

2、考试是最好的查漏补缺，也可以将个人的一个阶段的学习成绩给暴露出来，可以让我们具体问题具体分析，有针对性的去解决问题。

3、考试是对学生心理上的一种磨炼，能够让学生的心理承受能力变强。

拓展

石勒

石勒是十六国时期后赵的开国皇帝，他非常喜欢孔子的儒家文化，并且他实施了减租缓刑，而且还开办了学校，也核定户籍，还重新制定度量衡，最主要的还是促进北方经济发展。

考试这个形式是中国人发明的，建立完善的考试制度是隋唐时期。由于隋代时期较短，所以准确来说是隋朝建立，唐朝开始不断完善的。

中国的科举制度（考试的雏形吧）是在隋朝时发明的，一直延续到清朝末年。而科举制度流传到了国外，外国人又加以改进就变成了现在这样子的考试了。

是中国人发明考试。中国是考试的发祥地。作为一个文化早熟型的国家，考试制度的最早渊源可以追溯到夏商周时期。1910年出版的《大英百科全书》第11版“考试”条说：“在历史上，最早的考试制度是中国用考试来选拔行政官员的制度据公元前1115年的记载，以及对已进入仕途的官员的定期考核据公元前2200年的记载。”考试一词由“考”与“试”二字组成，《尚书》中有“试可乃已”、“试不可用”，“敷奏以言，明试以功”，“三载考绩，三考黜陟幽明”等记载，《大英百科全书》的说法是根据19世纪末20世纪初一些西方学者有关科举的论著而来，而这些论著的说法又是根据《尚书》的记载而来。“考”与“试”是意义相近的两个概念，皆有考查、检测、考核等多重含义。将“考”与“试”二字连用，始于西汉董仲舒的《春秋繁露》，该书《考功名篇》说：“考试之法，大者缓，小者急；贵者舒，而贱者促。诸侯月试其国，州伯时试其部，四试而一考。天子岁天下，三试而一考。前后三考而黜陟，命之曰计。”由此可见，最初“考”字更侧重于考核政绩的含义，“试”字更侧重于测度优劣的含义。当“考”与“试”合为一个词之后，其内涵逐渐演变为特指考查知识或技能的方法和制度。考试是中国人的一大发明。