培训考评

有现场操作，笔试，口试

培训考评法的优点：1、同传统的绩效考核方法相比，具有更多的信息渠道。与只有上级介入的方法比较更有可能发现问题或员工的优点。2、在传统的绩效考核中，只有上级对下级进行考核，员工可能对得到的反馈信息持怀疑态度，因为他是来自于一个人的信息，而这个人很可能对某个员工存有偏见，而培训考评法法中，如果从上级、同事、下级和客户都得到的是同样的信息，那么这个信息是很难怀疑的。3.采用培训考评，可以表明团队对员工的考核非常重视。4.培训考评法还可以在组织中建立一种互相帮助、共同发展的组织气氛，从而促进组织中的团队建设。5.促进员工的个人发展。培训考评法的缺点：1.培训考评法侧重于对被考核者各方面的综合考核，定性考核比重较大，定量的业绩考核较少，因此可以尝试与绩效考核指标结合起来，使考核更加全面。2.不同考核渠道，反馈信息不同时，很难分辨。3.培训考评法法收集和处理数据的成本较高。4、在实施培训考评法法时，如果培训和运用不当，可能会在组织中造成紧张气氛，影响组织士气。

不少企业都在使用培训来提高员工的能力，经过一系列的课程及实践后，不是直接投入工作，而是最终会以评估考核的形式去考量每一位员工的培训成果。考核的办法有很多种，我来说说现在企业用企慧通在线培训系统培训时，有哪些有趣的考核吧。一说起考核这个词，首先反应的是考试。在线考试也是现在盛行的一种行为，系统平台除了这一种考核方式，还有一种形式去检验，那就是知识竞赛。这个功能模块相信大家并不陌生，但第一反应不会是用在培训上。他们家用到了这一点，他们通过知识竞赛，以一种游戏的形式去增加考核的趣味性，削减员工对考核的紧张感，紧张的胜负欲也激发了他们对培训知识的记忆。

培训考核方式有以下几种：

1、培训评估：企业组织在人员培训过程中，依据培训的目的和要求，运用一定的评估指标和评估法，检查和评定培训效果的环节。

2、抽样评估法：即抽样调查，依据评估的项目，对若干局部或个体培训教学活动效果进行剖析。

3、调查评估法：评估主体深入到培训实践中，面向参加培训的领导、管理者、导师、学员做调查，或查阅培训机构的有关总结、报告，听取管理部门及群众的反映，以取得可作为评估的资料、证据。

4、定量评估法：对培训作用的轻与重、影响程度的深与浅、范围的大与小以及评估对象的认识和行为表现的程度等各种量的关系进行收集、整理和分析，最后做结论的评价方法。

5、定性评估法：定性评估法是通过对培训活动以及受训人员的表现进行分析与综合，剖析其失误的根源，查找问题、分析原因，总结成功的经验，最后做出结论性评价的方法。

6、单项评估法：侧重或集中某一方面对评估对象进行分析、判定。如对某一学员的学科成绩、思想道德品质和某方面能力的评估。

培训产生的背景

我普通的教育，只能够提供一些基本的专业知识和层次很低的技能；而面临规模化的企业发展，必须进行多次的技能培训，才能使员工逐步达到企业的不断的发展的要求。所以，组织为了提高劳动生产率和个人对职业的满足程度，直接有效地为组织生产经营服务，不断采取各种方法，对组织的各类人员进行教育培训投资活动。

美国经济学家、诺贝尔经济学奖得主舒尔茨发现，单纯从自然资源、实物资本和劳动力的角度，不能解释生产力提高的全部原因，作为资本和财富的转换，形态的人，知识和能力是社会进步的决定性原因。但是它的取得不是无代价的，它需要通过投资才能形成，组织培训就是这种投资中重要的一种形式。