小学语文招聘考试真题

一、单项选择题1.下列词语中，加点字注音完全正确的一组是( )。A.纤细(xiān) 粗糙(cāo) 炙热(chì) 莘莘学子(shēn)B.踌躇(chù) 歼灭(jiān) 忏悔(chàn) 相形见绌(zhuō)C.婀娜(nuó) 参差(cī) 果脯(pǔ) 同仇敌忾(kài)D.磅礴(páng) 敏锐(mǐn) 桎梏(gù) 博闻强识(zhì)1.【答案】D。解析：A项炙热(zhì);B项踌躇(chú)相形见绌(chù);C项果脯(fǔ)。故选D。2.下列各组词语中，没错别字的一项是( )。A.命途多舛 独挡一面 根深蒂固 滥竽充数B.风靡一时 墨守成规 力能扛鼎 罄竹难书C.曲径通幽 眼花瞭乱 徇私舞弊 缠绵悱恻D.恬不知耻 提纲契领 趋之若婺 恼羞成怒2.【答案】B。解析：A项独当一面;C项眼花缭乱;D项提纲挈领、趋之若鹜。故选B。3.下列诗句中所运用的修辞手法与其他句子不一样的是( )。A.不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。B.落红不是无情物，化作春泥更护花。C.东边如初西边雨，道是无晴却有晴。D.一水护田将绿绕，两山排闼送青来。3.【答案】C。解析：C项双关。ABC项是拟人的修辞。故选C。4.下列选项中不属于整体认读音节的一项是( )。 .【答案】A。解析：整体认读音节有16个。5.下列选项中表述有误的一项是( )。A."苒"字的第七笔是竖。B."园"字的韵母是üan。C.殉、栗、档、彻的声调都是去声。D.小篆是秦始皇统一六国后采用的标准字体。5.【答案】A。解析："苒"字第七笔是横。笔顺为：横、竖、竖、竖、横折钩、竖、横、横。故选A。6.依次填入下列句子的关联词正确的一项是( )。世界的万物总是神奇的，颜色也是五彩缤纷的。人们________要保护它，________要适应它，水是我们生活的必需品，食物________人们生存的能量来源。A.不但 也 也是 B.不仅 而且 也是C.是 也是 还 D.不但 而且 还是6.【答案】B。解析：不仅......而且......表示递进;也是表并列关系，故选B。7."风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还"出自哪部作品( )。A.《淮南子》 B.《战国策》C.《楚辞》 D.《尚书》7.【答案】B。解析：出自《战国策》中的《荆轲刺秦王》。故选B。8.古代文坛上被称为"诗囚""诗奴""诗鬼"的分别是( )。A.白居易 孟郊 李贺B.孟郊 李白 杜甫C.杜甫 贾岛 李贺D.孟郊 贾岛 李贺8.【答案】D。 9.下列选项中对应关系不正确的一项是( )。A.金风玉露一相逢，便胜却人间无数。——秦观B.梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。——范成大C.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。——刘禹锡D.春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。——杜甫9.【答案】D。解析：A项出自秦观的《鹊桥仙·纤云弄巧》;B项出自范成大的《四时田园杂兴(其二)》;C项出自刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》;D项出自韦应物的《滁州西涧》，不是杜甫。故选D。10.下列选项中文学常识表述有误的一项是( )。A.外国文学中有四个吝啬鬼，分别为莎士比亚的《威尼斯商人》中的夏洛克，巴尔扎克的《守财奴》中的葛朗台，果戈里的《死灵魂》中的泼留希金，莫里哀的《悭吝人》中的阿巴贡。B.《格列佛游记》的作者斯威夫特是18世纪法国著名的文学家、讽刺作家、政治家，被高尔基誉为"世界伟大文学创造者"。C.开创浪漫主义潮流的"湖畔派"三诗人为华兹华斯、柯勒律治、骚塞。D.狄更斯的《双城记》是一部以法国大革命为背景所写成的长篇历史小说，书名中的"双城"指的是巴黎和伦敦。10.【答案】B。解析：《格列佛游记》的作者斯威夫特是18世纪英国的作家。故选B。11.在学段与内容中，学生处于第二阶段累计认识常用汉字________个左右，第三阶段会写________个字左右。( )。 250011.【答案】A。解析：第二阶段认识2500字左右，会写1600字左右;第三阶段认识3000字左右，会写2500字左右。故选A。二、名句填空题，________________;愚者千虑，必有一得。《史记》，秋水共长天一色。《滕王阁序》3.劝君更尽一杯酒，________________。《送元二使安西》4.君不见，________________，________________。君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮如雪。《将进酒》5.大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼，________________，________________。《清平乐》【答案解析】1.智者千虑，必有一失。2.落霞与孤鹜齐飞3.西出阳关无故人4.黄河之水天上来，奔流到海不复回5.最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。三、教学设计题【设计材料】以下是人教版六年级上册第八组第25课《伯牙绝弦》全文。 【设计与问题】1.请用楷体认真工整的把这首文言文抄写下来。1.【答案解析】认真抄写一遍。2.认真阅读文言文，简要说说文中是从哪些方面来介绍和描写两人之间的知音难得的。2.【答案解析】伯牙弹琴时，心里想到巍峨的泰山，子期听了，就会赞叹道好像巍峨的泰山屹立在眼前;当伯牙心里想到宽广的江河时，子期就会赞叹道宛如江河在自己眼前流动。不管伯牙弹奏什么，子期就能听懂，文中就是从这方面来描写两人之间知音难得的。3.认真阅读全文，设计本课的教学目标，确定教学重点。3.【答案解析】教学目标：【知识与能力】正确流利有感情的朗读课文，背诵课文。【过程与方法】学生通过朗读、小组讨论等过程，能理解文章内容，用自己的话讲讲这个故事。【情感态度与价值观】积累经典的友情诗文，体会朋友间真挚的友情。教学重点：结合课下注释理解课文内容，用给自己的话讲讲这个故事。4.请为本课设计一则教学板书。4.【答案解析】

一、单项选择题1.下列加点字注音不完全正确的一组是( )。A.符合(fǔ) 葱郁(cōng yù) 囹圄(líng yǔ)B.六安(lù) 成绩(chéng jì) 亲戚(qīn qi)C.饲养(sì) 委婉(wěi wǎn) 良莠(liáng yǒu)D.呵斥(hē) 褴褛(lán lǚ) 匆匆(cōng cōng)1.【答案】A。解析：A项：符合(fú)。2.下列没有错别字的一项是( )。A.深思熟虑 苍海桑田 情不自禁B.步步惊心 食指大动 颐指气使C.灯红酒绿 仰天长笑 无可厚非D.黄梁一梦 一往情深 不偏不倚2.【答案】B。解析：A项：沧海桑田。C项：仰天长啸。D项：黄粱一梦。3.下列作品作者对应不正确的一项是( )。A.《家》——巴金 B.《子夜》——茅盾C.《日出》——老舍 D.《伤逝》——鲁迅3.【答案】C。解析：C项：《日出》的作者是曹禺。4.下列不是语文课程基本理念的是( )。A.全面提高学生的语文素养。B.正确把握语文教育的特点。C.积极倡导自主、合作、探究的学习方式。D.努力建设统一且经典的语文课程。4.【答案】D。解析：D项：应该是“努力建设开放而有活力的语文课程。二、判断题(在题后括号里用"√"表示正确，用"×"表示不正确)1.《过贾谊旧居》宋代戴叔伦的作品。( )1.【答案】×。解析：戴叔伦是唐代的。2.“轲”字的第三笔是“提”。( )2.【答案】×。解析：“轲”的笔顺依次是“横、撇折、竖、提、横、竖、横折、横、竖钩”，第三笔是“竖”。三、填空题1.《西游记》中给孙悟空取名“悟空”的是________。1.【答案】菩提祖师。解析：孙悟空一直没有名字，一直遇到菩提祖师，给他取了这个名字。和_______被合称为“济南二安”。2.【答案】李清照;辛弃疾。解析：李清照，号易安居士，济南(今山东济南)人。辛弃疾，号幼安，山东东路济南府历城县(今济南市历城区遥墙镇四凤闸村)人。清代神韵派大师王士禛称李易安与辛幼安为"济南二安"，云：“婉约以易安为宗，豪放为幼安称首，皆吾济南人，难乎为继矣。(《花草蒙拾》)”3.“梨园”是古代对________的别称。3.【答案】戏曲班子。解析：梨园，原是古代对戏曲班子的别称。我们在习惯上称戏班、剧团为“梨园”，称戏曲演员为“梨园子弟”。4.“岱宗夫如何?齐鲁青未了。”是______的作品中的一句。4.【答案】杜甫。解析：《望岳》是唐代诗人杜甫创作的。全诗为：岱宗夫如何?齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。5.《三峡》中描写水流湍急的语句：_____________________，不以疾也。5.【答案】虽乘奔御风6.《渡荆门送别》山随平野尽，_____________________。6.【答案】江入大荒流6.春蚕到死丝方尽，______________。李商隐《无题》6.【答案】蜡炬成灰泪始干7.山重水复疑无路，_______________。《游山西村·陆游》7.【答案】柳暗花明又一村

一门是专业知识 一个是公共基础学

小学语文教师公开招聘考试试题（满分：100分）第一部分教育理论与实践一、填空题（每空0．5分，共5分）1．在课堂教学中，教师的非言语表达艺术是非常丰富的，它一般要通过————、手势、————、眼神、————等来表达。2．努力建设————的语文课程。3．课程目标根据————、————、————三个维度设计。4．培植热爱祖国语言文字的情感，养成语文学习的————和————，掌握最基本的语文学习————二、判断题（每小题1分，共5分）1．语文课程的性质不是单一的，而是多重的。( )2．1--2年级将“大纲”中偏于实践性要求的表述（“掌握汉字的基本笔画、笔顺规则、间架结构和常用的偏旁部首”）改为偏于学习过程的表述（“能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构）。( )3．阅读教学是学生与文本之间的对话。( )4．“人文性”着眼于语文课程对于学生思想感情熏陶感染的文化功能和课程所具有的人文学科的特点。( )5．以引导探究为主的教学方法包括讨论法和实践法。( )第二部分 专业基础知识一、单项选择题（每小题2分，共10分）1．下列词语中加点的字，每对的读音都不相同的一组是．( )。A．拜谒／枯竭 冲锋枪／冲击波 恣意妄为／千姿百态B．陨石／功勋 倒胃口／倒栽葱 崇山峻岭／怙恶不悛C．梗概／田埂 迫击炮／迫切性 瓜熟蒂落／啼笑皆非D．篆书／椽子 空白点／空城计 愚公移山／向隅而泣2．下列各组词语中，没有错别字的一组是( )。A．以逸待劳 分庭抗理 信口雌黄 哄堂大笑B．漫不经心 和颜悦色 见微知著 推心至腹C．突如其来 接踵而至 精妙绝伦 浑然一体D．张灯结彩 休戚与共 不知所终 估名钓誉3．“答应了别人的事就要守信用”与这句话意思不一样的是( )。A．答应别人的事能不守信用吗？ B．答应别人的事非守信用不可！C．答应别人的事非守信用不可吗？ D．答应别人的事不能不守信用。4．下面的诗句中依次填入的花名是( )。①春色满园关不住，一枝————出墙来。②儿童急走追黄蝶，飞入————无处寻。③忽如一夜春风来，千树万树————开。④竹外————三两枝，春江水暖鸭先知。A．桃花 红杏 菜花 梨花 B．红杏 菜花 梨花 桃花C．桃花 梨花 红杏 菜花 D．菜花 桃花 梨花 红杏5．一个秋雨连绵的日子，安尼想观察一下，晶莹透明酶雨水里有些什么，他看了一眼显微镜下的小水滴后禁不住惊叫起来，“————”俺件、为最恰当的一句应是( )。A．别看小水滴那么清澈，原来里边有小虫子呀！B．小虫子那么多，而且都在动！C．小虫子！那么多小虫子都在动！D．我真没想到，小水滴里是有虫子的。二、科技文阅读（14分）阅读下面的科技文，完成问题。①人一上年纪，就会觉得“记性越来越差”，真是这样吗？②人的脑神经细胞在出生时数量最多，约有1000亿个。随着人的发育，脑细胞逐渐减少，每天要减少数万个，也就是说每秒钟都要减少一个。人们认为，随着脑神经细胞越来越少，记忆力就会降低。但是，在1000亿个神经细胞中，与记忆有关的只占百分之几。而且在人控制记忆的中枢“海马”中，神经细胞在不断增殖。海马是—起脑的一部分，位于大脑侧头叶的紧内侧，直径1厘米左右，长10厘米左右，呈弯曲的黄瓜状。③研究人员最初是在老鼠实验中确认海马神经细胞会增殖的。他们在两个老鼠饲养箱中一个放入了几个可以像水车那样滴溜溜转的玩具，另一个则什么都没放。结果表明，在有玩具，即存在很多刺激的环境中生，活的老鼠，海马神经细胞增殖了15%。④这并不是在老鼠身上才会发生的特异现象，人脑亦然。英国认知神经学家麦奎尔证实了这一点。⑤他瞄准了伦敦出租车司机的大脑。出租车司机的职业特长是只要乘客告诉他去哪儿，他就可以在短时间内作出———，并在纵横交错的道路中找到驶抵目的地的ji6jing。在他们的大脑中———了伦敦市g]万条道路的基本情况，需要时可以从这些丰富的记忆中准确地提取出来并在脑海中———。麦奎尔对出租车司机的调查发现，他们的海马部分比一般人大，而且驾龄越长，海马越发达，干了30年的老司机的海马要比年轻时大出3%。也就是说，在脑的机能中，记忆力通过锻炼会提高，而且这与年龄无关。⑥支配记忆力的是海马，但保管记忆的并不是海马，而是大脑的侧头叶。外界送来的信息通过大脑的侧头叶被送入海马，在这里停留一段时间，海马发挥根据重要性来筛选信息的“调度”作用，确认必须要记忆的就会被再次送到侧头叶作为记忆保管起来，其余的则会自动shan chu。⑦大脑中如果没有海马，那会是什么结果呢？在利用猴子进行的实验中，研究人员在猴子记住一些事情后，将其海马摘除，猴子就记不住这些东西了。但是，侧头叶仍在正常地发挥作用，以前记住的东西还完好无缺地保存着。有趣的是，猴子并没有记住海马被切除前一个月的事情，因为这些信息在海马中正处于等待筛选的状态。我们从中得出的结论是，重要的事情在记住后的一个月内必须要复习一遍。⑧年纪大，记忆力就会减退，这是一种错觉。记忆力减退并不是由于脑神经细胞减少造成的，而是由于对事物的热情减弱了，失去了对来知事物的求知欲。有求知欲的人即使上了年纪，记忆力也不会衰退，而会更加wang sheng。

3.从小学语文教学的实际出发，以辩证唯物主义为指导应该具有______的观点、自觉能动性的观点和______的观点。6."听说读写宜并重"，从教学的角度理解，是指教学中要遵循语言发展的规律，不仅要抓______，而且要抓______。10.继续教育具有______、连续性、针对性、______、层次性和训用一致性的特点1.作为我国小学语文教材建设向着科学化方向前进了一大步的标志性教材是( ) A.各地依据1978年教学大纲编写的实验教材 年《全日制十年制学校小学课本语文》 C.九年义务教育小学语文教科书 年《全日制十二年制学校小学课本语文》2.在教学"燕"字时，要让学生注意到上面是"廿"，而不是"艹"，这是( ) A.针对学生知觉不精细的特点 B.调动学生思维的积极性 C.为防止熟字对生字的干扰 D.加强学生对同音字字义的理解3.《义务教育大纲》指出：阅读教学中最经常最重要的训练是( ) A.培养学生自读能力 B.归纳段落大意和中心思想 C.理解课文 D.朗读和默读4.教师教学工作评估的三个主要方面是( ) A.教学态度、教学目标、教学效果 B.教学用时、教学能力、教学效果 C.教学态度、教学能力、教学效果 D.教学态度、学生学习质量、教学能力5.建国以来，小学语文教学取得了很大成绩，但仍有许多弊端，旧根难除。在1978年，一位著名学者对语文教学的"费时甚多，收效甚微"现象提出批评，他是( ) A.张志公 B.吕淑湘 C.叶圣陶 王力6.小学语文教师上好语文课的根本前提和提高教学质量的保证是他们的A.课堂应变能力 B.设计教学的能力 C.语言表达能力 D.分析教材的能力7.听力构成的要素包括( )A.注意力、理解力、记忆力 B.注意力、理解力、辨析力、记忆力 C.记忆力、理解力、复述力、注意力 D.记忆力、复述力、注意力、辨析力8.小学阶段说话训练总的要求是( ) A.用普通话表达自己的意思，先想后说 B.用普通话表达自己的意思，能演讲、注意礼貌 C.用普通话表达自己的意思，先想后说、表情丰富 D.先想后说、注意礼貌，用普通话清楚地表达自己的意思问题补充： 五、简答题(每小题5分，共20分)1.简述朗读在培养学生说话能力方面的作用。2.低、中、高三阶段作文教学的侧重点是什么?3.怎样联系生活实际，培养听说能力?4.如何理解评估的"全面性"?六、材料分析题(8分)