校医考试资料大全

你这应该算事业单位吧，我给你说说我比较靠谱的

1.结构化面试。这类内容和专业内容基本无关，考查护士对社会现象的分析和认识。这种形式的考核和其他专业或岗位的要求一致，不涉及自身的专业素质，但是通过考生的回答，可了解考生的全面素质。

2.和专业相关的结构化面试。这一类考试内容主要和医院内常见的现象有关，如 “面对病人的一再刁难，作为一名护士，你应该怎么做?”这类问题和当时的社会现象有密切关系。比如前几年新闻报道医生护士被病人或病人家属殴打或砍杀致死等情况，之后的面试题里面，就会出现针对医患关系的看法和处理措施等。当然在这里我们的眼界也不要一直盯着医患关系，毕竟在医院里面工作，我们如何和其他护士、医生及医技人员的合作也很重要，通过这些内容的考核，主要是了解作为一名从业人员，你是否具备有基本的为人处事能力。

3.专业操作。关于专业操作不同地区考核方式不同，有的地区是进行现场实操，专业人员进行评分，部分地区是采用现场口述实操。这类考核方法对于考生而言，应该是相对于其他两种方法来说是比较简单一些的，毕竟操作考核多数都考的一些基础性的操作，除非是招聘某些特殊岗位，这种情况下，可能会涉及到一些专科护理的内容。

4.专业问答。这种形式主要通过给出一个题干，通过考官读题或是自行看题的形式，根据问题进行回答。这种考核方式主要是考核考生的专业素质，简而言之就是考你在学校里专业课学的知识。

差不多就是这些，可能会在一些细节上有增减啥的，但基本也就怎么多了，这还有一个考高分的，我就不写了，太多写不下，网址给你放上，有需要自己看吧：网页链接

当校医必须具备以下条件：一、医师执业资格二、严格要求，要有教师资格证三、教育心理学二级以上资质四、通过学校面试考试有了以上条件，基本上就是一个合格的校医，但是，当今校医可能大多不能满足以上条件。以下是 学校校医招聘考试试题：一、怎样预防集体食物中毒1、做好中毒学生和就餐人员的登记工作，协助上级疾控机构排查疑似中毒食物，保护好事故现场，同时向上级主管部门和卫生行政报告。2、做好中毒学生的追踪随访，学生住院治疗期间，我不会擅离职守。3、做好此次食物中毒卫生管理工作，事后作出调查报告供学校领导审阅。4、加强学校食品卫生宣传教育，加强学校食堂卫生检查，杜绝此类事件的再发生。二、怎样成为一名合格的校医？答：答：1、要成为一名合格的校医，首先要有高度的责任心、同情心、设身处地的为人着想。同时热爱自己的本职工作，以人为本，求真务实，关键时刻要挺身而出，譬如说抗击非典。2、不管是教师，还是学生，都要一视同仁，不管是白天还是黑夜，师生有疾病，要随叫随到，医德要高尚，服务要热情，态度要和蔼。3、服务要细心热情，不厌其烦，诊疗要全面、突出病患，临床用药要慎重对症、避免医疗事故的发生。4、要学会理解，多为他人着想，急病师生要及时处理及转送医院，并且进行跟踪回访。5、要不断加强学习，努力提高自身医疗知识和业务水平，努力当一名称职的校医，当一名合格的医生。 6、校医要服从领导的安排，能够和同事们建立起一种和谐的关系，一切从大局出发。总之要成为一名合格的校医，要做的事情还很多，要在以后的工作中，不断学习提高自己。三、学校出现传染病爆发流行，你如何处理？答：学校是人口高度密集地区，是麻诊、流行性腮腺炎、流感、手足口病等传染病高发地区，身为校医的我，遇到学校传染病爆发流行，我会这样处理的：1、我会马上了解情况，包括患病的年级、班级、人数，患病的时间、严重程度、有无继续上学等，同时详细填写传染病报告卡上报国家传染病监控网并及时告知学校领导和市CDC等。2、对患病学生进行及时的隔离，协助学生家长将学生送医院就诊或回家休养，严格掌握每位患者病愈返校的隔离期限。3、配合市CDC人员对相关场所，如教室、实验室，宿舍等进行消毒处理，必要时向学校领导申请暂停使用该场所。4、加强每天的疾病监测和建立每天晨检制度，如发现体温大于38度并伴有相似症状的学生应及时要求离校就医与隔离。5、对病愈学生要求复学者，要求其出具正规医院的痊愈诊断证明，或经校医室诊断痊愈后，方可批其回校复学。6、平时加强对传染病防治的宣传教育，根据传染病的好发季节进行针对宣传，提高学生对预防传染病的认识和防预能力，养成良好的卫生习惯。四、学校出现群体性癔症，你如何处理？答：1、群体性癔症主要是由不良心理暗示引起，通常发生在6～15岁的学生群体特别是女学生当中，不良心理暗示在人群互动中得以加强，因此群体性癔症会表现出“传染性”，如不及时采取措施，还会因人群互动而使癔症反复发作。主要处理措施要围绕消除不良心理暗示来展开。 如果学校发生群体性癔症，我会这样处理的：2、首先要阻断暗示的传播渠道。中小学生最好由父母看护，各自回家进行休养，如没有特别明显的临床症状，则不需进行输液等医学治疗，可鼓励儿童看电视、玩游戏、帮忙做家务等活动来分散注意力。 3、再次是改变发病学生的认知。做好安慰工作，多以积极的心理暗示、正面的榜样来帮助其克服不良信念。五、学校部份学生课间发生伤害事故，你如何处理？答：学生在课堂或课间发生伤害事故时，身为校医我会这样处理的：1、如果是受伤学生主动前来，那么我会马上对其进行治疗；如果是我接到通知，那么我会马上携带急救箱前往现场。2、我会迅速察看现场，初步了解受伤学生受伤的原因、范围、人数、受伤的程度等，及时通知班主任、学生指导处，并视情况通知学校领导、120急救中心前来。3、如果受伤学生受伤情况不是很严重，只是一些皮外伤，那么我会对其进行必要的包扎、止血等；如果受伤学生受伤情况比较严重，如骨折等，那么我会通知120急救中心专业人员前来搬运救治，并对其进行必要的止血、包扎；如果爱伤的学生很严重，出现呼吸心跳骤停等，那么我会马上对其进行心肺复苏，同时要求周围同学、教师通知学校领导、120急救中心等。4、受伤学生送院治疗过程中，我会全程看护，积极联系学生家长前来接应。5、事故发生后，我会及时的保护好现场，保留证据，并定期对受伤学生进行跟踪随访，书写详细报告供学校领导审阅。六、请写出我国医改的要点，以及你对医改的认识？ 答：（1）推行区域卫生规划，严格收入制度，实行卫生全行业管理。（2）把医疗机构分为营利性和非营利性两类进行管理，非营利性医院政府适当给予经费补助，并享受税费优惠政策，医疗收费执行政府指导价格。营利性医院自主经营，价格放开。（3）理顺卫生执法监督体系，成立卫生监督所，强化卫生执法监督职能。成立疾病控制中心，加强预防保健工作。（4）医院药品采购实行统一招标，门诊药房收支实行两条线管理。（5）卫生事业单位人事制度改革，实行领导任期目标责任制和全员聘用制，进行劳动分配制度改革。七、一个学生在排队时突然晕倒，你身为校医，刚好在场，请问你怎么办？答：一，我接到通知后，我会立即携带急救箱前往现场，冷静，迅速，妥善地处理这件事。二，到达现场后，我会检查这位学生的生命体征，看是否稳定，通过现场同学或教师了解该名学生晕倒的原因，并视情况送医院急救。三，若病人病情稳定，如只是低血糖晕倒、中暑等，我会将晕倒学生移到阴凉通风处，立即口服补充葡萄糖水或加冰帽降温等，并视情况转送医院治疗。四，若是骨折或者病情比较严重的伤害，我会通知120急救中心的专业人员前来搬运救治，并对患者进行止血、包扎等处理。五、若病人心跳呼吸骤停，我会马上进行心肺复苏，同时让在场的同学或者老师拨打120，直到医院救护人员赶到。六，治疗过程中，我不会能擅离职守，若是病人转送医院需我陪同，我会同校领导汇报情况，得到批准后再离开。八、你怎么看待现在的中小学食品卫生安全问题？答：学校的食品安全问题至关重要，也是关系到每位学生的身体健康的大问题。要从深层次的解决食品安全问题需要政府与相关主管部门引导和监督，需要全社会共同参与，同时学校作为主要教育基地，承担着食品卫生安全的教育的责任，从以下几方面教育中小学生。教育学生养成良好的卫生习惯，饭前饭后要洗手，杜绝病从口入。学校要经常性地开展各种卫生知识宣传，组织各种活动，引导学生正确识。 提倡体育锻炼，增强机体免疫力，抵御细菌的侵袭。学校食堂要从源头上杜绝食品污染，坚持不购买“三无”食品。 学校要加强卫生监督，定期检查学校饭堂卫生。九、校医的工作职责：1、认真学习和贯彻《学校卫生条例》和上级部门关于学校卫生工作的各项要求，参加业务培训，不断提高政治思想、卫生管理和医疗业务水平。2、在学校行政直接领导下，在市中小学卫生保健所和卫生部门指导下，制定并实施学校卫生保健工作计划，健全学校各项卫生保健制度，定期向学校汇报工作。3、建立和健全校师生健康档案，做好师生的体检工作。4、对学生的常见病、多发病进行预防和矫治；定期举办卫生保健知识讲座，对师生进行卫生常识教育，搞好卫生宣传；检查各班学生做眼睛保健操的质量，加强对学生近视眼的防治；做好女生生理卫生知识的教育；做好班级卫生员的培训。5、进一步强化学校环境卫生、饮食卫生、体育卫生、教学卫生等的管理、指导和监督，并建立资料档案。6、加强传染病的管理，配合防疫部门做好预防接种和登记统计工作，发现传染病要做到早发现、早报告、早隔离、早消毒处理，严格执行患传染病学生的复课前的检查制度，以控制传染病的传播。7、学校卫生室应按上级要求，从实际出发，配备必需数量的药物、器械，并加强对医疗器械和药物的管理，定期清点补给，防止药物霉烂浪费，严格遵守消毒制度与无菌操作制度。8、坚守岗位，做好急救及转诊工作，并与附近医院建立联系。十、怎么看待医生的职业道德规范？答：一、要成为一名合格的医生，首先要有高度的责任心、同情心、设身处地的为人着想。同时热爱自己的本职工作，以人为本，求真务实，关键时刻要挺身而出，譬如说抗击非典。二、不管是教师，还是学生，都要一视同仁，不管是白天还是黑夜，师生有疾病，要随叫随到，医德要高尚，服务要热情，态度要和蔼。三、诊疗要细心热情，耐心解释，临床用药要慎重对症、避免医疗事故的发生。四、要学会理解，把握心理，急病师生要及时处理及转送医院，并且进行跟踪回访。五、不断加强自身学习，掌握更多的实用知识跟诊疗技术，当一名称职的校医，更好地服务于师生。六、预防为主、防治结合，有的放矢地为同学们开展一些卫生讲座、宣传等，以督促和改进学生不利于身心健康的行为习惯，注意引导学生的心理健康发展。总之，当好一名校医，要做的事情还有许多，还有很多的问题需要在以后的工作中不断学习和探索。但我认为只要把解除人们痛苦的良好愿望同本职工作统一起来；把为人民服务的思想同求实创新统一起来；把服务育人的决心同过硬的业务本领统一起来，牢记并真正的履行了“为人们服务”这五个字，我相信做好一名校医是完全可以胜任的。

当校医必须具备以下条件：一、医师执业资格二、严格要求，要有教师资格证三、教育心理学二级以上资质四、通过学校面试考试有了以上条件，基本上就是一个合格的校医，但是，当今校医可能大多不能满足以上条件。1990年6月4日国家教育委员会令第10号、卫生部令第1号就发布了《学校卫生工作条例》。在该条例第三章第二十条里明确规定：“城市普通中小学、农村中心小学和普通中学设卫生室，按学生人数六百比一的比例（600：1）配备专职卫生技术人员。学生人数不足六百人的学校，可以配备专职或者兼职保健教师，开展学校卫生工作。”对卫生专业技术人员及经费保障也作了明确规定：“第二十二条学校卫生技术人员的专业技术职称考核、评定，按照卫生、教育行政部门制定的考核标准和办法，由教育行政部门组织实施。学校卫生技术人员按照国家有关规定，享受卫生保健津贴。第二十三条教育行政部门应当将培养学校卫生技术人员的工作列入招生计划，并通过各种教育形式为学校卫生技术人员和保健教师提供进修机会。第二十四条 各级教育行政部门和学校应当将学校卫生经费纳入核定的年度教育经费预算。”

恩，建议看《儿少卫生学》，或者《学校卫生学》当然有精力再看看学校卫生工作条例。另外《营养与食品卫生学》，《流行病学》，《环境卫生学》。当然这是我南京考试的总结。