一建考试心得分享

【导读】众所周知，一级建造师证书在建筑行业非常受欢迎，含金量也是特别的高，我是去年通过一级建造师考试的，今天就来和大家聊聊一级建造师考试一次性通过四科的心得体会，希望可以帮助到大家。

一级建造师是为项目管理服务的，项目经理作为一个管理岗位，必须懂得的更多的是管理方面的知识，以及与工程有关的法规、经济等为管理服务的知识。当然这种管理是偏向于技术方面的管理，因此对专业知识也有一定的要求，这在近几年的考试中体现的更加明显。但项目经理不仅仅作为技术人员而存在，否则工作经历更多的人(比如高级工程师)就是项目经理了，这与我国引入建造师制度的初衷不符。

首先遇到的问题是是否报考?考什么专业?一次考几科?先学哪科后学哪科?

这些问题是各位朋友遇到的第一关，虽然报考的人很多，但真正弄明白的人不多。首先你要了解考试制度、难度，当然也包括收益，确定投入大量资本、时间与产出之比是否值得，主要是需要投入大量的时间学习，如果不能投入的话不建议考，因为这项考试难度较大，首先第一关都掉队了的话，可能后面不容易弥补。

报考专业要根据自己的工作和专业决定，如果工作内容与建筑(如施工员)，那就推荐建筑专业，如果与安装有关那就报机电，一是自己的专业知识对学习有较大的帮助，二是以后有可能自己用得上证书上项目，就是说报考尽量与自己的工作有关。如果都无关的话，推荐首先报考建筑专业，通过率*高的，而且相对来讲，建筑对大家来说更熟悉一点。市政主要作为增项的专业,所以相对来说竞争更激烈,如果第一次报考的话,不推荐市政专业,如果工作与市政专业有关的话建议先仔细规划再决定。为什么增市政的人多?市政通过率**,**也相对较多。除非工作需要，除建筑、机电、市政专业外的其他专业不推荐报考，也不推荐增项，如果感兴趣可以试试，主要是需求较少，供选择的空间小，到时候还要继续教育。

推荐一次报考4科，不缺那点报名费，体验一次全真的考试非常重要，因为建造师考试是在2个年度内滚动的，今年不考明年你肯定要考的。整体来说一级建造师考试难度还是比较大的，毕竟要达到作为一个大型项目的项目负责人所具有的基本的管理能力，要管理几千万甚至几亿的项目不懂各方面的知识技能怎么能管好。之所以通过率控制在5%左右，是因为社会不可能容纳几千万的一级建造师。

以上就是小编今天给大家整理发布的关于一级建造师考试一次性通过四科的心得体会的相关内容，希望可以帮助到大家。对于一建的考试，我觉得是没有诀窍和捷径的，无非就是认真看书，认真学习，要沉下心去学才行。

【导读】很多人说一级建造师难，不过它的含金量又是大家所垂涎的，所以，尽管一级建造师很难，不过每年还是有好几百万的考生报考，为了大家更好的备考，小编今天就来给大家做个一级建造师备考学习经验分享，希望可以帮助到大家。接下来给大家分享一下我自己用过的学习方法，大家可以参考一下，做一个备考计划。

我把在建造师考试复习过程的一点体会说来与大家交流，给参加建造师考试的新老朋友一点启示。当然本人这一次也不一定能全通过。

项目经理长期奋战在全国各个工程建设上，要处理的事情繁多，不可能有太多的集中时间来复习考试。名副其实的项目经理是很忙的，摆在我们面前的难题——如何在短时间内有针对性地进行复习，全面、系统地领会吃透注册执业考试各门课程的学习要点，最大限度的提高考试成绩，是我们最为关心的问题。下面的一些心得与体会，希望能对新老朋友复习有所帮助。

一、仔细阅读一遍教材准建造师们往往希望学习和复习的范围越小越好，甚至把全部希望寄托在上辅导班。这种心情可以理解，但根据我参加几次执业资格考试的经验表明，要想顺利通过考试，不能放松对教材的全面阅读。执业资格考试的试题基本不超过指定教材范围(当然现在不给指定教材)，其实编委会编写的考试用书就是指定考试教材，只是名称不能这样叫而已。如果考试没有指定教材而去考试是无法想象的。指定教材阐述了大量的基本问题，从教材第一页开始，每个部分的每个知识点都有可能出题。我们只有充分阅读和理解，在考试时才能游刃有余，切不可抱有任何侥幸心理。

这一阶段需要一定的时间和精力投入，我们应及早制订计划。尽量在安排工作的时候把考试复习时间也统一有计划的安排进去。就我个人来说，每次考试总是先松后紧，一开始并不在意，总认为时间还多，等到快考试了，突击复习，造成精神紧张，甚至失眠。每次临考之时总有一丝遗憾的抱怨——再给我一周时间复习，肯定能够过关!在这里，我通过这次与大家交流的机会，给后来参加考试的新老朋友提个醒儿，与其考后后悔，不如笨鸟先飞，提前一周准备。这样可以使我们在考场上稳扎稳打，保持良好的应试心态。

二、善于总结和系统把握教材是考试的根本。一般来说，指定教材包含了命题范围和考试试题答案标准，我们必须按指定教材的内容、观点和要求去回答考试中提出的所有问题，否则我们考试很难过关。我身边那些通过其他执业考试的同事说："善于总结和系统把握是通过考试的‘常规武器’，也是我们在考场上屡战屡胜的两大‘法宝’。"

所谓"善于总结"就是在仔细看完一遍教材的前提下，一边看书，一边作总结性的笔记，把教材中每一章的要点都列出来，从而让厚书变薄，并理解其精华所在;所谓"系统把握"就是不仅全面的把握每一科，而且还要把握科与科之间的密切联系。每门课程都是一个有机的整体，不能将各个章节割裂开来。

善于总结和系统把握阶段，要突出全面理解和融会贯通，并不是要求我们把指定教材的全部内容逐字逐句的死记硬背下来。而要注意准确把握文字背后的`复杂含义，还要注意把不同章节的内在内容联系起来，能够从整体上对考试科目进行全面掌握。

三、深刻把握掌握部分的重点前两个阶段复习下来，应该基本上对教材有了很好的把握。每门课程都有其必须掌握的知识点，对于这些知识点，我们一定要把深刻把握，举一反三，以不变应万变。我们在复习中若想提高效率，就必须把握重点，避免平均分配。把握重点能使我们以较小的投入获取较大的考试收益，在考试中立于不败之地。

四、练习巩固提高执业资格考试涉及的内容十分广泛，有些内容在实际业务中很少接触，仅仅依靠记忆和自身理解来准备考试是远远不够的。适当演练一些高质量的练习题，可以提高我们对相关知识点的理解和运用，进而提高应试能力。通过练习我们可以逐渐总结出对考试内容的掌握、熟悉和了解的比例，也可以发现自身学习中的薄弱环节，从而有针对性地进行提高。

从某种意义上讲，考试就是做题。所以，在应试学习过程中，适当的做一些练习题和模拟题是考试成功必不可少的一个环节。众所周知，执业考试涉及的各个科目均具有严谨性、务实性的特点，尽管很多问题从理论上讲可能会有不同的观点和看法，需要运用专业判断，但在考试时，考试试题的答案都具有"唯一性"，客观试题尤其如此。这里的"唯一性"，实际上也可以说是"统一性"，即统一于考试大纲和指定教材的各个考点。

由于考试大纲只规定了考试范围，并未给出具体的考试内容;指定教材也只是考试大纲规定的内容平铺直叙的加以展开说明。如何将指定教材与考试大纲有机结合起来，这就要求我们还必有一本与指定教材相配套的习题集资料。一本好的复习题资料应该是按照考试大纲和指定教材的内容，以考题的形式进行归纳整理，并附有多套模拟试题，具有一定的参考价值。通过练习、模拟，你可以自我测试对教材的理解把握程度，了解哪些内容已经知道，哪些内容没把握，哪些试题你根本以前没见过，哪门课掌握的较好等等，从而为我们进一步学习做好思想上和时间上的准备。

管理：这门课据说是三门公共课最容易挂的，因此我格外重视。遗憾的是，管理没有特别出色的。除了实务，我管理花的时间比较多。

市政实务：很多前辈都说，再而衰三而竭，最好一鼓作气一年通关。所以一定要有攻坚克难的信心和决心。前辈还说，市政无重点，所有书上的东西都要在理解的基础上掌握。对此我亦深信不疑。比如，很多老师说SMW工法桩那一小节是科普，介绍性的东西，只可能会考选择题，但不会考案例，此时我只想说，未必。不然请看20xx年案例题。市政的通关，如果不是有真正的特殊渠道、考前拿到原题的那种，其余均是靠汗水浇灌出来的。我四个月来全力备考，看书接近十遍，总结和提炼每个段落的关键字，努力浓缩教材内容，构建知识框架体系。后期更是反复总结，反复翻书确认，不敢有任何的松懈，可是我到了考场还是觉得书没看透。

我想对后来者说，与其相信那些培训机构，不如相信自己的勤奋。培训课件我看了一小部分，比如陈明的，比如张新天的，但是都只看了几节就看不下去了，我发现看这些讲课视频极其浪费时间，尤其是看完视频脑海中能记住能留下的东西极少。并且我一直怀疑，如果让那些培训老师参加考试，能通过考试的能有几人?肖国祥老师有句话说得对极：老师只是起到辅助的作用，不能包办代替。学习，其实只是自己一个人的事情。有人问我一次性通过市政考试的经验，我只说，认真看书。是的，看书，书本才是王道。精选有价值的题目如历年真题，练习答题思路和答题技巧。

【教训】

我今年上考场前信心满满，做选择题得心应手(考后对答案，我选择题得了分)，第一道案例画网络图的时候，依然觉得难度尚可，直到那个小问回答完毕我抬头看讲台上方时钟，发现我画个图、算个工期居然花了半小时，也就是说，我用30min只挣得了5分的时候才猛然惊觉时间流逝，心里的平静被打破，及至后面遇到超纲题只能硬着头皮瞎蒙的时候，心惊和心慌的感觉愈发清晰......

所幸所有题目都答了，蒙的猜的内容一股脑往上写，所有题目都没空着，有的小问甚至还留了好几行空位，方便后面想起后补充。

我带进考场的牛奶只在做选择题的时候喝了几口，后面完全忘记了口渴、补充能量的事儿。交卷铃声响起的前一秒，还在奋笔疾书......

带着沮丧出了考场，心里感觉没底，估计需要明年再战。于是考后总结了几点教训，告诫自己明年备考时候注意：

1.先易后难。做完选择题，先把所有的案例问题浏览一遍，初步区分出ABC三类。A类优先，必须尽可能拿到全分，B类其次，虽无把握但也要尽力东拉西扯凑分数，增加得分点，C类是目测不会的题或超纲题，放到最后能蒙多少算多少，就算没时间写直接放弃了也不可惜。

2.案例题的回答要形成自己的套路。这次到了考场上，我忘记了PDCA，忘记了人机料法环，忘记了流程，忘记了一般和特殊，忘记了施工过程中要监测，出现异常应及时采取措施加以处理。忘记了每题5分，至少要答5个点以上。忘记了先答书上的知识点，再结合案例背景进行分析……真真方寸大乱。

3.镇定不慌乱。本次考试状态简直是一团糟、头脑一片空白。眼看着时间飞速流逝，太多的题目不会，立马慌乱失措。这是不可取的，误了大事。如果明年再战，一定要冷静，再冷静。心里要清楚遇到不会的题目是正常的，每年都有30-50分超纲题，没有例外。

4.不要相信机构押题。所谓机构押题，所谓特殊渠道押题，都是浮云。临考前十几份所谓押题重点或密卷满天飞，事实证明没有一份是真正靠谱的。今年考后才知考前大约九点左右，有些群里有人上传了一页纸，居然是干货。可很多人下载了却没看，考后追悔莫及。明年，到考前上午再去各群看看，有没有一页纸的资料，如有就突击，没有就算了。功夫在平时，认真看书背书才是上策。

5.考前系统地看一遍书。至少完整回顾一遍知识要点。这个太重要了，免得发生今年这种现象：考前脑子里只记得中午刚看的内容，过去几个月的积累成了竹篮打水一场空。

6.平时多动笔写。除了背，还要写，必须写。考试时凡是能想到的就要往上写，今年的好几个案例题目，如果我能静心想想，其实相关的内容还能写出很多条，可是我只是凭直觉写了一条或两条。

7.口诀能还原成句。我今年自编了很多口诀，无奈我编的一句没考，花管的热熔连接倒是考了，可惜其中一个还原错了。

8.现场实践太重要。考试倾向于现场，这将成为趋势。要能看懂图，要理解原理和方法。我在备考前期看了不少视频，现在总结起来，看的视频还是为我挣到了至少1分。我在看施工图片的时候，认识了围檩(冠梁)，可也只是1分而已。没吃过猪肉，必须要见过猪跑。所以，明年的备考要多多积累现场认知，图片或视频多多益善，一定要看要理解。

一、针对自身特色安排学习计划

相信考生朋友们都制定过学习计划，也会通过各种方式分享他人的考试复习计划和经验，但有些对于别人适用的经验未必适合自己，所以我们一定针对自己的自身掌握程度制定合适自己的复习计划。众所周知，一级建造师考试科目共分为四门：分别是《建设工程经济》、《建设工程项目管理》、《建设工程法规及相关知识》和《建筑工程工程管理与实务》。由于每个人的知识结构不同，学习方式等也存在差异，因此就要根据自身特点制定相应的学习方式。在制定计划时，可根据自己对这四门科目的掌握程度，合理分配花在这几门功课上的时间，不一定要平均分配。

二、结合考试大纲侧重基础知识

建议大家要买指定的考试用书。因为考试用书是严格按照一级建造师执业资格考试大纲编写的，是考生学习、备考的依据。考试用书按照大纲，依章、节、目、条的顺序编写，在每一目的名称前面，标以"掌握"、"熟悉"或"了解"，表明其重要程度。"掌握"的内容约占总内容的70%，"熟悉"的内容约占总内容的20%，"了解"的内容约占总内容的10%。当然，考试命题多少的顺序依次是掌握、熟悉、了解。因此，学习的时间和精力也应当基本按这个比重分配。

三、结合实际减少记忆的知识点

首先，考生一般都是有着丰富的工作经验的。那么一建的试题可以分为以下几类：

1、平时工作中经常接触的问题，且在工作中处理这类问题的方法与教材中的知识点—致。即这部分知识已被自己了解和掌握。

2、平时工作中经常接触的问题，且在工作中处理这类问题的方法与教材中的知识点不一致。即这部分知识未被自己所掌握。自己对这部分知识的了解似是而非，在考试时容易出错。

3、平时工作中没有接触过的问题，自己不了解、不清楚的问题。

针对上述三类情况中，第一类是不需要记忆的，第二类在复习时要严格按教材进行强记，第三类是要记忆的。这也就提醒我们在复习时，哪些应做为重点复习对象。同时还要把自己学到的知识与自己的实验经验结合起来，而不要把知识相对立，不能把知识看做单纯的知识，而应是指导实验的知识，这样就能很好的、透彻的掌握知识!

要想顺利通过一建考试，最好看3遍教材，才可以掌握考点。1、第一遍看教材要粗读主要是浏览性质的，目的是熟悉一下教材的脉络。从总体上把握教材的知识体系和知识结构，理解其枝干内容。2、第二遍看教材要细读针对需要掌握的部分，要逐字逐句阅读，弄清其意思，针对教材上的公式、原理要求进行训练掌握，力争记忆牢固；针对熟悉部分，我们学习时要严格要求自己，可与掌握内容要求一致；针对了解部分，可只掌握其中常识性知识和枝干性知识。3、第三遍看教材可跳读看第三遍教材，可安排在考前一个月左右开始，主要目的是梳理脉络，掌握知识结构树，对不同的知识点串珠成链，加强记忆，根据自己对教材的掌握程度有针对性地重点学习。