南京唱歌培训

一节课很贵五六百块钱，一节课1个小时，什么也没教贵。南京这边已经倒闭了，学费一分钱都没退，我用的有钱花软件，他们申请了退费，我就要一次性还清贷款，一万多块钱，互动课就上了两节课，录音课就上了一节课，我觉得感觉像是来诓骗钱的，恶心

先介绍一下，本人是牛班已经毕业的学员，仅是作为爱好去学习的。牛班是胡彦斌创办的，当初也是冲着胡彦斌的名气去的。课程的质量我觉得非常好，几乎是看得见的进步。牛班是有四个方向可以选择的，声乐、编曲、键盘、吉他，我当时选的声乐，就想去KTV当个麦霸（哈哈），其他我不太清楚，声乐班的老师简直专业极了。我报的小班，一对四，本来也就是作为爱好去学，所以没有报一对一的班，虽然是四个人一起学，但是也不会影响老师对于每个人的把握，只是不像一对一教学那样特别紧凑，毕竟老师要照顾到每一个学员，其实想想如果专业学报个一对一班更好，老师完全是你一个人的，发现问题可以及时指正。刚去学习的时候我连最基础的简谱都不认识，节奏更加不懂，前期着实费了好大一番功夫，好在老师都特别好，教的通俗易懂，也正是因为看到了自己的进步所以才没有放弃。至于学费不知道现在是什么样，我当时是学了8个月，总共72节课，有专业课、互动课、交流课，算下来价格完全可以接受，其实我觉得价格这个东西就是仁者见仁智者见智，费用的多少其实不单单只看金额，而是要看内容值不值，我觉得物超所值，所以具体价格还是你自己去咨询下吧。学校里都是一群爱音乐的“疯子”，认识了很多音乐制作人，不定他们中就有人C位出道了呢。对了，我现在已经膨胀到觉得自己能去参加中国好声音了。

（三峡广场UME13楼合意音乐）揭秘通俗唱法，专门流行音乐。课件案例：关闭唱法：从生理上说，叫做声带保持张力-阻力基础上的缩短-变薄，这句话太专业化，在传统美声训练中叫做关闭-集中，关闭是指唱者的自我感觉，集中是指声音效果---声音的“聚焦”。当今流行的欧美唱法都是采用的关闭唱法，高音听起来非常有力度底气，高度集中，像一条针尖般的声线贯穿始终，代表人物迈克.杰克逊，惠特尼.休斯顿，,中国有黄绮珊，林志炫，黄小琥，张惠妹，林俊杰，王力宏等。没有高音分为两种情况,第一种是技巧没有高音,第二种是生理没有高音。但是这两种都是可以通过后天的训练来克服的。这种关闭技巧必须有专业老师的指导，否则很难掌握。如果你是第一种情况，那么一节课就可以开发出你的高音，如果你属于第二种情况，所需的训练和时间会长点，最终也能得到高音。鲍合意老师针对学员疑问进行的解答：1、成人生理和心理各方面都定型了还能学唱歌吗？答：能，这个问题你只需问一下成人是否还学得来猫叫就已经回答。2、不同年龄阶段学习能力有没有差异，我这个年龄阶段适合哪种教学方法？答：大体来说25岁以下是人的模仿和记忆能力较强的人生阶段，而25到30岁的这几年又因个体差异而可能具备25岁以下的强力或已经不具备25岁之前时的强力了。因此我们针对各个年龄阶段采用不同的教学方法如下：0——6岁，采用自然教学法。6——18岁，采用以规范教学法为主结合个性倾向的自然教学法。18——30岁，根据其发展的方向和可以接受教学的时间总量分别采用规范教学法或自然教学法。31岁以后，采用自然教学法。通过以上可以看出不论你是哪个年龄阶段，自然教学法都适用于将你歌唱的潜质引导和发展起来。3、我是25岁以上的类型，我只想很快找到唱歌好听的窍门能顺利的表演一些歌曲，不想什么mi ma en 的神秘感觉，因为我时间精力有限也不想麻烦我该咋办？答：这正是自然教学法要解决的问题和精髓所在。因为我们知道25岁以上的人群生理结构和心理倾向都已经定型和定向，再执迷传统大学的规范教学法去试图改变和塑造一个新的你已经不切实际，并且25岁以上成人不是明显缺乏通俗演唱的底气力量和情感诠释能力，应该说25岁以上的你只是成长的过程中不经常选择用歌唱方式表达你的人生自然情绪，你缺少这种习惯导致突然间让你唱歌而显得鸭子上架没有想过，我们要做的只是帮助唤醒你知道原来架子就是那样上去的。4、听你们说的那么好那么轻松，现在做演唱培训指导的那么多我该如何选择？答：先确定你或者你推荐的人所属类型，真的不想学的很累的话，就去衡量各家培训老师是否真的顺应了你的个性倾向发掘你的自然，还是仍在试图让你规范的长跑；是否让你在不知不觉中萌发了唱歌的自觉冲动，还是让你半天入不了主题；是否给你一种不知不觉就唱起来唱上去的音乐氛围，还是让你一直在那神秘莫测而不知云雾？有独到讲解和传授能力的老师一定是让学员愉快的完成了技艺行为能力增长之后方知原来是学习了一场，而不是钢化的叫你自己去做，或说你这里不够那里欠缺，或长篇大论虚道理自己却不范于其间。师者范也，至少在所学对象上师范也！各位学员或意将要选择演唱艺术学习的你，在选培训老师之时除了听他的言语传授和表达是否让你心悦诚服清晰易懂之外最好让老师做演唱实战（视频也行）示范。

相比于市面上其他的音乐培训机构，牛班的规模更加庞大，体系也更加正规与成熟，别忘了我们的全称可是“牛班音乐学校”呀~1，名师云集正所谓“名师出高徒”，选学校最重要的就是看师资力量，与其他培训机构相比，牛班有着许多教授级别的专业老师和经验丰富的著名乐坛音乐人，可以说是培训界的顶级阵容。胡彦斌校长，全能音乐人，内地屈指可数的金牌实力唱作人，22岁问鼎“内地最佳男歌手”，玩转R&B、中国风、摇滚、民谣、舞曲等曲风，拥有第一无二的胡氏风格，看过《梦想的声音3》的小伙伴，肯定对此深刻认识。董音老师，牛班键盘老师，“情歌王子”张信哲巡回演唱会的指定键盘手，也曾与那英、莫文蔚、林宥嘉、曹格、李泉、罗中旭、李慧珍等国内知名歌手有过多次合作。还有很多知名老师，限于篇幅就不多做介绍啦。除了以上阵容，还会有一线明星导师前来做公开讲座、参与活动，与学员们亲密互动哦~如此强大的师资力量，哪个乐迷能看了不心动？2，顶级资源试音室、录音室等专业设备就更不用说啦，都是世界级音乐品牌，我们努力在细节上做到极致，助力你在音乐上突飞猛进。牛班不单单只是一个“传道受业解惑”的学校，而是一整个团队，从前期的音乐培训，节目呈现，再到后期学员的输出，还有包装和经纪都是全权负责的。这也是与普通的音乐培训机构相比，牛班的最特别之处。在牛班，虽然大部分是兴趣爱好，但专业人群也占了15%左右，对于这些专业人群，需要的不仅仅是音乐方面的培训，还有一个制作与发行平台。而牛班就可以帮他们做歌做发行，既可以出人才、也可以出作品，并且会精准的推到一些演出渠道。比如，在唱片宣发方面有太歌文化，海蝶，索尼，华纳唱片等，在音乐平台，像qq音乐，网易云，虾米…也都是牛班的老朋友了。还有很多牛班合作的卫视和视频平台。就像胡彦斌校长在采访中说的：“独立音乐人一定不要上电视节目，应该去各种各样的现场Live，上节目就上节目，每个人属性不一样，牛班帮他们怎么样在现有的属性上再爬一层。”如果你是一名十分有实力、未来可期的种子选手的话，牛班肯定不会错过人才，不管是包装还是推广，牛班会不余遗力的帮助你。牛班不仅是一个音乐培训机构，还为你搭建好了一个能展现自己的舞台，而在此之上，你可以追寻你自己的梦想，当歌手，发行歌曲，成为优秀的音乐创作人等等。“世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。”在以往的普通音乐培训机构中，想必一定有很多小伙伴担心自己的才华无处施展，而在牛班，每个老师都将成为你的伯乐，这个顾虑完全可以打消啦~

有的，各地都有这些音乐培训机构和学校的。多关注当地的新闻或广告，应该有的。

⑴ 求《声乐基础理论》电子书下载

《声乐基础理论》教学大纲 课程名称：声乐基础理论 课程编号：05513019 适用专业：音乐表演两年制 课程类别：专业基础 课程性质：必修课 课程总学时：64 理论学时数：40 实训（实验）学时数：24 课程总学分： 理论学分： 实训（实验学分）： 实训次目数： 一、课程的性质与任务 《声乐基础理论》课是音乐院校声乐学习过程中一门基础课程，是音乐表演专业声乐方向的基础课程。它旨在为学生的专业学习及今后的艺术实践打下良好的专业素质基础。本课程立足于歌唱发声的基本原理对歌唱的心理、生理、语言咬字作品风格及审美要求等基本要素，进行较系统的阐述和研究，使学生掌握声乐艺术的基本规律，尤其注重探索歌唱创造性思维的科学意义，内在规律和鲜明特色。分析具有世界影响的美声唱法在不同历史阶段的演唱风格流派特点，同时观照我国对美声唱法的引进和发展、重点论述推动声乐、技术发展的代表性理论发果。以戏曲和美声唱法为参照对象，探讨中国民族声乐继承民族传统和借鉴西欧美声唱法所形成的演唱特点和审美趋向。重点分析古代声乐（戏曲）审美思想所具有的重要理论意义。 二、课程的内容与基本要求 1、理论教学内容 ①歌唱的思维； ②歌唱的审美特征； ③歌唱的生理基础； ④声音的分类； ⑤歌唱的语言基础； ⑥歌唱的心理基础； 1/3页 ⑦歌唱的二度创作； ⑧歌唱与钢琴伴奏； ⑨歌唱的卫生与健康； ⑩影响深远的西欧美声唱法； 11美声唱法在中国的引进与发展； ○ 12源远流长的中国民族声乐； ○ 2、实验教学 ①歌唱语言训练； ②歌唱二度创作训练； ③歌唱与钢琴伴奏训练； ④歌唱综合性训练； ⑤基础发言训练； 3、基本要求 ①通过比较全面系统的学习要求掌握必要的声乐理论知识，提高对声乐科学规律的认识和一定的分析能力、培养正确的声音审美观点。 ②按照实践——认识——再实践的认识规律，充分发挥声乐理论与歌唱实践和声乐教育紧密和结合的作用、培养学生理论联系实际的思想方法。 ③本课程的学习重点在于关注声乐教育对学生正确歌唱思维和积极、健康的歌唱心理的培养，有利于造就适应时代发展的优秀人才。 三、学时分配 理论教学 实验教学 四、课程实施说明 1、理论教学 2/3页 前面所列各种理论教学内容是穿插于各节课之中分散进行的，其中学时约占授课的2/3，课时26。 2、实验教学 本课的实验教学是贯穿于整个教学过程中，其课时量约占总量的1/3约10课时。 五、教学方法与教学手段说明 本课采用集体教学与个别指点和结合的授课方法。重视发挥教育主体的主动性和参与作用，努力采用教师引导学生自学为主开展讨论分析等多种授课方式，加强对学生辩证思维培养。 六、教学年限 修业年限为一年，每年每周一学时，共36学时。 七、教材与主要参考书目 教 材：《声乐基础理论》彭晓玲 参考书目：《歌唱中的平衡》（彭晓玲）（音乐舞蹈研究）1993年第6期 《声乐基础》（周小燕）（等等教育少版社）1992年 《歌唱的艺术》（薛良）（中国文联出版公司）1998年 《声乐教程》（汪明洁）（人民音乐出版社）1995年 八、考核方式与标准 考核方式采取、考查与考试和结合方式评，分采用百分制，平时学习出勤，笔记等占30%，考试占70%。 执笔人：王智忠 二00年八月二十日

⑵ 歌唱课教学方法有哪些

按照新课程的标准，高中音乐分为《音乐鉴赏》、《歌唱》、《演奏》、《回创作》、《音乐与舞蹈》、《音答乐与戏剧表演》等六个学习模块，其中《歌唱》课程在中学音乐教育中占主体地位，它也是激发学生对音乐的学习兴趣以及提高学生音乐素质的重要手段。在新课程改革深入推进的今天，学校音乐教学的设施在逐步配置完善，歌唱领域的开课率也在逐步提高。在高中歌唱教学中，如何巧妙地转换教学方式，使学生更好地歌唱作品，这是许多教师长期以来不断探索的一个课题。我认为，除了领会教学大纲精神，明确教学目的之外，最为关键的就是在教学准备和实施过程中，尽力依照教材的特点及学生的知识能力，精心设计行之有效的教学方法。

⑶ 唱歌需要学习吗 声音真的能改变吗

唱歌需要学习吗？ 声音真的能改变吗？--星熠音乐 有些人认为流行歌曲不需要学习，自己多唱唱自然会越唱越好，其实没有专业的方法支持，有些瓶颈是个人无法突破的；流行歌曲也有一套完整系统的学习方法。 还有些人认为自己声音条件不好，就算喜欢唱歌也觉得自己学不会学不好，其实不然，只要有正确的方法指引，打破心理障碍，还是可以把歌唱好的。 也有些人知道自己五音不全，但是本身是很喜欢唱歌的或者碍于工作必须要开口唱歌，也认为自己属于无药可救的一类，其实有了对的方法还是可以纠正这种问题的。 总之系统的声乐学习只会让我们的声音越变越好听，让音乐走进我们的心里。每个人的声音都是不一样的，需要的不是模仿，而是找出自己声音的特点。如今，唱歌已经变成一种基本的社交技能，它对我们的生活、工作、学习的影响也越来越大，一种新的沟通方式，无处不在。 如果你是热爱流行音乐的初中生、高中生，那么经过声乐培训还可以参加各高校高考中的艺术特长生招生考试。俱乐部很多学员通过艺术特长考取了理想院校、很多人在考级中取得优异成绩，赶快加入成为我们其中的一员吧。 想为你的男（女）朋友在生日或者节日的当天送上一份可以永远留存，又具时尚的礼物吗？星熠音乐来为你实现，你可以将你的声音存入一张CD，比如录制一首深情的歌曲，或一段唯美的独白，制作成一张精美的CD送给他（她）。 为了配合声乐课程的教学，俱乐部建立了自己的录音棚。我们建议你这样来进行课程：在进行声乐课程之前把声音录制下来，每期课程结束后都再录制一次。这样就可以客观的通过声音上的变化来检验自己的学习成果，也更了解自己的声音。同时，对于热爱音乐的你来说，通过录音棚录音既能学唱歌又能拥有一张属于自己的CD哦。 星熠音乐开设班程： 声乐类：K歌无忧班 声线设计班+歌曲录制 少儿兴趣班 嗓音美化班 亲子学习班 普通话学习班 音乐理论类：视唱练耳班 乐理学习班 录制创作类：歌曲录制 音乐编曲 电视配乐 原创+音乐编曲广告音乐制作 歌曲伴奏带升降调

⑷ 唱歌如何找到发声点

1、先深吸一口气，可以想象平时呼吸会让肚子鼓起来，可是这次不能那样，需要把气从肚子往内上吸，如果您觉得容吸这口气能让上身慢慢挺起来的话（吸得过程中）。

(4)歌唱课程扩展阅读

发声练习

发声练习是歌唱发声的一种综合性基本技能的训练，学习唱歌必须以最基本的发声练习开始。

1、做获得气息支点的练习，体会吸与声的配合，利用科学的哼唱方法，体会并调节自己的歌唱共鸣。

2、学会张开嘴巴唱歌，上下齿松开，有下巴松松的“掉下来的感觉”舌尖松松地抵下牙。

3、唱八度音程时，从低到高，母音不断裂连起来唱，口咽腔同时从小到大张开。

4、气息通畅的配合，发出圆润通畅自如的声音。

⑸ 亲，银都艺员进修学校的歌唱专业都有哪些课程呢

综合训练。声乐是主课。

⑹ 歌唱教学应包括哪些内容在这些内容里应注意哪些问题

该课程内容体系结构共分为两个大的部分： 1、声乐实践性课程：此课程着重于技能方面的训练，对学生歌唱的呼吸、共鸣、语言以及情感表达等进行切实有效的训练，针对学生的声音特点，选出适合其演唱的歌曲进行训练，让学生明确自己发展的方向，以达到自如歌唱的目的。 2、声乐理论课程：此课程包括音乐史、声乐史、美学史等。通过理论课的学习，进一步充实学生的理论知识，使学生了解声乐作品、创作背景、作曲家生平以及历史事件等，为学生打下坚实的理论基础。 在学习声乐的过程中，学生要阅读大量的声乐书籍、包括声乐理论、声乐史、歌唱家、声乐教育家、声乐作品等，要让学生清楚地认识到歌唱是一种全身心的运动，是全面知识大融合的一种体现，学习声乐需要深厚的文化底蕴来积淀。因此，在教学过程中，必须使教师和学生配合默契，身心愉快，才能达到预期的效果。如果急功近利，急于求成，则将一事无成。 在教学过程中，必须做到： ①教师、学生在课前对所唱作品进行认真地分析研究，对其作品的风格、语言以及创作背景都要深入地了解分析，并能熟唱作品。 ②学生在上课时，教师应充分地掌握学生的心理状态，给予准确地点评，在技巧、情感等方面给予耐心地指导。 ③多给学生上台观摩演出的机会，让学生能自如地在舞台上进行艺术实践。 ④进一步从理论上给予指导帮助，鼓励学生多读书，涉猎面广，从各种知识中吸取养料，拓宽知识面，为具备一个合格的音乐教师素质而努力。 具体教法： 心理教学法 使用这种教学法的教师们认为，最好和最成功的教学法是训练歌手的智慧而不是声音；是耳朵而不是生理机能。他们不谈歌唱技巧，如姿势、呼吸方法、发声机理或共鸣腔体的调节等，而是强调主观上的一些细节，如音的记忆、心理的概念、感情和信心。他们相信完形心理学，认为歌唱是一种全面反应。他们并不试图迫使发声器官按所需的方式配合在一起，而是相信人的本能将会完成这一切。 机理教学法 与心理教学法相反，它强调对发声中各有关的生理机能进行自觉的操纵与控制，通过反复的练习，使学生对肌肉有意识的控制逐渐成为下意识。主张这种教学法的教师不断探索、掌握有关歌唱技巧与声乐科学的原理。他们不反对歌唱是一种总体反应,但在这种总体反应外还应加上一些可以改进它的东西。这种附加的东西在开始时可能包括“不自然”的“局部努力”，而这种局部努力一旦成为习惯时，就将成为下意识的和“自然”的了。机理教学法存在的困难是：今日人们对发声器官的认识仍极肤浅。很多问题仍有待今后科学技术的发展，而使人们有可能用更先进的研究手段去揭示。 示范教学法 通过教师的示范使学生了解哪种发声方式是可取的或不可取的。这种教学法为能够示范的教师所常用，但也常为某些教师所反对。他们认为这种方法有导致盲目模仿的危险。但是歌唱心理学中非常奥妙的一点，就是耳朵起调节作用，发声器官受它控制。也可以说发声训练是一种特殊的练耳。它既注意音高，更注意音色。人类的语言能力就是靠自幼的语音模仿学来的。 语音教学法 古老的教学法之一。主张要像讲话那样来歌唱。意大利美唱学派认为歌唱与语言有相同的发音。他们的主张是：在歌唱中找到一点语言，在语言中找到一点歌唱。语音教学法的实践要求不断区分讲话的发音与歌唱的发声，因为前者更多是一种共鸣功能，只要发音共鸣体的形状正确，就可发出准确的语音；但发声却同时要求振动体的正确调节。 比喻教学法 在声乐教学中常常使用一些比喻来启发学生。如意大利人用“把声音喝下去”或“把嗓音吸进去”的比喻作为启发学生“打开”喉咙的手段；著名声乐家L.勒曼在教学中常使用的“梨形母音”的说法，就是为使学生获得一种既明亮又圆润的母音的比喻性用语。 歌曲教学法 使用这种教学法的教师认为：应以全面而不是局部的方法教授声乐。应把局部的动作技巧限于最小程度，而大量使用涉及生理机能全面协调的歌曲。这是一种总体反应的完形心理学的方法。教师常在每一课开始时唱一点练习之后就开始唱歌曲，并试图在唱歌曲的过程中把技巧建立起来。

⑺ 17岁零基础学唱歌找声乐班音乐培训机构什么的学一个寒假能进步多少

除了为声乐专业准备专业歌唱课程外，应该准备的具体课程包括视唱练耳和耳朵训练（包括视唱练耳），音乐理论，表演，舞蹈。其中，音乐理论是两门综合而且很重要的课程。学声乐的时间至少要三个月，重要的还是要找到一个适合自己的声乐培训班，找到好的老师来教学。

⑻ 北京现代音乐学院 爵士系或者欧美演唱系课程表

周一 10：30 民族音乐鉴赏 周二 8：30 节奏 10：30 台词 1：30 语文 3：30英语 周三 1：30 乐理 周四 1：30 政治 3：30试唱 周五 8：30 计算机 1：30 舞蹈 周六 8：30 流行鉴赏 专业课时间根据不同专业老师时间是不同的 我问我同学了 都放假了 下学期也不用这个课表了 就没有电子版的了 这个是爵士1班的 课表

⑼ 哪里教唱歌最专业

声乐专业课（流行音乐唱法通俗唱法） 课程名称：流行音乐唱法声乐专业课程 首选乐之海艺术培训学校，免费试听，免费测试音准、节奏等问题，保证教会唱歌，更多优惠正在进行中…… 招生对象：热爱唱歌、参加比赛、参加考试、当歌手或想从事声乐专业的人。 课程介绍：从80年代开始，流行音乐、通俗歌曲渗透到中国以来，发展速度之快让人应接不暇。流行演唱方法，主要是以富有 *** 和即兴的表演方式来体现。同时，承继了严肃音乐一部分的发声状态。比如真假声转换，高音华彩部分、跳跃技巧，连续跨越八度音区的声音展现。如果不具备相当纯熟的演唱方法，根本无法完成有一定难度的作品。当然，技巧也不是流行声乐演唱的关键所在。在近年举行的GRAMMY颁奖晚会上，获得者经常是以清纯、自然唱非的风格。那么流行唱法也就是说有很多种类、风格各不相同。但在我们课堂所讲的，还是赞赏科学的发声方法，去演唱流行音乐作品。南京音乐培训去哪好，南京声乐培训去哪好 首选乐之海艺术培训学校艺术培训学校，免费试听，免费测试音准、节奏等问题，保证教会唱歌，更多优惠正在进行中…… 流行演唱方法，还会经常采用哑音、呐喊、装饰音、滑音、抽泣、假声包括一些气声的特殊运用，来演绎歌曲的忧伤、悲泣、真挚、委婉、 *** 等等。南京音乐培训去哪好，南京声乐培训去哪好 首选乐之海艺术培训学校，免费试听，免费测试音准、节奏等问题，保证教会唱歌，更多优惠正在进行中…… 利用肢体语言融合节奏的表现形式，运用混声、和声、不规则人声，进行有声或无伴奏伴唱，使一些并不复杂的旋律，变得富有色彩，具有极强的感染力。加上一些歌手创造出高度炫技性演唱形式，使通俗歌手能在舞台上产生震撼人心的艺术魅力，在表演艺术上达到较高的造诣。南京音乐培训去哪好，南京声乐培训去哪好 声乐专业课（流行音乐唱法通俗唱法）是面向以下几类人群： 1、 如果你非常热爱唱歌，对自身演唱要求较高，希望自己的演唱可以达到专业水平，在平日的各类聚会中可以做专业的歌唱表演。 2、 如果你认为自己在唱歌方面有天分，想成为专业歌手或参加各类歌唱选秀比赛，希望有正规的专业训练来达到专业歌手的水平或者在比赛的舞台上展现自信与歌唱魅力。 中心另开设：流行演唱系统速成、音乐素养、声乐、钢琴、舞蹈、吉他、小提琴、萨克斯 详细地址：南京市白下区太平南路2号日月大厦701室（大行宫2号线地铁口）