吉林省中考试题

因为吉林省最近6年没有出现重复文言文，所以，今年的文言文绝对不会考2011年：记承天寺夜游、小石潭记。

2010年：论语十则。这样的话16篇里只剩下了13篇，然后具体的谁也不敢说什么，我只能推荐给你，我个人分析比较重点的文言文：陋室铭、爱莲说、三峡、马说、岳阳楼记、出师表、鱼我所欲也、生于忧患而死于安乐、曹刿论战、邹忌讽齐王纳谏。

这10篇是重中之重，因为近几年题型可能有变化，不排除课内课外文言文混在一起出现，但近几年来文言文第一题考察学生作者作品（1分）、第二题字词解释（2分）、第三题原文把握（2分）、第四题句子翻译（2分）、第五题中心思想生活实际（3分）抓住侧重点复习，效果会更好。

文言文：《宋东阳马生序》《陋室铭》《爱莲说》《孟子二章》《岳阳楼记》《小石谭记》《出师表》《邹季讽齐威王纳谏》《论语》《桃花源记》《醉翁亭记》《记承天寺夜游》。

中考作文题大荟萃 1.浙江省金华市中考语文的作文题目是"生活因而精彩" 2.浙江 丽水市的是“感谢” 3.年温州市初中毕业生学业考试试卷作文文题分析 不要尘封你的心灵/青春的世界里/没有忧郁 不要学着冷漠/忘了给别人/给自己/一声笑语 不要蜷缩在书堆里/外面是花香鸟语/阳光属于你 青春如此可贵/需要你/欣赏、创造、亮出自己 生活如此美好/师恩、亲情、真诚的友谊/萦绕着你 世界如此辽阔/等着你/远足、寻访、探索奥秘 快打开/把心几打开 去收获—— 一份惊喜/一份感动/一种人生的美丽 请以“把心儿打开”为题写一篇文章。可以记叙见闻、经历，谈谈体验、感受，发表议论，展开想像，抒 *** 感…… 要求：①文体自选（除诗歌外）； ②不少于600字； ③文中不得出现真实的地名、校名、人名。

年宁波的中考作文题 材料：铅笔即将被装箱运走，制造者很不放心，把它带到一旁跟它说：“在进入这个世界之前，我有5句话要告诉你，如果你能记住这些话，就会成为最好的铅笔。” 1、你将来能做很多大事，但是有一个前提，就是你不能盲目自由，你要允许自己被一只手握住； 2、你可能经常会感受到刀削般的疼痛，但是这些痛苦都是必须的，它会使你成为一支更好的铅笔； 3、不要过于固执，要承认你所犯的任何错误，并且勇于改正它； 4、不管穿上什么样的外衣，你都要清楚一点，你最重要的部分总是在里面； 5、在你走过的任何地方3233363533e78988e69d83365，都必须留下不可磨灭的痕迹，不管是什么状态，你必须写下去。

要记住，生活永远不会毫无意义。 要求：从5句话中任选一个角度构思立意，写一篇文章。

年重庆市中考作文题目 以下两题，选作一题： 一、阅读下面的短文，根据你的感悟作文。 一天，父亲同我去公园，他指着园内的两棵树问我：“你知道那些是什么树吗？”我一看，高大的是白杨，显得十分矮小的是银杏。

父亲说：“这两棵树是同时栽下的，栽下时都一样高。它们享受同样的阳光、同样的水土。

到后来，为什么白杨长得高大，而银杏却生得矮小呢？”父亲见我回答不上来，接着说：“孩子，要知道，珍贵的东西总是慢慢成长。”这诗一般的语言，像一道阳光，一下子照亮了我的心。

要求：1、自拟题目，文体不限。 2、字数不少于600字。

3、文中不出现与本人有关的人名和校名。 二、根据提示作文。

电视，成为我们了解世界的窗口；网络，给我们无限的空间；短信，传递着人间的温暖……科学技术给我们的生活带来日新月异的变化。 请以“改变了我的生活”为题作文。

要求：1、将题目补充完整，所填词语要与科学技术相关。 2、文体不限，不少于600字。

3、文中不出现与本人有关的人名和校名。 年山东潍坊中考作文试题： 以"表达"为话题作文。

我有06和07的06吉林省中考语文文言文题（一）文言文阅读（15分）？？ 阅读下面两段选文，回答问题。

送东阳马生序（节选）？？ 宋濂？？ 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借与藏书之家，手自笔录，计日以还。

天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。

以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。

又患无师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。

余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈慕，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

鸣机夜课读记（节选）？？ 蒋士铨？？ 铨①九龄，母授以《礼记》、《周易》、《毛诗》，皆成诵；暇更录唐宋人诗，教之为吟哦声。铨每病，母即抱铨行一室中，未尝寝；少痊，辄指壁间诗歌，教儿低吟之以为戏。

母有病，铨则坐枕侧不去。母视铨，辄无言而悲。

铨亦凄楚依恋，尝问曰：“母有忧乎？”曰：“然！”“然则何以解忧？”曰：“儿能背诵所读书，斯解也。”铨诵声琅琅然，争药鼎沸②。

母微笑曰：“病少差③矣。”由是母有病，铨即持书诵于侧，而病辄能愈。

【注释】①铨：蒋士铨，清代著名学者。②争药鼎沸：与烧滚的汤药争着发出响声。

③差（）：同，病愈。？？ 9、第一段选文的文体是 ，第二段选文的文体是 。

（2分）？？ 10、下面每组句中加点的词意思相同，请解释其含义。（2分）？？ ① 手自笔录 ？？ 暇更录唐宋人诗？？ ② 尝趋百里外？？ 未尝寝？？ 11、第一段选文中“天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠”表现了宋濂什么优秀品质？（2分）？？ ？？ 12、第二段选文中“儿能背诵所读书，斯解也”感人至深，表达了母亲什么样的情感？（2分）？？ ？？ 13、请用简洁的语言分别概括两段选文的大意。

（3分）？？ 14、对待师长，宋濂“立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请”；对待母亲，蒋士铨“坐枕侧不去”，“诵声琅琅然”，“持书诵于侧”。结合自己的学习经历和体验，谈谈在做人方面你所得到的启示。

（4分）06答案阅卷说明：？？ 阅读试题除9、15题外，均为开放性试题，下面所给答案均为参考答案。对于考生的答案，在意思对的基础上，要考虑语言表达；即使意思与参考答案不完全相符，但只要言之成理，即可酌情给分；对于有创意、有创见的答案，要给满分。

（一） 文言文阅读（15分）？？ 9、序或赠序；记。（共2分，每空1分）？？ 10、①抄写②曾经（共2分，每小题1分）？？ 11、围绕“勤学苦读，不畏艰难”回答即可。

（共2分）？？ 12、围绕“望子成材，期望殷切”回答即可。（共2分）？？ 13、围绕“第一段选文宋濂回忆自己年少时刻苦求学的经历”和“第二段选文蒋士铨回忆自己年少时得到母亲悉心培育的经历”回答即可。

（共3分，内容2分，语言表达1分）？？ 14、围绕“尊师勤学”和“孝敬父母，不辜负父母的殷切期望”回答即可。（共4分，启示2分，结合经历和体验谈1分，语言表达1分）07中考语文文言文题（二） 文言文阅读（15分） （甲） 阅读下文，回答问题。

（10分） 生于忧患，死于安乐 《孟子》 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于土，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。

然后知生于忧患而死于安乐也。” 9、孟子是 时期的思想家，《孟子》是 家经典著作。

（1分） 10、解释下列句中加点的词语在文中的意思。（2分） 舜发于畎亩之中 空乏其身 衡于虑 而后喻 11、唐代名臣魏征认为：帝王心怀忧危，就能任贤受谏；心怀安乐，就会危及国家。

这印证了本文的中心论点： （2分） 12、《格言联璧》中有一联：“天欲祸人，先以微福骄之；天欲福人，先以微祸警之。”文中“困于心，衡于虑，而后作”一句表达的是上联的意思还是下联的意思？请用自己的话做简单说明。

（2分） 13、孟子认为“苦其心志”、“劳其筋骨”和“行拂乱其所为”能够增加人的才能。在生活条件日益优越的今天，你认为其中的哪一点仍然是人们增加才能、有所成就的必要条件？请结合生活实际谈一谈你的理解。

（3分） （乙）阅读下面的选文，回答问题。（5分） 李存审①出于寒微，常戒诸子曰：“尔父少提一剑去乡里，四十年间，位极将相。

其间出万死获一生者非一，破骨出镞②者凡百馀。”因授以所出镞，命藏之，曰：“尔曹③生于膏梁④，当知尔父起家如此也。”

注：①李存审：五代时后唐的大将。②镞（zú）：箭头。

③尔曹：你们。④膏梁：膏，肥肉。

梁，精米。表示精美的膳食。

14、解释下列句中加点的词语在文中的意思：（1分） 少提一剑去乡里 位极将相 15李存审“位极将相”之前有怎样的经历？请用自己的话简要概括。（2分） 16、有人为子孙留下丰厚家财，李存审却把自己身上所中的百余箭头留给孩子。

他这样做的目的是什么。

吉林省2010年初中毕业生学业考试语文试卷题 号 一 二 三 总 分得 分 亲爱的同学，请在试卷上正确地书写汉字，错字、别字每个要扣分。一、积累与运用（12分）请在下面的田字格中正确地书写名句和对联。（第1—7题每句1分,第8题2分,书写1分）1．关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，。（《诗经·关雎》）2．，直挂云帆济沧海。（李白《行路难》）3．乱花溅欲迷人眼，。（白居易《钱塘湖春行》）4．？留取丹心照汗青。（文天祥《过零丁洋》）5．苔痕上阶绿，。（刘禹锡《陋室铭》）6．岑参《白雪歌送武判官归京》中运用新奇的比喻，描写雪景的千古名句是：“，。”苏轼《水调歌头－明月几时有》中表达对亲人美好祝愿的词句是：“，。” 端午节是中华民族的传统节日，现已被联合国教科文组织认定为世界级“非物质文化遗产代表作”。今年端午节的时候，学校文学社举办征联活动。请根据所给的上联，对出下联。二、阅读（48分）(一)文言文阅读（15分） 阅读下文，回答问题。论语（节选） 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》） 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》） 子曰：“学而不思则罔,思而不学则殆。”（《为政》） 子曰：“由，诲汝知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也”（《为政》） 子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”（《里仁》） 子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》） 子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己 所不欲，勿施于人。”（《卫灵公》） 子曰：“默而识①之，学而不厌②，诲人不倦，何有于我哉？”（《述而》） 子曰：“我非生而知之者，好古③，敏以求之者。”（《述而》） 子曰：“学如不及④，犹恐失之。”（《泰伯》） 子曰：“吾有知乎哉？无知也。有鄙夫⑤问于我，空空如也；我叩其两端而竭焉。”（《子罕》） 子夏曰：“日知其所亡⑥，月无忘其所能，可谓好学也已矣。”（《子张》）［注释］①识（zhì）：记住。②厌：满足。③好古：爱好古代文化。④及：赶上，追上。⑤鄙夫：鄙陋浅薄的人。⑥亡：指不知道的东西。9．《论语》是记录孔子和他的弟子言行的一部书，是家经典著作之一。（1分）10．下列句中加点词读音和意义都不同的一组是。（2分） （1）学而时习之／学如不及 （2）吾日三省吾身／见不贤而内自省也 （3）诲女知之乎／诲人不倦 （4）是知也／日知其所亡11．请用自己的语言写出“吾日三省吾身”的具体内容。（2分）12．请写出对“学而不思则罔，思而不学则殆”的理解。（2分）13．请用自己的语言写出“三人行，必有我师焉”的原因。（2分）14．孔子所说的“己所不欲，勿施于人”，对我们为人处世有什么启示？（2分）15．选文后五则内容都与学习有关，请你选择感悟最深的一则，写出在学习方面所获得的启示。（4分）（二）现代文阅读（28分） 阅读下文，回答问题。鸟瞰地平线赵丽宏 前几天，乘夜班飞机回上海，在浦东机场着陆。飞机抵达前，从机窗俯瞰，只见地面灯海璀璨，令人目眩。我发现，飞机竟然从市区上空飞过，黄浦江两岸，密集的楼房和蛛网般的街道犹如水晶砌成。这是我第一次从空中鸟瞰我生活了大半辈子的城区，那些熟悉的地方，竟然那么神秘，那么陌生。 “世博会！世博会”前后座位上的乘客忽然发出一阵惊呼。 地平线上，出现一片眩目的灯光，这是地上的星云，是人间的彩霞，是烂漫盛开的光之花，是奔流飞动的七彩瀑布。被灯火勾勒出来的世博会园区，神奇如梦幻世界。我看见了中国馆，就像一顶红色桂冠，是园区中的一个瞩目的制高点。也看见了世博轴，那些云一般的顶篷，喷泉一般的灯束，交汇成一条斑斓光带，贯穿园区，连接着黄浦江。来自世界各地的展馆，星罗棋布。我想看一眼英国馆，它应该像一朵晶莹闪烁的巨大蒲公英；想看一眼西班牙馆，它是一个造型奇特的藤编大筐；也想看看沙特阿拉伯馆，那是一艘月亮船，一个空中花园……然而不容我仔细辨认，那些斑斓光影已从机窗下一掠而过，不夜之城的大地正不断逼近。 机舱里，人们在轻声赞叹。我的思绪，却如电影蒙太奇镜头，回溯到二十四年的一个深夜。二十四年前，我住在浦东，就在如今的世博园区旁边。那时，周围还是一片荒凉的景象。那天深夜，两岁的儿子突然发高烧，我和妻子要送儿子去医院看急诊，然而深夜没有公交车，也要不到出租车，我只能骑自行车，让妻子抱着儿子坐在后面，赶去几公里外的医院。从医院看完急诊，还是骑车回家，那辆旧自行车，承载着一家三口的重量，吱呀作声，缓行在无人的公路上。经过一个十字路口时，突然咔嚓一声，自行车折断了中轴，人仰车翻，我们全家摔倒在马路中间，儿子惊惶的哭声回荡在夜空中……当年我们摔倒的那个十字路口，如今正是世博园区的门口，就在那条华光四射的世博轴起点处！ 二十四年那个昏暗惊恐的深夜，仿佛仍在眼前，而眼前早已是一个光明的世界。中国的世博会，马上要向全世界敞开胸怀，就在这片我曾经生活过的土地上。二十四年前，住在浦东的人有谁想到过这里会成为世博会园区？当年浦东被认为是上海偏僻的“西伯利亚”，繁华的浦西和浦东之间，只有一条过江隧道，在黄浦江上造桥，也被人认为是难以实现的梦想。如今，宽广的大道，正从天上，从地下，从水中，围绕着世博园区向四面八方辐射，连通上海，连通中国，连通全世界。昔日的寂寥闭塞和今天的繁盛通达，反差是如此强烈。世博会，改变着这片土地，改变着这个城市，也将改变很多人的命运。抚今追昔，有一种神奇的感觉，时空在交错，思绪在回旋，想象之翼在天地间翩然翻飞。 一百年前，一个生活在浦东的上海作家曾经写过一部幻想小说，书名为《新中国》。他在小说中幻想一百年后在浦东举办万国博览会，他在小说中写道：人们“把地中掘空，筑成了隧道，安放了铁轨，日夜点着电灯，电车就在里头飞行不绝。”而黄浦江上的大桥，更让小说的主人公惊讶：“一座很大的铁桥，跨着黄浦，直筑到对岸浦东。”这位作家作这些幻想的时候，中国是一头东方睡狮，积贫积弱，被世界列强欺凌。那时的世博会上，中国的商人拖着长辫子，形单影只，陪伴他们的，只有古老的瓷器、丝绸和酒。面对西方世界先进的发明创造，中国人只能瞠目结舌。世博会，似乎永远是发达国家炫耀富强的舞台。今天，世博会终于要在中国展开大幕，一百年前那位作家的幻想，今天都已经成为现实，而且远远超越他当年的幻想。 夜空下的世博会，是一片彩色的灯海，给人一种缤纷而神秘的印象。世博会到底是什么？这是人类文化的大联欢，是人类文明的交谊舞。世博会是面向未来的，是人类对理想生活的憧憬和追寻。上海世博会的主题，是“城市让生活更美好”。这个主题，并非我们已知的客观现实的总结，而是一种理想。城市如何让生活更美好？这正是上海世博会要回答的问题。在来自世界各地的展馆中，在那些彩色的屋顶下，在那些神秘的灯光里，答案即将斑斓纷呈地展开。 飞机即将落地，远方的地平线上，灯火如云霞浮动，仿佛正在酝酿着一轮即将升腾的旭日。2010年4月24日于四步斋 （选自《光明日报》）16．给下列词语加点的字注音。（2分） (1)璀璨（）(2)闪烁（）(3)斑斓（）(4)翩然（）17．解释加点词语在句中的意思。（2分） （1）来自世界各地的展馆，星罗棋布。 （2）面对西方世界先进的发明创造，中国人只能瞠目结舌。 18．文中“地平线上，出现一片眩目的灯光，这是地上的星云，是人间的彩霞，是烂漫盛开的光之花，是奔流飞动的七彩瀑布”一句文采飞扬，请从修辞方法的角度对此句进行评析。（4分）19．作者在第四段中叙述了24年前的一件往事，这是一种什么样的记叙方法？在表达上有什么作用？（2分）20．“城市让生活更美好”是上海世博会的主题,作者说“世博会,改变着这片土地,改变着这个城市,也将改变很多人的命运”。结合第六段写出世博会给上海带来的变化。（4分）21．为什么作者说世博会“是人类文化的大联欢，是人类文明的交谊舞”？（4分）22．本文标题是“鸟瞰地平线”，作者以这种独特的视角进行了描写。文章结尾“飞机即将落地，远方的地平线上，灯火如云霞浮动，仿佛正在酝酿着一轮即将升腾的旭日”这句话表达了作者什么样的思想感情？（4分）23．上海作家幻想的一百年之后在家乡举办万国博览会的情形，如今都已成为现实。试想再过一百年，世界博览会在你的家乡举办，请展开想象的羽翼，用精彩的语言描绘你的家乡发生的巨大变化。（6分）（三）名著阅读（5分） 24．2010年4月25日，丹麦国宝“小美人鱼”铜像首次“离家远行”，远涉重洋飞临上海世博会丹麦馆。她的到来，唤起了我们心中深藏已久的童话的记忆。“小美人鱼”源自安徒生的童话《海的女儿》，她的故事曾经伴随了几代人的成长。除《海的女儿》外，你还阅读过安徒生的哪一篇童话？请结合具体故事内容写出你的阅读感受。（5分） （1）童话标题《》。 （2）阅读感受： 三、写作（60分）25．以下两个作文，任选其一。 作文（1） 题目：端午的味道 作文（2） 阅读下面材料，选择感悟最深的一点，自拟题目，写一篇文章。天使让人牵挂——藏族小朋友亮相开幕式震区孩子们现在怎么样 2010年4月30日晚，上海世博会开幕式文艺表演在世博文化中心举行，两位来自青海玉树地震灾区的藏族小朋友出现在了舞台上，他们让人格外牵挂。其实，在玉树地震灾区，像他们这样的孩子还有很多。下面就让我们来结识两位同龄的朋友。 才仁措毛，15岁，在玉树结古镇民族中学读初三。地震后家里房子垮塌，教室也转移到学校的操场上。她想去结古镇的安置点当志愿者，可是她的奶奶不让去，让她安心准备读书。他的左手在玉树地震后的一次余震中，不小心被刀割破。 才仁拉毛，14岁，在玉树结古镇民族中学读初中。目前随母亲临时居住在玉树赛马场安置点，帮助父母照看家里众多的弟弟妹妹。他的父亲在结古镇上班，地震后事情很多，经常早出晚归。过些天，才仁拉毛可能会被送到西宁等地的学校继续读书。（摘自《长春晚报》）作文要求：（1）要自由、有创意地表达出真情实感。 （2）文体不限。 （3）不少于500字。 （4）文中不得出现考生本人姓名以及毕业学校名。吉林省2010初中毕业生学业考试语文试卷参考答案及评分标准阅卷说明： 1．阅卷前务必认真研究试卷并讨论评卷说明，以减少评阅误差。 2．学生答卷时出现的错字、别字，每个要扣分，在所在题内扣，扣完该题分数为止。同一个错字、别字反复出现，不重复扣分。一、积累与运用（12分）评阅说明：第1—7题每句1分，第8题2分；写错诗文、多字、漏字不得分；能端正书写1分。1．君子好逑 2．长风破浪会有时3．浅草才能没马蹄 4．人生自古谁无死5．草色入帘青 6．忽如一夜春风来，千树万树梨花开7．但愿人长久，千里共婵娟8．宽对即可。（共2分，内容、形式各1分） 示例：欢庆佳节粽叶飘香。二、阅读（48分）评阅说明阅读试题除第9题、第10题、第16题、第19题第一问以及第24题第一问，均为开放性试题，下面所给答案均为参考答案。对于学生的答案，在意思对的基础上，要考虑语言表达；即使意思与参考答案不完全相符，但只要言之成理，即可酌情给分；对于有新意、有创见的答案，要给满分。评阅阅读试题时，要珍视学生独特的感受、体验和理解。（一）文言文阅读（15分）9．儒。（1分）10．（4）（2分）11．围绕“替别人办事是不是尽心竭力呢？跟朋友往来是不是诚实呢？老师传授的学业是不是复习过了呢？”回答即可。（2分）12．围绕“只读书不思考，就会迷惑而无所得。只是空想却不读书，就会有害（疑惑）。”回答即可。（2分）13．围绕“选择他们的长处来学习，（看到自己也有）他们那些短处就要改正”回答即可。（2分）14．围绕“自己所讨厌的事情不能施加在别人身上”或“推己及人，以仁爱之心待人”回答即可。（2分）15．围绕“默默地记住知识，勤奋学习而不满足；爱好古代文化，勤勉求学；勤奋好学；谦虚诚恳；温故而知新，日积月累”等回答即可。（共4分，启示3分，启示答出其中一方面即可，语言表达1分）后五则选文的大意：（1）孔子说：“默默地记住知识，勤奋学习而不满足，教导别人不知疲倦，除此之外，我还做了些什么呢？”（2）孔子说：“我不是天生就有知识的人，而是爱好古代文化，勤勉求学获得知识的人。”（3）孔子说：“学习起来就好像总怕赶不上似的，还怕丢掉了应该学习的东西。”（4）孔子说：“我是无所不知的吗？不是的！如果一个鄙陋浅薄的人诚恳地向我请教，我就从他所提出的问题的各方面反问到底而详尽地告诉我。”（5）子夏说：“每天都能学到自己不会的知识，每月都不忘掉自己学会的东西，这就可以说是好学了啊。”（二）现代文阅读（28分）16．（1）cuǐ (2)shuò (3)lán (4)piān （共2分，每小题分）17．（1）在这里形容展馆多而密集。 （2）在这里形容中国人面对西方世界先进的发明创造惊呆的样子。 （共2分，每小题1分） 18．围绕“比喻、排比及其表达作用”答即可。（共4分，评析3分，评析一种修辞方法即可，语言表达1分） 示例：这句话用了比喻、排比的修辞方法，生动形象地表现出灯光的炫目美丽，淋漓尽致地表达了作者的赞叹之情。19．插叙；围绕“表现出昔日浦东的荒凉落后，与今日浦东的繁盛通达形成鲜明对比”回答即可。（共2分，每问1分）20．围绕“宽广的大道，正从天上，从地下，从水中，围绕着世博园区向四面八方辐射，连通上海，连通中国，连通整个世界。昔日的寂寥闭塞和今天的繁盛通达，反差是如此的强烈”回答即可。（4分）21．围绕“上海世博会使世界各民族的文化得以展示、交流、融合”回答即可。（4分）22．围绕“表达了作者对上海举办世博会的自豪、赞美以及对中国崛起的期待和憧憬”回答即可。（4分）23．想象要丰富，语言力求精彩。（共6分，内容4分，语言表达2分）（三）名著阅读（5分）24．要准确写出童话标题，结合具体故事内容写出阅读感受。（共5分，童话标题1分，结合具体故事内容1分，阅读感受2分，语言表达1分）三、写作（60分）评阅说明：（1）评阅前，要进行试评，确立各等次的样例文；评阅时，要求三名教师独立评阅，分数取平均值，保留小数点后一位。（2）评阅全部试卷时，请以二等、三等之间的45分为基准，根据作文实际上下浮动。满分作文的比例不少于全部作文的5%。（3）评阅每份试卷时，首先确定等次，然后根据所评等次的基准分，上下浮动。（4）字迹美观、卷面整洁的作文在相应等次的基准分上加1—2分；字迹潦草、卷面不整洁的作文在相应等次的基准分上扣1—2分。（5）作文中出现无标题或写错标题，写真实校名或姓名等情况，要在相应等次的基准分上扣1—2分。（6）作文中出现低俗的、不规范的语言以及使用外语表达等情况，要在相应等次的基准分上扣1—2分。（7）标点符号错误每两个扣1分，扣至3分为止。（8）评阅有争议的作文时，要慎重对待，要集体讨论、评定其等次和分数，要鼓励学生自由、有创意的表达。评阅时请注意：（1）作文（1）写作内容必须符合命题。（2）作文（2）不要求学生必须引用材料中的文字，但是所写的内容要与材料相一致。25．评分标准：（1）满分：60分。 在所有作文中相对完美（符合学生年龄特点和语言表达能力，不以文学作品为衡量标准）的文章。（2）一等：56－59分，基准分57分。主旨鲜明，表达有文采。特色评分：感情真挚、立意新颖、构思巧妙、语言富有个性等方面有一项突出的文章即可评为一等。（3）二等：46－55分，基准分50分。主旨明确，表达流畅。（4）三等：36－45分，基准分40分。主旨基本清晰，表达基本清楚。（5）四等：36分以下，基准分30分。主旨不明确，表达不清楚。

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11、唐代名臣魏征认为：帝王心怀忧危，就能任贤受谏；心怀安乐，就会危及国家。这印证了本文的中心论点： （2分） 12、〈〈格言联璧〉〉中有一联：“天欲祸人，先以微福骄之；天欲福人，先以微祸警之。”文中“困于心，衡于虑，而后作”一句表达的是上联的意思还是下联的意思？请用自己的话做简单说明。（2分） 13、孟子认为“苦其心志”、“劳其筋骨”和“行拂乱其所为”能够增加人的才能。在生活条件日益优越的今天，你认为其中的哪一点仍然是人们增加才能、有所成就的必要条件？请结合生活实际谈一谈你的理解。（3分） （乙）阅读下面的选文，回答问题。（5分） 李存审①出于寒微,常戒诸子曰：“尔父少提一剑去乡里，四十年间，位极将相。其间出万死获一生者非一，破骨出镞②者凡百馀。”因授以所出镞，命藏之，曰：“尔曹③生于膏梁④,当知尔父起家如此也。” 注：①李存审：五代时后唐的大将。②镞（zú）：箭头。③尔曹：你们。④膏梁：膏，肥肉。梁，精米。表示精美的膳食。 14、解释下列句中加点的词语在文中的意思：（1分） 少提一剑去乡里 位极将相 15李存审“位极将相”之前有怎样的经历？请用自己的话简要概括。（2分） 16、有人为子孙留下丰厚家财，李存审却把自己身上所中的百余箭头留给孩子。他这样做的目的是什么？（2分） （三）现代文阅读（25分） 阅读下文，回答问题。 孩子与鸟儿 张秀亚 一天下午，孩子们都出去捉蜻蜓，室中寂寞如雏鸟飞尽的空巢。邻家的炊烟，袅袅地拂过花梢，玻璃走廊外徐徐飞来了暮色，温柔、无声，如一只美丽的灰鸽。 迎接暮色，我漫步走到后院，花期才过，美人蕉的残瓣，铺了一地绚烂落霞，把晶莹圆润的籽粒，留在枝头。完成了孕育、覆护作用，花朵便萎落于土——一个伟大的意念——“爱”，却自古至今，始终充塞宇宙，一切有生之物，莫不是它的仿本，炽烈的生命火炬，赖着神圣的爱，得以代代继续，燃烧不熄。 正在沉思间，突然一个毛茸茸的小团，轻吻着我赤裸的足踝，我不自觉地打了个寒噤。一低头，我发现那闪亮畏怯、如云边孤星的小眼睛，正向我这庞然大物的人类侧目而视。 我俯身捧它在手，原来是一只才学飞的小麻雀呢。本是羽毛丰盈的头部、翅、尾都被烧得焦黑、短茁、凌乱。许是自谁家烟囱逃出而”劫后余生」的吧。它伸着尖尖的小喙向我啁啾着，残羽下，波动着一股生命的颤栗。 我才将这小生命捧进屋子，两个孩子正巧自田埂间呼啸着回来了。见了鸟儿，又是一阵“泰山”似的欢呼。山山更忙著为它腾肥皂箱，在他的指挥下，才学步的兰兰，也乘我不备，蹒跚着自床垫下抽了一把稻草，凌乱地放在箱底，瞬息间鸟儿的新居落成。 “看鸟儿啊！”两个孩子如热带卖果女郎，轮流着把鸟儿连箱子举在头顶，兴高采烈地呼喊着。于是，同巷中的小玩伴们都闻声而来了，赤膊、跣足、髦发、泥脸……形形色色的都有。此刻，这寂寂的宅院，喧哗如一只开动的闹钟。 一个小光头向小鸟献上蜻蜓，一个双辫女贡上了蚯蚓，小家伙们箪食壶浆，络绎于途，但小鸟儿抬抬玲珑的小头，眨眨晶亮的小眼睛，瞧瞧这些“非我族类”的小面孔，它紧紧地闭起微黄的尖喙——“不食周粟”。热心的孩子们变得失望了，不再去采粮购秣，只静静地环着鸟儿围坐成一个圆圈。 突然，屋外传来清脆动听的声音，比竹竿相击声还要俐落、悦耳。我一抬头，一个多么奇丽的伟观啊，对面人家屋檐落满了小小的麻雀，在暮光中，如朵朵颤动的火焰。它们翘尾、颔首、展翅，似怀着无限的同情，遥遥凝望着这陷入不幸的同类。它们在踌躇、疑惧，都不敢飞下来。由那断续的啁啾，我觉察它们，似乎饱尝了“相望不相亲”的痛苦。 我遂吩咐孩子们都埋伏在帘帷后面，我也远远地站在屋子的一角。 不多时，“特冷”一声，一只较大的麻雀，竟飞进了玻璃走廊，低头亲昵地向小麻雀致慰：“吱喳，吱喳，吱喳。”小麻雀也在哀哀诉告：“吱吱吱，喳喳喳。”孩子们自帘帷后移动了一下，那个来访者拍翅惊飞了，只留下那个可怜的小囚徒，望着足边那根红绳和片片落羽发怔。 “把鸟儿放在院子里，叫它和同伴们谈谈心好不？”怀了无限的悲悯，我商得山山、兰兰的同意，把盛鸟的木箱，放在长青苔的花荫下。 立即，有两只大麻雀，像影子般倏忽，自对面屋檐，移到了距小麻雀较近的篱墙。 我带着孩子们，隐身在走廊的玻璃门里，悄悄观望。只见一只大麻雀，果然勇敢地自篱墙上跳了下来，口里衔着一条小小白虫，两只细细小腿，像雨线般在地上轻盈跳动。及至四顾无人，唰的一声，飞跃到小麻雀跟前。它的头向这边歪一歪，小麻雀的头向那边斜一斜，正好一下两喙相接，那条白虫，遂落进那张饥饿的小嘴巴里。翅子一展，大麻雀划了一道斜线，飞上短篱，活跃的姿态，描绘出它满腔喜悦，目不转睛地，望着那饕餮吞食的小囚徒。这时另一只又飞了下来，以同样的姿态，双倍的温柔，把另一只青虫，送进那落难的小鸟口里。我至此才辨别出，它俩与小麻雀，较其他的麻雀，有更亲密的关系。 屏息站在我身后的孩子们，也似乎为眼前的这现象感动了。半晌，山山眨动着亮亮的眼睛，若有所悟，匆忙地不及穿木屐，赤足跳下走廊，走入花荫，把系在小麻雀左足的红绳解松，小麻雀吱了一声，带著快乐、喜悦，一道箭矢般，直飞上两只大麻雀栖息的篱边。随即三个相偕，穿过林梢，飞入白云堆里，白云渐渐掩住它们的鸣声羽影，瞬间，杳无所见，只透出一片灰蓝的天空。 山山满脸喜悦，重新跳上了走廊。 问他：“你为什么把小麻雀放走，你不是喜欢它吗？” “叫它去找它的爸爸、妈妈。”山山怪神气地双手插腰，好像做了件生平得意的事。 “爸爸、妈妈。”才学语的兰兰，也模仿着她的哥哥在喃喃着，摇着胖胖的小身躯，扑到我的怀里，短短的肥臂，勾住我的脖颈。我觉得此刻我的眸子噙满了泪水，她不正是那只雏鸟的小影，对我充满了爱慕、眷恋、依恃？我不禁想起娜达利的话：“是怎样的冒昧，怎样的大胆，把活泼的小生命带到世间，却不能给予他们含有幸福本质的东西！” 暮色渐浓，夜色将临，我凝望著三只鸟儿适才掠过的天空，在它们飞去的方向，什么时候展开了一片银云，婉柔美丽，如爱神的羽翼在自由的高空中飞翔。充满了爱的三只鸟儿，该是幸福愉悦的。喂其懂得“爱”，才获得了幸福本质。 17、给下列词语中加点的字注音：（2分） 炊烟（ ） 战栗（ ） 悲悯（ ） 杳无所见（ ） 18、“箪食壶浆”这个成语的本义是什么？文中说“小家伙们箪食壶浆，络绎于途”，作者用这个词语重在表现孩子们看到小鸟时怎样的情态？（3分） 19、文章的题目是“孩子与鸟儿”，在第二自然段中，作者却充满感情的描写了美人蕉，这样写的用意是什么？（4分） 20、看到两只大麻雀喂食的情景，山山眨着亮亮的眼睛，若有所悟，连忙放飞了小麻雀。你认为山山悟到了什么？（4分） 21、细读全文，用简洁的语言概述这个有关“孩子与鸟儿”的故事。不超过50字。（4分） 22、环境描写在文章中往往起到渲染气氛、烘托心情等作用。晴具体谈一谈下面两处环境描写分别起到了怎样的作用？（4分） 开头：“邻家的炊烟，袅袅地拂过花梢，玻璃走廊外徐徐飞来了暮色，温柔、无声，如一只美丽的灰鸽。” 结尾：“在它们飞去的方向，什么时候展开了一片银云，婉柔美丽，如爱神的羽翼在高空中自由飞翔。” 23、“三雀相偕，穿过林梢，飞入白云堆里，白云渐渐掩住它们的鸣声羽影”，这是属于鸟儿的幸福；“胖胖的小身躯，扑到我的怀里，短短的肥臂，勾住我的颈项”，这是属于孩子的幸福。请结合生活经历或读书积累谈一谈你对“幸福本质”的体会。（4分） （三） 名著阅读（5分） 阅读下面的选文，回答问题。 李鬼道：“小人本不敢剪径，家中因有个九十岁的老母，无人养赡，因此小人单题爷爷大名唬吓人，夺些单身的包裹，养赡老母。其实并不曾敢害了一个人。如今爷爷杀了小人，家中老母，必是饿杀。”李逵虽是个杀人不眨眼的魔君，听的说了这话，自肚里寻思道：“我特地归家来取娘，却倒杀了一个养娘的人，天地也不 我。罢，罢!我饶了你这厮性命。” 放将起来，李鬼手提着斧，纳头便拜。李逵道：“只我便是真黑旋风，你从今已后，休要坏了俺的名目。”李鬼道：“小人今番得了性命，自回家改业，再不敢倚着爷爷名目，在这里剪径。”李逵道：“你有孝顺之心，我与你十两银子做本钱，便去改业。”李鬼拜谢道：“重生的父母！再长的爹娘！”李逵便取出一锭银子，把与李鬼。 注：剪径：拦路抢劫。 24、选文出自中国古典名著《 》，作者是元末明初的 。（1分） 25、李鬼两次“拜”李逵的原因分别是什么？（2分） 26、李逵平日“杀人不眨眼”，如今却放走了李鬼。李逵的这种行为体现了他怎样的特点？（2分） 二、综合实践与作文（60分） （一）综合实践（10分） 27、校学生会计划举办校园文化节。学习部提出了“它山之石可攻玉”的学习经验交流活动方案；生活部提出了“资源在你我手中”的环保活动方案；体育部提出了“国强更需少年强”的体育活动方案；文艺部提出了“青春作伴好放歌”的校园歌曲演唱活动方案。你更支持以上哪项活动？倾泻出你的想法，真切的表达你对这项活动的支持。不少于100字。 （二）作文（50分） 28、以下文题，任选其一。 作文（1）题目：想起你时很温暖 作文（2）阅读下面的材料，选择一个角度，自拟题目，写一篇文章。 “杂交水稻之父”袁隆平，为解决中国乃至世界的粮食问题做出了杰出的贡献。随着杂交水稻的推广，每年仅增产的稻谷就可以多养活七千万人口，中国终于结束了26年粮食需要外国援助的历史。 他进行杂交水稻研究的初衷是为了解决中国人吃饭问题。后来，他又将目光投向了全世界为饥饿所困的人。 50年的研究中，他经历了文革的迫害，地震的考验，以及无数次实验失败的打击，但他从未停止过自己的研究。 他身价千亿，却不为名利所累，年逾古稀仍每天下田两次和水稻“说话”，称自己不过是个田间老农。 他爱好广泛，会拉小提琴，会跳踢踏舞，喜欢游泳、打球。 这就是兼具大师情怀和百姓心态的科学家——袁隆平。 要求： ①选择你最擅长的文体，表现你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感。 ②认真书写，力求工整、美观。 ③文中请不要出现真实的校名、姓名。 ④不少于600字。 参考答案： 一.1.在河之洲2.山气日夕佳3.感时花溅泪，恨别鸟惊心 4.了却君王天下事，赢得生前身后名 5.忽如一夜春风来，千树万树梨花开 6.学而不思则罔，思而不学则殆 7.谈笑有鸿儒，往来无白丁 8.示例（1）长风破两会有时，直挂云帆济沧海 行路难 示例（2）人有悲欢离合，月有阴晴圆缺 水调歌头 9.战国 儒10.（1）田间、田地 （2）资财缺乏，使他受贫困之苦 或 资财缺乏，即贫困 （3）通“横”，梗塞，不顺 （4）了解，明白 11.生于忧患，死于安乐 或然后知生于忧患，死于安乐也 12.是下联的意思。微祸给人带来内心的困苦和思想的梗塞，但能让人奋起有所作为，这正是“福人”之处。 13.围绕“思想受到磨砺，培养顽强的精神和坚韧的性格是成功的必要条件”或“身体的摔打和体魄的健壮是成功的必要条件”或“在生活中经历挫折，承受失败是成功的必要条件”回答。 14.（1）离开 （2）至 或到 达到 15.围绕“身经百战，出生入死”回答。 16.围绕“教育孩子富贵来之不易，需知艰难创业；在安逸的生活中不可丧失斗志，应多多历练，有所作为”回答。17.（1）chuī （2） zhàn （3）mǐn （4）yǎo 18.本义是用箪盛饭、用壶盛汤或酒浆（形容百姓用用箪盛饭、用壶酒浆来欢迎他们拥护的军队）。作者用这个词重在表现孩子们欢迎小鸟时兴奋、欣喜和热闹的情态。 19.围绕“以美人蕉花朵萎落，将籽粒留在枝头，来体现生命依赖神圣的爱代代相传的中心意思”回答。 20.围绕“小鸟需要它的家人养护，应放飞小鸟，让它与家人团聚”回答。 21.示例：“我”捡回小鸟，孩子喂养小鸟，目睹大鸟冒险给小鸟喂食，被感动而放飞小鸟。 22.开头围绕“以袅袅炊烟和温柔暮色渲染出祥和柔美的气氛，为下文的叙事抒情作铺垫”回答。结尾围绕“以柔婉美丽的银云烘托了作者看到鸟儿相偕飞去，与孩子紧紧相依的喜悦幸福之情，表达了作者对世间亲情的赞美和祝福”回答。23.围绕“像小牛一样与家人相亲相爱”或“在长辈的呵护下快乐成长”回答。24.水浒传 施耐庵 25.第一次因为李逵饶了他性命；第二次因为李逵送他银两。 26.孝顺

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