高中学业水平考试政治

【 #会考# 导语】 高中会考频道从上海市教育考试院了解到，2022年上海市普通高中学业水平等级性考试思想政治科目试卷点评，详情如下： 2022年6月18日，上海市普通高中学业水平等级性考试思想政治科目顺利举行。本次考试的试卷贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想，依据课程标准，落实命题要求，涉及课程的主要模块，必修课程与选择性必修课程占比恰当，主客观题分布合理，阅读量、思维量和书写量适度。试卷聚焦思想政治学科核心素养，考查学生通过学科学习而逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力，强调学生在分析、解决复杂的真实情境问题中对于政治认同、科学精神、法治意识和公共参与的整体把握。一、彰显制度优势提升政治认同试卷重视培育政治认同素养，使青少年牢固树立中国特色社会主义理想信念，成为社会主义合格建设者和可靠接班人。综合题“大国当有重器器重方能国强”的情境设计，以高端装备制造业如何体现国有经济性质开题，展现盾构技术如何实现从依赖进口到掌握关键核心技术的发展历程，既探讨实体经济科技创新能力的提高、关键核心技术的自主可控对于经济高质量发展和国家安全的深远意义，又以技术依然存在突破空间的事实启发学生辩证思考，最后以国家繁荣富强的逻辑升华主题。试题意在增强学生对中国特色社会主义道路自信和制度自信，鼓励他们积极投身于实体经济，为实现国家高水平科技自立自强作出贡献。二、聚焦前沿领域培育科学精神试卷聚焦虚拟现实技术这一前沿领域，引导学生运用马克思主义的科学世界观，对个人成长、社会进步、国家发展和人类文明作出正确的价值判断和行为选择。情境材料基于虚拟现实技术展开，在澄清基本概念基础上，要求学生以认识论分析虚拟现实技术对科学实验活动的作用，从生产力基本要素的角度明辨其本质，进而以开放的眼光审视新技术带来的法律问题和沉迷虚拟空间的现实问题。试题以健康积极的价值观为引领，重点考查学生在运用历史唯物主义基本观点分析问题中表现出来的科学精神。三、贯彻绿色发展强化法治意识综合题“良法之治长江安澜”注重法治意识的考查，生态优先、绿色发展理念一以贯之。以首部长江流域专门法律—长江保护 法的立法过程和特色内容为情境材料，借用中华优秀传统文化的“天人合一”思想开宗明义，归纳长江保护 法实施的指导思想，又从侵权责任角度呈现法治赋予长江保护的强大威力，在三段论推理中建立社会主义法治与人民至上的必然联系，由此起承转合进入论题。经由小题有序铺陈，引导学生认识到良法之治之于长江安澜的重要作用，系统总结长江保护 法立法经验，深刻领会中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征，推进科学立法、民主立法、依法立法，方可制定出良法，只有良法才能限度地得到民众认同，限度地发挥法律效力。每道综合题中心思想明确，逻辑严密而自成一体。三大综合题分别涉及高端制造、虚拟现实和科学立法，具有较强代表性，使整卷成为有机整体。这有利于激发学生对经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设的中国特色社会主义事业五位一体整体布局进行深入思考，鼓励学生积极参与公共事务，勇于担当社会责任。试卷设计力求整体性，能够有效评价学科核心素养整体发展水平。

各地级以上市教育局： 根据《教育部关于普通高中学业水平考试的实施意见》(教基二〔2014〕10号)和《广东省深化普通高校考试招生制度综合改革实施方案》(粤府〔2019〕42号)精神，在充分深入研究和广泛征求意见的基础上，结合我省实际，现制订普通高中学业水平考试思想政治等4门选择性考试科目等级赋分方法(下称等级赋分方法)。有关事项通知如下。 一、等级赋分适用科目 等级赋分适用于我省普通高中学业水平考试的思想政治、地理、化学和生物学等4门选择性考试科目。2021年起，参加夏季全国统一高考的考生将需根据高校招生专业选考科目指引要求和自己的兴趣特长，从上述4门选择性考试科目中任选2门参加考试，其考试成绩按照等级赋分方法将卷面分换算为等级分，以等级分呈现并计入其夏季高考总成绩。 二、等级赋分方法 (一)划分等级，将卷面分转换为等级。把每门选择性考试科目的考生群体依据卷面分从高到低进行排序，依据考生群体成绩的统计分布，以一定的人数比例将该选考科目考生群体划分为若干个等级，每个考生按照其卷面分在该选考科目考生群体中的排序，对应到某个等级，从而将所有考生的卷面分转换成等级。 (二)进行等级赋分，将等级转换为等级分。设定等级分起点分、满分的分值，对各个等级进行连续赋分，在每个等级内按1分1档赋予每个等级一定的等级分数区间。根据每个考生的卷面分数及所在等级的等级分赋分区间，运用等比例转换法则将其卷面分换算成等级分。同一科目等级相同的考生，如果卷面分较高，其对应的等级分也较高。 三、等级分的具体计算 (一)将每个选考科目的考生群体卷面分转换为等级。把每个选考科目考生群体的卷面分从分到最低分顺序排列，按照考生群体卷面分的统计分布所确定人数比例(见表1)将该选考科目考生群体划分为5个群体，每个群体考生赋予1个等级，整个考生群体的卷面分被转换为从高到低A、B、C、D、E共5个等级，每个考生的等级由其在该选考科目群体的排位确定。 (二)将等级转换为等级分。等级分的满分值为100分、起点分值为30分，从A至E每个等级按照1分1档的分数间隔对各个等级进行连续赋分，各个等级的等级分赋分区间从17到10分不等(见表1)。依此，把每个选考科目考生群体的等级成绩从高到低(从A到E)转换为100至30分的等级分数，每个等级分数都在一定的等级分区间内。根据每个考生的卷面分数及其所在等级的等级赋分区间，运用等比例转换法则将其卷面分换算成等级分。在A、B、C、D、E的每个等级内卷面分不同的考生，根据等比例转换法则可计算得出不同的等级分，从而确保卷面分较高的考生换算得到较高的等级分。 1.等级换算对应关系。各等级及其所占人数比例、等级分赋分区间对应关系如表1所示。 表1等级分换算对应表2.等级分换算公式。根据等比例转换法则计算每个考生等级分的公式为：根据公式(1)，可以算出每个考生的等级分。公式(1)表明，考生的卷面分和等级分是线性相关的。在考生卷面分转换成等级和等级分的过程中，考生在相应选考科目考生群体中的成绩排序不会发生变化。 示例： 假设某同学思想政治科目卷面分为75分，按照其在该科目考生群体中的卷面分排位确定的等级为B等级，当次考试该科目B等级所对应的卷面分区间为80～61;查表1，可知B等级的等级分赋分区间为82～71。那么根据公式(1)，可以计算出该同学思想政治科目的等级分：即该同学的思想政治科目等级分为79分。 四、其他事项 (一)实施时间。自2018年入学的普通高中一年级学生开始，在普通高中学业水平考试思想政治等4门选择性考试科目中实施等级赋分方法。 (二)工作要求。普通高中学业水平考试思想政治等4门选择性考试科目实行等级赋分，有利于科学评价考生相应选考科目的学业水平，较好地解决不同选择性考试科目之间的可比性及总分的可加性问题;有利于引导学生按照自己的兴趣特长选课学习，促进每个学生全面而有个性地成长成才。各地、各级教育行政部门和各普通高中学校要提高认识，统一思想，高度重视，正面宣传，为高考改革营造和谐的社会氛围。 (三)条件保障。各地、各级教育行政部门和各普通高中学校要认真研究高中学生选课走班带来的新情况、新问题，加强统筹，加强高中学校的办学条件建设，特别是加强教师队伍建设和教育教学管理，全面提升普通高中学校的办学质量和水平。