孩子一考试就成绩不好

这种有一个非常重要的原因——时间的把控，跟考试规格相关。平时孩子做作业，家长总会重复一句话，你好好想想，想好了再写，不要那么快。这时孩子做题有充分的时间去思考，节奏会放慢。然而一到考场上，时间紧，任务重，按这个节奏来会影响孩子心态，忙中就会出错。举个例子，家长们在家烧饭时，如果时间很充裕，从早上开始准备起买菜切菜，到中午再炒，那这菜炒出来的色香味肯定很好。但如果说时间非常紧张，只给你半个小时做准备，可能就会忙中出错。火候把握不好或者调料忘了放。这并不代表你的厨艺水平不高，只是在短时间内并不能完成任务。考试与之同理。建议家长可以每一周对孩子做一次考试规格的训练，提升他的做题速度。适应做作业和考试时的不同节奏，并能自如把控这两种节奏。第二种情况期中期末考发挥不错，升学考就失常，原因很明显——心理负担过重。这个时候家长就要在平时对孩子做一些心理辅导，而且要贵在坚持，不是只说一两句就行。建议多带孩子参加一些大型竞技类的比赛。比如演讲比赛，主持人比赛，训练孩子在大型场合下的心理抗压能力，可以明显的缓解孩子临考时的心理压力，从而避免造成发挥失常。

1、学习态度不好，状态起伏大：有些“三分钟热度”的学生，某一段时间学习认真，一段时间浮躁，学习不扎实，坑坑洼洼比较多，一到期中考试就容易露馅。2、学习习惯不好，不会定期复习：期中考试的内容，覆盖面比较广，一般会考几个单元的内容，这比起学完就做的课后作业或者学完就考的月考，学生容易遗忘，而期中考试前，一般不会给学生太多复习时间，所以那些不注意定期复习的学生，成绩就可能出现问题。3、考试心态不好，不能理性对待考试：期中考试，毕竟是大考，有些心态差的学生，容易发挥不出来，这类学生，往往过分重视考试结果，或者父母老师给了太多压力，导致发挥失常。4、父母给孩子压力太大：成绩不等于智慧，分数不等于能力，这个道理我们谁都知道，就是面对孩子成绩的时候，我们迷失了自己！把孩子成绩当父母和老师的面子赚钱的工具，最终给孩子造成了心理压力！就不能坦然地面对分数！5、知识的吸收不是很透彻：平时对于知识的吸收不是很透彻。有时知道简单的表面知道，一旦独立完成和独立思考就思维混乱。这种情况需要父母在平时辅导孩子时不要只看答案正确，要让孩子把做题过程学会完整表达，理清做题思路！

提高成绩除了有好的方式之外，还要积极主动。成绩不好的话，可以用以下3个方面来改善成绩：1注意整理：读书过程中，不整理好的话，东找西翻，时间就在忙碌而焦急的寻找中逝去。只有积极主动地读书，才能感受到其中的乐趣，效率就会在不知不觉中得到提高。2提前阅读知识：不管上哪门课，都要提前阅读知识，把自己理解不了的内容标记下来，上课的时候注意听课并记笔记。课前要提前阅读知识，这样可以提前构建一个知识的框架，提高读书效率。曾经在读初三时，我的理解力常常差，背单词总是记不住，致使我各科的成绩都很差。无意在搜狗上面找到了一个能够激发潜能的“尼古拉特斯拉训练”，看完之后，才改善了我的不好状况。我的记忆力和注意力得到了改善，我的各科成绩都取得了很大的进步。相信你也可以的，祝你好运。3课后要回顾之前学的知识：这是非常重要的一种方式，一定要整理记录重点内容。睡觉前，要把白天新学的知识回忆一遍。读书要有计划，制定计划最好是长期和短期都有。

给孩子创造一个轻松的考前环境。孩子到考试时考试成绩不理想，这与考前培训有很大关系，在考试前几天，学校和家长都不要给孩子太大的压力，应该给孩子一个轻松愉悦的环境氛围，消除孩子的紧张心理。

当今的应试教育让很多父母都特别在意孩子成绩，有时孩子考试成绩不理想了，父母便开始着急，难以控制内心的焦虑，便开始呵斥、辱骂、有的甚至大打出手。这样不仅解决不了问题，还会对孩子造成伤害，此时父应该冷静一下，帮孩子找原因，和孩子一起去面对。那么，孩子考试成绩不理想时，家长们别碰这三个禁忌：

1、不要给孩子太大的压力孩子没考好，孩子自己也十分难过，此时如果家长再责备，会对孩子产生更大压力，对以后的学习也不利。帮助孩子寻找“失利”的原因。看看孩子是学习方法出现了问题，还是孩子出现了偏科问题，可以适当找老师进行沟通了解情况，家长应该找到没考好的症结所在，方能对症下药。

2、家长不要表现出失望焦虑的情绪因为孩子总是会察言观色的，他们可以感受到。即使家长没有责骂孩子，但是整天唉声叹气愁眉苦脸的，孩子是会被传染的，他会压力特别大，从而影响影响学习。所以父母应该在孩子成绩面前要坦然，与孩子合理沟通。父母要做好榜样。我们分析了问题，最终要解决问题。学习就像是马拉松一样，中间不能有一点松懈，父母是孩子第一任老师，也是陪伴孩子时间最长的老师，父母要积极上进，孩子也会受到影响。

3、父母千万别拿自己家孩子和别人的孩子进行对比有些父母总是会嫉妒别人家孩子考了99分，而你怎么给我考60分，这么不争气，不停地呵斥孩子。如果此时孩子要是对你说“你看看别人家爸爸都开宝马上班了，而你还挤公交车呢”，此时的你会做何感想。要表扬孩子的进步点。再差的孩子也有自己的优点，你可以表扬孩子的优点，然后再指出他的不足，这项工作要具体到生活的每个细节，因为生活和学习的每个细节都决定成绩的好坏，孩子的成长就是不断的探寻和总结的过程。

父母是孩子的第一任老师，也是孩子最信任依赖的人，所以父母的教育方式方法非常重要。

小时候这种放羊式的教育手法，其实更多地锻炼了孩子本身的能力，而且那时候家长普遍好几个孩子，也无暇总是管理一个孩子，孩子们也得乐得自由自在。

现在呢，陪儿子写作业时确实是需要各种签字，还有各种语音打卡。

我的做法是，属于孩子独立完成的，都是孩子自己独立完成，即便他作业错得一塌糊涂，那也由他自己去收拾残局，我不负责给他检查对错。

目前的结果是：平时作业他经常错的比较多，因为不够认真，马虎，但是遇到真正考试时成绩一直不错，比较稳定。

有个朋友家里是女孩子，也是和儿子同年级的，她妈妈抓她作业抓得比较紧，有错误都帮她指出来改正，所以平时看上去学习不错，但是遇到考试时往往成绩就比平时差了很多。

我和她分析原因说：实际上，这属于平时的“虚假繁荣”，孩子可能做完了作业，往往就一直在等着父母帮忙检查，帮忙订正，有依赖心理。

妈妈担心她错得多被老师批评，也就及时帮她纠正错误，可是往往掩盖了她一些不会的地方。

在摆正“家校共育”的位置的提议上，教育部在答复政协委员提案时表示：“教师不得通过手机微信和QQ等方式布置作业，不得将批改作业的任务交给家长，避免出现‘学校减负、社会增负，教师减负、家长增负’等现象。”

这项提议出来后，几家欢喜几家愁，有的家长觉得这样做就相当于放任了孩子，有的家长觉得终于可以解脱了。

我的想法是，一个时代有一个时代的特点，如果学校规定了需要你来做这些事情，也没必要整天抱怨地做，该让孩子负责的部分还是让孩子负责，家长忍住，别插手！即便你百爪挠心般看着他错误一大堆。

人生的路很长，从长远看，从整体看，从大局看，不要太细究孩子的各种小问题，能让孩子负责的尽量让孩子负责，这样你也不累，孩子也不累！

一、存在某些不愿意面对的固有难题学生平时成绩不错，作业完成优秀，但是遇到考试就不行了，肯定是存在某些固有难题，在考试的时候，在特点的时间地点里，没有足够的时间去思考，找不到同学的帮助，自己没有办法完成这样难题，因此，导致成绩不佳。而且还有些学生不愿意承认自己存在某些方面不足，但是考试时却露出马脚。二、心理素质不足以面对考试会有一些学生存在这样的情况，畏惧考试，严重者会出现考前综合征，表现为紧张、焦虑、睡不着、吃不好等等，引起生理反常变化。还有的同学在考试中也会产生一些不良情绪，导致平时很熟练的题目，突然脑袋空白不会了，从而影响了考试成绩。三、过分自信，导致粗心一些平时学得好的学生，在考试时候尤其是遇到比较简单的试卷，就容易粗心，导致错误很多，从而影响了考试成绩。做题时有自信是好事，但是不能自信过头，尤其是面对考试，自信过头就容易导致粗心。有没有什么办法改变这种情况呢？其实做到这些就可以大大缓解这种情况。一、知识掌握牢固平时学得好，不代表你知识掌握牢固，在学习中，我们还是要打好扎实的学习基础，毕竟只有知识烂熟于心，并且熟练掌握，在考试中才能举一反三，应对自如。二、经常进行考试模拟心理素质差，其实可以改善的，平时自己在练习的过程中，可以用考试的模式来要求自己，多次练习，反复如此，就会改善自己对考试的畏惧感。三、.做题不要眼高手低认真，仔细是考试中的必备素质，不管遇到什么样的题，都要认真对待，不要觉得简单就很轻松应对，难的才用心对待，考试题目都要一视同仁，如果做完有时间，就要做好检查，谨防自己有错漏的地方。