湖州市高三第一学期期末考试语文

语文是学习知识的基本手段。下面是我分享的高三上学期语文期末试卷及答案，欢迎大家练习！

语文Ⅰ试题

一、语言文字运用(15分)

1.在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是(3分)

M370失联成了无法破解的谜。在一些人看来，239人的生命遭到了马航的 。及时公布细节真相本来是马航的责任，但 的是，马航并没有这么做。而另一方面，多个国家主动参与到搜救活动中。各国动用了从太空、空中到海上、水下等多个领域的高科技设备，展开了一场 的国际大搜索。

A.忽视 事与愿违 震古烁今 B.漠视 事与愿违 史无前例

C.忽视 出人意料 震古烁今 D.漠视 出人意料 史无前例

2.下列各项中，没有语病的一项是(3分)

A.在中国经济高速发展的过程中，不断涌现的互联网精英以其崭新的理念和独特的方式，诠释着时代的大趋势。

B.为减少细颗粒物()浓度，北京将进一步淘汰不符合首都功能的污染企业，以世界上最严格的标准治理北京市工业污染。

C.不知从何时起，我们的祖父一辈被我们忽略了，他们离我们如此遥远，以至于不知道他们有着怎样的孤独和悲伤。

D.面对这场突如其来的灾难，市委市政府不仅表现出了应有的责任感和担当意识，媒体也显示出了难得的宽容和真诚。

3.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(3分)

一个人立志从事精神探索和文化创造的事业，应该是出于自身最内在的精神需要。 __________ 所以，立足于自救的人，他面对外部世界时的心态是平静的。

①在精神生活与世俗生活之间，他的价值取向是明确的，不会有任何实质性的困惑。

②他在精神生活的范围内几乎一定有很重大的困惑。

③他自己是在做着他今生今世最想做、不能不做的一件事，只要环境还允许他做下去，何失落之有?

④所以对于他来说，不管世道如何，他都非自救不可，惟自救才有生路。

⑤张三弃文经商，成了大款，李四媚俗哗众，成了大腕，这一切与他何干?

A.①④②⑤③ B.①②⑤③④ C.②④①⑤③ D.③⑤②①④

4.下列诗句与“细水浮花归别涧”对仗工整的一项是(3分)

A.碧天如水倚红楼 B. 断云含雨入孤村

C.冷红泣露娇啼色 D. 雁迷寒雨下空壕

5.下列诗文引用不恰当的一项是(3分)

A.“宜未雨而绸缪，毋临渴而掘井”，青少年的安全教育应及早进行，而不能等险情出现后再补课，这一点已成为人们的共识。

B.当下有些人看不到事物的发展进步，一味地抱怨、不满，对此，我们要善意地提醒一句：“牢骚太盛防肠断，风物长宜放眼量。”

C.竹林七贤之一的刘伶才华横溢而又狂放不羁，宣传道家思想，蔑视世俗礼法，正所谓“大行不顾细谨，大礼不辞小让”。

D.“他山之石，可以攻玉”，我们转载这篇介绍德国企业发展经验的文章，是希望国内企业更加重视管理细节，提高产品质量。

二、文言文阅读(18分)

阅读下面的文言文，完成6～9题。

孙 武

苏洵

①天下之士与之言兵，而曰我不能者几人?求之于言而不穷者几人?言不穷矣，求之于用而不穷者几人?呜呼!至于用而不穷者，吾未之见也。

②《孙武十三篇》，兵家举以为师。然以吾评之，其言兵之雄乎!其书论奇权密机，出入神鬼，自古以兵著书者罕所及。以是而揣其为人，必谓有应敌无穷之才。不知武用兵乃不能必克，与书所言远甚。

③吴王阖庐之入郢也，武为将军。及秦楚交败其兵，越王入践其国，外祸内患，一旦迭发，吴王奔走，自救不暇。武殊无一谋以弭斯乱。若按武之书以责武之失，凡有三焉。《九地》曰:“威加于敌，则交不得合。”而武使秦得听包胥之言，出兵救楚，无忌吴之心，斯不威之甚。其失一也。《作战》曰: “久暴师则钝兵挫锐，诸侯乘其弊而起。”且武以九年冬伐楚，至十年秋始还，可谓久暴矣。越人能无乘间入国乎!其失二也。又曰: “杀敌者，怒也。”今武纵子胥、伯嚭鞭平王尸，复一夫之私忿以激怒敌，此司马戍、子西、子期所以必死仇吴也。勾践不颓旧冢①而吴服，田单谲燕掘墓而齐奋，知谋与武远矣。武不达此，其失三也。

④然则始吴能以入郢，乃因胥、嚭、唐、蔡之怒，及乘楚之不仁，武之功盖亦鲜耳。夫以武自为书，尚不能自用以取败北。况区区祖其故智余论者而能将乎!

⑤且吴起与武，一体之人也，皆著书言兵，世称之曰“孙吴”。然而吴起之言兵也，轻法制，草略无所统纪，不若武之书词约而意尽，天下之兵说皆归其中。

⑥然吴起始用于鲁，破齐;及入魏，又能制秦兵;入楚，楚复霸。而武之所为反如是，书之不足信也，固矣。

(选自《权书》，有删改)

【注】旧冢：这里指吴王的祖坟。

6.对下列加点词的解释，不正确的一项是(3分)

A.武殊无一谋以弭斯乱 弭：消除

B.威加于敌，则交不得合 交：交战

C.况区区祖其故智余论者而能将乎 祖：效法

D.草略无所统纪 略：简略

7.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是(3分)

A.求之于用而不穷者几人 B.兵家举以为师

勾践不颓旧冢而吴服 若按武之书以责武之失

C.其失一也 D.至于用而不穷者，吾未之见也

杀敌者，怒也 书之不足信也

8.把文中画线的句子翻译成现代汉语。(8分)

(1)久暴师则钝兵挫锐，诸侯乘其弊而起。(4分)

(2)夫以武自为书，尚不能自用以取败北。(4分)

9.第③段中，苏洵分条列出孙武的“三失”，表明了他对孙武怎样的看法?请用一句话概括。(4分)

三、古诗词鉴赏(11分)

10.阅读下面的宋词，然后回答问题。

念 奴 娇①

[南宋] 叶梦得

云峰横起，障吴关三面，真成尤物。倒卷回潮，目尽处、秋水粘天无壁。绿鬓人归，如今虽在，空有千茎雪。追寻如梦，漫馀诗句犹杰。

闻道尊酒登临，孙郎②终古恨，长歌时发。万里云屯，瓜步晚、落日旌旗明灭。鼓吹风高，画船遥想，一笑吞穷发。当时曾照，更谁重问山月。

【注】①这首词是作者兼知建康府(今南京)时，登镇江北固山有感而作。②孙郎，即孙策，曾经常携酒登临此山游宴。

(1)“绿鬓人归，如今虽在，空有千茎雪”运用了哪两种手法?(2分)

(2)词的下阕运用了虚实结合的手法，请具体分析。(5分)

(3)全词抒发了诗人哪些情感?(4分)

四、名句名篇默写(8分)

11.补写出下列名句名篇中的空缺部分。(8分)

(1)蟹六跪而二螯，___________________，用心躁也。 (荀子《劝学》)

(2)________________，举匏尊以相属。 (苏轼《赤壁赋》)

(3)_________________，往往取酒还独倾。 (白居易《琵琶行》)

(4)总角之宴，言笑晏晏。___________，不思其反。 (《诗经卫风氓》)

(5)前者呼，后者应，_________，往来而不绝者，滁人游也。(欧阳修《醉翁亭记》)

(6)_________________，五十弦翻塞外声。 (辛弃疾《破阵子》)

(7)孔子登东山而小鲁，________________。 (《孟子尽心上》)

(8)余霞散成绮，______________。 (谢朓《晚登三山还望京邑》)

五、现代文阅读(一)(20分)

阅读下面的作品，完成12～15题。

西敏大寺(节选)

[美]华盛顿欧文

①时方晚秋，气象肃穆，略带忧郁，早晨的阴影和黄昏的阴影，几乎连接在一起，不可分别。岁云将暮，终日昏暗，我就在这么一天，到西敏大寺去散步了几个钟头。古寺巍巍，森森然似有鬼气，和阴沉沉的季候正好调和;我跨进大门，觉得自己已经置身远古，相忘于古人的鬼影之中了。

②我是从西敏学校的内庭走进去的，先走过一条弧顶的矮矮的长廊，墙壁很厚，墙上有圆孔，略有光线透入，廊中幽暗，似在地底行走。黑廊尽头，我远远地可以看见里面的拱廊。我从当年僧院遗址那条路进入古寺，景象分外凄凉，我心也更适宜于往凄凉方面冥想了。拱廊仍旧保留几分当年的幽静出世之慨。灰色的墙壁受霉气所蒸，已经显得斑斑驳驳，年代已久，颓坏之象，也很明显。墙上长了一层白苍苍的苔藓，非但上面的碑文不可读，连骷髅像以及别种丧用标志都模糊不清了。弧顶上布满雕刻花纹，可是斧钻的痕迹，也已模糊;拱心石上面雕有玫瑰花，可是当年枝叶茂美之状，已经不可复见。每样东西都可以看出年久衰败之象，可是即使处在颓朽之中，依然不乏动心悦目之处。

③一道带有秋意的黄色阳光，正从拱廊的方场上空倾泻下来，照耀着场中央一块稀疏的草圃，同时把拱廊的一角抹上一层阴郁的光辉。从拱廊之间，向上望去，可以瞥见一抹蓝天，或一朵游云，还有那镀着阳光、伸向碧空的寺顶尖塔，也巍然在目。

④我踯躅于拱廊之间，时而默想着这幅辉煌和颓败的景象，时而竭力去辨认那些刻在墓石上的碑文。我脚下的铺道都是墓石砌成，墓石上有三个浮雕像吸引我的注意，雕工很粗陋，经过好几代人的践踏，差不多已磨损殆尽。这是早先三位寺院住持的遗像，他们的墓志铭都已磨光，只剩下三个名字，这三个名字也无疑是后来重刻的。我停留了一会儿，对着古人这些残缺不全的遗迹，不禁幽然沉思。它们就像几艘烂船，被时间的洪流冲到了遥远的此岸：它们并不告诉你什么故事，只表示这几个人曾经活过，现在已经不在。假如它们含有什么道德方面的教训，那只讽示那种希望死后还能受人尊敬，能借着墓志铭长存下去的骄傲心理，是如何的空虚。再过些时候，连这些残存的记录都会消失，纪念碑也将不成其为一件纪念物了。我正俯视着这几块墓石，耳旁突然传来大寺的钟声，回荡墙壁之间，整个拱廊都响起了回声。墓地里传来的钟声，听起来真叫人有悚然之感，它警告你又是一个钟头过去，时光的消逝，就像一个大浪，在不停地把我们卷向坟墓。我继续前进，来到一扇通往大寺内院的拱门之前。我跨步入内，里面的建筑在拱廊的衬托之下，益显其宏伟，给人深刻的印象。游客抬头一望，看见一根根庞大的圆柱，圆柱上面架着高不可攀的.拱梁，不由心惊肉跳;这些建筑也是人类手工所造，但是人在廊柱下面漫游，好像缩小得微不足道了。这座大寺空旷幽暗，使人生出一种深刻而神秘的敬畏之感。

⑤现在这些伟人只是横七竖八地挤在泥土之中。他们在世之时，堂堂英国都不足以供他们的驰骋，如今在遵照经济的原则下，他们只分得那么小的一块土地，那么贫瘠而黑暗的一个角落。他们曾企图使自己的英名占有世世代代人的思想，获得人人的敬羡，如今他们的坟墓上，却千方百计地雕出种种装饰，只为了吸引游客偶然的一顾，免得在短短的几年之中，就把他们的名字忘怀。看了这些，想到人生的虚空，我又几乎忍不住要惨然一笑了。

(夏济安译)

12.第一段用语典雅、情景交融，请结合文章内容具体分析。(6分)

13.第三段写了西敏大寺周围色彩明丽的秋景，请分析其作用。(4分)

14.解释第四段划线句子的含义。(4分)

15.探究作者游览西敏大寺时对历史和人生的感想。(6分)

六、现代文阅读(二)

阅读下面的作品，完成16～18题(18分)

中国绘画里所表现的最深心灵究竟是什么?答曰，它既不是以世界为有限的圆满的现实而崇拜模仿，也不是向一无尽的世界作无尽的追求，烦闷苦恼，彷徨不安。它所表现的精神是一种“深沉静默地与这无限的自然，无限的太空浑然融化，体合为一”。它所启示的境界是静的，因为顺着自然法则运行的宇宙是虽动而静的，与自然精神合一的人生也是虽动而静的。它所描写的对象，山川、人物、花鸟、虫鱼，都充满着生命的动——气韵生动。但因为自然是顺法则的，画家是默契自然的，所以画幅中潜存着一层深深的静寂。就是尺幅里的花鸟、虫鱼，也都像是沉落遗忘于宇宙悠渺的太空中，意境旷邈幽深。它表现着无限的寂静，也同时表示着是自然最深最后的结构。有如柏拉图的观念，纵然天地毁灭，此山此水的观念是毁灭不动的。

中国人感到这宇宙的深处是无形无色的虚空，而这虚空却是万物的源泉，万动的根本，生生不已的创造力。老、庄名之为“道”、为“自然”、为“虚无”，儒家名之为“天”。万象皆从空虚中来，向空虚中去。所以纸上的空白是中国画真正的画底。西洋油画先用颜色全部涂抹画底，然后在上面依据远近法幻现出目可睹手可捉摸的真景。它的境界是世界中有限的具体的一域。中国画则在一片空白上随意布放几个人物，不知是人物在空间，还是空间因人物而显。人与空间，溶成一片，俱是无尽的气韵生动。我们觉得在这无边的世界里，只有这几个人，并不嫌其少。而这几个人在这空白的环境里，并不觉得没有世界。因为中国画底的空白在画的整个意境上并不是真空，乃正是宇宙灵气往来，生命流动之处。笪重光说：“虚实相生，无画处皆成妙境。”这无画处的空白正是老、庄宇宙观中的“虚无”。

中国山水画是最客观的，超脱了小己主观地位的远近法以写大自然千里山川。或是登高远眺云山烟景、无垠的太空、浑茫的大气，整个的无边宇宙是这一片云山的背景。中国画家不是以一区域具体的自然景物为“模特儿”，对坐而描摹之，使画境与观者、作者相对立。中国画的山水往往是一片荒寒，恍如原始的天地，不见人迹，没有作者，亦没有观者，纯然一块自然本体、自然生命。所以虽然也有阴阳明暗，远近大小，但却不是站立在一固定的观点所看见的形色阴影如西洋油画。西画、中画观照宇宙的立场与出发点根本不同。一是具体可捉摸的空间，由线条与光线表现。一是浑茫的太空无边的宇宙，此中景物有明暗而无阴影。有人欲融合中、西画法于一张画面，结果无不失败，因为没有注意这宇宙立场的不同。中国画中不是没有作家个性的表现，他的心灵特性是早已全部化在笔墨里面。有时亦或寄托于一二人物，浑然坐忘于山水中间，如树如石如水如云，是大自然的一体。

(节选自宗白华《美学散步》，有删改)

16.结合文章第一段谈谈你对中国绘画中“静”的理解。(6分)

17.简要分析第二段的论述层次。(6分)

18.西洋画和中国画的差别主要有哪些?(6分)

七、作文(70分)

19.根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章;文体不限，诗歌除外。

张爱玲说：“出名要趁早。”

围棋界也有说法：“二十岁不成国手，终生无望。”

著名画家齐白石在五十七岁时，画作仍然不被人所赏识。

高三语文期末试卷参考答案

(忽视：不注意，不重视;漠视：冷淡的看待，不注意。出人意料：事物的好坏、情况的变化、数量的大小等出于人们的意料;在人们的意料之外。事与愿违：事实与愿望相反，指原来打算做的事没能做到。史无前例：历史上从来没有过的事，指前所未有。震古烁今：震动古代，显耀当世，形容事业或功绩非常伟大。)

(B动宾搭配不当，“减少……危害”或“降低……浓度”;C成份残缺，在“以至于”后面添加“我们”;D关联词位置不当，“不仅”移到“市委市政府”前面)

(语出韩偓《春尽》A“水”字重复且意境不合;C“娇啼色”“归别涧”不对仗且平仄不合;D“雁迷寒雨”和“细水浮花”不对仗)

(指的是做大事的人不拘泥于小节，有大礼节的人不责备小的过错。)

(交：结交)

(A.表转折，却/表因果，因而 B.介词，把/连词，来 C.均表判断 D.代词，这种情况/主谓之间，无意义)

8.(1)长久出兵在外，就会使军力受损(译为“使兵器破败”亦可)，使锐气受挫(如果将“钝兵挫锐”当互文意译为“使得士气大减”亦可)，别国就会乘你疲惫时而起兵进攻你。(“暴师”“钝兵”“挫锐”“弊”各1分)

(2)凭借孙武自己写兵书(的能力)，尚且不能自己(熟练)运用因而遭到失败。(前一个“以”、“为”、“自用”、“败北”各1分)

9.孙武理论与实践相脱离(或“纸上谈兵”)。(单方面强调“理论出色”或“用兵不力”，给2分)

【参考译文】

同天下的士人谈论用兵的事，说“我不会用兵”的人有几个?(在这些人中)向他提出理论上的问题而难不倒他的，又有几个?在理论上难不倒他，用他来领兵打仗而能够难不倒他的，又有几个?哎!至于说领兵打仗而能始终难不倒他的人，我从来没有见过哩!

孙武写了《孙武十三篇》，军事家都把他当作老师。然而依照我的看法，孙武是谈论兵法的杰出人物!他的书论述奇特、权变、秘密、机智这些用兵的技巧，神出鬼没，自古以来那些谈论用兵的著作，极少能比得上的。从这一点来揣测他这个人，一定具有应付敌人的无穷才能。(却)不知道他领兵打仗竟不能每战必胜，而且和他在书中谈的相距甚远。

当吴王阖庐攻入郢都的时候，孙武为统帅。等到秦国和楚国联合打败吴国的军队，越王勾践率大军进入践踏了他的国家，外祸内患一朝接踵而来，吴王奔逃，来不及自救。孙武完全没有一点办法消除这些祸乱。假如依据孙武自己的书来指责他的过失，总共有三条。《九地》中说：“把威势加在敌人头上，就要使他不能同别国结交。”然而孙武却使秦国能够听到申包胥(楚国大夫。吴兵入郢都，申包胥至秦求救，哭于秦廷七日七夜，秦终于出兵救楚，大败吴军)的话，出兵援救楚国，对吴国没有忌惧之心，这就太没有威势了。这是孙武的第一条过失。《作战》中说：“长久出兵在外，就会使军力受损，使锐气受挫，别国就会乘你疲惫时而起兵(进攻你)。”孙武在吴王阖庐九年冬季攻打楚国，到十年秋季才返回，可以说是长久出兵在外了。越国人怎能不乘虚攻入吴国呢?这是孙武的第二条过失。《作战》又说：“战士奋勇杀敌，是由于愤怒。”孙武纵容伍子胥(春秋时楚国人，后奔吴，为大夫，终因直谏而死)、伯嚭(也是楚国人，后奔吴夫差为太宰。越灭吴，杀伯嚭)鞭打楚平王(姓毕，熊氏，初名叶疾，即位后改名居，在位十三年)的尸体，发泄一个人的私忿，来激怒敌人;这就是司马戍(即沈尹戌，楚国左司马)、子西(楚平王子，名申，时为令尹)、子期(亦楚平王子，子西之弟，名结，时为大司马)誓死向吴国报仇的原因。勾践(攻占吴国后)不去毁坏吴王的祖坟，因而吴国人民顺从他，田单(战国时齐国人。燕军攻齐，占领七十余城，仅莒、即墨二城未破。即墨守将战死，城中人民推田单为将军，田单用计大破燕军，收复所有被占城市，因功封安平君)欺诈燕军，使他们掘了齐人的坟墓，因而齐国人民奋起作战。他们的智谋远在孙武之上。孙武不能通晓这个道理，这是他的第三条过失。

既然这样，那么，当初吴军能够攻入郢都，是借用了伍子胥、伯嚭、唐国(春秋时诸侯国，都城在今湖北省随县西北唐城镇)、蔡国(春秋时诸候国，都城在今河南省新蔡县，唐、蔡二国国君均曾被楚囚禁受辱)的愤怒，以及乘楚国不仁的时机，孙武的功绩大概也是很少的了。凭孙武自己写兵书(的能力)，尚且不能自己(熟练)运用而遭到失败。更何况几个只知学习孙武旧有的计谋和理论的人，怎么可以用他们来领兵打仗呢!

吴起(战国时卫国人，著名军事家：著有《吴子》一书，属兵家)与孙武是一样的人，都著书谈论兵法，世人并称他们叫做“孙吴”。然而吴起谈论用兵，不注重法令制度，文字粗糙简略，没有统领全书的纲纪，不及孙武的书语言精练而意思详尽，天下所有的用兵理论都归于其中。

但是，吴起开始被鲁国任用，就大破齐军;等到了魏国，又能制服秦国军队;到了楚国后，使楚国再次称霸诸侯。可是孙武的所作所为，反而造成了这种(失败的)结局，(可见)书上的理论不值得(完全)信赖，本来就是这样啊。

10.(1)对比，比喻。(每点1分)

(2)虚写：三国孙策游宴高歌;未来谈笑收复失地(2分)。实写：瓜步暮云、落日旌旗、鼓声风声(2分)。虚实相生，拓展了词的意境(1分)。

(3)对眼前大好山河的赞美;对自己年岁日增的慨叹;对历史英雄(孙策)壮志未酬的感怀;对北定中原收复失地的期盼(爱国情怀)。(每点1分)

11.(1)非蛇鳝之穴无可寄托者 (2)驾一叶之扁舟

(3)春江花朝秋月夜 (4)信誓旦旦

(5)伛偻提携 (6)八百里分麾下炙

(7)登泰山而小天下 (8)澄江静如练

12.用语典雅：化用文言词汇(时方晚秋、岁云将暮)(1分)，四字短语凝练紧凑(气象肃穆，略带忧郁)(1分)，叠词音韵铿锵(巍巍、森森)(1分);情景交融：借晚秋的阴沉肃穆和西敏大寺的森森鬼气(1分)，表达自己内心的惝恍迷离和深沉的历史感(2分)。【如写“骈散结合的句式”或“对称的句式”亦可得分;内心感受如写“凄凉”“凄楚”“悲惨”亦可得1分】

13.描绘了西敏寺的外部环境(1分);以明丽的色彩凸显了西敏寺内部的颓朽(或阴沉昏暗，写形成对比亦可)(1分);写秋景，与文章开头交待的时令呼应(1分)，为下文的议论作铺垫(1分)。

14.运用比喻(1分)说明遗迹已经破烂不堪(1分)，历经时光的淘洗留存到现在(1分)，本身没有什么价值(1分)。

15.昔日的辉煌，终将变作今日的颓败;历史遗迹的记录功能有限并终将消失;生前辉煌也难免死后被人遗忘;时光无情，人本渺小(或人生苦短);人生最终归于虚空。(写出3点得6分)

16.①超越了模仿和追求后深沉静默地与自然太空融化为一。② “静”并不是绝对的，它蕴含着生命的动。③ “静”是无限和永恒的。(每点2分)

17.首先指出中国画以空白为画底的原因;接着通过与西洋油画的对比，说明中国画人与空间一体;最后强调中国画空白的实质是宇宙往来、生命流动，而这正是中国画的妙境所在。(每点2分)

18. ①画法不同：西洋画以颜色为画底，摹写真景;中国画以空白为画底，虚实相生。(2分)②观照宇宙的立场与出发点不同：西洋画将画境与观者、作者对立，所以观照具体可捉摸的空间，用线条与光线来表现(2分);中国画将作者与画境完全融合，忽略了作者和观者，所以中国画观照浑茫无边的宇宙，笔下景物有明暗而无阴影(2分)。

多做题、多练习，才能知道自己的不足。下面是我为大家带来的新人教版高三语文期末试题，欢迎阅读。

一、本大题共6小题，共22分。

阅读下面的诗歌和文言短文，完成1—6题。

甲午元旦①

孔尚任

萧疏自发不盈颠，守岁围炉竟废眠。

剪烛催乾消夜酒，倾囊分遍买 春钱。

听烧爆竹童心在，看抉桃符老兴偏。

鼓角梅花添一部，五更欢笑拜新年。

注释：①元旦，即现在的春节。

1、甲午元旦所写的春节习俗，在下列诗句中没有表现的一项是(3分)

A.儿童却立避其锋，当街击地雷霆吼。 B.千家万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。

C.一樽岁酒拜庭除，稚子牵衣慰屏屠。 D.明月皎皎千门秀，华灯盏盏万户春。

2、下列诗句与《甲午元旦》一诗尾联表达情感最相近的一项是(3分)

A.老去又逢新岁月，春来更有好花枝。 B.故节当歌守，新年把烛迎。

C.奉母犹欣餐有肉，占年更喜梦维鱼。 D.钱岁愁虽剧，迎年喜亦深。

3、下列对联不适合做“春联”的一项是(3分)

A.天增岁月人增寿，春满乾坤福满门。 B.家居光天化日下，人在春风和气中。

C.千家笑语漏迟迟，忧患潜从物外知。 D.百福尽随新节至，千祥俱自早春来。

4、这首诗语言朴素平实，言浅意浓，请以“竟”“催”“倾”中的一字为例，对这一特点加以赏析。(3分)

5、请根据诗歌内容，谈谈我们应该怎样过一个和谐文明的春节，100字左右。(5分)

6、用(/)给下面文言短划横线部分断句。(5分)

元 旦 应 酬 作 苦 且 阅 岁 渐 深 韶 光 渐 短 添 得 一 番 甲 子 增 得 一 番 感 慨 庄 子 曰 大 块 劳 我 以 生 此 之 谓 乎 吾 所 取 者 淑 气 临 门 和 风 拂 面;东郊农事，举趾有期。江梅堤柳，装点春工;晴雪条风，消融腊气。山居之士，负暄而 坐，顿觉化日舒长，为人生一快耳。 (取材于卫泳《闲赏元旦》 )

二、本大题共5小题，共18分。阅读下面的文言文，完成7—11题

大定岁丙午冬仲月，予由侍从出守汝南。既视事之明年，即州之北，得败屋数楹，旁穿上漏，不庇风雨，乃命枝倾补罅，仍其旧而新之，公余吏退以为燕息之所。两檐之外，左有笋石，屹然而笔卓;右有仙榆，蔚然而盖偃。每佳夕胜日，予幅巾杖屦，徜徉乎其间。至于倚苍壁而送飞鸿，藉清阴而游梦蝶，方其自得于言意之表也，心如坚石，形如槁木，陶陶然，不知何者为我，何者为物，其为乐可胜计耶?予自是与木石有忘年莫逆之欢，因榜其轩曰“三友”。

客有过而问焉，曰：“窃闻吾子杜门屏迹，交亲解散，其所友者谁欤?”予指以告。客仰而叹俯而笑曰：(甲)“曩吾以子为达，今子之鄙至此乎!所谓笋石者，鳞皴枯燥，不任斤凿，此固无用之石也。所谓仙榆者，离奇卷曲，不中规矩，此亦不材之木也。人且贱而弃之，曾不一顾，子恶取而独友于是哉?”予曰：“嘻!若知其一，未知其二。向有牛奇章之嘉石，钱吴越之大树，则第以甲乙，衣以锦绣矣。予虽欲友，其可得乎?今以予谬人，与夫顽石散木，皆绝意于世，而世亦无所事焉，此其所以为友也。夫人情之嗜好，固不在乎尤物，而在乎适意而已。(乙)然必先得之于心，而后寓之于物，故无物不可为乐。虽其所寓不同，亦各适其适也。子意以为何如?”客曰：“是则然矣，奈何木石无情，奚足以知子之区区如此?”予曰：“不然，(丙)人之遇物，但患不诚，果能以诚，则生公之石，可以点头，玄奘之松，亦能回指。幸无忽。”

客愧予言，茫然自失，宜其有会于心者，乃相顾一笑而去。予因以是言而刻诸石。时丁未夏，四月望日。三槐王元老记。

取材于王寂《三友轩记》

7.下列语句中加点词语的解释不正确的一项

A、 仍其旧而新之 仍：依循 B、窃闻吾子杜门屏迹 杜：关闭

C、不任斤凿 任：承受 D、奚足以知子之区区如此 区区：微不足道

8、下列各组语句中加点词的意义和用法相同的一项是

A、因榜其轩曰“三友” 予因以是言而刻诸石

B、其所友者谁欤 予虽欲友，其可得乎

C、与夫顽石散木，皆绝意于世 夫人情之嗜好

D. 然必先得之于心 是则然矣

9、本文“曩吾以子为达，今子之鄙至此乎?”句中的“此”所指具体内容是什么?请概括回答(3分)

10、①“如谢康乐之山水，陶彭泽之琴酒，嵇康之锻，阮孚之屐”这组例子能证明甲乙丙处的哪一个观点?(3分)

②谢康乐指谢灵运，是 诗派的开创者;陶彭泽指 ，是 诗派的代表人物。(3分)

11、作者认为人情嗜好“虽其所寓不同，亦各适其适也”，这与王羲之“ ，

，当其欣于所遇，暂得于己，快然自足”(《兰亭集序》)所见略同。作者以木石为友，苏东坡则“渔樵于江渚之上， ”(《赤壁赋》)可谓各适其适。(3分)

三、本大题共 4 小题，共 17 分。

阅读下面的文章，完成 12～15 题。

①长度、密度和难度，是长篇小说的标志，也是这一伟大文体的尊严。

②所谓长度，自然是指小说的篇幅。(A)没有二十万字以上的篇幅，长篇小说就缺少应有的威严。(B)那些篇幅不长的小说很难有长江大河般的波澜壮阔之美。(C)当然，把长篇写长，并不是事件和字数的累加，而是一种胸中的大气象，一种艺术的大营造。(D)那些能够营造精致的江南园林的建筑师，那些在假山上盖小亭子的建筑师，当然也很了不起， 但他们大概营造不来故宫和金字塔，更主持不了万里长城那样的浩大工程。

③我认为一个作家能够写好长篇小说，关键是要具有“长篇胸怀” 。 “长篇胸怀”者，胸中有 大沟壑、大山脉、大气象之谓也。要有粗粝莽荡 之气，要有容纳百川之涵。所谓大家手笔，正是胸中之大沟壑、大山脉、大气象的外在表现。

④长篇小说的密度，是指密集的事件，密集的人物，密集的思想。思想之潮汹涌澎湃 ， 裹挟着事件、人物排山倒海而来，让人目不暇接。密集的事件当然不是事件的简单罗列，不是流水账。密集的人物当然不是沙丁鱼罐头式的密集，而是要个个鲜活、千姿百态。一部好的长篇小说，主要人物应该能够进入文学人物的画廊，即便是次要人物，也应该是有血有肉的活人。

⑤密集的思想，是指多种思想的冲突。如果一部小说只有所谓的正确思想，只有所谓简 单的、公式化的善恶对立，那这部小说的价值就值得怀疑。好的长篇应该是“众声喧哗” ，应该是多义多解，很多情况下应该与作家的主观意图背道而驰。

⑥长篇小说的难度，是指艺术上的原创性，原创的总是陌生的，总是要求读者动点脑子 的。难也是指结构上的难，语言上的难，思想上的难。长篇小说的结构，当然可以平铺直叙，但结构从来就不是单纯的形式，它有时候就是内容。好的结构，能够凸现故事的意义，也能够改变故事的单一意义。好的结构， 可以超越故事， 也可以解构故事。长篇小说的语言之难，是指具有鲜明个性的、陌生化的语言。 但这陌生化的语言不是故意地用方言土语制造阅读困 难，而是将其融入叙述语言，这才是对语言的真正贡献。

⑦长篇小说的长度、密度和难度，造成了它的庄严气象。它排斥投机取巧，没有肉麻和 精明，不需献媚和撒娇。伟大的长篇小说，应该是鲸鱼，在深海里，孤独地遨游着，响亮而 沉重地呼吸着，与成群结队的鲨鱼，保持着足够的距离。⑧长篇小说不能为了迎合这个煽情的时代而牺牲它应有的尊严。长篇小说不能为了适应 某些读者而缩短自己的长度， 减小自己的密度，降低自己的难度。长篇小说， 就是要这么长，就是要这么密，就是要这么难。哪怕只剩下一个读者，也要捍卫长篇小说的尊严。

(取材于莫言《 〈四十一炮〉序言》 )

12.统观全文，从中摘取最能体现文章主要内容的 5 个关键词。(5 分)

13.整体把握第②段内容，将“就像金钱豹子，虽然也勇猛，虽然也剽悍，但终因体形稍逊， 难成山中之王”这句话还原到 A、B、C、D 哪一处最恰当?(3 分)

14.下列词语不是作者用来表现“好的长篇小说”特点的一项是(3 分)

A.波澜壮阔 千姿百态 B.粗粝莽荡 平铺直叙

C. 排山倒海 有血有肉 D.汹涌澎湃 众声喧哗

15.第④段说“一部好的长篇小说，主要人物应该能够进入文学人物的画廊， 即便是次要人物，也应该是有血有肉的活人”请以一部经典名著为例， 简要说明“好的长篇小说”的这个特点。(6分)

四、本大题共 4 小题，共 16 分。阅读下面的文章，完成 16～19 题。

①同现代社会的大多数人一样，张路平通常早上 6 点就要起床，赶往地铁站去市中心 上班，晚上能在 8 点之前回家，就已经很不错了。到了家，还有一堆家务要做，另外他还要在互联网上、朋友圈里转转,经常熬到午夜后才睡觉。工作日，他每天的睡眠时间只有大 约 6 个小时。当然，他会在周末补觉，一觉睡到中午。而周末长时间睡眠是否真的能够弥补工作日睡眠的不足呢?前不久，两项关于睡眠的研究开始试着回答这一问题。

②睡眠在生活中不可或缺， 不然我们怎么还会花费生命里三分之一的时间来做这件事? 关于睡眠的功能， 目前学术界的共识是睡眠对机体起着重要的恢复作用： 或补充某些消耗殆尽的元素，或清除人们在清醒状态下积累的某些毒素。 美国罗切斯特大学的内德高教授及其 同事的研究结果显示，主要由侧脑室的脉络丛组织分泌产生的脑脊液，除了调节中枢神经系 统酸碱平衡，缓冲脑和脊髓所受外力的作用外，也参与这一重要的恢复活动。

③内德高的研究组在大脑中发现了一个由充满液体的通道组成的细微网络结构，该结构通过脑脊液的循环来清除大脑中产生的毒素——β-淀粉样蛋白。 内德高等人发现的网络结构中， 脑脊液的流动受神经胶质细胞膜上通道的调控。 这使大脑不可能在进行必要思考活动的 同时完成自我清洗。大脑需要将思考和清除毒素这两项活动在时间上区分开来，清醒时大脑 主司思考， 睡眠状态下大脑主司清除毒素。研究人员发现睡眠状态下有大量的脑脊液流入大脑，而清醒状态下则没有脑脊液流入大脑。他们将大脑毒素——β-淀粉样蛋白注射到小鼠脑 中，研究结果表明，睡眠状态下小鼠脑内的这种外源蛋白被清洗掉，而清醒状态下小鼠脑中 的该蛋白则未被清除。

④工作日睡眠严重不足， 通过周末疯狂睡觉来弥补，能不能起到清除大脑毒素的作用? 美国宾夕法尼亚州立大学的佩约维奇教授及其同事招募 30 名志愿者，给他们制定一个模仿 工作日睡眠时间受限但周末有额外睡眠可以弥补的时间表。志愿者连续 4 天每晚只有 6 个 小时的睡眠时间，紧接着有两晚可以睡 10 个小时，然后研究他们大脑中毒素的清除情况。 佩约维奇等人的研究发现，一种炎症反应的标记物——白细胞介素-6 的水平也在睡眠受限 制后显著升高，睡眠恢复后炎症反应也恢复到正常状态。然而，另一部分研究结果则令人担忧。志愿者在睡眠时间受限后，注意力的集中度明显下降，不幸的是，即使睡眠时间得到恢 复，该状况也没有得到完全改善。因此，周末补觉给大脑提供额外的自我清洗时间，能够解 决一部分问题，但绝不是全部。另外需要指出的一点是，该研究只探讨了睡眠限制和睡眠恢 复的一个循环对机体的影响。长期的累积效应对身体很可能会有更加深重的影响。

链接材料1名词解释：β-淀粉样蛋白，是由细胞分泌的、在细胞基质沉淀聚积后具有很强神经毒性 的蛋白。β-淀粉样蛋白的沉积会造成神经元的退行性病变，是阿尔茨海默症病人的脑内老年 斑周边神经元变性和死亡的主要原因。

链接材料2 天地生人以时，动之者半，息之者半。动则旦，而息则暮也。苟劳之以日而不息之以夜, 则旦旦而伐之,其死也可立而待矣。吾人养生亦以时,扰之以半，静之以半，扰则行起坐立， 而静则睡也,如其劳我以经营而不逸我以寝处,则岌岌乎殆哉!若是，则养生之诀，当以善睡 居先。睡能还精，睡能养气，睡能健脾益胃，睡能坚骨壮筋。是睡，非睡也，药也;非疗一 疾之药，及治百病，救万民，无试不验之神药也。

(取材于李渔《闲情偶寄》)

16.下列对文章和链接材料的理解和分析，不恰当的一项是(3 分)

A. 人在睡眠状态下， 会有脑髓液流入大脑， 参与对机体内沉淀的毒素进行的清除活动。

B.β-淀粉样蛋白，在小鼠睡眠状态下可被脑脊液清洗掉，在小鼠清醒状态下则未被清 除。

C. 佩约维奇团队研究结果表明， 人体内白细胞介素-6 的炎症反应水平与睡眠时间相关。

D.阿尔茨海默症病人的.脑内老年斑周边神经元病变及死亡的主要原因是脑脊液的沉 积。

17.下列对文章内容和链接材料的推断，不合理的一项是(3 分)

A.周末补觉可部分清除大脑内毒素β-淀粉样蛋白，减少神经元病变。

B.大脑不断地进行思考，会让人变得越来越清醒，这是一种养生之道。

C.一些人脾胃不适、精气神不足，很有可能是长期睡眠不足导致的。

D.儿童长期作息不规律，会带来身体发育迟缓、注意力不集中等问题。

18.请根据文章②③段内容，对“脑脊液”这一名词加以解释。 (5 分)

19.根据文章内容和链接材料，向张路平简要说明合理安排作息时间的理由。 (5 分)

五、本大题共 4 小题，共 17 分。

阅读下面的文章，完成 20～23 题。

半亩缤纷惊天下

①我说的半亩，是没有水分的半亩，然而在这狭窄的半亩之内，却好似扎扎实实地安放 了几十亩的山水花草与亭台楼阁，缤纷一片，叫人惊疑，惊喜乃至惊叹。

②走入位于杭苏之间的这一方水乡，走入这个仅有半亩大小的“锄经园” ，我正正经经地 领教了“美在方寸”的妙不可言。

③你看，半亩大小的园子，竟有 的亭台楼阁三座，劈面而来的连绵假山，竟拥有地贯通于整个园子;迷宫似的三个出口; 而类似颐和园长廊的那道精巧的沿壁回廊， 又 花树杂陈，藤蔓交错，莺飞草长，满眼缤纷。走进半亩“锄经园” ，犹入世外桃源，扶栏而望， 好不惬意!低头一看,这半亩的锦绣虽不见波澜涌动，而脚下长廊之起伏，又分明给你上桥 下桥的感觉，在廊桥顶端探目而望，真似见着一条清澈的溪泉一直伴假山而行， ，径往园中北首的“四面厅”而去，侧耳倾听似有活泼泼的波光粼动之音。

④这半亩大的珍珠似的“锄经园” ，正是号称“徐半镇”的清代儒商商居两用的“师俭堂”大宅 ，径院微不足道的一部分。这“师俭堂” ，总面积两千五百平米，大小房屋 150 间，集河埠、商铺、街路、厅堂、内宅、花园、下房于一体;三面临水，前门上得轿，后门下得船;墙根一摸，手掌上就有了历经 140 余年的青苔。我前前后后走了半日，惊叹这座水乡大宅院独具匠心的设计：里里外外竟配饰了精美繁复的砖雕、石雕、木雕与漆雕，竟采纳“西洋元素” ，到处 装置晶莹剔透的五彩窗玻璃。“师俭堂”被列为国家级保护文物，可谓实至名归。

⑤这精彩万分的“师俭堂” ，真可谓“方寸锦绣” ，街中建宅，宅内含街，楼上房仓，楼下铺 面，六进大院，层层精彩，囊括了江南深门大宅的品格，集“宅文化”机巧于一身。

⑥“师俭”二字源自《史记》的“后世贤，师吾俭” ，“师俭”体现了这个富甲一方的“徐半镇” 的深谋远虑，也说明了他的生财之道。 “锄经”二字则取自《汉书》中 “带经而锄” 。 《汉书》 中记载,曾与司马迁等制定《太初历》的倪宽，常把经籍挂在锄钩上，有空即读，锄禾兼锄 经。

⑦赫赫有名的“师俭堂”，位于震泽镇的中心。“震泽”说起来，名动天下，《史记》中就有关 于“三江既入，震泽砥定”的大禹治水的记载，震泽镇内遍布“禹迹桥” “砥定桥”等古迹，我们一 不留神就拂着了大禹的衣袖;而功成名就的范蠡也弃官在这里隐居，古镇上至今还静卧着一座令人遐思联翩的“思范桥” 。这个镇子在宋绍兴年间便有了建制，到了清光绪年间，小镇所生产的湖丝上品“辑里丝” ，竟然占了全国生丝总产量的 1/15，那时皇帝的龙袍要是不用“辑里 丝”来纺绝对是不行的。

⑧其实，这个震泽小镇，对于全国而言，不也是个“半亩缤纷”的示范之地?如此小小的 镇子，竟然自古便为著名的江南米市，竟然拥有历代诗人争相歌咏的“八大景观”等胜迹 23 处，竟然吸引了春秋名臣范蠡、唐代诗人张志和与陆龟蒙先后来此归隐，于今留下“范蠡钓 台” “张墩怀古”等遗迹;这个小镇在历史上竟然出现过进士 15 人，还走出了清代“学究天人” 王锡阐、中国红十字会创始人施则敬、 “两弹一星”功勋杨嘉墀。当今，这个小小的镇子，竟然在麻纺、蚕丝被、镇流器、香精香料等 10 个产业领域，制定出十项国家标准。所谓“一流 企业卖标准，二流企业卖品牌，三流企业卖产品” ，震泽伸手一牵，就牵住了行业的牛鼻子。

⑨震泽的概念，就是“方寸奇迹”的概念。

⑩看来，半亩缤纷，是一种风光，是一种哲学，也是一种文化。

(取材于黄亚洲同名散文)

20.将下列词语依次填入文章第③段横线处最恰当的一项是(3 分)

A.起起伏伏 高高低低 逶逶迤迤 B.起起伏伏 逶逶迤迤 高高低低

C.逶逶迤迤 起起伏伏 高高低低 D.高高低低 起起伏伏 逶逶迤迤

21.古人的宅院、园林名称中，常蕴含着主人的追求和希望。请根据文章内容，简要分析“师 俭堂” “锄经园”中寄寓着主人的哪些修身齐家之道。 (6分)

22.在⑦⑧两段文字中，作者对震泽的介绍充满赞美之情，可用王勃《滕王阁序》中的名句概括为“□□□□” “□□□□” 。 (2 分)

23.通读全文，解说题目“半亩缤纷惊天下”中“缤纷”的丰富内涵。 (6分)

六、本大题共 2 小题,共 60 分。

24、.微写作(10分)

学校为“节水宣传月”设计了系列宣传活动，并用了下图作为宣传画，请从以下三个题目中任选一题，按要求作答，不超过150字。

①作为一名志愿者，请你向盲人朋友讲解这副图画，要求重点突出、形象生动。

②这幅作品在本次活动中获奖，请以评委的身份写一段评语，要求理由充分、条理清晰。

③请以禾苗或土地的口吻劝告人们“节约用水”要求想象合理、有感染力。

25、请从以下两个题目中任选一个，按要求作文。(50分)

①方寸之地可以营造锦绣，方寸光阴可以铸就永恒，方寸心天可以容纳山川……

上面的文字引发了你怎样的联想和思考?请自选角度，自拟题目，自定文体(诗歌除外)，写一篇文章，不少于700字。

②新年伊始，各媒体纷纷盘点2014年网络流行语，“有钱就是任性”高居榜首。这句话当初一经传播，网友们便掀起了一波造句热潮：“有貌就是任性”，“有才就是任性”，“有闲就是任性”……这些流行语反映的人生态度、价值追求、社会心理引起了人们广泛的关注。

上面的文字引发了你怎样的联想和思考?请自选角度，自拟题目，自定文体(诗歌除外)，写一篇文章，不少于700字。

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北京丰台区07-08学年度第一学期期末练习 54 江苏黄桥中学高三08年元月测试卷 53 南京师大附中江宁分校08界高三阶段测试题 52 哈尔滨三中07—08学年高三年级月考试题 51 东北三校08届实验班与复习班第一次摸底考试题 50 山东寿光现代中学07-08学年度第一学期高三期末模拟 49 辽宁省实验中学2008届高三上学期期末测试 48 2008湖南高三语文第二次八校联考试题 47 07—08学年度河南省五市统考高中毕业班第二次调研考试 46 浙江省杭州市学军中学2008届上学期高三年级期中考试 45 安徽省合肥八中2007—2008学年度上学期高三第二次月考 44 山东省泰安市2007—2008学年度第一学期高三期中考试 43 2008年无锡市期中调研语文试题 42 07—08学年湖北省补习学校联考试题 41 吉林省东北师大附中07-08学年上学期高三第三次摸底考试语文试 40 2007年9月徐州市第一次摸底试题 39 2008届四川石室中学零诊模拟检测题 38 长郡中学2008届高三第三次月考 37 2008高考语文模试卷 36 湖北省黄冈市、荆州市高三联考语文试题人教版 35 广东省惠州市2007-2008学年度高三语文第二次调研考试卷 34 江苏省泰兴市第一高级中学2008届高三年级第三次阶段测试 33 重庆南开中学2007—2008学年度高2008级10月月考语文试题 32 全国大联考（湖北专用）2008届高三第一次联考语文试卷 31 山东省潍坊市2007—2008学年度高三第一学期期末考试 30 湖北黄冈高三年级质量检测试题 29 华南师大附中07-08学年度高三综合测试（二） 28 四川绵阳08届高中第一次诊断性考试 27 河南许昌08届高三第一学期四校联考试题 26 新洲三中高三新起点语文综合测试 25 河南开封市2008届高三学生统一检测题 24 2007—2008学年广东三校高三联考试题 23 青岛黄岛经济技术开发区07-08学年高三第一次调研测试卷 22 2008届高三联考试题 21 2008年开原高中高三第一次模拟考试 20 安徽省皖南八校2008届高三第二次联考试题 19 2008高考语文模拟试题 18 广州市2008届高三语文调研模拟题 17 湖北省八校2008届高三第一次联考 16 北京市海淀区2007——2008学年度高三第一学期期中语文试卷 15 （金太阳）2008年高考语文第四次大联考试卷及解析 14 东北师大附中2007—2008学年上学期高三第二次摸底考试语文试题 13 北师大附属实验中学2007—2008学年度第一学期语文试题 12 北京四中2007—2008年高三年级第一学期期中语文测验 11 辽宁省部分重点中学2007-2008学年第一学期高三期中联考语文试卷 10 辽宁东北育才高三第二次模拟语文试卷 9 辽宁省实验中学2008届高三年级上学期中测试语文试题 8 2007湖北省黄冈、荆州、宜昌高三下学期模拟考试 7 吉林省实验中学2008高三年级第一次模拟考试 6 湖南长沙市2007-2008学年度高三第一次质量检测 5 2008湖南高三语文第二次八校联考 4 山西省实验中学2008高三年级第二次月考语文 3 全国大联考2008届高三语文第四次联考试卷 2 河南省郑州市2007年高中毕业班第一次质量预测 1 北京市海淀区2008高三第一学期期中试卷 历年高考语文题1 2007年高考语文（辽宁卷）详解 满分作文 2 2007年高考语文（重庆卷）逐题详解 3 2007年高考语文（广东卷） 4 2007年高考语文（全国卷一） 5 2007年高考语文（全国卷二） 6 2007年高考语文（北京卷）详解 7 2007年高考语文（上海卷）详解 8 2007年高考语文（四川卷）详解 9 2007年高考语文（湖南）语文卷评分细则及答案详解 10 2007年高考语文（安徽卷） 11 2007年高考语文（江苏卷）详解 12 2007年高考语文（湖北卷）逐题详解 13 2007年高考语文（浙江卷） 14 2007年高考语文（山东卷） 15 2007年高考语文（江西卷） 16 2007年高考语文（海南、宁夏卷） 17 2007年高考语文（天津卷） 18 2007年高考语文（福建卷） 19 2006年高考语文（辽宁卷）附详细答案 20 2006年高考语文（安徽卷） 21 2006年高考语文（北京卷） 22 2006年高考语文（福建卷） 23 2006年高考语文（广东卷） 24 2006年高考语文（湖北卷） 25 2006年高考语文（湖南卷） 26 2006年高考语文（江苏卷） 27 2006年高考语文（江西卷） 28 2006年高考语文（全国Ⅰ） 29 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