初中毕业中考试卷

2010年浙江省嘉兴市中考语文试卷一、语文知识积累与运用(28分)1．根据拼音写出相应的汉字。(4分) 嘉兴人文底蕴深厚，名人 (bèi)出，辞章诗 (fù)熠熠生辉。如古代的干宝、朱彝尊、查慎行，现代的王国维、茅盾、徐志摩、丰子恺、穆旦，当代的余华、李森祥、夏辇生等，他们 (ǒu)心沥血写就的作品，经岁月磨 (lì)成为语文教材的上选之作。2．根据下面语境，选择合适的词语填写在相应的横线上。(3分) 阳春三月，春风吹醒了沉睡的万物。那山岭间的茶树也不甘落后，在 了长长的一个秋冬后，似害羞样穿上了新衣，一夜间便 出嫩芽。当茶香溢满山野的时候，采茶女三五成群走出寨子，一边采摘清香的茶叶，一边 出她们美妙的歌喉，唱着一支支醉人的采茶歌谣。(展露 吐露 裸露)3．下面这段文字有两处语病，清在原句上改正。(4分) ①南湖新区作为全国十大文化休闲基地，②今年首度推出了文化休闲项目“南湖星期音乐汇”。③上周五晚，三个学校的音乐老师一起参加了演出，④美妙的音乐给市民带来了全新的艺术体验。4．根据提示默写(共4题．任选3题作答)。(6分) (1)诗言志。从李白“此夜曲中闻折柳， ”的诗句中，我们能感受到诗人客居洛阳的思乡之情，从杜甫“ ，大庇天下寒士俱欢颜”的诗句中，我们能领悟到诗人身处茅屋却心怀苍生的济世情怀。 (2)月亮的圆缺象征人间的离聚。白居易在《望月有感》中，发出“共看明月应垂泪， ”的悲苦慨叹；而苏轼在《水调歌头》中吟唱“ ，月有阴晴圆缺，此事占难全”，借月抒怀，尽显洒脱旷达。 (3)古诗常以景寄情。同是秋景，刘禹锡笔下“自古逢秋悲寂寥， ”充满了豪迈乐观之情，而范仲淹诗句“塞下秋来风景异， ”，流露着淡淡忧伤之感。 (4)乡村美景，总是令文人墨客流连忘返。请写出古诗词中描写乡村美景的句子(连续的两句)： ， 。 5．名著阅读。(3分) 根据下列摘录的语句，分别写出“我”是作品中的哪一个人物。 (1)我是清河县人氏，这条景阳冈上少也走过了一二十遭，几时见说有大虫，你休说这般鸟话来吓我!—— 便有大虫，我也和怕! (选自《水浒》) (2)我向他要求的这一磅肉，是我出了很大的代价买来的；它是属于我的，我一定要把它拿到手里。您要是拒绝了我，那么你们的法律去见鬼吧!威尼斯城的法令等于一纸空文。 (选自《威尼斯商人》) (3)昨天，我们在归路上遇见全体的皇族。我们远远的就已看见。歌德挣脱了我的手臂，站在大路一旁。我徒然对他说尽我所有的话，不能使他再走一步。于是我按了一按帽子，扣上外衣的纽子，背着手，往最密的人丛中撞去。(选自《名人传》)(1) (2) (3) 6.综合性学习。(8分) 2010年是联合国确定的国际生物多样性年。5月22日是第16个国际生物多样性日。在“科海泛舟”综合性学习中，同学们以“国际生物多样性年”为主题搜集了以下材料。请你按要求完成相关活动。材料1：2010国际生物多样性年标志：2010国际生物多样性年主题：生物多样性是生命，生物多样性就是我们的生命。 材料2：联合国为了更好地保护生物的多样性，改善人类的生存状况，确定2010年为国际生物多样性年。 ①因此，保护生物多样性刻不容缓。 ②生物多样性是指地球上的生物在所有形式、层次和联合体中生命的多样化。 ③但是，人类活动正急速加剧地球生物多样性的流失。这些流失不可逆转，将使人类更加贫瘠并毁坏我们每天赖以生存的生命保障系统。 ④它包含了地球上的各种生命，是人类赖以生存和发展的基础。 让我们关注迫在眉睫的挑战。 让我们行动起来!材料3：海盐南北湖景区，气候温和湿润，有着八成以上的森林覆盖率，是候鸟栖息的天堂，也是鸟类飞往东亚和澳大利亚的主要通道。但是，张网捕鸟的事情时有发生。为了增强当地老百姓保护鸟类的意识，环保部门拟写了一条标语：保护生物多样性，严禁捕杀鸟类。(1)材料1是2010国际生物多样性年的标志和主题。请你用简洁的语言说明这个标志的构成。(2分)(2)材料2是某位同学为开展“保护生物多样性”活动准备的发言内容，为了使语意更加连贯，请你重新排列①～④句。(3分)30(3)结合其他材料，以小鸟的口吻改写材料3中的宣传标语(要求保持原意，语言得体，30字以内)。(3分)二、现代文阅读{32分) 请认真阅读下面文章，完成7～14题。(一)(17分)那年大雪肖建国 那年雪好大，鹅毛片片飞。 梁子回来了。穿着皮夹克，披着黄大衣，足蹬大马靴，威武得像个军官。梁子在城里做生意，没几年的光景就发了，是我们这一带穷山沟的名人。狗儿、海子和我的母亲提前几天就托人给梁子捎了话，希望他这次回来，能把我们带出去，跟着他见见世面，挣不挣钱无关紧要。 梁子见到我，先一愣，后大笑，拍着我刚剃的光头说：“好小子，哥就需要你这样的人。” 海子也在院内。海子手里牵着一只小绵羊，雪白的毛，弯弯的角，很温顺地低着头。狗儿说：“梁子哥，中午咱们杀羊吃。” 围观的人都齐声叫好，落雪的小院儿顿时沸腾起来。说到杀羊，在咱村里真是少见。我们地处汉江河畔，水美草肥，家家养羊，可自家很少吃，大都卖给羊贩子。要想很利索地杀死一只羊，还真是件棘手的事。 为了表现自己，海子先动起了手。他把羊往树上一拴，从灶房拿出一把菜刀就向羊奔来。海子向左，羊角向左，海子向右，羊角向右。几个来回后，小绵羊奋力一击，反把海子掀了个仰八叉，引来大伙儿一阵哄笑。 “山子上。”梁子点了我的名，我的脸就莫名其妙地发烧起来。我靠近小绵羊，小绵羊“咩咩”地叫了两声。它可是认识我的，同在一个村里生活，它吃草我吃饭，抬头不见低头见。前天我还扯过红薯藤给它吃呢。 我瞅它不备，弯下腰，伸出右臂，一下子搂着了小绵羊的头，准备朝小绵羊的咽喉切下。这时，我看到了小绵羊的眼睛里有了泪，晶莹剔透，顺着眼角流了下来。霎时，我心里一紧，“扑通”一声，手里的刀和羊一起落到了地上。 最后，梁子出手了。梁子笑眯眯地骂我们都是笨蛋。这羊表面上看起来很温柔，其实骨子里倔犟着呢。梁子从屋里取出一棵大白菜。绿的叶，白的帮，极鲜嫩。梁子将白菜递到小绵羊的嘴边，小绵羊几经折腾，瞪着惊恐的双眼，不闻，不吃。 “别怕，别怕，我不会杀你的。”梁子乐呵呵地蹲下来，像对一位老朋友那么亲热。小绵羊看看梁子手里没有刀，眼神稍稍松懈了一下。梁子以手为梳，给小绵羊搔起痒痒来，那动作极温顺。小绵羊可能被感动了，饱含在眼眶的一窝泪水，扯成线流了下来。 小绵羊开始吃起白菜，并将身躯靠近了梁子。大伙儿也以为梁子不再杀羊了，打着哈哈准备离去。就在这时，只见梁子猛地一咬牙，飞快从袖简里抽出一柄匕首来，从小绵羊的颈部扎了进去，手腕一翻，利刃直捣颈骨，然后顺势向下一划拉……小绵羊和我们还没明白怎么回事，只见一股鲜血喷涌而出，羊的气管已被生生切断。小绵羊扑倒在地，一双翻白的眼睛瞪着梁子，嘴里还噙着一片白菜。 围观的人们也是一阵惊叫。梁子站起来，擦了擦带血的匕首，自得地说，准备剥皮起锅了。 那一晚的羊肉，我至今回忆不起是个什么味道。 第二天，雪依然下，大地一片耀眼的白。梁子走了，是一个人。苍茫的雪地上留下了一串孤独的脚窝。 (选自《第四届小小说金麻雀奖获奖作品》，有改动)7．请你用几句话概述这篇小小说的故事情节。(3分)答： 8．结合上下文，品味下列句子中的加点词语，指出其表达效果。(4分)(1)围观的人都齐声叫好，落雪的小院儿顿时沸腾起来。答： (2梁子猛地一咬牙，飞快从袖简里抽出一柄匕首来，从小绵羊的颈部扎了进去，手腕一翻，利刃直捣颈骨，然后顺势向下一划拉……答： 9．文中写到梁子点“我”名时，为什么“我的脸就莫名其妙地发烧起来”?(4分)答： 10．阅读小说的最后一段，请你联系全文，说说这样结尾有何作用。(6分)答： (二)(15分)科学史的真实与不真实 ①英国科学家牛顿被从天而降的苹果砸中，灵机一动，发现了万有引力定律。这个故事在全世界家喻户晓。不过，根据英国皇家学会最近公布的一份手稿，牛顿被苹果砸中脑袋是后人杜撰出来的故事。 ②类似的“人造”故事还有很多。例如，古希腊数学家阿基米德浸浴时顿悟以比重来测定计算王冠中的黄金含量；德国化学家凯库勒在睡梦中看到蛇用头咬着自己的尾形成一个圆圈，从而得到启示，创建了苯的环状分子式等等。 ③与其他历史一样，科学史上有的也只是相对的真实而没有绝对的真实。当然。越接近于真实的历史，越是值得称道的，也越有价值。 ④牛顿被苹果砸中脑袋的故事只是皮毛和局部的不真实而已，这样的“造假”不会影响本质上的事实和发现。牛顿即使没有被苹果砸中，而是看到苹果掉到地面受到启发，也没有影响到万有引力发现的这一事实。同理，阿基米德即使不是自己洗澡而是看见别人洗澡而发现物体的比重定律，也不影响他的发现的真实性、可重复性和可验证性。凯库勒的发现故事也同样如此。 ⑤科学的另一种造假才是有害和危险的，而且应当被大众和社会所不容。这就是改变基本研究数据和基本事实，在虚假的数据和事实之上得出虚假的结论和所谓的成果。历史上这样的造假太多，数不胜数，但大多以身败名裂告终。例如，法国的物理教授布朗洛的神秘N射线、德国古人类学家普罗茨以及被称为“近年最轰动、最大胆的学术造假案”的黄禹锡等人的造假。 ⑥牛顿被苹果砸中脑袋的故事尽管与黄禹锡等人为造假而编造的故事有本质的区别，但是，从严格意义上讲，这样的造假也是不足取的，因为，科学成就的获得必须以持之以恒的刻苦钻研为基础。科学的任何东西都不应当有一丝的假象和疑点。所以今天还原科学史的真实也是非常有意义的。 (选自《百科知识》2010年第4期，有改动)【相关链接】〖材料一〗英国皇家学会档案馆馆长摩尔说：“尽管这个故事只是部分是真的，但它却在人们的口中越传越美好。后人不停地添油加醋，突出了灵机一动在科学发现中的极大魅力，使得牛顿的形象更加光彩照人。”〖材料二〗丁肇中在《应有格物致知精神》中说：“不论是研究自然科学，研究人文科学，还是在个人行动上，我们都要保留一个怀疑求真的态度，要靠实践来发现事物的真相。”11．阅读全文，说说这篇文章的主要观点是什么？(3分)答： 12．第④段中，“凯库勒的发现故事也同样如此”一句中“如此”具体指什么?(3分)答： 13．请你说说第⑤段中这句话在文章中的作用。(3分) 例如，法国的物理教授布朗洛的神秘N射线、德国古人类学家普罗茨以及被称为“近年最轰动、最大胆的学术造假案”的黄禹锡等人的造假。14．对于【相关链接】中摩尔和丁肇中不同的观点，你有什么看法?联系全文，说说理由。(6分)答： 三、古诗文阅读(25分) 请认真阅读下面的古诗文，完成l5～23题。 (一)(4分)东栏梨花宋?苏轼 梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。惆怅东栏一枝雪，人生看得几清明? 15．这首诗的一、二句写出了梨花哪些特点?(2分)答： 16．第三、四句流露出了作者怎样的思想感情?(2分)答： (三)(12分)桃花源记(节选)林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”17．解释下列句子中的加点词语。(4分)(1)有良田美池桑竹之属( )(2)阡陌交通，鸡犬相闻( ) (3)便要还家( )(4)不足为外人道也( )18．用现代汉语写出下面句子的意思。(3分)余人各复延至其家，皆出酒食译文： 19．文中写到“此人一一为具言所闻，皆叹惋”，请你游说村中人为什么“皆叹惋”?(3分)答： 20．“老有所终”“幼有所养”是“大同社会”的特征之一。在选文中，哪一句话具体描绘了这样的生活画面?(2分)答： (三)(9分)桑中生李 南顿张助①，于田中种禾，见李核，欲持去。顾见空桑中有土，因植种，以余浆溉灌。后人见桑中反复生李，转相告语。有病目痛者，息阴下，言：“李君令我目愈，谢以一豚②。”目痛小疾，亦行自愈。众犬吠声③，盲者得视，远近翕赫④。其下车骑常数千百，酒肉滂沱⑤。间一岁余，张助远出来还，见之惊云：“此有何神，乃我所种耳。”因就斫之。 (选自《六朝志怪小说选泽》)【注释】①南顿：占县名，在今河南，项城市。②豚(tún)：小猪。③众犬吠声：是“一犬吠形，百犬吠声”的省略，比喻众人随声传闻。④翕(xī)：集聚。赫：盛貌。⑤滂沱(pāng tuó)：形容酒肉多而不断。21．解释下列句子中加点的词语。(4分) (1)欲持去( ) (2)顾见空桑中有土( ) (3)因植种( ) (4)以余浆溉灌( )22．用现代汉语写出下面句子的意思。(3分) 此有何神，乃我所种耳。 译文： 23．从这个故事中，你得到什么启示?(2分)答： 四、写作(65分)24．阅读下面文字，按要求作文。(60分) 书信是我们交流思想、表达情感最常见的方式。《与朱元思书》描绘了一幅充满生机的大自然画卷；《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》愤怒地谴责了侵略者的罪行；《傅雷家书》传递着动人舐犊之情；《致女儿的信》则用充满诗意的故事阐释了生命的真谛……请你选择一个渴望交流的对象，以写信的方式追忆往事，传递情感，关注现实，畅想未来，展开心灵的对话吧! 请以“写给 的信”为题，写一篇文章。 要求：(1)请从“自己、班主任、温总理、蚂蚁、未来”五个词语中选择一个，填入标题横线处，使之完整；(2)字数不少于600；(3)文中不得出现真实的人名、地名、校名。（要求稍有改动） 卷面书写(5分) 根据作文书写评定，要求卷面整洁，书写规范、工整。

2010年南京市中考语文试卷上百度搜下 应该有人问过。

你需要什么版本的试卷？ 人教版，苏教版，北师大版，沪教版还是鄂教版？ 先发个安徽省2011年中考语文试卷。 2011年安徽省初中毕业学业考试语文 (试题卷) 注意事项： 1．你拿到的试卷满分为150分(其中卷面书写占5分)，考试时间为150分钟。 2．试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分。请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。 3．答题过程中，可以随时使用你所带的《新华字典》。 4．考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。 一、语文积累与综合运用(35分) 1．默写古诗文中的名句名篇。(10分) (1)补写出下列名句中的上句或下句。(任选其中6句) ① ，君子好逑。(《诗经•关雎》) ② ，出则无敌国外患者，国恒亡。(《孟子•告子下》) ③采菊东篱下， 。(陶渊明《饮酒》) ④海日生残夜， 。(王湾《次北固山下》) ⑤安得广厦千万间， ! (杜甫《茅屋为秋风所破歌》)⑥ ，处江湖之远则忧其君。(范仲淹《岳阳楼记》) ⑦ ，西北望，射天狼。(苏轼《江城子•密州出猎》) ⑧人生自古谁无死， 。(文天祥《过零丁洋》) (2)默写王安石的《登飞来峰》。2．阅读下面的文字，完成(1)—(4)题。(9分) 盛夏，热浪滚滚，好似飓风扇动着烈火，大地也似在热浪中战栗。繁枝伸向高空，仿佛要擎起整个沧穹。根须深深扎入泥土，紧紧地拥抱着大地。每一个叶孔都在悸动，拼命地呼吸着空气，吸收着阳光。每一条叶脉都在沸腾，贪婪地shǔn吸着大自然的乳汁，为的是让秋的硕果更加甘甜。烈火的洪波已经漫过了堤岸，但是别担忧，那未来的一切，正在这火的波涛中孕育。 (1)根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。 shǔn( )吸 堤( )岸 (2)文中有错别字的一个词是“ ”，这个词的正确写法是“ ”。 (3)“擎起”中“擎”的意思是 。“贪婪”在文中的意思是 。 (4)将文中画线句子改为反问句： 3．运用你课外阅读积累的知识，完成(1)—(2)题。(4分) (1)从文体看，《安徒生童话》是童话集，《朝花夕拾》是 集，《繁星?春水》是 集。 (2)《水浒》中，梁山泊先后有三任寨主，晁盖之前是 ，晁盖之后是 。 4．某小组暑期开展以“书信沟通你我他”为主题的活动。下面是这次活动中的一些问题，请你参与解决。(12分) (1)李松同学缺乏人生理想，没有学习热情，总觉得能拿到初中毕业证书就行了，小组同学想写一封信规劝他。你认为下面名言警句中哪三则可以作为规劝的材料? ①淡泊以明志，宁静以致远。②少壮不努力，老大徒伤悲。③志当存高远。 ④伟大的理想，只有经过忘我的斗争和牺牲才能胜利实现。(乔万尼奥罗) ⑤没有理想，即没有某种美好的愿望，也就永远不会有美好的现实。(陀思妥耶夫斯基) 可以用来规劝李松同学的三则名言警句是 。(只填序号) (2)刘老师8月5日上午给小组同学作“书信与人际交往”专题讲座，而张强同学正随父母在外旅游，他给好友王刚发了一条手机短信：“我跟爸爸妈妈在北京旅游，赶不回去听讲座了，请代我向刘老师请假。” 假如你是王刚，请写一张请假条，代张强向刘老师请假。 (3)组内某同学给在外工作的父母写信时，谈到了读书对自己写作的影响。下面是信的部分内容，请你读后完成①—③题。你们一直喜欢读书，【A】在你们的熏染下，我也越来越喜爱读书了。我感到，书籍成了我写作的源头活水之一，[B)对我在写作上获益良多。通过读书，我拓宽了视野，丰富了写作素材，提高了写作水平。读书让我乐于写作， 。 ①画线句[A]中，“ ”一词使用不当，可以改成“ ”。 ②画线句[B]有语病，可修改为： 。(不得改变原意) ③在文末横线处补写一句话，表达出写作对读书的影响。二、阅读(55分) 阅读下面的文字，分别回答问题。[一] (15分)微藻——可循环的“绿色油田”①由于石油资源的逐渐减少乃至最终枯竭，全世界将面临严重的能源危机，因此，世界各国都在积极寻找能够替代石油产品的可再生能源，其中，生物柴油就是一种重要的生物能源。提起生物柴油的原料，我们可能会想到油菜和大豆，用它们“体内”的油脂加工而成的生物柴油，能有效降低碳排放。然而，这两种作物的培育周期较长，占用农田较多，会产生“与人争粮，与粮争地”问题，从而导致“解决了能源危机，却出现粮食危机”的尴尬结果。此时，微藻进入了科学家们的视线。 ②微藻是一种古老的低等植物，广泛地分布在海洋、淡水湖泊等水域，种类繁多。微藻可直接利用阳光、二氧化碳和含氮、磷等元素的简单营养物质快速生长，并在细胞内合成大量油脂。因此，微藻为生物柴油生产提供了新的油脂资源。 ③与大豆、油菜和麻风树等油料植物相比，微藻的生长周期短，从初生到可以制油仅需一个星期左右，而大豆等油料植物一般需要几个月。此外，微藻的含油量高，油脂产率高，单位面积产油量是大豆的数百倍，每公顷可年产几万升生物柴油。微藻还不会占用耕地，利用滩涂、盐碱地、荒漠等，以及海水、荒漠地区的地下水等，就可以大规模地开发“微藻油田”，不会与农作物争地、争水。 ④微藻在培养过程中还可固定大量二氧化碳，因此，利用微藻制造生物柴油能大量减少二氧化碳排放。据计算，每培养1吨微藻，需要消耗约2吨二氧化碳。此外，微藻在光自养培养过程中可利用废水中的氮、磷等营养成分，从而降低水体的富营养化，因此，微藻还能用于净化工厂排放的废水和城市生活污水。 ⑤现在，我国已启动了微藻能源方面的首个973项目“微藻能源规模化制备的科学基础”。该项目有望在5年时间内开发出一个“微藻资源库”，提供适合在我国不同地方、不同气候条件下生长的藻株。今后，各地在建设“微藻油田”时，就可在资源库中挑选合适的微藻品种。该项目还将深入研究微藻产品的机理，力争提高微藻产油的效率，降低它的成本。此外，该项目还将通过对光生物反应器、培养工艺、采收、油脂加工及藻细胞综合利用的研究，建立一套中试系统，全面评估微藻产油的技术指标、经济指标和环境指标，大力推动我国微藻能源的产业化进程。 5．第②段除了指出微藻是古老的低等植物外，还介绍了微藻哪四个特点? (4分) 6．第③段主要运用了哪两种说明方法?有什么好处? (4分) 7．我国“微藻能源规模化制备的科学基础”研究项目，要解决哪些问题? (3分)8．从全文看，为什么说微藻能源是“可循环”的、“绿色”的? (4分) [二] (25分)生机勃勃的太阳花①一天清晨，太阳花开了，在一层滚圆的绿叶下边，闪出三朵小花。一朵红，一朵黄，一朵淡紫色。乍开的花儿，像彩霞那么艳丽，像宝石那么夺目。在我们宁静的小院里，激起一阵惊喜，一片赞叹。 ②三朵花是信号。号音一起，跟在后边的便一发而不可档。大朵、小朵，单瓣、复瓣，红、紫、蓝、粉一齐开放。一块绿色的法兰绒，转眼间，变成缤纷五彩的锦缎。连那些最不爱花的人，也经不住这关的吸引，一得空暇，就围在花圃跟前欣赏起来。 ③从初夏到深秋，花儿经久不衰。一幅锦缎，始终保持着鲜艳夺目的色彩。起初，我们认为，太阳花经久不衰，是因为太阳花喜爱阳光，特别能够经受住烈日的考验。不错，是这样的。在夏日暴烈的阳光下，牵牛花偃旗息鼓，美人蕉慵倦无力，富贵的牡丹也早已失去神采。只有太阳花，阳光愈是炽热，它开得愈加艳丽，愈加旺盛。 ④但看得多了，才注意到，一朵太阳花，其生命却极为短促。朝开夕谢，只有一日。因为开花的时光太短，这机会就显得格外宝贵。每天，都有一批新的花蕾在等待开放。日出前，它包裹得严严紧紧，看不出一点要开的意思，可是一见阳光，就即刻开放。花瓣像从熟睡中苏醒过来了似的，徐徐地向外伸张，开大了，开圆了……这样一个开花的全过程，可以在人注视之下，迅速完成。此后，它便贪婪地享受阳光，尽情地开去。待到夕阳沉落时，花瓣儿重新收缩起来，这朵花便不再开放。第二天，迎接朝阳的将完全是另一批新的花蕾。 ⑤这新陈交替多么活跃，多么生动!也许正是因为这一点，太阳花在开放的时候，朵朵都是那样精神饱满，不遗余力。尽管一朵太阳花，生命那么短促，但整体上它们总是那样灿烂多姿，生机勃勃。 ⑥开完的太阳花并不消沉，并不意懒。在完成开花之后，它们就腾出空隙，把承受阳光的最佳方位，让给新的花蕾，自己则闪在一旁，聚集精华，孕育后代，把生命延续给未来。待到秋霜肃杀时，它们已经把银粒一般的种子，悄悄地撒进泥土。第二年，冒出的将是不计其数的新芽。 ⑦太阳花的欣赏者们，似在这里发现了一个世界，一个科学的、公平的、友爱的世界。他们像哲学家那样，发出呼喊和感叹：太阳花的事业，原来是这样兴旺发达、繁荣昌盛啊！ 9．依据第④段内容，填写下表。(4分)时间 花的状态日出前 日出后 即刻开放，开大开圆日落时 10．为什么太阳花能“始终保持着鲜艳夺目的色彩”? (4分) 11．指出下面句子中加点词的表达效果。(3分) ? 在一层滚圆的绿叶下边，闪出三朵小花。 12．第②段写太阳花的美丽时，是如何进行正面描写和侧面描写的? (6分) 如何进行正面描写： 如何进行侧面描写： 13．从全文看，为什么说太阳花的世界是“一个科学的、公平的、友爱的世界”? (6分) 14．文中的太阳花给了你哪些人生启迪?(写出两点即可) (2分) [三] (15分) 马 说世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才关不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也? 策之不以其道，食之不能尽其材，呜之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也。 15．解释下列加点词在文中的意思。(5分) (1)一食或尽粟一石 或： (2)才美不外见 见： (3)且欲与常马等不可得 等： (4)安求其能千里也 安： (5)执策而临之 执： 16．翻译下列句子。(4分) (1)食马者不知其能千里而食也。 (2)鸣之而不能通其意。 17．从文中看，千里马遇不到伯乐，它们有着怎样的命运? (3分) 18．作者借千里马不遇伯乐的遭遇，反映了当时怎样的社会现实? (3分) 三、写作(55分) 19．十五六岁，正值花季。我们率真，我们自信，我们积极进取，我们充满希望。在与亲人、同学、老师的交往中，在获取知识、参加活动的过程中，我们开始明白，生活中有成功，也有挫折，有欢乐，也有忧伤。我们学会了理解和分享，懂得了感恩和担当……在这个年龄，我们正书写着自己的人生篇章。 请以“在我们这个年龄”为题，写一篇文章。(55分) [提示与要求] (1)可以写你的经历、见闻，也可以写你的思考、感悟。 (2)可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。 (3)文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。 (4)抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。 (5)考虑到内容的充实，文章不要少于500字。2011年安徽省初中毕业学业考试语文(试题卷)注意事项：，1．你拿到的试卷满分为150分(其中卷面书写占5分)，考试时间为150分钟。2．试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分。请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。3．答题过程中，可以随时使用你所带的《新华字典》。4．考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。一、语文积累与综合运用(35分)1．默写古诗文中的名句名篇。(10分)(1)补写出下列名句中的上句或下句。(任选其中6句)① ，君子好逑。(《诗经•关雎》)② ，出则无敌国外患者，国恒亡。(《孟子•告子下》)③采菊东篱下， 。(陶渊 明《饮酒》)④海日生残夜， 。(王湾《次北固山下》)⑤安得广厦千万间， ! (杜甫 《茅屋为秋风所破歌》)⑥ ，处江湖之远则忧其君。(范仲淹《岳阳楼记》)⑦ ，西北望，射天狼。(苏轼《江城子•密州出猎》)⑧人生自古谁无死， 。(文天祥《过零丁洋》)(2)默写王安石的《登飞来峰》。2．阅读下面的文字，完成(1)—(4)题。(9分)盛夏，热浪滚滚，好似飓风扇动着烈火，大地也似在热浪中战栗。繁枝伸向高空，仿佛要擎起整个沧穹。根须深深扎入泥土，紧紧地拥抱着大 地。每一个叶孔都在悸动，拼命地呼吸着空气，吸收着阳光。每一条叶脉都在沸腾，贪婪地shun吸着大自然的乳汁，为的是让秋的硕果更加甘甜。烈火的洪波已经漫过了堤岸，但是别担忧，那未来的一切，正在这火的波涛中孕育。(1)根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。shun( )吸 堤( )岸(2)文中有错别字的一个词是“ ”，这个词的正确写法是“ ”。(3)“擎起”中“擎”的意思是 。“贪婪”在文中的意思是 。(4)将文中画线句子改为反问句： 3．运用你课外阅读积累的知识，完成(1)—(2)题。(4分)(1)从文体看，《安徒生童话》是童话集，《朝花夕拾》是 集，《繁星•春水》是 集。(2)《水浒》中，梁山泊先后有三任寨主，晁盖之前是 ，晁盖之后是 。4．某小组暑期开展以“书信沟通你我他”为主题的活动。下面是这次活动中的一些问题，请你参与解决。(12分)(1)李松同学缺乏人生理想，没有学习热情，总觉得能拿到初中毕业证书就行了，小组同学想写一封信规劝他。你认为下面名言警句中哪三则可以作为规劝的材料?①淡泊以明志，宁静以致远。②少壮不努力，老大徒伤悲。③志当存高远。④伟大的理想，只有经过忘我的斗争和牺牲才能胜利实现。(乔万尼奥罗)⑤没有理想，即没有某种美好的愿望，也就永远不会有美好的现实。(陀思妥耶夫斯基)可以用来规劝李松同学的三则名言警句是 。(只填序号)[来源:Z&xx&](2)刘老师8月5日上午给小组同学作“书信与人际交往”专题讲座，而张强同学正随父母在外旅游，他给好友王刚发了一条手机短信：“我跟爸爸妈妈在北京旅游，赶不回去听讲座了，请代我向刘老师请假。”假如你是王刚，请写一张请假条，代张强向刘老师请假。(3)组内某同学给在外工作的父母写信时，谈到了读书 对自己写作的影响。下面是信的部分内容，请你读后完成①—③题。[来源:学,科,网]你们一直喜欢读书，【A】在你们的熏染下，我也越来越喜爱读书了。我感到，书籍成了我写作的源头活水之一，[B)对我在写作上获益良多。通过读书，我拓宽了视野，丰富了写作素材，提高了写作水平。读书让我乐于写作， 。①画线句[A)中，“ ”一词使用不当，可以改成“ ”。②画线句[B)有语病，可修改为： 。(不得改变原意)③在文末横线处补写一句话，表达出写作对读书的影响。二、阅读(55分)阅读下面的文字，分别回答问题。．[一] (15分)微藻——可循环的“绿色油田”①由于石油资源的逐渐减少乃至最终枯竭，全世界将面临严重的能源危机，因此，世界各国都在积极寻找能够替代石油产品的可再生能源，其中，生物柴油就是一种重要的生物 能源。提起生物柴油的原料，我们可能会想到油菜和大豆，用它们“体内”的油脂加工而成的生物柴油，能有效降低碳排放。然而，这两种作物的培育周期较长，占用农田较多，会产生“与人争粮，与粮争地”问题，从而导致“解决了能源危机，却出现粮食危机”的尴尬结果。此时，微藻进入了科学家们的视线。②微藻是一种古老的低等植物，广泛地分布在海洋、淡水湖泊等水域，种类繁多。微藻可直接利用阳光、二氧化碳和含氮、磷等元素的简单营养物质快速生长，并在细胞内合成大量油脂。因此，微藻为生物柴油生产提供了新的油脂资源。③与大豆、油菜和麻风树等油料植物相比，微藻的生长周期短，从初生到可以制油仅需一个星期左右，而大豆等油料植物一般需要几个月。此外，微藻的含油量高，油脂产率高，单位面积产油量是大豆的数百倍，每公顷可年产几万升生物柴油。微藻还不会占用耕地，利用滩涂、盐碱地、荒漠等，以及海水、荒漠地区的地下水等，就可以大规模地开发“微藻油田”，不会与农作物争地、争水。④微藻在培养过程中还可固定大量二氧化碳，因此，利用微藻制造生物柴油能大量减少二氧化碳排放。据计算，每培养1吨微藻，需要消耗约2吨二氧化碳。此外，微藻在光自养培养过程中可利用废水中的氮、磷等营养成分，从而降低水体的富营养化，因此，微藻还能用于净化工厂排放的废水和城市生活污水。⑤现在，我国已启动了微藻能源方面的首个973项目“微藻能源规模化制备的科学基础”。该项目有望在5年时间内开发出一个“微藻资源库”，提供适合在我国不同地方、不同气候条件下生长的藻株。今后，各地在建设“微藻油田”时，就可在资源库中挑选合适的微藻品种。该项目还将深入研究微藻产品的机理，力争提高微藻产油的效率，降低它的成本。此外，该项目还将通过对光生物反应器、培养工艺、采收、油脂加工及藻细胞综合 利用的研究，建立一套中试系统，全面评估微藻产油的技术指标、经济指标和环境指标，大力推动我国微藻能源的产业化进程。5．第②段除了指出微藻是古老的低等植物外，还介绍了微藻哪四个特点? (4分)6．第③段主要运用了哪两种说明方法?有什么好处? (4分)7．我国“微藻能源规模化制备的科学基础”研究项目，要解决哪些问题? (3分)8．从全文看，为什么说微藻能源是“可循环”的、“绿色”的? (4分)[二] (25分)生机勃勃的太阳花①一天清晨，太阳花开了，在一层滚圆的绿叶下边，闪出三朵小花。一朵红，一朵黄，一朵淡紫色。乍开的花儿，像彩霞那么艳丽，像宝石那么夺目。在我们宁静的小院里，激起一阵惊喜，一片赞叹。②三朵花是信号。号音一起，跟在后边的便一发而不可档。大朵、小朵，单瓣 、复瓣，红、紫、蓝、粉一齐开放。一块绿色的法兰绒，转眼间，变成缤纷五彩的锦缎。连那些最不爱花的人，也经不住这关的吸引，一得空暇，就围在花圃跟前欣赏起来。③从初夏到深秋，花儿经久不衰。一幅锦缎，始终保持着鲜艳夺目的色彩。起初，我们认为，太阳花经久不衰，是因为太阳花喜爱阳光，特别能够经受住烈日的考验。不错，是这样的。在夏日暴烈的阳光下，牵牛花偃旗息鼓，美人蕉慵倦无力，富 贵的牡丹也早已失去神采。只有太阳花，阳光愈是炽热，它开得愈加艳丽，愈加旺盛。④但看得多了，才注意到，一朵太阳花，其生命却极为短促。朝开夕谢，只有一日。因为开花的时光太短，这机会就显得格外宝贵。每天，都有一批新的花蕾在等待开放。日出前，它包裹得严严紧紧，看不出一点要开的意思，可是一见阳光，就即刻开放。花瓣像从熟睡中苏醒过来了似的，徐徐地向外伸张，开大了，开圆 了……这样一个开花的全过程，可以在人注视之下，迅速完成。此后，它便贪婪地享受阳光，尽情地开去。待到夕阳沉落时，花瓣儿重新收缩起来，这朵花便不再开放。第二天，迎接朝阳的将完全是另一批新的花蕾。⑤这新陈交替多么活跃，多么生动!也许正是因为这一点，太阳花在开放的时候 ，朵朵都是那样精神饱满，不遗余力。尽管一朵太阳花，生命那么短促，但整体上它们总是那样灿烂多姿，生机勃勃。⑥开完的太阳花并不消沉，并不意懒。在完成开花之后，它们就腾出空隙，把承受阳光的最佳方位，让给新的花蕾，自己则闪在一旁，聚集精华，孕 育后代，把生命延续给未来。待到秋霜肃杀时，它们已经把银粒一般的种子，悄悄地撒进泥土。第二年，冒出的将是不计其数的新芽。⑦太阳花的欣赏者们，似在这里发现了一个世界，一个科学的、公平的、友爱的世界。他们像哲学家那样，发出呼喊和感叹：太阳花的事业，原来是这样兴旺发达、繁荣昌盛啊！[来源:]9．依据第④段内容，填写下表。(4分)10．为什么太阳花能“始终保持着鲜艳夺目的色彩”? (4分)11．指出下面句子中加点词的表达效果。(3分) •在一层滚圆的绿叶下边，闪出三朵小花。12．第②段写太阳花的美丽时，是如何进行正面描写和侧面描写的? (6分)如何进行正面描写： 如何进行侧面描写： 13．从全文看，为什么说太阳花的世界是“一个科学的、公平的、友爱的世界”? (6分)14．文中的太阳花给了你哪些人生启迪?(写出两点即可) (2分)[三] (15分)马说世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里 之能，食不饱，力不足，才关不外见，且欲与常马等不可得，安 求其能千里也?策之不以其道，食之不能尽其材，呜之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也。[来源:学科网ZXXK]15．解释下列加点词在文中的意思。(5分)(1)一食或尽粟一石 或： (2)才美不外见 见： (3)且欲与常马等不可得 等： (4)安求其能千里也 安： (5)执策而临之 执： 16．翻译下列句子。(4分)[来源:学科网](1)食马者不知其能千里而食也。(2)鸣之而不能通其意。17．从文中看，千里马遇不到伯乐，它们有着怎样的命运? (3分)18．作者借千里马不遇伯乐的遭遇，反映了当时怎样的社会现实? (3分)三、写作(55分)19．十五六岁，正值花季。我们率真，我们自信，我们积极进取，我们充满希望。在与亲人、同学、老师的交往中，在获取知识、参加活动的过程中，我们开始明白，生活中有成功，也有挫折，有欢乐，也有忧伤。我们学会了理解和分享，懂得了感恩和担当……在这个年龄，我们正书写着自己的人生篇章。请以“在我们这个年龄”为题，写一篇文章。(55分)[提示与要求](1)可以写你的经历、见闻，也可以写你的思考、感悟。(2)可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。(3)文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。(4)抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。(5)考虑到内容的充实，文章不要少于500字。

天津试卷数 学第Ⅰ卷注意事项。 1．每题选出答案后．用2B铅笔把“答题卡“上对应题目的答案标号的信息点涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后．再选涂其他答案标号的信息点。 2．本卷共l0题．共30分．一、选择题耳(本大题共l0小题．每小题3分，共30分．在每小题给出的四个选顶中． 只有一项是符合题目要求的)（1）sin45°的值等于（A) (B) (C) (D) 1(2)下列汽车标志中，可以看作是中心对称图形的是 （3）根据第六次全国人口普查的统计，截止到2010年11月1日零时，我国总人口约为1 370 000 000人，将1 370 000 000用科学记数法表示应为(A) (B) (C) (D) (4) 估计 的值在 (A) 1到2之问 (B) 2到3之间 (C) 3到4之问 (D) 4刊5之问(5) 如图．将正方形纸片ABCD折叠，使边AB、CB均落在对角线BD上，得折痕BE、BF，则∠EBF的大小为 (A) 15° (B) 30° (C) 45° (D) 60°(6) 已知⊙ 与⊙ 的半径分别为3 cm和4 cm，若 =7 cm，则⊙ 与⊙ 的位置关系是 (A) 相交 (B) 相离 (C) 内切 (D) 外切(7) 右图是一支架(一种小零件)，支架的两个台阶的高度和宽度都是同一长度．则它的三视图是（8）下图是甲、乙两人l0次射击成绩（环数）的条形统计图．则下列说法正确的是 (A) 甲比乙的成绩稔定 (B) 乙比甲的成绩稳定(C) 甲、乙两人的成绩一样稳定 (D) 无法确定谁的成绩更稳定（9）一家电信公司给顾客提供两种上网收费方式：方式A以每分元的价格按上网所用时间计算；方式B除收月基费20元外．再以每分0．05元的价格按上网所用时间计费。若上网所用时问为x分．计费为y元，如图．是在同一直角坐标系中．分别描述两种计费方式的函救的图象，有下列结论：① 图象甲描述的是方式A：② 图象乙描述的是方式B；③ 当上网所用时间为500分时，选择方式B省钱．其中，正确结论的个数是(A) 3 (B) 2 (C) 1 (D) 0（10）若实数x、y、z满足 ．则下列式子一定成立的是(A) (B) (C) (D) 2011年天津市初中毕业生学业考试试卷数 学第Ⅱ卷注意事项： 1．用黑色墨水的钢笔或签字笔将答案写在“答题卡”上． 2．本卷共l6题，共90分。二、填空题(本大题共8小题．每小题3分，共24分) (11) 的相反教是__________． (12) 若分式 的值为0，则x的值等于__________。 (13) 已知一次函数的图象经过点(0．1)．且满足y随x的增大而增大，则该一次函数的解析式可以为__________ (写出一一个即可)． (14) 如图，点D、E、F分别是△ABC的边AB，BC、CA的中点，连接DE、EF、FD．则图中平行四边形的个数为__________。 (IS) 如图，AD，AC分别是⊙O的直径和弦．且∠CAD=30°．OB⊥AD，交AC于点B．若OB=5，则BC的长等于_________。(16) 同时掷两个质地均匀的骰子．观察向上一面的点数，两个骰子的点数相同的概率为_________。(17)如图，六边形ABCDEF的六个内角都相等．若AB=1，BC=CD=3，DE=2，则这个六边形的周长等于_________。(18) 如图，有一张长为5宽为3的矩形纸片ABCD，要通过适当的剪拼，得到一个与之面积相等的正方形．(Ⅰ) 该正方形的边长为_________。(结果保留根号)(Ⅱ) 现要求只能用两条裁剪线．请你设计一种裁剪的方法．在图中画出裁剪线， 并简要说明剪拼的过程：_________。三、解答题(本大题共8小题，共68分．解答应写出文字说明、演算步骤或推理过程)(19)(本小题6分)解不等式组 (20)(本小题8分) 已知一次函数 (b为常数)的图象与反比例函数 （k为常数．且 ）的图象相交于点P(3．1)． (I) 求这两个函数的解析式；(II) 当x>3时，试判断 与 的大小．井说明理由。(21)(本小题8分) 在我市开展的“好书伴我成长”读书活动中，某中学为了解八年级300名学生读书情况，随机调查了八年级50名学生读书的册数．统计数据如下表所示：册数 0 1 2 3 4人数 3 13 16 17 1 (I) 求这50个样本数据的平均救，众数和中位数：(Ⅱ) 根据样本数据，估计该校八年级300名学生在本次活动中读书多于2册的人数。(22)(本小题8分) 已知AB与⊙O相切于点C，OA=OB．OA、OB与⊙O分别交于点D、E. (I) 如图①，若⊙O的直径为8AB=10，求OA的长(结果保留根号)； (Ⅱ)如图②，连接CD、CE，-若四边形dODCE为菱形．求 的值．(23)(本小题8分) 某校兴趣小组坐游轮拍摄海河两岸美景．如图，游轮出发点A与望海楼B的距离为300 m．在一处测得望海校B位于A的北偏东30°方向．游轮沿正北方向行驶一段时间后到达C．在C处测得望海楼B位于C的北偏东60°方向．求此时游轮与望梅楼之间的距离BC ( 取．结果保留整数)．(24)(本小题8分)注意：为了使同学们更好她解答本题，我们提供了—种分析问题的方法，你可以依照这个方法按要求完成本题的解答．也可以选用其他方法，按照解答题的一班要求进行解答即可． 某商品现在的售价为每件35元．每天可卖出50件．市场调查反映：如果调整价格．每降价1元，每天可多卖出2件．请你帮助分析，当每件商品降价多少元时，可使每天的销售额最大，最大销售额是多少?设每件商品降价x元．每天的销售额为y元．(I) 分析：根据问题中的数量关系．用含x的式子填表：(Ⅱ) (由以上分析，用含x的式子表示y，并求出问题的解) (25) (本小题10分) 在平面直角坐标系中．已知O坐标原点．点A(3．0)，B(0，4)．以点A为旋转中心，把△ABO顺时针旋转，得△ACD．记旋转转角为α．∠ABO为β． (I) 如图①，当旋转后点D恰好落在AB边上时．求点D的坐标； (Ⅱ) 如图②，当旋转后满足BC∥x轴时．求α与β之闻的数量关系；(Ⅲ) 当旋转后满足∠AOD=β时．求直线CD的解析式(直接写出即如果即可)，(26)(本小题10分) 已知抛物线 ： ．点F(1，1)． (Ⅰ) 求抛物线 的顶点坐标； (Ⅱ) ①若抛物线 与y轴的交点为A．连接AF，并延长交抛物线 于点B，求证： ②抛物线 上任意一点P（ ）)（ ）．连接PF．并延长交抛物线 于点Q（ ），试判断 是否成立？请说明理由； (Ⅲ) 将抛物线 作适当的平移．得抛物线 ： ，若 时． 恒成立，求m的最大值． 2011年天津市初中毕业生学业考试数学试题参考答案一、选择题题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10答案 B A B C C D A B A D二、填空题（11）6 （12） 1 （13） （答案不唯一，形如 都可以）（14）3 （15）5 （16） （17）15 （18）（Ⅰ） （Ⅱ）如图．①作出BN= (BM=4，MN=1， ∠MNB=90°)： ②画出两条裁剪线AK，BE (AK=BE= ．BE⊥AK)： ③平移△ABE和△ADK． 此时，得到的四边形BEF'G即为所求．三、解答题(本大题共8小题，共66分)(19)(本小题6分)解：∵ 解不等式①．得 ． 解不等式②．得 ． ∴原不等式组的解集为 ．(20)(本小题8分)解 (I)一次函数的解析式为 ． 反比例函数的解析式为 ． (Ⅱ) ．理由如下： 当 时， ． 又当 时．一次函数 随x的增大而增大．反比例函数 随x的增大而减碡小， ∴当 时 。（21)(本小题8分)解：(I) 观察表格．可知这组样本救据的平均数是∴这组样本数据的平均数为2． ∵在这组样本数据中．3出现了17次，出现的次数最多， ∴这组数据的众数为3． ∵将这组样本数据按从小到大的顺序排列．其中处于中间的两个数都是2， ∴这组数据的中位数为2． (Ⅱ) 在50名学生中，读书多于2本的学生有I 8名．有 ． ∴根据样本数据，可以估计该校八年级300名学生在本次活动中读书多于2册的约有108名．（22）（本小题8分）（Ⅰ）OA= （Ⅱ） （23） （本小题8分） BC≈173（24）（本小题8分）解：（Ⅰ） （Ⅱ）根据题意，每天的销售额 配方，得 ，∴当x=5时，y取得最大值1800．答：当每件商品降价5元时，可使每天的销售额最大，最大销售额为l 800元。（25）（本小题10分）解：(I)∵点A(3，0)．B(0，4)．得0A=3，OB=4． ∴在Rt△ABO中．由勾股定理．得AB=5， 根据题意，有DA=OA=3如图①．过点D作DM⊥x轴于点M，则MD∥OB．∴△ADM∽△ABO。有 ，得 又OM=OA-AM，得OM= ．∴点D的坐标为（ ）(Ⅱ)如图②．由己知，得∠CAB=α，AC=AB，∴∠ABC=∠ACB．∴在△ABC中，由∠ABC+∠ACB+∠CAB=180°，得α=180°—2∠ABC，．又∵BC∥x轴，得∠OBC=90°，有∠ABC=90°—∠ABO=90°—β∴α=2β．（Ⅲ） 直线CD的解析式为， 或 ．（26）（本小题10分）解 (I)∵ ，∴抛物线 的顶点坐标为( )．(II)①根据题意，可得点A(0，1)，∵F(1，1)．∴AB∥x轴．得AF=BF=1， ② 成立．理由如下：如图，过点P（ ）作PM⊥AB于点M，则FM= ，PM= （ ）∴Rt△PMF中，有勾股定理，得 又点P（ ）在抛物线 上，得 ，即 ∴ 即 ．过点Q（ ）作QN⊥B，与AB的延长线交于点N，同理可得 ．图文∠PMF=∠QNF=90°，∠MFP=∠NFQ，∴△PMF∽△QNF有 这里 ， ∴ 即 (Ⅲ) 令 ，设其图象与抛物线 交点的横坐标为 ， ，且 < ，∵抛物线 可以看作是抛物线 左右平移得到的，观察图象．随着抛物线 向右不断平移， ， 的值不断增大，∴当满足 ，． 恒成立时，m的最大值在 处取得。可得当 时．所对应的 即为m的最大值．于是，将 带入 ，有 解得 或 （舍）∴ 此时， ，得 解得 ， ∴m的最大值为8.

2010年浙江省嘉兴市中考语文试卷

一、语文知识积累与运用(28分)

1．根据拼音写出相应的汉字。(4分)

嘉兴人文底蕴深厚，名人           (bèi)出，辞章诗           (fù)熠熠生辉。如古代的干宝、朱彝尊、查慎行，现代的王国维、茅盾、徐志摩、丰子恺、穆旦，当代的余华、李森祥、夏辇生等，他们           (ǒu)心沥血写就的作品，经岁月磨           (lì)成为语文教材的上选之作。

2．根据下面语境，选择合适的词语填写在相应的横线上。(3分)

阳春三月，春风吹醒了沉睡的万物。那山岭间的茶树也不甘落后，在

了长长的一个秋冬后，似害羞样穿上了新衣，一夜间便            出嫩芽。当茶香溢满山野的时候，采茶女三五成群走出寨子，一边采摘清香的茶叶，一边            出她们美妙的歌喉，唱着一支支醉人的采茶歌谣。(展露  吐露  裸露)

3．下面这段文字有两处语病，清在原句上改正。(4分)

①南湖新区作为全国十大文化休闲基地，②今年首度推出了文化休闲项目“南湖星期音乐汇”。③上周五晚，三个学校的音乐老师一起参加了演出，④美妙的音乐给市民带来了全新的艺术体验。

4．根据提示默写(共4题．任选3题作答)。(6分)

(1)诗言志。从李白“此夜曲中闻折柳，            ”的诗句中，我们能感受到诗人

客居洛阳的思乡之情，从杜甫“            ，大庇天下寒士俱欢颜”的诗句中，我们能领悟到诗人身处茅屋却心怀苍生的济世情怀。

(2)月亮的圆缺象征人间的离聚。白居易在《望月有感》中，发出“共看明月应垂泪，

”的悲苦慨叹；而苏轼在《水调歌头》中吟唱“            ，月有阴晴圆缺，此事占难全”，借月抒怀，尽显洒脱旷达。

(3)古诗常以景寄情。同是秋景，刘禹锡笔下“自古逢秋悲寂寥，            ”充满了豪迈乐观之情，而范仲淹诗句“塞下秋来风景异，            ”，流露着淡淡忧伤之感。

(4)乡村美景，总是令文人墨客流连忘返。请写出古诗词中描写乡村美景的句子(连续的两句)：            ，            。

5．名著阅读。(3分)

根据下列摘录的语句，分别写出“我”是作品中的哪一个人物。

(1)我是清河县人氏，这条景阳冈上少也走过了一二十遭，几时见说有大虫，你休说这般鸟话来吓我!—— 便有大虫，我也和怕! (选自《水浒》)

(2)我向他要求的这一磅肉，是我出了很大的代价买来的；它是属于我的，我一定要把它拿到手里。您要是拒绝了我，那么你们的法律去见鬼吧!威尼斯城的法令等于一纸空文。    (选自《威尼斯商人》)

(3)昨天，我们在归路上遇见全体的皇族。我们远远的就已看见。歌德挣脱了我的手臂，站在大路一旁。我徒然对他说尽我所有的话，不能使他再走一步。于是我按了一按帽子，扣上外衣的纽子，背着手，往最密的人丛中撞去。(选自《名人传》)

(1)             (2)             (3)

6.综合性学习。(8分)

2010年是联合国确定的国际生物多样性年。5月22日是第16个国际生物多样性日。在“科海泛舟”综合性学习中，同学们以“国际生物多样性年”为主题搜集了以下材料。请你按要求完成相关活动。

材料1：

2010国际生物多样性年标志：

2010国际生物多样性年主题：生物多样性是生命，生物多样性就是我们的生命。

材料2：

联合国为了更好地保护生物的多样性，改善人类的生存状况，确定2010年为国际生物多样性年。

①因此，保护生物多样性刻不容缓。

②生物多样性是指地球上的生物在所有形式、层次和联合体中生命的多样化。

③但是，人类活动正急速加剧地球生物多样性的流失。这些流失不可逆转，将使人类更加贫瘠并毁坏我们每天赖以生存的生命保障系统。

④它包含了地球上的各种生命，是人类赖以生存和发展的基础。

让我们关注迫在眉睫的挑战。

让我们行动起来!

材料3：

海盐南北湖景区，气候温和湿润，有着八成以上的森林覆盖率，是候鸟栖息的天堂，也是鸟类飞往东亚和澳大利亚的主要通道。但是，张网捕鸟的事情时有发生。为了增强当地老百姓保护鸟类的意识，环保部门拟写了一条标语：保护生物多样性，严禁捕杀鸟类。

(1)材料1是2010国际生物多样性年的标志和主题。请你用简洁的语言说明这个标志的构成。(2分)

(2)材料2是某位同学为开展“保护生物多样性”活动准备的发言内容，为了使语意更加连贯，请你重新排列①～④句。(3分)

30

(3)结合其他材料，以小鸟的口吻改写材料3中的宣传标语(要求保持原意，语言得体，30字以内)。(3分)

二、现代文阅读{32分)

请认真阅读下面文章，完成7～14题。

(一)(17分)

那年大雪

肖建国

那年雪好大，鹅毛片片飞。

梁子回来了。穿着皮夹克，披着黄大衣，足蹬大马靴，威武得像个军官。梁子在城里做生意，没几年的光景就发了，是我们这一带穷山沟的名人。狗儿、海子和我的母亲提前几天就托人给梁子捎了话，希望他这次回来，能把我们带出去，跟着他见见世面，挣不挣钱无关紧要。

梁子见到我，先一愣，后大笑，拍着我刚剃的光头说：“好小子，哥就需要你这样的人。”

海子也在院内。海子手里牵着一只小绵羊，雪白的毛，弯弯的角，很温顺地低着头。狗儿说：“梁子哥，中午咱们杀羊吃。”

围观的人都齐声叫好，落雪的小院儿顿时沸腾起来。说到杀羊，在咱村里真是少见。我们地处汉江河畔，水美草肥，家家养羊，可自家很少吃，大都卖给羊贩子。要想很利索地杀死一只羊，还真是件棘手的事。

为了表现自己，海子先动起了手。他把羊往树上一拴，从灶房拿出一把菜刀就向羊奔来。海子向左，羊角向左，海子向右，羊角向右。几个来回后，小绵羊奋力一击，反把海子掀了个仰八叉，引来大伙儿一阵哄笑。

“山子上。”梁子点了我的名，我的脸就莫名其妙地发烧起来。我靠近小绵羊，小绵羊“咩咩”地叫了两声。它可是认识我的，同在一个村里生活，它吃草我吃饭，抬头不见低头见。前天我还扯过红薯藤给它吃呢。

我瞅它不备，弯下腰，伸出右臂，一下子搂着了小绵羊的头，准备朝小绵羊的咽喉切下。这时，我看到了小绵羊的眼睛里有了泪，晶莹剔透，顺着眼角流了下来。霎时，我心里一紧，“扑通”一声，手里的刀和羊一起落到了地上。

最后，梁子出手了。梁子笑眯眯地骂我们都是笨蛋。这羊表面上看起来很温柔，其实骨子里倔犟着呢。梁子从屋里取出一棵大白菜。绿的叶，白的帮，极鲜嫩。梁子将白菜递到小绵羊的嘴边，小绵羊几经折腾，瞪着惊恐的双眼，不闻，不吃。

“别怕，别怕，我不会杀你的。”梁子乐呵呵地蹲下来，像对一位老朋友那么亲热。小绵羊看看梁子手里没有刀，眼神稍稍松懈了一下。梁子以手为梳，给小绵羊搔起痒痒来，那动作极温顺。小绵羊可能被感动了，饱含在眼眶的一窝泪水，扯成线流了下来。

小绵羊开始吃起白菜，并将身躯靠近了梁子。大伙儿也以为梁子不再杀羊了，打着哈哈准备离去。就在这时，只见梁子猛地一咬牙，飞快从袖简里抽出一柄匕首来，从小绵羊的颈部扎了进去，手腕一翻，利刃直捣颈骨，然后顺势向下一划拉……小绵羊和我们还没明白怎么回事，只见一股鲜血喷涌而出，羊的气管已被生生切断。小绵羊扑倒在地，一双翻白的眼睛瞪着梁子，嘴里还噙着一片白菜。

围观的人们也是一阵惊叫。梁子站起来，擦了擦带血的匕首，自得地说，准备剥皮起锅了。

那一晚的羊肉，我至今回忆不起是个什么味道。

第二天，雪依然下，大地一片耀眼的白。梁子走了，是一个人。苍茫的雪地上留下了一串孤独的脚窝。

(选自《第四届小小说金麻雀奖获奖作品》，有改动)

7．请你用几句话概述这篇小小说的故事情节。(3分)

答：

8．结合上下文，品味下列句子中的加点词语，指出其表达效果。(4分)

(1)围观的人都齐声叫好，落雪的小院儿顿时沸腾起来。

答：

(2梁子猛地一咬牙，飞快从袖简里抽出一柄匕首来，从小绵羊的颈部扎了进去，手腕一翻，利刃直捣颈骨，然后顺势向下一划拉……

答：

9．文中写到梁子点“我”名时，为什么“我的脸就莫名其妙地发烧起来”?(4分)

答：

10．阅读小说的最后一段，请你联系全文，说说这样结尾有何作用。(6分)

答：

(二)(15分)

科学史的真实与不真实

①英国科学家牛顿被从天而降的苹果砸中，灵机一动，发现了万有引力定律。这个故事在全世界家喻户晓。不过，根据英国皇家学会最近公布的一份手稿，牛顿被苹果砸中脑袋是后人杜撰出来的故事。

②类似的“人造”故事还有很多。例如，古希腊数学家阿基米德浸浴时顿悟以比重来测定计算王冠中的黄金含量；德国化学家凯库勒在睡梦中看到蛇用头咬着自己的尾形成一个圆圈，从而得到启示，创建了苯的环状分子式等等。

③与其他历史一样，科学史上有的也只是相对的真实而没有绝对的真实。当然。越接近于真实的历史，越是值得称道的，也越有价值。

④牛顿被苹果砸中脑袋的故事只是皮毛和局部的不真实而已，这样的“造假”不会影响本质上的事实和发现。牛顿即使没有被苹果砸中，而是看到苹果掉到地面受到启发，也没有影响到万有引力发现的这一事实。同理，阿基米德即使不是自己洗澡而是看见别人洗澡而发现物体的比重定律，也不影响他的发现的真实性、可重复性和可验证性。凯库勒的发现故事也同样如此。

⑤科学的另一种造假才是有害和危险的，而且应当被大众和社会所不容。这就是改变基本研究数据和基本事实，在虚假的数据和事实之上得出虚假的结论和所谓的成果。历史上这样的造假太多，数不胜数，但大多以身败名裂告终。例如，法国的物理教授布朗洛的神秘N射线、德国古人类学家普罗茨以及被称为“近年最轰动、最大胆的学术造假案”的黄禹锡等人的造假。

⑥牛顿被苹果砸中脑袋的故事尽管与黄禹锡等人为造假而编造的故事有本质的区别，但是，从严格意义上讲，这样的造假也是不足取的，因为，科学成就的获得必须以持之以恒的刻苦钻研为基础。科学的任何东西都不应当有一丝的假象和疑点。所以今天还原科学史的真实也是非常有意义的。

(选自《百科知识》2010年第4期，有改动)

【相关链接】

〖材料一〗英国皇家学会档案馆馆长摩尔说：“尽管这个故事只是部分是真的，但它却在人们的口中越传越美好。后人不停地添油加醋，突出了灵机一动在科学发现中的极大魅力，使得牛顿的形象更加光彩照人。”

〖材料二〗丁肇中在《应有格物致知精神》中说：“不论是研究自然科学，研究人文科学，还是在个人行动上，我们都要保留一个怀疑求真的态度，要靠实践来发现事物的真相。”

11．阅读全文，说说这篇文章的主要观点是什么？(3分)

答：

12．第④段中，“凯库勒的发现故事也同样如此”一句中“如此”具体指什么?(3分)

答：

13．请你说说第⑤段中这句话在文章中的作用。(3分)

例如，法国的物理教授布朗洛的神秘N射线、德国古人类学家普罗茨以及被称为“近年最轰动、最大胆的学术造假案”的黄禹锡等人的造假。

14．对于【相关链接】中摩尔和丁肇中不同的观点，你有什么看法?联系全文，说说理由。(6分)

答：

三、古诗文阅读(25分)

请认真阅读下面的古诗文，完成l5～23题。

(一)(4分)

东栏梨花

宋?苏轼

梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。惆怅东栏一枝雪，人生看得几清明?

15．这首诗的一、二句写出了梨花哪些特点?(2分)

答：

16．第三、四句流露出了作者怎样的思想感情?(2分)

答：

(三)(12分)

桃花源记(节选)

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”

17．解释下列句子中的加点词语。(4分)

(1)有良田美池桑竹之属(       )

(2)阡陌交通，鸡犬相闻(       )

(3)便要还家(       )

(4)不足为外人道也(       )

18．用现代汉语写出下面句子的意思。(3分)

余人各复延至其家，皆出酒食

译文：

19．文中写到“此人一一为具言所闻，皆叹惋”，请你游说村中人为什么“皆叹惋”?(3分)

答：

20．“老有所终”“幼有所养”是“大同社会”的特征之一。在选文中，哪一句话具体描绘了这样的生活画面?(2分)

答：

(三)(9分)

桑中生李

南顿张助①，于田中种禾，见李核，欲持去。顾见空桑中有土，因植种，以余浆溉灌。后人见桑中反复生李，转相告语。有病目痛者，息阴下，言：“李君令我目愈，谢以一豚②。”目痛小疾，亦行自愈。众犬吠声③，盲者得视，远近翕赫④。其下车骑常数千百，酒肉滂沱⑤。间一岁余，张助远出来还，见之惊云：“此有何神，乃我所种耳。”因就斫之。

(选自《六朝志怪小说选泽》)

【注释】

①南顿：占县名，在今河南，项城市。②豚(tún)：小猪。③众犬吠声：是“一犬吠形，百犬吠声”的省略，比喻众人随声传闻。④翕(xī)：集聚。赫：盛貌。⑤滂沱(pāng tuó)：形容酒肉多而不断。

21．解释下列句子中加点的词语。(4分)

(1)欲持去(       )

(2)顾见空桑中有土(       )

(3)因植种(       )

(4)以余浆溉灌(       )

22．用现代汉语写出下面句子的意思。(3分)

此有何神，乃我所种耳。

译文：

23．从这个故事中，你得到什么启示?(2分)

答：

四、写作(65分)

24．阅读下面文字，按要求作文。(60分)

书信是我们交流思想、表达情感最常见的方式。《与朱元思书》描绘了一幅充满生机的大自然画卷；《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》愤怒地谴责了侵略者的罪行；《傅雷家书》传递着动人舐犊之情；《致女儿的信》则用充满诗意的故事阐释了生命的真谛……请你选择一个渴望交流的对象，以写信的方式追忆往事，传递情感，关注现实，畅想未来，展开心灵的对话吧!

请以“写给             的信”为题，写一篇文章。

要求：(1)请从“自己、班主任、温总理、蚂蚁、未来”五个词语中选择一个，填入标题横线处，使之完整；(2)字数不少于600；(3)文中不得出现真实的人名、地名、校名。（要求稍有改动）

卷面书写(5分)

根据作文书写评定，要求卷面整洁，书写规范、工整。

2010年浙江省嘉兴市中考试卷

语文参考答案

1(1)辈；(2)赋；(3)呕；砺

2．(1)裸露；(2)吐露；(3)展露

3．(1)第①句，成分残缺，在“休闲基地”后加“之一”。

(2)第③句，表意不清(有歧义)。将“三个”改为“三所”或“三个学校的”

改为“学校的三个”。

4．(1)何人不起故园情  安得广厦千万间

(2)一夜乡心五处同  人有悲欢离合

(3)我言秋日胜春潮  衡阳雁去无留意

(4)示例：①绿树村边合  青山郭外斜

②黄梅时宵家家雨，青草池塘处处蛙

③种豆南山下，草盛豆苗稀

④晨兴理荒秽，带月荷锄归

⑤采菊东篱下，悠然见南山

⑥簌簌衣巾落枣花，村南村北响缲车

5．(1)武松；(2)夏洛克；(3)贝多芬

6．(1)示例： 图标主体为数字“2010”，数字里含有鱼、海浪、鸟、人、树等图案，左下方有一行文字“2010国际生物多样性年”。

(2)②④③①

(3) 示例：我们是人类的朋友，请珍爱爱护我们的生命/我们与人类共呼吸同命运，地球因我们的存在更和谐/蓝天没有我们的身影，世界就缺少一份诗意/本是同根生，相煎何太急。

7.梁子回来了→梁子和我们一起杀羊→梁子孤独地离开村子。

8. (1)“沸腾”一词，运用比喻和夸张的修辞手法，形象生动地写出围观者的兴奋和当时场面的热闹。(2)运用动作描写，写出梁子杀羊时动作之快，下手之狠。

9.自己从来没有杀过羊，有些紧张；预感自己不能完成杀羊任务，有些害羞；面对朝夕相处的小绵羊，有些不忍。

10.示例：这样结尾交待了故事的结局，起到前后呼应的作用；运用环境描写，以雪的白、纯洁映衬“梁子”灵魂的黑暗、凶残；含蓄地揭示了小说的主题：以欺诈、凶残、伪善获得的成功必遭人们唾弃。

11.今天还科学史的真实也是非常有意义的。

12.指不影响科学发现的真实性、可重复性和验证性(不会影响本质上的事实和发现)。

13.这句话运用事实论据证明了科学存在着另一种造假(历史上这样的造假太多，数不胜数，，但大多以身败名裂告终)。

14.示例一：我同意丁肇中的观点。①因为科学的任何东西都不应当有一丝的造假和疑点，做任何事情，我们都要保留一个怀疑求真的态度。②牛顿的故事神话了灵感的产生，而科学成就的获得必须以持之以恒的刻苦钻研为基础。示例二：我同意摩尔的观点。①因为这只是皮毛和局部的不真实，这样的“造假”不会影响本质上的事实和发现。②牛顿的故事强调了科学发现中灵机一动的极大魅力，使得科学家的形象更加光彩照人，激发了人们对科学的兴趣。示例三：我同意两人的观点。①丁肇中是从科学研究的态度出发，提出了求真、务实的要求，我们要靠实践来发现事物的真相。②而摩尔则是从逸闻趣事的角度出发，认为此类故事增添了科学的神奇，突出了灵机一动在科学发现中的极大魅力，使得科学家的形象更加光彩照人。

15.写出了梨花颜色雪白(淡白)、花开繁茂(满城)的特点。

16.流露了作者内心的惆怅，和感叹人生短促、美景易逝的思想感情。

17.(1)类；(2)交错相通；(3)通“邀”，邀请；(4)对；向。

18.其余的人各自又把渔人邀请到自己家中，都拿出酒饭(来款待他)。

19.叹惋桃花源外面的世界变化之大，叹惋外面的世界如此动乱、黑暗，叹惋外面的人们一直过着痛苦生活。

20.黄发垂髫，并怡然自乐。

21. (1)离开；(2)回头看；(3)于是，就；(4)用。

22.这有什么神奇，(只不过)是我种的梨树罢了。

23.传闻容易失真。轻信就会上当；消除迷信最有效的办法，就是揭示事实真相。

24阅读下面文字，按要求作文。(60分)

书信是我们交流思想、表达情感最常见的方式。《与朱元思书》描绘了一幅充满生机的大自然画卷；《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》愤怒地谴责了侵略者的罪行；《傅雷家书》传递着动人舐犊之情；《致女儿的信》则用充满诗意的故事阐释了生命的真谛……请你选择一个渴望交流的对象，以写信的方式追忆往事，传递情感，关注现实，畅想未来，展开心灵的对话吧!

请以“写给             的信”为题，写一篇文章。

要求：(1)请从“自己、班主任、温总理、蚂蚁、未来”五个词语中选择一个，填入标题横线处，使之完整；(2)字数不少于600；(3)文中不得出现真实的人名、地名、校名。（要求稍有改动）

卷面书写(5分)

根据作文书写评定，要求卷面整洁，书写规范、工整。