培训专业化妆

下列化妆培训班学校好：

1.东田造型化妆学校

这是一家由李东田先生鱼1999年创建的国内一流时尚化妆造型机构，下设有发型设计、化妆造型、摄影制作、彩妆培训等多种课程，并且招揽了如田洪禹、唐毅、君君等人在内的国内著名时尚造型人物担任导师，是有着中国流行时尚的风向标美誉的十佳化妆培训学校之一。

2.成都阿杰化妆美发培训学校

这是一家总部位于成都，下设美容美发、化妆美甲在内的多个类别的课程的中国十大化妆培训学校之一，不仅曾参与过多次大行活动的化妆工作，还先后与多个杂志和电视台媒体达成合作，并且招揽了大批优秀教师，集经营和教育优势于一体。

3.北京毛戈平化妆学校

毛戈平这个美妆品牌相信大家近些年并不陌生，国内还有以创始人中国著名化妆大师毛戈平先生命名的化妆学校，下设的培训课程以美妆为主，同时还会辅以形象设计，目前已经在北京、上海、杭州等九个城市开设有校区。

4.大连蒙妮坦美容学校

蒙妮坦美容学校是一家成立于1966年，在国内成立较早，且配备有众多教育资源与相关设施的职业技能培训学校，下设美甲、摄影、化妆造型、形象设计等多个领域的专业方向，并有国际上著名导师来此为学员授课，在毕业后还可支持或辅助学员创业。

5.尚涛造型

尚涛造型是一家以创始人进行命名，漏首先后为多名明星艺人、广告公司、影视剧组提供化妆造型工作的中国知名职业技能培训学校，并且旗下招揽了大批拥有专业技能的优秀造型师老师，可为学院提供高超的化妆造型设计课程。

6.吉米化妆学校

吉米化妆学校是一家成立于2000年，先后培养出于哲、庞超、王嘉、李磊、韦达等多名国内著名化妆师的专业形象设计学校，是以创始人吉米老师的名字进行命名，并且学员有机会与老师一同去参加各类大型晚会的化妆造型工作。

7.南京集红堂彩妆培训学校

这是一家地处南京市秦淮区新街口，坐拥便利的交通与舒适的教学环境的职业技能培训学校，该学校的课程主要分为初中高三个等级，并还开设了美甲和形象设计师两类课程，目前已经先后培养出上千名拥有较为优秀专业技能的技术人才。

8.首脑美容美发化妆美甲培训学院

这是一家与1991年成立，原名为牡丹美容美发厅的连锁培训机构，下设多种课程，如艺术摄影、美容美发、纹绣纹身等多个类别，在20多年的发展过程中先后开设姿搜笑了3大小区，并率学员参与了多次国内外的重达形象设计任务。

9.上海嘉韵化妆学校

这是一家成立于1989年，至今已经有30多年发展历程，先后开设了美甲、形象设计、美容美发、化妆等多个类别课程培训的职业技能培训学校，并且先后过得国内外的多重认证和荣誉称号，目前已经在上海和江苏均设有分校区。

10.于哲专业化妆学校

这是一家由中国著名化妆造型师于哲于2009年创建在北京，专注于为社会培养出优秀的化妆造型师、形象设计师、发型设计师等高端时尚人才的职业技能学校，学生可根据个人情况讯市场，并可选择私人订制、小班教学和大班教迹含学三种培训方式。

专业化妆培训班介绍如下：

1、金善化妆学校

金善化妆学校成立于2010年，成立以来为业界培养了大量优秀的化妆专业技术人才，金善至今已有12个年头，在业界拥有良好的口碑，办学经验丰富，信誉较高，设备完善，并在行业内获得了大量的荣誉，学校的学员们高超的化妆技术与大胆的创新，吸引了广大群众的眼球。

2、海维化妆学校

（1）海维化妆学校创建于2012年，专注美妆培训近10年，主要开设专业美容、化妆、美甲、纹绣、韩式3D美睫、美牙、金牌导师等美业技术培训课程。

（2）海维化妆学校充满活力，积极向上，挑战一切常人觉得不可能的事情。海维自创建以来，本着“以服务为宗旨，以就业为导向，以能力为本位，以学生为中心”的办学理念“以国际化，专业化，精英教育，就业指导”为特色。

（3）开创了独特的化妆培训模式，成为业界独树一帜而又无法效仿的一股力量。学校至今成立以来经过多次扩大到现在，学校配有各种先进教学设备，专业的PPT教室，进口摄影单反相机为学生学习提供了更好更优质的服务。

化妆师培训学校前十

1了解毕业就业学生，在社会工作薪水和工作状况。去看学校毕业工作学生怎么样，学员出来工作都业绩卓越，那说明学校教学教育是很不错的，专业水平很高。这跟学校是不可分支的关系。

2、学校对学员的教育本身问题。学员能不能接受教育方式，上课是什么制度、教学老师的责任感、学校的教育历史、学员喜不喜欢，跟不跟得上教学课程。

3、学校环境？学校学员心态素质？学校管理制度？

4、学校收费、一次交清或是贷款型、或有隐形收费、中途会不会收费？

5、毕业之后是否有该专业的证书？是否毕业就发证书，或是毕业之后颁发。颁发的证书是否被社会认可度，工信网是否能查询，对学员都是很重要的。

6、学校对于本专业的教育性质。是否符合国家规定办学，教学水平是否专业？专业是否合格，专业所教内容是否关于本专业技术信息。7、上课制度管理如何？是否乱教学情况？每天上课时多少节？是否有实操课或是理论课？两种课程分别需要多久结束，课内知识学员是否能在社会实践用上，能否让学员掌握正真的技术？

8、学校教学时间。专业课程多久能学成毕业，是否重复教学拖延时间？每天学的专业知识是否都不一样。