一年级小学生考试成绩

很显然这是不正常的，这和考试能不能考100不重要是两码事，考90几分都是正常的，甚至80几分也没问题，但你直接来个60分以下，那就必须要引起老师和家长的注意，尽快找到原因。好的开始是成功的一半，如果现在考试就不及格了，后面学习根本就没法继续。 现在离新生开学才两个多月，考试就不及格，我认为原因不外乎以下几点： 1、孩子的智力本身有问题。如果这个孩子的智力本身就有问题，对于1+1=2都无法理解的话，考试不及格也是很自然的事情。而且这种概率的确是有的，虽然很多家长不愿意承认，但事实摆在面前，我觉得家长还是应该把孩子转入培智学校。 2、家长没有很好的配合老师做好孩子的家庭作业。由于一年级新生根本就不明白家庭作业是什么概念，但是他却要面临考试。每天老师都会安排一些家庭作业，这个是需要家长进行指导的，包括读题，解题，纠正等，如果家长这一点没有做到，甚至是完全缺失的话，也是极有可能导致孩子考试不及格。这个时候可能有家长说老师不是教过了吗？我们要知道现在的班级都50人左右，而且都是一年级新生老师，不可能手把手的去教每一个人，只会针对大多数进行教学。但是对于孩子的课堂表现以及课堂作业的情况，一定会反馈给家长的，如果家长看到反馈仍没有采取措施的话，不及格，不是很正常吗？ 所以我觉得家长需要从以下几个方面来努力： 首先，家长需要在家里给孩子纠正拼音书写，听读，这是小学一年级开学到现在最主要的语文的方面的内容，这个只要多练习就可以了。 其次，要帮助孩子多认识一点字，很多孩子连题目都看不懂，认识的字太少。虽然这超出了小学一年级现在阶段的学习范围，但现实情况是现在一年级的小孩识字量都特别大，搞的老师对孩子的要求也提高了，考试难度也加大了。 最后，数学方面到目前为止应该还是10以内的加减。我家孩子学校的老师主要就是教他们拆分10以内的数字，比如8可以分成5和3，也可以让小孩在家不停的操练，每天晚上报20个数。另外针对课后作业的题型进行单项的训练也要做，让孩子理解每种题型怎么做。 答，一年级的知识内容非常简单，考试成绩是所有年级的学生中最高的，有双百分的，两科都在九十分以上者占比非常高。一般成绩在八十分以下就不大理论了。有的班级甚至没有六十分以下的，即使有也只有个把两个。如果班上有好几个成绩都是六十分以下，那这个班的成绩一般是比较差的了。那么，一年级的小孩子每次语文数学考试不及格，可以肯定，这个孩子在班上的成绩已经垫底了。 是什么原因导致孩子不论老师家长怎会教，孩子就是油盐不进，孩子的成绩永远保持倒数第一或倒数最后几名呢？原因如下：一、孩子智力欠佳，是智力低常（这种情况几乎不存在！比例只有千分之二到四，说得通俗一点，就是傻瓜）或接近智力低常。二、孩子智力虽然正常，但分布在学习上的智力比较低，孩子的智力分布在其他方面，如唱歌、跳舞、绘画、书法、舞蹈、操作等，孩子在一个方面或几个方面高于常人，但在读书这个方面，孩子的智慧却低出常人。这种教不会的孩子，有的情商也不错。有的孩子除了读书成绩垫底外，干其他无论什么都是可以的，有的项甚至名列前茅。一句话，这是要让我们这些搞普教，教孩子文化成绩的老师过不去！三、孩子学习态度极差，全方位、立体化抵触和抵消老师的教学，而且这种抵触和抵消能量相当大，几乎不可逆转……孩子有的阳奉阴违，有的口是心非，有的异常健忘……总之，道高一尺，魔高一丈。老师家长的教育一定会付诸东流！最后，孩子的错误习惯动力定型！除了上述情况外，教师和家长只要反复教育孩子，孩子的成绩会或多或少有所提高。孩子学习方法不正确，孩子一年级时智力发育滞后，那成绩落后只是暂时的。通过家长老师的教育，孩子很快就会改变这种极端落后的情况，变得极对较差或变得正常或比较好甚至是好。希望您的孩子不是那种几乎不可能逆转的差生，希望能通过教师家长的教育，孩子的成绩慢慢好起来，最终成为学覇！回答供参考。 一年级的小孩儿每次语文数学考试不及格， 我认为是不正常。 一年级孩子考90多分是正常的，你会发现往往一个班中考100分的就有很多 。因为一年级刚接触的内容语文开始是识字拼音，数学认识数字图形十以内加减法。这些知识相对简单，有的孩子幼儿园时就已经学会了，所以一年级考双百的比较多。 如果考不到100分，往往是因为粗心造成的。但是如题主所说每次语文数学考试都不及格，这就需要家长重视了。 可以试着采取以下办法： 一、看孩子做练习题是真的没学会还是其他原因。 孩子平时做练习题时，如果不会，那就是上课没注意听，没有学会，解决的办法就是让孩子学会听课。因为刚上一年级，有的孩子还不会听课，上课时注意力不在老师身上，而是爱做小动作，玩。如果孩子做练习题会那么就要找其他原因了。二、让孩子多阅读，提高孩子理解能力，有的孩子题做错是老师读题孩子听不懂。 一年级认识字比较少，有的题目自己看不懂，所以考试时一般老师读题孩子做题，但是有的孩子理解能力不强。考试时老师读过一遍，他没有听懂。或者老师读题时他没注意听，就会造成做错题。老师应该反复教过孩子，但是有的孩子注意力不集中，所以家长在平时孩子做家庭作业时，家长给孩子读题的时候就要注意多次强调让孩子认真听，养成认真读题的好习惯。因为随着孩子拼音的掌握和识字量的增加，孩子要学会自己读题了。孩子自己读题时，如果没有养成读题习惯， 他会不看题目直接做题 。我侄子一年级时题总是做错了，最后发现他是不看题直接做才导致错的很多。所以让孩子养成认真听题和读题的习惯很重要。 三、认真检查，不漏题。 还有孩子考不好分数低是因为有漏题，每次考试都有漏掉的题。这就要教孩子做题的看题的序号，每一个都做，最后检查的时候，总体上还要看一下是否有漏题。 一年级题简单，大多数孩子做错的原因主要就是粗心，没看题目和漏题 。家长要找到孩子考不好的原因，帮孩子改正，相信孩子也能考100。 谢谢你的邀请，一年级的语文数学不及格啊，那太不正常了，一年级是最简单最基础的，证明你家孩子啊，拼音没学好，数学也没学好一定要跟好了，一年级一定要过关，如果拼音声母韵母复韵母前鼻韵母后鼻韵母都分不清楚，那到了高年级就更加搞不懂了，数学现在只是十以内的加减，这都是很简单算数，如果这个都不会了，到高年级加减乘除那就更觉得吃力了。 亲，很荣幸能回答你的问题。首先回答亲的问题：不正常。 亲所说的一年级的小孩每次语文数学考试都不及格，是每次吗？亲，那现在发现问题还来得及，首先家长应该放正心态，不要着急。要从根本上解决问题。这个问题的关键还是在于家庭。老师上课肯定是没有问题的。所以，还是得家长多多费心。至于从何入手，我给亲分享以下方法，希望能帮到你。 一、一年级的语文，主要是拼音、生字。拼音从声母、韵母和整体认读音节开始，每天定量，学3个。每天必须学会这3个字母的认、读、写。这个家长就必须多抽时间来完成，要想孩子有所提高，家长必须要舍得自己的时间。一年级多用时间，养成好的习惯，煎熬过这一年，上二年级就好了。生字主要还是跟着课本走，课本上要求认的，一定要得得。要求必须要会写，一定要监督孩子会写。写字建议先从基本笔画教起。 二、数学，一年级的数学最重要的还是口算，每天练。另外就是数字的书写，这个简单，就是个熟能生巧的事情。家长多费心就行了。 其实总结起来好像也没什么，本来一年级的课程就特别简单，只要家长肯花时间，相信期末的孩子就能考出一个好的成绩。 家长该是怎样的糊涂，才会问出这样的问题？ 1、你孩子的班级语文数学考试不及格的有几人？绝大多数孩子考试分数段是多少？ 2、一年级的数学语文都是基础知识，孩子全部掌握的情况非常普遍。你的孩子竟然可以语文数学都不及格，这样的基础怎么继续学习？ 3、课堂知识都是针对所有同龄孩子，正常来说掌握都没困难的，结果考试测试结果，你的孩子竟然数学语文都不及格。 反思完这几个问题，题主能够确定这种情况是不正常了吧？ 如果你不想放弃孩子，不想问题堆积得越来越严重，就赶紧想办法解决这个问题： 1、帮助孩子调整心态，制订合理的学习计划，促进成绩稳步上升。 2、调整自己的生活方式，用自身行为去影响孩子。 3、学习研究儿童心理，提升自己的教育能力。 4、控制自己的焦虑情绪，用积极的心态引导孩子追求进步。 解决问题一定要趁早，以免问题越来越严重。 一年级小孩每次考试语数都不及格，肯定不正常。赶快找找原因，还能追上去。 我今年班里就有两个这样的，每次不及格，倒数第一第二，她俩包了。但是后来找对方法就追上去了。期末考试一个还是倒数第一，但是分数上去了95分，另一个考99分。 俩孩子都是女孩，我不能说名字，就陈她俩一个叫小美，一个叫小薇吧。这俩孩子共同特点都不爱说话，问啥就看着你，直盯着你，嘴巴闭得紧紧的。 从第一单元测验开始，俩就牢据倒数后两名。考三十多或者四十多，试卷特简单也只能考五十多。而其他同学，最低分数都会在八十多。我那叫一个焦头烂额呀。 分享一下我的做法吧。 首先，找闪光点，给她俩创造表现的机会。 找家长，学校我负责，回家了家长负责。从a o e 开始重新学，作业也和其他同学不一样，单独布置。上课把最简单的问题留给她俩回答，实在不愿意说话就拉倒，也不批评，坐下吧。这样她俩也不怕我也不怕站起来了。 有一次，突然小薇开口了，尽管声音小，我没听清说了啥，但她同桌说她答对了。我是大加表扬，各种赞美，明显能看到小薇在笑，真是满脸喜悦。 就这样，她俩愿意回答问题了。上课我就把她俩放一起对比，你看小薇都说对了，小美，你肯定也可以。 然后，单独设计作业，提升信心。 作业就是知识点，记不住就找方法，记住了就贴个星星啥的。让她俩觉得自己能学会，愿意学。 家长配合得也好，对老师也是绝对信任，回家继续教。 最后，找到问题，对症下药。 她俩都属于上一年级前没有衔接过，识字量少，本身学得又费劲一些。所以考试看不懂题目，不爱说话，不愿意张口问。不会就不做了。 我发现以后，考试会把她俩拉上讲台，一题一题读，看着做。慢慢的，她俩成绩开始提升，从不及格到六七十，七八十，八九十。 我每年开学自己掏钱买许多小奖品。转笔刀铅笔，橡皮等。孩子有点进步就奖励。小进步贴颗星星，大进步就是小奖品。老师的奖励和家长的意义不同。孩子可以得瑟，炫耀，然后更努力。 就这样期末考试，成绩上去了。 如果你是老师，可以试试我的方法，如果你是家长，可以找老师好好沟通下。希望我的回答能帮到你。 才小学一年级，每次语文、数学考试就不及格了！可能会有很多与自己无关的人说，不要紧的，才小学一年级而已，后面会慢慢进步的！ 但在我看来，其实已经有很多的危机可能潜伏。大家都知道，小学一年级（上册）的课程是绝对基础中的基础，没什么难度。语文无非是认识、学会汉语拼音，同时加上认字、书写，就是“读、写、拼”三个字；而且，识字部分也不多，课文、句子也特别简单。数学也是认识阿拉伯数字为前提，再辅之以简单的加法和减法、简单图形的认识。因此，在我看来，你孩子可能存在如下问题: 1.上课根本就没有听，学习习惯不好！这是小学生中存在最多的问题。当然，想要小学生完全全神贯注于听课和写作业，那也是不现实的。毕竟，刚刚从幼儿园出来，一下子可能无法适应幼儿园和小学教育教学方法的转变。这种情况，家庭教育的辅佐作用就显得特别突出，尤其是父母，需要在这方面慢慢把孩子带上道，否则很容易走向恶性循环的轨道——不好好听课 无法掌握知识 更加听不懂 更不愿意学 更不好好听课。 2.父母要教会孩子，听不懂课的时候要学会问老师，更要学会问同学。一般情况下，老师都会尽力去给孩子再教一遍，但也不是每个老师都有这份耐心；毕竟，整个班级的学生少则30人、多则60人甚至更多，老师要一个一个反复教，的确有些强人所难。那么，学会问同学就显得特别重要。小学同学之间，基本不会像成年人那样心思那么多，只要你孩子愿意问，被问的同学一般情况下，没有不教的道理，除非他（她）自己也不懂。 3.要教会孩子与同学友好相处。因为只有孩子与同学的关系相处好了，问起来才方便，对方也愿意回答、教你孩子。并且，要教会孩子多与学习优秀的同学相处，“近朱者赤、近墨者黑”还是有现实意义的。 4.要引导孩子具有乐观向上的心态，对任何事情多从正面教育，少从负面方向去教育。 5.适当带孩子去做一下智力方面的检查与测试，了解清楚孩子的智商是否存在问题。如果智商正常，那么学习习惯、行为习惯就可能是造成现在成绩不及格的关键原因。另外，小学一年级的孩子，年纪太小，光是打骂是无法解决问题的。但必须让孩子懂得，一年级就考不及格，如果是因为孩子自身问题造成、而非客观因素造成的，那将是很羞的。有了耻辱感，学习上才知道上进。 总之，小学一年级的孩子考试不及格，必须尽快找到原因并加以解决。否则时间长了就容易形成惯性思维，那就更难办了。 一年级的小孩儿 ，正常情况下 ，每次考试语文 、数学都应该在90分以上。可是孩子每次考试都不及格 ，这在班中是很少见的 。如果孩子没有先天性明显的智力问题。那么，我个人觉得 ，孩子出现这种状况的原因 ，可能有以下几点 。 第一 、孩子的基础差。 虽然一年级在学校是零起点教学 。可是，在实际的学习中 ，如果孩子对于数的概念和加减法的意义，还有拼音和识字，一点儿基础都没有 ，学起来会是很吃力的 。 以数学为例：一年级刚开学，孩子就要学习10以内的数，而且不仅仅是认识10以内的数，会数10以内的数，还要明白数的顺序， 理解其中的一一对应关系， 比较数的大小、多少，还要学会10以内数的加减法等。 这样，对于一个平时只会数数的孩子来说 ，让他写 2+3=5，虽然能做得上， 但是由于速度慢 ， 跟不上其他小朋友的步伐 ，跟不上老师讲课的节奏 ，得到老师赞赏和表扬 的机会很少，学习也就没有什么积极性，被推着往前走 。如果每节课都跟不上 ，那么学习成绩肯定不会好 。 第二 、孩子的学习能力弱。 孩子的大脑发育，有早有晚 ，智力水平，有高有低。有的孩子，学习能力很强，有的孩子，学习能力相对较弱。在我所教的班级中 ，有的孩子的应用题能力就很弱，读不明白题说的是什么意思 ；有的孩子的识字能力弱 ，别的孩子都学会的生字，他当天怎么也记不下来。孩子学习能力弱，也是造成孩子学习成绩差的原因之一 。 第三、在学前阶段 ，没有养成良好习惯。 孩子在刚上幼儿园的时侯，由于家长溺爰，造成孩子懒惰；或家长疏于管理 ，放任孩子自由；或家长从未对孩子有过任何知识的启蒙，孩子上课听不明白老师的讲课。老师让说不会说 ，老师教写不愿写。 加上听课随意性很强 ，别的小朋友听课的时候 ，他不听课 ；别的小朋友学习的时候，他不学习 。日积月累， 造成了成绩差 ，习惯也差的后果。 第四 、家庭教育不到位 。家长是孩子的第一任老师 ，家庭是孩子人生教育的起点。 孩子成绩差，最主要的原因是家长对孩子的管理不到位 。家长对孩子的学习，没有用心 。冰冻三尺，非一日之寒 。孩子学习跟不上， 也不是到了小学一年级才突然出现的 。是家长长期对孩子缺少关心， 疏于管理造成的 。 那么，现在家长应该怎么办呢 ？ 家长应该从以下几方面，奋起直追。 一、查找孩子学习差的原因。 孩子考试不及格，是知识点不会，还是不会读题，弄不明白题的要求？是学习能力弱，还是学习习惯有问题？只有找到问题的原因，才能对症下药 ，找到提高孩子成绩的捷径。 二、 对症下药 ，因材施教。 找到孩子出现问题的原因 ，家长要及时地帮助孩子。 一年级的孩子，成长的空间很大 。只要家长肯下功夫，耐心地引导 、激励孩子 ，孩子的学习成绩，就会一点点的进步。 孩子也会有无限的未来。例如，世界著名的发明家爱迪生和著名的科学家牛顿，他们小时候，学习成绩都不好 ，但是却并没有妨碍他们成为伟大的人。 三、刻意练习 孩子的学习成绩，不是一蹴而就，就能提高的 。需要每天刻苦地努力和坚持 ，还需要正确的学习方法 。 一年级上学期数学，包括10和20以内数的认识及加减法 ，简单的分类，位置与顺序，时间的简单认识等知识点。这些数学知识，都来源于生活 。家长最好在日常生活情境中，帮助孩子学习数学知识 。这样会更能激发孩子的学习兴趣 ， 调动孩子学习的积极性 。 一年级上学期语文，包括汉语拼音，生字词语 ，简单的造句 ，古诗、阅读和看图作文等知识点。对于学习成绩 差的孩子，最好采用“循环复习”的学习方法。今天学不会，没关系 ，明天带孩子再学，把不会的知识学会一点儿 。再学不会，也没有关系 ，我们再接着学。一点儿一点儿地学，一点儿一点儿地推进。每天进步一点点 ，时间长了， 孩子就会学会知识一大片。最后，孩子想不进步，都不可能。 每个孩子的心中，都有一团上进的火焰 ，就看家长怎样去点燃。 愿在 育儿 的路上 ，我们相互交流 ，共同进步！你好。这是很不正常的。 一年级的小孩语文数学考试应该是双百或者都在95分左右的水平。 那么怎么办呢？ 1、一年级语文不及格那是应该拼音都不会，家长应该好好指导他，让他养成好的学习习惯，不能贪玩。 上课注意听讲，回家后家长耐心辅导，把之前不会的慢慢补上。 多练习拼音笔画，听写生字等，除此之外还要让他多读课文，达到熟练为止。 2、数学也是，从头再来 首先让他注意听课，回家耐心辅导他，会查数，会看书上的图，多做题。 把课后题都做一遍，再给他出点儿题做。 3、这样的孩子一定要注意听课，回家家长一定要陪着做作业。直到把他学的都会了为止。 平时要出题经常考考他，那方面薄弱就让他补习哪里，慢慢就会提高。 关键是家长要重视孩子学习，经常考他学过的数学语文。 以上就是我的回答。

小孩读一年级老考七十几分，这个成绩从整体上来讲肯定是比较低的，因为一二年级学的都是非常基础的计算，背诵，只要稍微用点心，就能考到90分以上。 一般在三年级以前，班级的平均分都能达到90分以上，尤其是一二年级，分数为双百，95分以上的是大有人在，所以考70多分，基本排名应该在倒数几名了。 那么，一年级的孩子考70多分的原因是什么呢？ 一是孩子没有提前接受一年级的知识。很多家长，在孩子读幼儿园的时候就开始给孩子讲一年级的知识了，等到了读一年级的时候，学起来就很轻松。但是没有提前学习的孩子，接受能力就慢一些。 二是孩子还没有认识到学习的重要性，因为在幼儿园的时候，孩子都是以玩 游戏 为主，比较少接触系统的知识教育，刚上一年级的时候，还没有进入状态，学习的意识不强，所以成绩就难免会差些。但是，一年级的孩子总是考七十几分，算是差生吗？这个可不一定。 因为一二年级的知识学的比较浅，再加上很多孩子都提前学习的缘故，才导致孩子的成绩都普遍较高，但是等到了三四年级之后，以前学习成绩在前的孩子，有可能出现成绩下滑的情况，而之前成绩差的孩子，则有可能出现反超。 所以，如果你的孩子在一二年级成绩一般，也不要心急，只要认真引导就能产生不错的效果。 让孩子意识到学习是他这个阶段最重要的一个事情，他必须为之付出努力，才能收获知识带来的福利。同时让孩子意识到，徜徉在知识的海洋里，是一件非常快乐的事情。 孩子的功课，很多时候需要课下的辅导和练习，像我的小孩，一二年级的成绩连七十分都考不到，很多题目看不懂，老师讲的也听不懂。后来我就用每天晚上的时候，来辅导孩子的作业，有不懂的知识点就一步步讲到他懂为止，再加上大量的练习、复习，孩子的学习成绩有了大幅的提升，现在基本进入到班级的前十名，以前也是在倒数的呀。所以孩子一年级学习差点没关系，关键是家长要积极的引导，帮助孩子快速掌握知识点，多练习，题做多了，自然就会了。 不要因为一次的考试就把孩子定义为差生，特别是一年级的孩子。 我教过一年级的孩子，不夸张的说，每次考试前几天家长都开始紧张的不行，但是到考试的时候孩子该咋地还咋地，孩子反而是平常心，第一次考试的时候孩子要喝水、要上厕所的不在少数，如果告诉孩子交卷可以出去玩，估计考场里马上就会没几个学生。1.孩子没有考试意识 孩子不知道啥是考试，考试成绩的意义更不明白，这是一年级孩子常有的问题。在孩子的眼里，考试和平时做作业是一样的。 2.读不懂题 一年级上学期考试的时候老师是会念题的，但是老师只会念一遍，如果有不认识的字，或者字的意思理解错，或者老师念题的时候没注意听，最后的结果就是要么不会做、要么做错，导致成绩差。 看到成绩，最不应该的是直接批评孩子，而是要帮助孩子分析为什么会取得这样的成绩，是不会做，还是不想做。 如果是不会做，就要考虑是知识点没掌握、还是题目的字不认识导致题意没理解清楚，根据孩子的情况对症下药。所以说，一年级考70分可以说是正常，重要的是家长对待成绩的态度。 我觉得太正常不过了。原因有以下几个：我妹妹是教一年级，她说她可以明显感受到一年级学生还是停留在幼儿园阶段。比如排队第几和几个，这个是基数和序数的问题，孩子不明白很正常，一般第一节课孩子是分不清第几和几个是什么意思。再比如课堂上讲给右边第三朵花涂一下红色。结果发现只有一个同学涂对了，其他同学都是涂了三朵花。作业孩子不懂的时候，家长更需要耐心一点，讲到孩子明白。你越急嘉豪越会不耐烦，学校老师和幼儿园不一样，幼儿园老师会很有耐心，一年级老师如果碰上是新老师。新学生加上新老师，老师自己都不知道怎么教。所以孩子自己不会的话也很着急，家长跟着说教的话，孩子就更不耐烦了。孩子考了70多分回来，孩子如果自己都比较伤心了，家长应该一步步引导孩子。跟孩子说考试是为了检验你掌握知识的多少。你们班考100分的同学其实都没有必要参加考试了，因为他把知识都掌握了。你考了70分，说明还有30分的知识点你没有掌握，把这30分知识点掌握好，你就比他要受益很多啊。再说了，以后出来工作，也没有人会在意你考多少分呢。其次，跟孩子一起分析这次丢分的原因，是粗心，还是不懂题目的意思。粗心了，那下次考试就细心点，不会做，那这次就一起弄明白。总之，目的是让孩子在这件事上学会解决问题的能力。 虽然说成绩不重要，但是成绩不正好是反应一个孩子的学习态度以及习惯吗？当然有些孩子厚积薄发，大部分事物都是循序渐进。那些逆袭的例子，都是要付出加倍的努力才会有回报。我2个小孩，现在大的4年级，小的2年级。姐弟俩学习态度完全不一样，姐姐从一年级到四年级，我翻看了她以前所有的课本上作业能不做的尽量不做、错了的不去主动改好，除了要检查的。布置的学习报好多崭新的没有动过，作为我有很大责任，那个时候给我妈带着女儿、自己在外地工作。反观他弟弟，学习是很主动。不管老师布置什么，今天必须做完。他一年级的所有家庭作业、还有厚厚的学习报，全部做完了。正确率不说100，98%是有的。假如一年级这些不做好，孩子后面要补上至少半年时间吧。不是屏幕上面打几个字你孩子成绩就上去了。 能考70分的孩子，家长百分之百对孩子的学习不管不问。我家孩子一年级，在上学期和下学期的语文、数学、英语期末考试中都得了100分。我家孩子有个问题，做错的数学题，你让她自己在仔细看一遍，她就“哦”的一声，改对了。不会的语文题，你让她好好把题目读几遍，她就“哦”的一声，明白了，一句话爱马虎。发现这个问题后，平日里孩子除了完成老师每日布置的作业外，我们也会给孩子布置作业，按教程购买练习测和试卷，让孩子每天练习。其实，孩子大部分题都会做，但也总是做错，主要还是马虎。每次出现马虎的错误，我都会告诉她做题要认真，不明白多读几遍题，如果全对了会适当给予奖励，如果孩子真有不会的题，我在上网搜一下适合孩子理解的答案，不要自己一意孤行给孩子将你认为对的答案，答案是对的，但思路一定要让孩子能够理解，有时候你的思路孩子未必理解。 这个分数肯定不正常，说明孩子的学习是有很多需要改进的地方。这当然不能说孩子未来就不能学得好，只是在当前的年级，靠这分数值得家长警惕起来。 首先，一年级学生普遍分数都挺高的，正常来说平均分都是90以上。所以您问算不算差生，我有点怀疑您孩子是否上了假的一年级。我接触过上千位全国各地的一年级学生，对一年级的学习还是有一些经验。大体上，好的班级平均分会接近满分的水平，98分以上的平均也不少见；普通一些的也有95以上的平均分；如果一个班级的平均分在90分左右，那基本上就属于比较差一些的了。当然，这个成绩各个学校各个班级会有些不同，但是70多分的分数，家长一定要及时分析原因。我不建议你因为成绩不好就批评孩子，我们需要的是想办法帮助孩子成长起来！ 第一点： 孩子课后能够顺利地完成作业吗？如果您发现自己的孩子写作业困难，那么可能是上课没有办法吸收。可能的原因是上课无法集中注意力，另外一个可能是孩子的理解力没有跟上。 针对这两个问题，家长需要调整孩子的日常生活中的规矩。该静下来的时候需要孩子安静，该坐好的时候需要孩子坐端正。只有孩子有了这样的意识，才能在上课的时候控制自己。 而理解力的问题，则是跟孩子的早期教育有关。一年级的孩子，有没有早期教育，理解力的差异还是很大的。这一点需要家长课后去弥补，不能靠等。第二点： 您的孩子把心思放在什么上面了？有些孩子没有收心，一回到家就想着看电视，玩 游戏 ，或是到外面疯跑。这样的孩子都有可能会遇到学习上面的问题。 解决的办法是在家里要创造一个学习环境，尽量不要开电视，不要在孩子面前玩手机。父母如果有时间，带着孩子阅读一些有趣的书，孩子只有对知识有了渴望，才可能在学习上找到动力。第三点： 家长要注意调整孩子的学习态度，给孩子做榜样。减少唠叨，用实际行动来帮助孩子形成好的学习习惯。比如每天什么时候写作业，家长需要定好，然后抽时间陪孩子写一段时间。让孩子养成什么时间做什么事情的习惯。总之，孩子的学习需要家长多用心。这个分数反映了孩子的学习需要做很大的改善，希望家长重视起来。 不正常，因为一年级小孩打七十几分真的算低了，几乎都是90分以上的，一年级比较简单，如基础不打好，越高年级越难，学习起来越吃力。我女儿班里就有一个，不是智力问题，他也好聪明的，可能就是学习听不进去，一年级和三年级就是每次考试都是60多或70多分，四年级以后差距就更大了，基本是语数英不及格，五年级更差，期末考试数学20多分，现六年级了，每次周考，月考三科加起来不超过100分，

一年级的成绩多受到家长和老师的高度重视，因为一年级是孩子第一次接触考试，也许在幼儿园时学过和一年级一样的知识，但幼儿园不考试，不对孩子吸收多少知识进行考察，那一年级考试多少分正常，一年级数学考多少分正常？一年级考试90多分是正常的。90多分感觉对孩子成绩分要求过高，但一年级的知识比较简单，认真听课学习的，是可以达到90多分的。而且许多孩子在幼儿园的时候就学过和一年级一样的知识了，如今上一年级相当于重新温习一遍，达到90多分的孩子比较多，甚至一个班级能有接近10个人是满分的，不及格的孩子比较少。 一年级数学难度普通，而且学习的知识较少。另外还要根据实际情况而定。如果卷子难度较高，正常的分数会有所下降，试题难度低的时候，分数会有所提高。其次要根据孩子的发挥程度。如果孩子发挥较差，八十多分是正常现象，发挥好的情况下，九十多分是正常的。 一年级学习成绩如果差，孩子也不要灰心，家长要鼓励孩子，不能够指责孩子不努力，孩子会产生自卑心理。

小学一年级的考试优秀一般是90分。

一年级的孩子，期末达到多少分才算合理，一凡认为，人各有异，不能一概而论。

1、取决于试题难度：试题难度不同，孩子们取得的分数自然不同，难度较大试题，分数肯定较低，我家孩子今年也上一年级，一般这个时候她能达到班级平均分以上我就满足了，如果题目较容易，至少要在90分以上。

2、取决于孩子发挥：一年级的孩子，年龄较小，各种学习习惯还有待慢慢养成，孩子如果细心一点，考双百也是正常的，孩子如果稍有不慎，八十多分也是属于正常，所以关键还要看孩子的临场发挥。

扩展资料：

注意事项：

为了保证精力充沛，一定要早睡。这样可以保证第二天早起。时间充足，准备充分，心不忐忑。

早饭：早饭如果肠胃不好，不太适宜喝牛奶。以清淡为主，辅以面包火腿，能量要够就可以。

如厕：考试前上好厕所，免得孩子考试期间跑厕所影响考试。

文具检查：准备十支铅笔，两块橡皮，一把尺子，一盒彩色铅笔（以备涂色用）。

准备书写垫：最好准备一张十六开大的书写垫，垫在卷子下面，防止写破或者擦破卷子，影响卷面美观。

参考资料来源：百度百科-小学生

参考资料来源：人民网-一年级小学生期末数学考96分 家长称输在起跑线