普通话考试说话技巧

【导读】想要快速通过普通话考试，不仅需要提前了解清楚命题说话测试要求，还需要掌握一定的应试技巧，然后在进行备考的时候重视起来，按照考试的标准严格要求自己，认真进行考试备考，这样才能取得成功，那么普通话考试命题说话应试技巧有哪些?如何拿高分呢?

应试者在命题说话测试中存在一些共性问题:

1、语音存在大量错误, 特别是平翘舌音不分、鼻音和边音不分、前后鼻音不分等;

2、词汇、语法错误, 应试者使用了方言词汇、语法;

3、缺时现象严重。

针对这些问题, 应该注意以下几点：

应试前充分准备：

命题说话的题目总共 30 个, 应试者可以事先做好备考准备, 从以下技巧中得到启发。

1、将话题合并归类。

《普通话水平测试用话题》中所提供的 30 个话题可以归纳成 3 大类型: ①叙述类, 如《我尊敬的人》、《童年的记忆》、《难忘的旅行》等; ②说明类, 如《我喜爱的职业》、《我知道的风俗》、《我喜爱的文学艺术形式》等; ③议论类, 如《谈谈个人修养》、《谈谈社会公德》、《谈谈科技发展与社会生活》等。将话题合并归类后, 针对每一类话题准备一些说话的题材。如《我尊敬的人》这一话题, 应试者应该事先考虑这两个问题: 一是我尊敬的人是谁? 二是我要通过哪几件事说明他(她)值得我尊敬?

2、转换表达方式, 以叙述为主。

30 个话题中以叙述类居多,而叙述类话题比较有利于应试者发挥。所以针对说明类、议论类话题, 应试者可以设法将说明或议论转换成叙述。如《谈谈个人修养》这一话题, 应试者可以先发几句议论, 然后转换成叙述: “个人修养对一个人来说十分重要。我有个朋友, 他的个人修养就很高。有一次 还有一次 ”。

3、考前熟记准备的说话内容与题材。

其实应试者还可以将话题再次合并归类。如《我的学习生活》、《我的假日生活》、《我的业余生活》、《我喜爱的文学艺术形式》等就可以再度归为一个话题, 到应试时再作技术处理。再次合并归类后, 大约也就七八个话题, 应试者可以把每个话题都练习一遍, 甚至可以熟记(背诵), 记住每个话题所选用的题材、事例, 应试时就能胸有成竹了。也许有人会说: 不是不允许背稿子吗? 尽管《普通话水平测试大纲和细则》规定应试者不能背稿子, 但如果应试者在应试时将准备的内容技术处理一下, 测试员很难认定是背稿子的;即便是有背稿子的嫌疑, 比起无话可说而缺时的失分要少得多。

4、扬长避短。

如应试者在语音方面存在系统缺陷, 如平翘舌不分、鼻边音不分、前后鼻音不分、儿化音不到位等, 在准备说话内容时应该避开这些难点。比如, 有的应试者平卷舌音不分,在说话中应尽量避免出现平卷舌音, 如表达“知识”这个词,应试者可以将其换成“学问”; 再如, 有的应试者是 n、l 不分, 则尽量避免鼻音和边音,如要说“牛奶”这个词, 可以换成“豆浆”; 凡此等等, 不复枚举。

应试时灵活运用：

1、移花接木。

应试时, 命题说话的话题如果与应试者事先准备的不一致, 可以使用嫁接法处理。比如,应试者准备的话题是《我的学习生活》, 而应试命题话题是《我的假日生活》, 应试者可以说“我的假日生活丰富多彩, 其中我最喜欢的还是学习。在假日里我喜欢读一些文学名著 ”。

2、改头换面。

应试时, 应试者复述事前熟记的内容, 可以避免因准备不充分导致缺时而被大量扣分。

在复述时, 要尽量淡化背诵的痕迹, 让测试员听不出来是背诵稿子,关键之处就是技术处理。一是将准备的内容口语化, 如在准备稿件时就充分考虑到这一点, 多用常用的口语词汇; 二是可以适当使用语气词“吧”、“吗”或一些口头禅“这个”、“那个”等等, 但要注意避免过多使用; 三是少用文言词和书面色彩较浓的词语, 多使用简单句子和短句, 避免使用结构复杂的长句;四是力求通俗浅显、灵活流畅。

3、拓宽话题。

有些话题没有作更多的限定, 应试者不要自己限死话题。如《我喜欢的节日》这一话题,有些应试者误以为是《我最喜爱的节日》, 这样会由于题目的自我限定导致无话可说。应试者不要只限定在某个节日上说话, 甚至可以从正月初一说到大年三十。在应试时, 如果准备的内容说完而规定时间还没有到, 可以联系相关的内容继续往下说。如《我喜爱的动物》这个话题, 应试者说: “我喜爱的动物是狗。从前我家里就养了一只狗 ”, 说完“狗”后, 如果时间还没到, 应试者可以接着说: “除了狗之外, 我还喜爱猫。我家以前也养过一只猫 ”。

4、读准常用字词。

在测试中, 有一些常用的词应试者常常会读错, 如因为(wèi 读成 wéi)、比较(jiào 读成 jiǎo)、尽(jǐn 读成 jìn)管、处(chǔ读成 chù)理、结(jié读成 jiē)果、地方(fang 读成 fāng), 等等。这些高频词反复读错,将会导致大量失分, 提醒应试者多加注意。

5、控制语速。

为了顺利说满 3 分钟, 又减少不必要的错误, 应试者还应该控制语速。语速适中, 发音从容, 可以提高语音的标准程度。如果语速过快, 不仅会影响语音的准确程度,错误率上升, 而且会导致在规定的时间里说话的音节增加, 事先准备的内容不能说满3 分钟, 同时也增加了错误的几率,直接影响得分。另外应试者说话的语速也不能过慢, 因为语速过慢会影响语句的完整,使人听起来感觉别扭, 不像是日常说话了。

在普通话水平测试的命题说话这一部分, 测试员更多关注的是应试者的语音、词汇、语法等方面有无问题, 以及是否流畅，对说话的内容并不太加注意, 只要不太跑题, 一般都能宽容。我们提倡应试者以真实的语言面貌参加测试。应试者只要采用正确的方法, 充分准备, 放松心情, 从容应试, 一定能取得较满意的成绩。

以上就是2020年普通话考试命题说话应试技巧的具体介绍，不知道想要考普通话的大家是不是都了解清楚了呢?另外，在平时备考的时候最好和小伙伴们一起进行，互相纠正，达到共同进步的目的，更多普通话考试发音技巧，欢迎大家持续关注!

思路：

如果是话题作文或者材料作文，务须为话题或材料出三个(至少两个)题目，然后想一想：命题者的目的是什么。比较哪一个题目更切合话题或材料，然后选出的题目。

技巧：当我们记忆不清，但是又需要引用时，我们可以采取间接引用法，即不用原文，不加引号，而是采用大意概述法，比如某某曾经说过这样意思的话，或者古人有言，记得一位名人曾经说过，之类，这样，阅卷者就不会对此产生疑问。

当我们不记得具体人物是谁时，我们可以采用模糊法，比如用春秋战国时期曾经有一位君主来代替某具体人物，这样总比你写错好得多，它至少说明你的谨慎和诚实。

扩展资料：

普通话考试说话项分值：

评分：此项成绩占总分的40%，即40分。其中包括：

语音面貌占20%，即20分。其中档次为：

一档20分语音标准；

二档18分语音失误在10次以下，有方音不明显；

三档16分语音失误在10次以下，但方音比较明显；或方音不明显，但语音失误大致在10次-15次之间；

四档14分语音失误在10次-15次之间，方音比较明显；

五档10分语音失误超过15次，方音明显；

六档8分语音失误多，方音重。

参考资料来源：百度百科-普通话考试

普通话水平测试是对应试人运用普通话的规范程度、熟练程度的口语考试。考试形式为口试。

普通话考试说话技巧为：

1、语音标准：说话时所有音节都达到普通话的标准，即声、韵、调正确，无系统的方音错误，无方音尾巴。

2、词汇准确：说话一项的评判标准中有一项，即词汇、语法完全无错误满分5分。

3、语流自然流畅：说话应当语速适中，娓娓道来，一些优秀者也能达到滔滔不绝，侃侃而谈。对于多数人来讲，要自然，不卡壳，不重复，不带口头禅，逻辑清晰，语意连贯，语调流畅。

4、尽量口语化：说话本来是一种无文字底稿的即兴讲说，由于是测试，许多人准备了文字材料甚至能够背诵，如果把此项测试变为背诵材料，则会在语音中带上较浓的书面文字特色，失掉谈话应有的语调、情感的起伏，出现背书腔。

报名条件：

1、中小学教师；

2、中等师范学校教师和高等院校文科教师；

3、师范院校毕业生（高等师范里，首先是文科类毕业生）；

4、广播、电视、电影、戏剧，以及外语、旅游等高等院校和中等职业学校相关专业的教师和毕业生；

5、各级广播电台、电视台的播音员、节目主持人；

6、从事电影、电视剧、话剧表演和影视配音的专业人员；

7、其他应当接受普通话水平测试的人员和自愿接受普通话水平测试的人员。

普通话考试技巧如下：

第一二题，读单音节、多音节字词：

1. 第三声“上”声，正确读法，调值214，一定要先降下去再升上来，只读一半21算作语音偏误，每个扣分。（特别注意，大多数人都会因此失分较多，一定要多加注意。）

2. 儿化音，发音方法可以先发a，然后拖长音，同时把舌头向上翘，发er音。

3. 朗读过程中如果读错音，可以改读一次，但是以第二次读音为判分标准。就是说，第一次读错了，改对了，不扣分；如果第一次读对，改错了，则扣分。

4. 遇到生字，可以在考前拿到卷子十分钟的准备时间里用手机查读音，建议用带有声调功能的手机。

第三题短文朗读：

1. 短文朗读所有40篇作品原文在辅导书上有，对照拼音练习，能在短期提高测试的成绩。

2. 练习作品注意变调等特殊情况（文中变调情况标注本调），阅读每篇作品后的阅读提示也有帮助。

3. 短文朗读也是每错一字扣分，读错字、加字、减字、改字均扣分，请注意。

4. 朗读的时候尽量语速放慢，不要太赶，这样可以减少失误。

第四题说话：

1.时间控制，实说满三分钟，不要长时间停顿。

2. 话题一共30个，可以事先准备。

3. 说话题采用倒扣分的方式，满分40分，每读错一个字扣分，所以测试员不会太在意你说话的内容，把重点放在语音上。

4.事实上说话可以略微跑题，可以事先准备2到3个话题背下来，只要你开头在选择的话题上，后面尽量把话题引到已经准备的部分。这样既有话可说，也不容易出错。老师不会关注你的说话内容。