六年级下册语文月考试卷

语文作为小学教育的一门基础学科，对于学好其它课程也起着至关重要的作用，下面我整理了六年级语文第三次月考试卷，供大家参阅。

一基础知识大比拼。(33分)

1、用“√”画出带点字正确的读音。(3分)

涕泪( tī tì ) 择菜( zhái zé ) 要道( yāo yào )

( bǔ pǔ)哺育 ( qiāo qiǎo )悄然无声 运载(zàⅰ zǎⅰ )

2、在横线上写出带有这两个音的字。(4分)

jùn ____工 险____ _____俏 _____马

zhí 争____ 殉____ _____树 繁_____

3、写出下列成语的主人公。(2分)

逼上梁山( ) 滥竽充数( )围魏救赵( ) 精忠报国( )

4、照样子，仿写句子(4分)

(1).例：种子，如果害怕埋没，那它永远不会发芽。

蜡烛，如果 ，那 。

鲜花，如果 ，那 。

(2). 没有一本书的家是没有一朵花的花园;没有一本书的家是没有一只鸟的树林;没有一本书的家是 ;没有一本书的家是 。

5、用上不同的关联词，将下列句子写完整。(3分)

(1)、( )大家不遵守交道规则，( )容易出交通事故。

(2)、( )大家不遵守交通规则，( )容易出交通事故。

(3)、( )大家不遵守交通规则，( )容易出交通事故。

6、按要求写词语。(5分)

(1)描写建筑物的成语：__________________、_________________

(2)反映团结合作的成语：__________________、_________________

(3)赞美精神品质的成语：__________________、_________________

(4)带有“风”字的四字词语：__________________、_________________

(5)词序颠倒，意思不变的：如：演讲：__________________、_________________

7.下面的句子用的是什么修辞手法。(4分)

(1)成群的蝴蝶在花间飞舞，百灵鸟在果林的上空欢乐地歌唱。( )

(2)天空变成了一幅黑色的幕布，上面缀满闪闪发光的星星。 ( )

(3)未来的邮政传递手段靠什么呢?靠电子。 ( )

(4)飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 ( )

8、“益”有多种意义，在不同的词语中应选哪一种，请在括号里填上编号。(2分)

益：1好处 ;2增加 ; 3更加 ;4有益的。

益鸟( ) 受益( ) 延年益寿( ) 精益求精( )

9、按要求写句子。(5分)

1.昨天，雪姑娘迈着轻盈的步伐来到人间，给大地妈妈披上了洁白的棉衣。(仿写句子)

2.狐狸狡猾地装作假惺惺的样子挤出了几滴可怜的泪水。

缩句：

3.老师希望我们从小培养远大的理想。(修改病句)

4.诺贝尔是一位伟大的发明家。 诺贝尔是一位举世闻名的企业家。

用关联词语连成一句话：

5.鲁迅在回信中说：“你的信如果要发表，且有发表的地方，我可以同意。”(改转述句)

二、记忆浪花(11分，每空分，名言1分)

1、“命运给予它的几乎是九十九条死亡之路，它却在一线希望之中成就了一片绿阴。”由这株柳树，你想到了 (谁)还想到这样的名言 。

2、风速歌中三级风， ;七级风 ;十级风 。

3在《鞋匠的儿子》课文第三自然段中有三个“___________”，其中第一个“永远”体现了______________________;第二个“永远”表达了林肯为自己是鞋匠的儿子而___________;第三个“永远”表达了他对父亲的'___________、___________和___________。

4、我_____，我_____，我终于明白生命的意义在于_____而不在于______。 我愿意再活一次，重新_____，重新_____，让我的生命_________。人活着不是为了______， 我们活着就是要给我们生活其中的社会___________。这话是 在给家乡孩子的信中说的。

三、口语交际(5分)

在平时的阅读中，你已经积累了不少名言。你最喜欢哪句名言?它给了你哪些启发?请写下来。

四、阅读短文(21分)

(一)草原(节选)(7分)

在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色 欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。

1、这段文字中表示绿的范围广的词是： ，绿得程度深的词是：___________。(1分)

2.请用直线画出短文中的一个比喻句。这句话将_______ 比作__________ (2分)

3.写出带有“绿”字的四字词语：_______ 、______ (2分)

4.请写一句描写草原的诗________________________________ (1分)

5、自己用“既……又……既……又……”写一句话。(1分)

。

(二)下面这篇课外的短文，我认真阅读后，一样能回答问题。(14分)

羊吃草的启示

我家后面有一片绿茵茵的草地，那是我小时候放羊的地方。

夏天的傍晚是羊吃草吃得最欢的时候，瞧，那聚精会神的样子，真好像世界上没有事能使它分心似的。它把嘴贴在草上，鼻翼不停地动着，有毒的“土香草”被留下了，鲜嫩的青草一根接一根地被扯断了送进嘴里。长长的羊嘴巴一歪一歪的，永不怠倦地咀嚼着。几只羊吃过了草，在习习的晚风中躺下来“翻草”。胃里没有消化的草茎、草根，这时又被送入口中，进行第二次、第三次咀嚼。

羊吃草实在有趣，可是要每个小孩子都能从中吸取教益，那该多好呀!我们的学校不正像一片绿茵茵的草地吗?同学们在学校学习是否像羊吃草一样专心致志呢?对于我们周围的世界，分得清“土香草”和青草吗?特别是羊吃草那种不厌其烦，永不怠慢的精神，同学们做到没有呢?新的知识学完了，对那些不理解或消化不透的“草茎”“草根”是否经常“翻草”，反复咀嚼呢?

我不止一次地观察过羊吃草，也不止一次琢磨上面这些问题。要是我们在学习中能像羊吃草一样，那还有什么知识学不好呢?

1、 根据意思在文中找出相应的词语填在空格里。(3分)

(1) 形容注意力非常集中。( )

(2) 不嫌麻烦。( )

(3) 永远不知疲倦地努力工作。( )

2、 用文中的句子解释羊吃草过后的“翻草”现象。(2分)

答： 。

3、 文章最后一句话属 句式。如果换一种说法使意思不变，该怎么说?(3分)

答： 。

4、 (2分)作者把“我们的学校”比作 。

把同学们在学校的学习比作 。

把“草茎”“草根”比作 。

把“翻草”比作 。

5、 作者讲要分得清“土香草”和青草，其实要我们分清的是什么?(2分)

答： 。

6、 你从“羊吃草”中得到的启示是：(2分)

答： 。

五、作文，任选一题。(30分)

(一)题目：1.以《我的未来不是梦》为题，写一篇作文讲述你的理想以及你准备怎样来实现你的理想。

(二)、题目：我不再___________

提示：你已经长大了，和过去相比，是不是更有自信了，是不是懂得关心他人了……根据自己的亲身经历，把题目补充完整(如不再灰心、不再懒惰、不再粗心、不再娇气等)，写一篇习作。

要求：内容具体，感情真实，语句通顺，有一定的条理。不低于450字。

同学们对于语文的学习是否有困难呢?下面是由我为你精心编辑的六年级下册语文期末试卷，欢迎阅读！

一、基础知识(30分)

(一)看拼音写汉字，把字写正确，写端正。(8分)

Xiōng pú kū téng Méi guī tóng kuī

Kuí wú mí wǎng jiān chá chuǎi cè

(二)我会在加点字的正确读音下打“ ”(3分)

六年级下册语文月考试卷：脸 颊 (jiá xiá) 猝然 (cù zú) 稚嫩(lèn nèn)

乘胜追击 (chèg chéng) 两鬓(bìn bìng) 载人(zài zǎi)

(三)用查字典的知识填空(5分)

“虚” 用音序查字法，应先查 ，再查 。用部首查字法，应先查 ，再查 画。“虚”在字典里的意思有：①空;②不真实的;③心里怯弱;④衰弱;⑤徒然，白白地;⑥不自满，不骄傲。在“身体很虚”中应选义项( )，在“座无虚席”中应选义项( )，在“虚度时光”中应选义项( )，在“做贼心虚”中应选义项( )，在“徒有虚名”中应选义项( )，在“虚心诚实”中应选义项( )。

(四)选择正确的词语填空。(3分)

即使……也…… 虽然……但是…… 不管……都……

祖母( )年纪大了，( )身体却很好。( )天气有无变化，她( )坚持每天锻炼。( )偶尔外出，( )不间断。因此祖母极少生病。

(五)按要求写句子。(5分)

1、鲁迅先生笔下的闰土是位机智勇敢、聪明伶俐的英俊少年。(缩句)

2、人与山的关系日益密切，真是我们感到亲切、舒服。

改成反问句：

3、人怎么会是鸟呢?

改成陈述句：

4、欢庆“六一”的会场在操场上举行。(用修改符号修改病句)

5、鸟儿放开嗓子鸣叫起来，好听极了。

改成拟人句：

(六)判断对错。对的打上“√”，错的打上“×”。(5分)

1、我已经找到了瓷片，不是吗?是个反问句。 ( )

2、《穷人》《我的伯父鲁迅先生》《船长》都是通过对人物语言、动作、神态和心理活动的描写来的主要事迹来表达人间真情的。 ( )

3、故宫是我国现在最大最完整的古代建筑群，已有五百多年历史了。 ( )

4、“哈哈!还是我的记性好。”意思是伯父的记忆力比小侄女好。 ( )

5、《煎茶水记》记载了李季卿请陆羽用天下第一名水——南零水煎茶的事。( )

二、积累运用(18分)

(一)精彩句子回放(5分)

科学的灵感，决不是( )。如果说，科学上的( )有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些( )的人，给那些善于( )的人，给那些具有( )的精神的人，而不会给懒汉。(华罗庚)

(二)诗词名句赏析(5分)

1、《岳阳楼记》出自范仲淹的笔下，文章中的千古名句：

被后人广为传诵。

2、中秋佳节，皓月当空，离别故土几载，家乡的亲人可好!酸楚的我不禁潸然泪下“ ， ”，亲人啊，可知道海外游子的心!

3、昨天放学前，老师布置了一道数学题。晚上，我绞尽脑汁，百思不得其解，就在我“ ”时，爸爸走了过来，经他一点拨，我豁然开朗，真是“ ”，于是迅速地解开了这道难题。

4、远芳侵古道， ，又送王孙去， 。

5、“诗仙”李白因罪被流放，走到白帝城时遇到皇帝大赦，他欣喜若狂，写下了“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。 ， ”的诗句。

(三)根据已有知识填空。(6分)

1、“后羿射日”这个成语来自神话故事，我还能写出两个这样的成语：

2、阅读了《两小儿辩日》这篇课文后，你知道孔子具有 的品质;两个小孩具有 的'精神。

3、托尔斯泰是 伟大作家。他的代表作有《 》《安娜卡列尼娜》《 》等。我们以前学过的课文《 》也是他的作品。

(四)、下面古诗词中都有“春”字，其中不是描写春天的一句是( )(2分)

①忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 ②春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

③不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 ④日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。

三、阅读感悟(23分)

(一)课内赏析(11分)

于 是，我不再把希望完全寄托在寻找古人的青花瓷片上，( )开始自己配料，自己制作那片理想中的青花。刚开始，我的头脑感到一片空白。失去了古人的花纹，我怎么也不敢相信自己还能构思出更美的来。( )，随着时间的推移，我( )发现以前的日子里所看到所想到的青花，这时( )如同蝴蝶般向我纷飞而来。终于，我茅塞顿开 。在这片绚烂的青花中□我找到了自己的青花□这是我站在古人的肩膀上寻找到的青花□是属于自己的青花□( )，我迫不及待 地在残缺的瓷瓶上贴上自己制作的青花瓷片，完全吻合。

六年级学生准备面临期末考试了，我觉得有必要为大家找一些期末试卷来为大家提高一下期末成绩，我为大家整理归纳了 六年级语文 的期末考试试卷习题，希望能对大家有帮助。

人教版六年级语文试卷1

一、根据拼音写词语。(10分)

táo zuì nínɡ zhònɡ ké sòu dé gāo wàng zhòng

( ) ( ) ( ) ( )

bào qiàn jìnɡ mì juàn liàn jiāo zhào bù ān

( ) ( ) ( ) ( )

二、 按要求写 成语 。(5分)

1.写四个含 反义词 的成语：

( )( )( )( )

2.写出四个含有人体名称的成语：

( )( )( )( )

3.声音高入云霄，把浮动着的云彩也止住了。形容歌声嘹亮。( )。(1分)

三、给画线的字、词选择恰当的意思。(5分)

1.讲究：①讲求、重视;②值得注意或推敲的内容;③精美

祭器很讲究( ) 讲究卫生( ) 这里的技术是大有讲究的( )

2.故：①事故;②缘故，原因;③原来的，从前的，旧的;④朋友，友情;⑤死亡

变故( ) 病故( ) 沾亲带故( ) 故乡( )

3.之：①往;②的;③代词，代替人或事物。

钟子期必得之( ) 赤子之心( ) 送孟浩然之广陵( )

四、判断下面 句子 运用了什么修辞 方法 ，填在括号里。(5分)

1.优美的音韵，像灵泉一般流了出来。 ( )

2.走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。 ( )

3.这天气真冷，都快把我冻成冰了。 ( )

4.那微笑，有时让人觉得舒畅温柔，有时让人觉得略含哀伤，有时让人觉得十分亲切，有时又让人觉得有几分矜持。 ( )

5.火车怎样才能爬上这样的陡坡呢?詹天佑顺着山势，设计了一种“人”字形线路。( )

五、改写句子。(6分)

1.缩写句子。

他的心里，一定是飞翔的鸥群。

。

2.把陈述句改为反问句。

没有比锻炼身体、增强体质更重要的事情了。

。

3.把下面的引述句改为转述句。

鲁迅在回信中说：“你的信如果要发表，且有发表的地方，我可以同意。”

。

六、填空。(19分)

(一)根据课文内容填空。

1.默写《天净沙·秋》： ， ， 。青山绿水， 。(4分)

2.牙谓 ，乃 ，终身 。(3分)

(二)填空。

1.鲁迅原名 ，浙江 人。他一生创作了许多作品，作品集有《 》、《 》等。《少年闰土》节选自他的小说《 》。从第五单元这些课文中我知道鲁迅是一个 、 、 的人。写出一句鲁迅的 名言 ： 。(4+1分)

2.詹天佑是我国 的爱国工程师。课文从 、 、 三个方面叙述詹天佑主持修筑京张铁路的过程。他根据居庸关、八达岭不同的山势创造性地设计了 、 两种施工方法。作为一名中华少年，我想对詹天佑说： 。(3+1分)

3.填写下面古诗词中的花名：(3分)

(1)忽如一夜春风来，千树万树 开。

(2)人闲 落，夜静春山空。

(3) 香里说丰年，听取蛙声一片。

(4)待到重阳日，还来就 。

(5)竹外 三两枝，春江水暖鸭先知。

(6)接天莲叶无穷碧，映日 别样红。

七、阅读。(20分)

(一)阅读课文节选，完成练习。(分)

古老的钟发哑地敲了十下，十一下……始终不见丈夫回来。桑娜沉思：丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼，她自己也从早到晚地干活，还只能勉强填饱肚子。孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去;吃的是黑面包，菜只有鱼。不过，感谢上帝，孩子们还健康。没有什么可抱怨的。桑娜倾听着风暴的声音，□他现在在哪儿□上帝啊□保佑他□救救他□开开恩吧□□她一面自言自语，一面划着十字。

1.在“□”处给短文补上标点符号。 (分)

2.桑娜在沉思什么?请用“~~~~~~~~”画出来。 (1分)

3.桑娜家穷，表现在哪些方面?(2分)

4.桑娜家这么穷还收养两个孤儿，说明桑娜夫妇是 的人。(1分)

(二)阅读短文，完成练习。(分)

吐鲁番盆地

我国的旅游胜地——新疆吐鲁番盆地，它的最低点艾丁湖低于海平面154米，是我国最低的洼地，也是世界第二低地。它每年六月至八月气温均高于40度，最高可达47度，而地表温度则高达75度以上;加上平均每年要刮七十多次风，每次卷起漫天风沙，所以有“火洲”、“风库”之称。

《西游记》中所描绘的“八百里火焰山”(其实只有一百公里长)横贯整个盆地，那殷红色的山石，褶皱的地貌，远远望去，真像跳动的火苗。在盛夏(猛烈 强烈)的阳光(照射 照耀)下，满山像烧起了大火，热浪灼灼扑人 。

这里夏天人们每天都要洗澡，甚至一天要洗好多次。 传说 有位县长正赶上大热天，公务繁忙，热汗擦了又流，洗了又淌。为了节省时间，他干脆坐到水缸里办公。有人来找县长，光听见声音不见人，回头一看，哟!他正坐在水缸里看文件呢!

夏季去吐鲁番，半路上没有饭店也饿不着。( )带一些鸡蛋，不用找锅，不需生火，把鸡蛋往沙坑里一埋，很快( )可以吃上喷香的熟鸡蛋了。再配上随身携带的小菜和饮料，就是一顿十分(精致 别致)的野餐了。

吐鲁番人植树造林，变沙漠、盆地为绿洲。在吐鲁番通往交河古城中间，有这样一条十五公里长的林阴路：两侧树分为三行，一行钻天白杨，一行桃树，一行梨树。据说这是一位五十年代的县委书记领人栽的。他想让后人( )有遮阳蔽日之处，( )有解热止渴的桃梨。如今白杨已搭起绿色的通道，桃梨已开花结果。多少走得又热又渴的行人，(惊讶 惊喜)地扑到这清凉的树阴下，大口地吃着酸甜解渴的水果，该是多么感激这不知名的种树人啊!

大风、酷热考验了人，也锻炼了人，使人们的智慧和创造力像金子一样耀眼、闪光。

1.用音序查字法查“漫”，应先查音序( )，再查音节( )。

“漫”在字典里的解释有五条：(1)水过满，向外流;(2)到处都是;(3)莫，不要; (4)不受约束，随便;(5)广阔，长。

“漫天风沙”的“漫”应选第( )条解释。“长夜漫漫”的“漫” 应选第( )条解释。“漫无目的”的“漫” 应选第( )条解释。(分)

2.用“ ”划出文中括号里合适的词。(2分)

3.在文中的括号内填入合适的关联词。(2分)

4.人们把吐鲁番称作 、 。(1分)

5.人们把横贯整个盆地的一座山称为 ，理由有两点：(1) ;(2) 。(分)

6.文中举例子来说明吐鲁番夏季气候炎热的特点，这两个事例是：(1) (2) 。其中第一、二自然段则分别运用了 、 等说明方法。(2分)

7.吐鲁番人用植树造林的方法，来改造这儿的自然环境，在林阴路栽种钻天的白杨，可以 ，栽种桃树、梨树，可以 。从中可以看出吐鲁番人的 。(分)

八、 作文 (30分)

题目：真没想到

提示：可写一个人或者一个地方的可喜变化;也可以写近期发生的你所意想不到的事，全文在400字以上。

人教版六年级语文试卷2

一、看拼音，写词语。(6分)

为了探索大自然的àomì()，借着ménɡlónɡ()的月光，我进入了一片jìnɡmì()的树林。突然，一个高大kuíwǔ()的黑影映入眼帘，令我xīnjīnɡròutiào()。

二、给带点字选择读音。(3分)

沉闷(mēnmèn)模样(mómú)排山倒海(dǎodào)

埋怨(máimán)肖像(xiāoxiào)浴血搏杀(xiěxuè)

三、查字典按要求填空。(3分)

“和”用部首法查()部，再查()画。它的解释：①平和，和缓;②和睦，和谐;③连带;④和谐跟着唱。给“和”选择解释。

和衷共济()和颜悦色()一唱百和()和盘托出()

四、下列词语没有错误的一组是()，并改正错误。(3分)

1.狂风怒号别拘一格不落窠臼雕粱画栋()

2.雅俗共赏长途跋涉囫囵吞枣可见一斑()

3.苟延残湍竭泽而渔烩炙人口焦躁不安()

五、先填空，再解释所填字的意思。(4分)

曲高和()__________张()李戴__________

德高()重__________抑扬()挫__________

六、句子加工厂。(10分)

1.句子模仿。

微笑是甘甜的清泉，滋润干涸的幼苗。

微笑是__________，____________________。

2.蒙娜丽莎转瞬即逝的面部表情却成了永恒的美的象征。

句子瘦身：____________________________________________________________________

3.鲁迅先生对我说：“曹先生的书只收你一块钱本钱;我那一本，是送你的。”

改为转述句：___________________________________________________________________

4.用上“巧舌如簧、据理力争”造一个句子，描写激烈地讨论情景。______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

5.病句医院。

成千上万的救援战士冒着瓢泼大雨和泥泞小路前进。

6.加上合适的关联词语。

(1)()坚持观察、阅读、练笔，()会提高习作的质量。

(2)()坚持观察、阅读、练笔，()会提高习作的质量

七、诗句、 名言警句 巧 收藏 。(5分)

1.稻花香里说丰年，____________________。

2.横眉冷对千夫指，____________________。

，化作春泥更护花。

4.老师循循善诱像春雨一样，正如杜甫的诗句“____________________，____________________。”

5.“__________，__________;__________，__________。”这是说答应给别人的不能少，与人约好的不能变。

八、判断说法，对的打“√”，错的打“×”。(5分)

1.“鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神”这是一个深情的拟人句。()

2.因为“独在异乡为异客”，所以《怀念母亲》的作者非常想念家乡的亲人。()

3. 评价鲁迅是我国伟大的文学家、思想家、革命家。()

4.贝多芬为盲姑娘即兴创作《月光曲》的真实 故事 ，洋溢着关爱之情。()

5.“他已经将自己的生命转化为另一种东西”，这“另一种东西”指老农绿化家园哈造福后代的情怀。()

九、整理乱句，只填序号。(6分)

()更重要的是，她怀孕至少8个月了，还忙来忙去地为老妇人端茶送饭。

()女店主热情地送上一条雪白的毛巾，让老妇人擦干头发上的雪水。

()餐馆的陈设虽然简朴，看起来干净、清爽、舒适。

()老妇人用完餐，付了一张大钞就不辞而别了。

()老妇人发现店主的脸上虽然带着甜甜的微笑，却掩饰不了极度的疲劳。

()冬天，一位老妇人来到了一个小餐馆，打算吃点儿东西。

十、根据课文填空。(3分)

1.一个缺少母爱的孩子，是__________的人。我怀着不全的灵魂，__________。……我__________，在泪光里，幻出__________。

2.地球，这位人类的母亲，这个__________，是那样的美丽壮观，__________。但是，同茫茫宇宙相比，__________。它是一个半径__________的星球。

3.他们把那个拉车的扶上车子，一个__________，一个__________，爸爸拿镊子给那个拉车的__________碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他洗干净。他们又给他__________，__________。

阅读五味馆(22分)

看不见的爱

夏天的傍晚，天色很好，我去散步，在一片空地上看见一个十岁左右的小男孩和一位妇女。孩子正用一只做得很粗糙的弹弓打一只立在地上，离他七八米远的玻璃瓶。

孩子有时把弹丸打偏一米，而且忽高忽低。我站在他身后不远，看他打那瓶子，我没见过打得这么差的孩子。那位妇女坐在草地上，从一堆石子中捡起一颗，轻轻递到孩子的手中，安详地微笑着。孩子就把石子放在皮套里，打出去。然后再接过一颗。从妇女的眼神中看出，她是孩子的母亲。

孩子屏住呼吸，一丝不苟，瞄了很久，才打出一弹。但我站在旁边都可以看出他这一弹一定打不中，可他还在专心致志地打。‖

我走上前去，对那母亲说：“让我教他怎样打好吗?”

男孩停住了，但还是看着瓶子的方向。

他母亲对我微微一笑。“谢谢，不用!”她顿了一下，望着那孩子，轻轻地说，“他看不见。”

我怔住了。

半晌，我喃喃地说：“噢……对不起!为什么?”

“别的孩子都这么玩儿。”

“呃……”我说，“可是他……怎么能打中呢?”

“我告诉他，只要锲而不舍，就会打中的。”母亲平静地说，“关键是他做了没有。”

我默不作声。‖

过了很久，那男孩的节奏逐渐慢了下来，他已经累了。

他母亲没有说什么，还是很安详地捡着石子儿，微笑着，只是递的速度也慢了。

我慢慢发现，这孩子打得很有规律，他打一弹，向一边移一点，再打一弹，再移一点，然后再慢慢移回来。

他只知道大致的方向。

夜风轻轻袭来，蛐蛐在草丛中吟唱，天幕上已有了屈指可数的星星。那皮条发出的“噼啪”声和石子崩在地上的“砰砰”声仍在单调地重复着。对于那孩子来说，黑夜和白天并没有什么区别。‖

又过了很久，夜幕笼罩下来，已看不清瓶子的轮廓了。

“今天他打不中了。”我想。对他们道一声“再见”，我便转身回走。

走出不远，身后传来一声清脆的瓶子的碎裂声。‖

1.解释下列词语。(2分)

专心致志：____________________________________________________________________

屈指可数：____________________________________________________________________

2.从文中找出反义词。(2分)

光滑()沙哑()粗心大意()半途而废()

3.联系短文理解句子含义。(3分)

(1)她顿了一下，望着那孩子，轻轻地说，“他看不见。”______________________________________________________________________________

(2)他母亲没有说什么，还是很安详地捡着石子儿，微笑着，只是递的速度也慢了。______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

4.文中三处画线的语句，写的是什么内容?这样写的作用是什么?(3分)______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

5.小男孩是个盲童，他母亲让他练习打弹弓的最终目的是什么?(2分)______________________________________________________________________________

6.结尾一段在文中起什么作用?(2分)______________________________________________________________________________

7.根据分好的段落，概括段意。(6分)

第二段：______________________________________________________________________

第三段：______________________________________________________________________

第四段：______________________________________________________________________

8.给短文重新拟一个恰当的标题。(2分)______________________________________________________________________________

习作创新园(30分)

题目：什么在哪儿安家

提示：什么可以填上鱼儿或鸟儿……由于水的污染、森林的消失，它们无家可归……请你展开想象，用童话反映出鱼儿或鸟儿渴望碧水，渴望绿树，呼吁人们积极投身环保，爱护共同的家园。

人教版六年级语文试卷3

一、 基础知识。

1、读音节，找词语朋友。

陶醉 凝重 挽联 恩赐 囫囵吞枣 滋润 魁梧 真挚 勉励 悬崖峭壁

解析：此题的考察重点是个别字的书写。如：“陶醉”的“醉”; “凝重”的“凝”;“挽联”的“挽”;“恩赐”的“赐”;“囫囵吞枣”的“囫囵”和“枣”;“滋润”的“滋”;“魁梧”的“魁”;“真挚”的“挚”;“勉励”这两个字;“悬崖峭壁”的“悬”。

2、读一读，加点字念什么，在正确的音节下面画“_”。

镌刻(juān juàn) 抚摩(m mē) 扁舟(biān piān) 阻挠(náo ráo) ....

塑料(su sù) 挫折(cuō cu) 归宿(sù xiǔ ) 瘦削(xiāo xuē) ....

解析：要想正确完成这道题，得平时经常注意一些易混淆的字的读音。对于不经常用到的词，要加强记忆。这样遇到此类型题才能选择正确。

3、请你为“肖”字加偏旁，组成新的字填写的空格内。

陡( 峭 )的悬崖 胜利的( 消 )息 俊( 俏 )的姑娘 ( 削 )好的铅笔 弥漫的( 硝 )烟 畅( 销 )的商品 ( 逍 )遥自在的生活 元( 宵 )佳节

解析：此题是关于区别同音字及形近字的考察，准确地区别同音字和形近字，是克服“别字”的主要方法之一，而区别同音字和形近字则主要依靠字义、词义。对字义、词义了解了，也就掌握了汉字使用的环境和范围。

4、 按要求填空，你一定行的。

“巷”字用音序查字法先查音序( X )，再查音节( xiàn )。按部首查字法先查( 己 )部，再查( 6 )画。能组成词语( 大街小巷 )。

解析：此题不仅考察学生查字典的能力，同时对汉语拼音、汉字结构、偏旁部首、 组词 等方面的知识进行考察。因此，应全面扎实地掌握各方面的知识，同时在运用知识时，注意把握其不同的特点和要求。

“漫”字在字典里的意思有：①水过满，向外流;②到处都是;③不受约束，随便。

(1)我漫不经心地一脚把马鞍踢下楼去。 字意是( ③ ) .

(2)瞧，盆子里的水漫出来了。 字意是( ① ) .

剩下一个义项可以组词为( 漫山遍野 )

解析：本题主要是对多义词的检测。完成此题，必须先弄清词语产生多义的原因和情况，然后再根据提供的词语或语言环境去理解词语的不同义项。如本题中的“漫”字有三种义项，提供不同的语境有两个，还有一个是为它组词，实际上使学生不仅会理解，还要会运用。我们可以先理解两个语境的含义，然后将其中的符合题义的义项填入语境中去分析，再用剩余的义项组成词语，放到相应的语境中，这样就能较准确地找到正确答案了。

5、成语大比拼。

风( 雨)同( 舟) ( 悬)崖( 峭 )壁 ( 奇)( 妙)无比 和(蔼 )可( 亲 ) ( 抑)扬顿( 挫) ( 德)高( 望)重 ( 寝 )不( 安)席 张( 冠)李( 戴)

解析：成语是的精华内容之一。解答此类题，就要根据平时的积累将词语补充完整，并尽量不写错别字。

二、积累运用。

1、你能用到学过的成语填一填吗?(每空1分)

人们常用 高山流水 来比喻知音难觅或乐曲高妙，用 雅俗共赏 来赞美达芬奇的《蒙娜丽莎》，当我们面对一篇好 文章 时，我们可以说 妙笔生花 。(后两个空答案不唯一)

解析：此类题是对成语理解的考查，同时又是对学生本学期所学课文内容进行的考查。所以，它又比直接理解成语难度要大。因此，完成时，一定要认真理解提供的语境和意思，结合自己平时对成语的积累和运用习惯进行逐一答题。

2、补充古文名句。(每空1分)

(6) 鲁迅先生说过：“ 横眉冷对千夫指 ，俯首甘为孺子牛。”

(7) 不是花中偏爱菊 ，此花开尽更无花。

(8) 轻诺 必寡信。这句名言告诉我们 轻易向别人承诺的人，一定很少讲信用 。

(此空答案不唯一，只要意思对即可)

(9) 但存 方寸地 ，留与 子孙耕 。

(10) 大漠沙如雪， 燕山月似钩 。

解析：补充古文名句是检测学生平时积累的常见题型。它的难度在于必须要有较大的古诗文及名言警句的阅读量、记忆量。解答此类题，只要平时在学习中加以认真地积累，就能较好地完成。

3、按要求写句子。(每句2分)

(1)闰土回家去了。我还深深地思念着闰土。(用合适的关联词组成一句话)

虽然闰土回家去了，但我还深深地思念着他。

解析：这两句话之间应是转折的关系，因此，应用表示转折关系的关联词“虽然但是”来连接。

(2)老人叫住了我，说：“是我打扰了你吗?”(改成间接引语)

老人叫住了我说，是他打扰了我吗?

解析：这是考杳引述句和转述句转换的试题。要正确解答此类试题，必须弄清互换双方的特点。完成时要注意以下几点：①改变句中有关的代词，如“我”变“他(她)”，“你”变为句中具体的人;②改变标点符号;③根据句子的内容，有的要相应改动句子中的个别文字，但不能改变句子的原意。

(3)这山中的一切，哪个不是我的朋友?(改为陈述句)

这山中的一切，每一个都是我的朋友。

解析：把反问句改成陈述句或把陈述句改成反问句，要在相应的地方进行删改、调换词语和标点。这道题是要求把反问句改成陈述句，就要把表示疑问的词“哪个”去掉，改成“每一个”，原句中的否定词“不是”改成“都是”，把句末的问号改为句号。

(4)月亮升起来了。(扩句)

皎洁的月亮慢慢地升起来了。

解析：扩句可以采用局部扩句法来扩写句子。把句子分成两部分先扩前面部分，再扩后面部分。如：“什么样的”月亮“怎么样地”升起来了。

(5)小鱼在水里游来游去。(改写成拟人句)

小鱼在水里快活地 游泳 、嬉戏。

解析：拟人是借助想像，把物当作人写，写成和人一样会说话，有思想、有感情，或用写人的词语来描述。此题就可以把写人的词“游泳”、“嬉戏”等词填进去，把小鱼当作人来写。

三、口语交际。

解析：本题旨在考察学生表达能力，通过本学期的综合性学习，使学生增强对祖国的热爱之情。根据题中所给的材料，将自己想说的话用合适的语言表达出来。只要内容健康向上，有一定的激情即可。(3分)

四、阅读短文，回答问题。

解析：这是一道关于写景文章的阅读试题。阅读写景文章时，要注意把握以下几点：①注意感受作者遣词 造句 的表达效果;②注意分析文章的表达顺序;③体会作者的思想感情。同时要在阅读写景文章时进行语言、方法的积累。

1、给下列加点字注音。(5分)

戛然而止( jiá ) 硕果( shu ) 伴和( ha ) 步履( lǚ ) 雕琢( zhu ) .....

2、把文中画“_____”的句子改为陈述句。(2分)

在这爽爽快快的季节里，容不下猜疑和做作。

解析：把反问句改成陈述句，要在相应的地方进行删改、调换词语和标点。这道题是要求把反问句改成陈述句，就要把表示疑问的词“怎么会”去掉，原句中的“容得下”改成“容不下”，去掉句尾的“呢”，最后把句末的问号改为句号。

3、在作者眼中，春天的特点是 缠绵 ,夏天的特点是 狂热 ,冬天的特点是 冷漠 ,秋天的特点是 清爽 , 热情 , 真诚 。(3分)

4、文中，作者把秋天分别比喻成了 骏马 ， 将军 ， 流星 。(3分)

5、“这就是秋的高洁与潇洒的神韵。”一句里的“这”指的是什么?(2分)

“这”是指秋天的清爽、热情与真诚。

6、(略)

7、(略)

后两道题，学生可以根据自己的理解进行答题，只要合乎情理即可。

五、习作：

要求：

1、用词准确，语句通顺，(5分)

3个(含3个)错字扣一分，3个以上扣二分，最多扣五分;

一处语句不通扣一分，最多扣五分。

2、能抓住人物的外貌、动作、语言、神态等的描写来刻画人物的性格特点。(15分)

3、中心突出，内容要有新意。(10分)

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