走进教师殿堂考试答案

教师资格证考试材料：

夏日的雨后，大(1)班幼儿来到户外准各操，发现地上爬了几只蜗牛，都纷纷蹲下来看。音乐声起，幼儿小心地站在操场上做操。互相提醒别踩到蜗牛了，做完操后，有的幼儿提议要救救蜗牛，还有的幼儿提出要捉几只蜗牛到班里养着。

“蜗牛有嘴吗”“有脚没有?”“喜欢吃什么?”“它能走曲线吗?”“是公的?还是母的?”幼儿提出了很多问题，李老师也表现出很感兴趣的样子和幼儿一起讨论，李老师说：“宝贝真棒!提出了这么多有趣的向题，不过，老师也不知道答案。但是老师很愿意和大家一起学习，我们想想，怎么可以获得答案呢?“看书!”“问爸爸妈妈!朋友纷纷回答，李老师高兴地说：“好，我们分头行动!”于是，李老师用瓶子装着蜗牛带到到班里。养蜗牛的行动开始了。

之后的一段时间里，李老师找来关于蜗牛的科普视频和孩子们一起观看，同孩子们一道观察，记录蜗牛的生活，并一起围绕蜗牛“吃什么?”“怎么睡觉?”等问题查阅资料.分享资料……以“蜗作”为主的系列活动陆续在班里开展起来。

问题：

请结合材料，从教师观角度评价李老师的教育行为。(14分)

教师资格证考试参考答案：

本题考查教师观。

材料中该老师的做法是正确的，符合了新课程改革背景下的幼儿教师观，值得我们学习。老师在整个教学的过程中帮助、引导学生发展。

(1)教师是幼儿的倾听者、观察者，要注重一日活动中的观察，捕捉着孩子一瞬即逝的现象和变化过程。材料中李老师观察到幼儿对于蜗牛产生兴趣、提出各种问题时，能够耐心倾听并且及时给予回应，符合倾听者和观察者的角色。

(2)教师是幼儿学习活动中的支持者、引导者，在幼儿园的一日活动中，幼儿随时都可能会产生许多问题，需要老师及时介入和引导。材料中当幼儿表现出对蜗牛的探究兴趣时，李老师加入了幼儿的讨论，通过启发性的提问引导幼儿思考蜗牛的特点，帮助幼儿找到获得答案的方法，体现了支持者、引导者的角色。

(3)教师是幼儿学习活动中的合作者，教师应该平等地参与到他们所探索的事物，所使用的材料和方法，所设想的可能性，以及活动的进程之中。材料中李老师与幼儿一起围绕问题查询资料、分享资料，体现了作为合作者的角色。

(4)教师是课程的建设者和开发者，新课程要求教师具有强烈的课程意识和参与意识，改变以往学科本位的观念和被动实施课程的做法。材料中老师根据幼儿兴趣点及时开发课程，以蜗牛为主题开展教育活动，体现了老师作为建设者、开发者的角色。

因此我们应该在教学中，应该遵循新课程改革背景下的幼儿教师观，科学定位教师角色，促进幼儿健康发展。

2019年教师资格证考试材料分析真题小编就整理到这里了，祝愿各位考生都能认真备考，顺利通过考试。更多关于教师资格证考试的备考技巧，备考干货，新闻资讯等内容，小编会持续更新。

教师资格考试是加强中小学教师队伍建设，提高中小学教师队伍整体素质的重要举措。教师考试综合知识你知道多少呢?以下是由我整理关于教师考试综合知识试题的内容，希望大家喜欢!

一、单项选择题(本大题共16道小题，每小题1分，共16分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。请把正确选项前的字母填在题后的括号内)

1、最早提出经典性条件反射的人是( )。

A、杜威 B、巴甫洛夫 C、华生 D、斯金纳

2、终身 教育 思潮的主要代表人物是( )。

A、保罗·朗格朗 B、罗杰斯 C、索尔蒂斯 D、布鲁纳

3、苏格拉底法又称为( )。

A、问答法 B、发现法 C、讲授法 D、雄辩术

4、皮亚杰的认知发展观属于( )。

A、人本主义 B、行为主义 C、建构主义 D、新行为主义

5、联结学习理论认为，学习就是在刺激和反应之间建立直接联结的过程，其中起重要作用的是( )。

A、练习 B、学习 C、强化 D、巩固

6、遗传决定论的创始人是( )。

A、霍尔 B、高尔顿 C、洛克 D、华生

7、被教育学者公认为是标志着教育学从哲学中独立出来的第一部教育学专著是( )。

A、杜威的《民主主义与教育》

B、赫尔巴特的《普通教育学》

C、凯洛夫的《教育学》

D、夸美纽斯的《大教学论》

8、墨子的教育思想中，除注重文史知识的掌握和 逻辑思维 能力的培养外，主要的思想是( )。

A、“兼爱、非攻”

B、“弃仁绝义”

C、“道法自然”

D、“化性起伪”

9、国家对在中学中培养什么样的人才的总要求称为( )。

A、中学教育目的 B、中学教育目标

C、中学教育原则 D、中学教育内容

10、教师通过展示实物、直观教具，进行示范实验，指导学生获取知识的 方法 ，是( )。

A、练习法 B、演示法 C、实验法 D、发现法

11、根据《水浒传》的描述,在头脑中再造出武松打虎的情景的过程，就属于( )。

A、无意想象 B、再造想象 C、创造想象 D、幻想

12、假定某个年龄组的平均分数为70分，标准差为10分。某生测验得60分，则该生的智商为( )。

A、80 B、60 C、85 D、90

13、在个体顺利实现社会化的发展中，要求他用新近学到的知识技能对原来的知识技能加以补充、改组，或者矫正，最后，使新的知识技能与已有的知识技能融为一体，这是( )。

A、早期社会化 B、预期社会化 C、发展社会化 D、再社会化

14、“教学相长”的思想来源于以下哪本著作?( )

A、《论语》B、《荀子》C、《孟子》D、《学记》

15、学习心理学研究的对象是( )。

A、学生 B、人和动物 C、动物 D、 儿童

16、如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是( )。

A、让儿童看完电视以后立即督促他完成作业

B、规定每周看电视的适当时间

C、惩罚孩子过分喜欢看电视的行为

D、只有按时完成家庭作业后才能看电视

二、多项选择题(本大题共6道小题，每小题2分，共12分。在所给选项中至少有两个选项是正确的，请将正确选项前的字母填在括号中)

17、教育心理学研究设计的基本原则有( )。

A、客观性原则 B、直观性原则

C、系统性原则 D、理论联系实际原则

18、脑由()等部分组成( )。

A、脑干 B、间脑 C、大脑 D、小脑

19、皮亚杰的认知发展阶段分为( )。

A、感知运动阶段 B、前运算阶段

C、具体运算阶段 D、形式运算阶段

20、下列选项中，属于个性心理特征的是( )。

A、能力 B、气质 C、性格 D、感知

21、布鲁纳的学习过程的三个阶段是( )。

A、转化 B、获得 C、评价 D、同化

22、自我意识包括的成分有( )。

A、执行成分 B、认识成分 C、情感成分 D、意志成分

三、填空题(每空1分，共18分。请把答案填在题中横线上)

23、最先提出“最近发展区”理论的是____________。

24、京师大学堂创办于________年。

25、新修订的《中华人民共和国义务教育法》第四条规定，凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，不分______、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有______的权利，并履行接受义务教育的义务。

26、讲授法主要是以_______的形式向学生传授。

27、时间知觉是对客观事物运动和变化的________和_________的反映。

28、思维的基本过程是_______和_________。

29、需要的产生是有机体内部生理上或心理上的某种_______或________状态。

30、同化是人的一种_______机能，当外部信息作用于人时，大脑通过各种水平的作用与转化，将新信息纳入已有_______中，构成自身的新的知识系统。

31、个体在知觉、记忆、思维和解决问题等认知活动中_______、_______信息时所显示出来的独特而稳定的风格称为认知方式。

32、理性知识，反映的是活动的本质特征与内在联系，包括________和__________两种形式。

四、判断题(本大题共8道小题，每小题1分，共8分)

33、最早普及义务教育的国家是法国。( )

34、“闻道有先后，术业有专攻”是韩愈提出的。( )

35、教育学作为一门独立的学科，萌芽于赫尔巴特的《普通教育学》。( )

36、马斯洛认为人有七种基本需要，分别为生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重的需要、求知的需要、审美的需要和自我实现的需要。( )

37、有意注意是在人类 社会实践 过程中发展起来的，它是人类所特有的一种心理现象。( )

38、当问题存在着多个正确答案或解决方案时，就会有集中思维。( )

39、陈述性知识主要以概念、产生式的形式表征。( )

40、教师取消全程监控的方式以后，良好的学习习惯能够保持，这是一种正强化。( )

五、名词解释(本大题共4道小题，每小题2分，共8分)

41、课程

42、道尔顿制

43、想象

44、同化

六、简答题(本大题共5道小题，每小题4分，共20分)

45、请列举提高学生 记忆力 的策略。

46、发现学习法的基本特征是什么?

47、简述心理和行为的关系。

48、简述男孩和女孩表现在心理方面的性别差异。

49、简述班级教学的主要特点。

七、案例分析题(本大题共2道小题，每小题9分，共18分)

50、早读铃声响了，初二(1)班班主任王老师走进教室，不久小李(学习成绩位列班上的前几名)气喘吁吁地跑进教室，王老师摆了一下手，示意他进去坐好。过了一会儿，“差生”小赵跑来，看到班主任在教室，就在教室外喊声“ 报告 ”，王老师将其引至教学楼拐角处，做了十分钟的“思想工作”。看到这两种情景的同学窃窃私语。

请分析王老师的做法。

51、小张老师是初一(1)班的新任英语老师，第一次登上初一(1)班的讲台。学生在台下的反应很活跃，让小张很受鼓舞。她决定按原备课计划进行互动，就请了十位同学上讲台抢答表演会话。可是由于不了解学生的情况，被请上讲台的同学参差不齐，一些同学反应快，另外一些由于听不懂开始做小动作、扮鬼脸。台上台下一片混乱。

请试用备课的有关知识分析张老师的失误。

下一页更多有关“教师考试综合知识试题及答案”的内容