大部分中国人对英语的学习都逃不过那句俗话：头痛医头，脚痛医脚。就拿一些家长对孩子英语学习的指导来说，孩子如果写不好作文，那就让孩子拼命背单词句式，只写作文；孩子要是口语不流利，那就想找来一个外教多和孩子英语交流，孩子练得多了，口语水平也就自然提高了。家长这样的做法并不能说全无道理，但如果想要孩子真正实现对英语的掌握，这样的认识还是不够深入全面。以孩子的口语学习为例，家长给孩子报名一个外教一对一英语口语培训班就足够了吗？其实远远不够。一对一培训看似是给孩子了一个全英文环境，孩子有了一个可以练习英语的对象，但这样并不能解决所有的问题。首先，孩子在成长时期的英语学习不可能只局限在口语一个方面。在学校的英语学习中，听说读写能力是平行互补的关系。多听多读能培养孩子的语感，增加词汇量的积累；多写能让孩子学会正确的使用语法。这些能力的培养都帮助了“说”这一能力的发展。单单通过练习“说”来提高口语是不行的，其他能力的学习也要跟上。像在线少儿英语培训机构培训机构在孩子的英语学习方面就注重这四大能力的全面培养，孩子在线和欧美外教面对面互动之余，还要进行笔头训练，完成课后的学习任务，避免孩子某个方面的能力成为短板。其次，对英语口语的真正掌握应该表现在能在生活中熟练运用英语。我们都知道，语言的使用其实是不分对象与场合的，说白了就是信息的传递与交换。有些性格较敏感孩子去了在线一对一英语培训班后，慢慢学会了和外教进行英语交流，但一旦回到日常生活中，语言环境发生了变化，孩子又会因为害羞或胆怯而不愿开口。其实，在孩子练习口语的过程中，给孩子找一个合适的伙伴是重要的。同龄人的关系比起师生而言更为平等，话题也更多，由此能激发孩子主动交流的兴趣，让孩子在线下面对同样熟悉的交流环境也不再胆怯，从而敢于开口，获得英语学习的自信。培训机构主推的一对二教学模式就满足了这个需求，该机构会为报名一对二的小朋友匹配一位年龄相仿、水平相当的学伴，两人共同从师于一位固定外教，长此以往孩子的英语水平不但能得到提高，交友能力也得到了锻炼。以上就是对外教一对一口语培训做出的简单回答，如果有家长对我拿来举例的培训机构有兴趣，可以在网站上为孩子领域免费课程试听一下，这家机构绝不逊色于同类的培训机构，没准还会为孩子提供更好的学习体验。
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