职业技能培训就业

我国的各类职业岗位类型有多种，所以职业技能的培训也有很多。例如：

1、企业新型学徒制培训

被企业选派去参加企业新型学徒制培训，政府会给予企业每人每年4000元以上的职业培训补贴，由企业自主用于学徒培训工作。

参加岗前培训、安全技能培训、转岗转业培训或初级工、中级工、高级工、技师、高级技师培训，符合条件的，可按规定享受职业培训补贴或参保职工技能提升补贴。

如果是转岗职工，国家明确开展免费技能培训行动，可参加各地举办的补贴性培训。

2、初高中毕业生

城乡未继续升学初高中毕业生(简称“两后生”)可以根据自身情况，参加劳动预备培训、就业技能培训、创业培训，也可以参加中长期培训或者就读技工院校、职业院校。职业技能提升行动对“两后生”开展免费职业技能培训行动。

3、新生代农民工

面向农村转移就业劳动者特别是新生代农民工、城乡未继续升学初高中毕业生(即“两后生”)等青年、下岗失业人员、退役军人、就业困难人员(含残疾人)，持续实施农民工“春潮行动”“求学圆梦行动”、新生代农民工职业技能提升计划和返乡创业培训计划以及劳动预备培训、就业技能培训、职业技能提升培训等专项培训，全面提升职业技能和就业创业能力。

扩展资料

进行针对性的培训，根据培训对象不一样制定不同的培训方案。需要制定培训计划，开展针对职工岗位相关的各种培训活动。像行业龙头企业和培训机构可引导帮助中小微企业开展职工培训，支持帮助困难企业开展转岗转业培训。

对城乡未打算升学的初高中毕业生、失业人员、退役军人、就业困难人员等想要自己创业可以参与创业培训，了解更多的新项目，并且还有创业担保贷款和后续扶持等服务。

对于想要继续开展农业项目的，现在也有新型职业农民培育工程可以参加，培训职业农民技能。

大学生在线技能学习报告发布，大学生群体流行线上学技能

技能培训成“就业大考”必修课

在线学习岗位职业技能，已经成为大学生中的一种新潮流。昨日，从腾讯集团获悉，在线职业教育平台腾讯课堂近日发布了《2022大学生在线职业技能学习需求和就业趋势大数据报告》（下简称“数据报告”）。报告显示，全国在线学习技能的大学生中，岗位职业技能学习者的比例已提升至91%，相比之下考研学习者的比例为、公考教资学习者的比例为。

报告显示，在校园学习之外，越来越多的大学生选择在线学习职业技能培训课程。2022年，受毕业季求职就业需求高涨以及各行各业转型升级带来对人才要求提高的影响，超过500万大学生、准大学生参加在线职业技能培训，且2022年人均学习时长同比增长20%，其中上海地区人均学习时长比全国人均学习时长高。

文、图/广州日报全媒体记者王纳

人均学习时长同比增长20%

来自教育部的数据显示，2022届高校毕业生规模预计1076万人，同比增加167万，规模和增量均创历史新高，大学生就业话题备受社会各界关注。

与此同时，全国大学生、准大学生纷纷在线学习刷新知识，让自身掌握的技能更加契合市场岗位的需求，提升自身求职就业竞争力。

数据报告显示，2022年全国参与在线技能学习的17岁至22岁学生近千万，其中准大学生、大学生超过500万，与2021年基本持平，但人均学习深度、热情更高。从学习时长看，2022年全国学生在线学习技能的人均学习时长同比增长20%，其中上海地区人均学习时长比全国高。

报告还显示，在线学习技能的大学生中，岗位职业技能学习者的比例连续三年持续提升，考研、公考教资学习者比例连续3年持续下降。

职业技能培训为就业做准备

公开资料显示，未来数年，中国高校毕业生的规模将以百万级的规模持续增长。专家们对此的普遍看法是，当前大学生就业面临的问题是技能与工作岗位需求不匹配。在中国人民大学中国就业研究所所长曾湘泉看来，目前我国产业转型升级步伐加快，但是高校对学生的实践能力和就业技能培养不足，普通高等教育偏概念化、理论化，与用人单位的实际需求难以衔接。

报告认为，让岗位职业技能培训成为大学生就业前的“必修课”，为社会培养应用型人才，是应对2022年史上最大规模高校毕业“就业大考”的解决路径之一。岗位技能培训可以提高大学生的岗位适应性、求职竞争力。此外，通过市场导向的职业技能培训可以为人力资源不足的新职业、新岗位补充新生力量。

IT考证是大学生首选技能

数据报告显示，IT互联网行业仍然是大学生求职就业的首选。腾讯云认证、华为认证、思科认证、计算机等级考试等与求职就业、创业直接相关的IT认证考试课程学习大学生人数连续两年排名第一，Python成为最受大学生欢迎的编程语言。

除此之外，随着灵活就业的兴起及国内影视、动画产业的发展成熟，大学生学习平面设计、绘画创作、游戏美术设计、影视设计等技能的热度也持续走高。

从年龄来看，在线学习技能的大学生中，的学习者是大一学生、准大学生。大二、大三学生在线学习技能的热情最高，占比超过57%。而忙于求职面试的大四学生，仅占。

从技能类型来看，办公软件、人际沟通等普适性的职场技能学习人数下降，而岗位职业技能学习需求上涨，而且学习深度显著提升，人均投入更多时间。数据显示，2022年大学生在线学习岗位职业技能人数相比2021年增长，人均学习时长同比增长20%。

在地域分布上，越来越多的二线、三线及以下城市的大学生通过在线的方式获得全国范围内的优质学习资源，在线学习技能的学生在全国的分布更加均匀。具体到学生来看，在线学习岗位职业技能的准大学生、大学生人数TOP10城市中，2021年均为一线、新一线城市。2022年的TOP10城市中新增南昌市，排名第10。