三年级数学期末考试卷

【篇一】

本次期末考试，我们民安小学三年级有210名学生参加考试。数学科全级平均分为分，合格率为％，优秀率为。其中三（1）班平均分为，三（2）班，三（3）班为，三（4）班为，三（5）班为，最低分学生成绩是。总体来说，我们三年级的成绩达到了学校以及镇的要求。

今次由中山市教委命题的试题考察知识面比较全面，比较广，难度也比较适中，符合三年级学生的知识水平。现在我具体分析一下今次期末考试我校的得与失。

一．计算部分。今次测验卷计算题部分分两类，第一是口算，口算部分采取小组合作形式，题目难度适中并偏向容易，所以学生得分都比较高，口算平均分为左右，但遗憾得是，我觉得这份题没有分数和小数口算，知识面还不够全面。第二是列竖式计算，分两类，第一类不需要验算，第二类要求验算。这两道题得分比较高，但70×53何272÷3这题，有小数学生出错。

二．基础知识部分。

试卷第三大题是填空题，主要考查学生的基础知识。其中比较简单，出错率小的题目有1、2、3、4、6、7、10、11，而5、8、9题出错比较多。其中第五题考察长度单位和重量单位，第一小题第二个空"从家到学校600"，部分学生由于复习时做习惯填"千米"，在做题时在此出错。第八题要学生先测量再填空，考察了学生正方形的周长和面积的计算。部分学生没有弄懂题意，同时，造成失分的原因还有很多学生不写单位，这也是我们老师在复习时没有提及到的，这以后需要改进。

第四大题是选择题。考察了学生平面图形和空间图形知识，乘法的估算知识，闰年二月天数知识。其中第5题出错率比较高，部分学生选择了"两个图形的面积一样大"，主要没有发现第二个图形多出一小格。

三．动手操作题。

主要考察了平移的知识。第一小题基本上都得分，而第二小题还是一个难关，全级四分之一的学生出错，主要是没有移够格子，移多或移少。

四．解决问题部分。

这一部分共有五道题，分别考查了两步计算、求平均数、长方形正方形面积计算和单位转换以及与年与日有关的实际问题。

第一小题：是典型的除法两步计算应题，学生大多数使用208÷2＝104（只）104÷4＝26（只）这种方法，小数同学使用2×4＝8（人）208÷8＝26（只），而极小数学生使用了208÷4＝52这一个算式，没有弄明白数与数之间的关系。

第二小题：提到了计划"一个月"，但实际图中的条件不是30天，而是23天。部分学生条件反射，一看到"一个月"便不假思索，给你来个30天，结果就是20×30＝600。每个班独有5到8个这样的学生。

第三小题：题目其实就是铺地砖问题的形式转变。测验卷出现过类似题目，复习时也三番四次强调过（我太罗唆了），所以学生印象深刻。知道先算好一个砖面积。但有三分之一的学生还是出错，由于题目全部属于文字，而且有三个问题，对于三年级学生来说，要完全理解可是有点难度呀！（希望出卷的老师要注意，以后要把问题分开来写，行不行？）所以部分中下生不管你"三七二十一"，给你来个30×7，问他为什么这样做，曰：题目只有两个数字呀！不错，还知道用乘法。

第四小题：做得比较好。

第五小题：统计与求平均数。统计图属于条型统计图，其中1、3、4小题做得不错，而第2小题不少学生算出总数32后直接填写在括号里，没有求出平均数。这里属于平时没有认真要求学生认真审清题目。

总的来说，今次期末考试，我校三年级基本上完成任务，取得的成绩也比较理想。复习工作也比较到位，很多类似的题型都在复习中提到。但部分知识也不较扎实，尤其是后进生还没有完全转化，仍然有四个学生不及格，而且有3个学生低于50分，这是下阶段要努力的。下一学年，我们级组将再接再厉，争取有更大的突破。

【篇二】

本次测试是由教管中心统一命题，学校组织安排期末考试，旨在考查学生在本学期所学知识的掌握程度。本套试卷紧扣教材，试题在主要考查基础知识的基础上，增强了对知识的灵活性和应用性考查，对数学的运用能力、综合运用数学知识分析问题、解决问题的能力进行了考查。

二、试卷题型结构

试卷共有填一填、选一选、算一算、做一做、解一元一次方程、试一试和想一想七个大题，共30小题，考试时间120分钟，总分100分，填一填占26%，选一选占16%，算一算占20%，做一做占14%，解一元一次方程占8%，试一试占10%，想一想占10%。

三、学生得分实况

七年级实考学生人数467人，总成绩为12393分，平均成绩为分，比分81分，最低分2分，及格人数13人，其中，80-90分1人、70-80分1人、60-70分11人，及格率为；50-60分17人，40-50分42人，40分一下394人。

四、学生答题典型失分原因分析

1、对基本概念的理解、掌握不深刻，基本运算能力较差。

2、审题阅读亟待加强，文字阅读能力低下，读不懂题意，对应用题、文字量大的试题存在一种本能的恐惧心理。

3、解题格式及数学语言的表述不规范、表达不完整、导致失分现象较严重。

4、“用数学”的意识差，即对现实生活中的问题抽象成数学模型的能力差。这暴露出我们的教学在关注学生对数学事实的真正理解，尤其在实际背景下运用的意识和能力的培养和训练还不够。

5、“做数学”的能力差，即动手实践、合情推理和创新意识的训练不到位。

五、改进措施

1、重抓学生的行为习惯，培养学生良好的学习品质。在平时的上课及作业批改中对学生行为习惯的养成要抓的较紧。本次考试在中，学生的计算正确率太低，令人费解。

2、转变教学方式，给予学生自主学习的空间。在平时教学中注意引导学生在自主、合作、探索中学习。培养学生自主学习的能力和独立分析问题和解决问题的能力。

3、在教学中要抓实双基，还要培养学生的思维能力，更要联系生活实际，让学生学到“有价值的数学”。使学生学、用、做相结合。

【篇三】

本试卷涵盖面比较广，考查了学生多方面的能力，试卷紧扣新课程理念，从概念、计算、操作、应用等方面考查学生的双基、思维、操作、问题解决的能力，可以说全面考查了学生的综合学习能力。这次考试体现了课程改革的一些成果，也暴露了我们教学中存在的不足，为今后进一步改进教学工作提供了宝贵的经验。

试卷全面考查学生对教材中的基础知识掌握情况、基本技能的形成情况及对数学知识的灵活应用能力。

二、考试情况

六年级学生47人，缺考一人，及格人数9人，及格率，平均分分；优秀1人，优秀率；40分以下27人，差生率：。由于全班差生的比率比较大，所以总体成绩不理想。

三、答题情况分析

第一大题，填空题。20%此题内容属于基础题，考查的是学生对基础知识的掌握与熟练程度。不过大部分学生完成得不是很理想，可见学生的基础知识掌握的不扎实，其中第4、5、8、9题失分最多。其中化成最简单的整数比并求比值，大部分学生写出的都是化成最简整数比过程中的某一步，或者直接化简错误因而失分。第5题是常用单位的换算，有些学生对相关单位的进率记不清，单位的大小也较模糊，到底是乘以进率还是除以进率，学生无从下手，看的出来是对单位换算的理解上还有问题。第8题这题应该是稍微难一点，但同时也体现了学生分析能力的有限，对于本题中三角形内角和与角度的比之间的关系，分析的不透彻；而有些学生较粗心，把角算对了，但在判断三角形的类型时又错了。第9小题“已知甲数比乙数少四分之一，求甲乙两数之间的关系”，对于本题大部分学生不能综合的进行分析，同时不能准确的找出单位“1”的量，因而失分就成为必然了。

第二大题，判断题。5%大部分学生能较好地完成。错误最多的是第三题：这是教材上的比的基本性质，同时也是教师课上强调的一句话，可见学生上课的专心程度。

第三大题，选择题。5%这道题共5小题，5分。错误最多的是第四题，这题涉及到工作效率的问题，是五年级的内容。部分学生想当然的认为甲用4小时，乙用6小时，两人合作完成的时间就是4+6=10小时，所以选C的学生还不少。

第四大题，计算题。32%学生计算习惯较差，经常发生抄错数字或简单的加减法算错的情况，需在平时注意习惯的培养，更主要

的是加强计算能力、提高计算的准确率上下功夫，因为计算是学好数学的基础，是提高数学成绩的关键所在。失分较多的是简便计算，个别学生不会运用乘法运算律进行简便计算。其中第（2）小题有些学生看到除号前后都是相同的数据相乘，就自动改变题意加上括号再计算。解方程也不是很理想，应加强解方程方法的渗透，提高解方程的能力，因为学好方程是学好初中数学的基础。然而列式计算中的第二小题只有几个别的学生能准确完成。（这种题型的题目已经讲过挺多了）

第五大题，操作题。11%此题分为三部分，主要考查学生的动手操作能力、空间观念和图形变换的空间想象能力。第1小题，大部分学生能够正解画出圆，部分学生审题不够仔细，没能按要求求出相应的周长和面积。第2小题，学生对标出数对也基本上能掌握。同样的有部分学生没有回答问题而造成失分。看来做题的习惯还需好好改善。

第六大题，解决问题。25%应用题题目较简单，范围较广，难度也适宜，错误比较多的是第2、3、5题。第2题主要问题是因为计算的数比较大，最后的得数错了。第3题求圆环的面积，主要是学生的分析能力有限，不能准确的找出圆环中大圆的半径及小圆的半径，有的学生将题中的直径20当作半径来算，结果就错了。第5题是统计图，由于题目给出的是扇形统计图，及其中一个扇形表示的具体数据，要求学生求出其他相应的数据。半数学生第一部计算总人数是就出错了，从而导致后面的两题跟着出错，失分情况较为严重。

四、教学分析和教学建议

从本次考试的试卷中看，发现的问题主要有以下几个方面：1、基本概念、基本技能的教学还应加强本次考试基础知识部分比重偏大，从答卷情况上看，基础知识部分很多同学还存在着对知识点掌握不全面、不准确的情况，在各道题上都有表现。

从本次考试中暴露出的问题有：部分学生对乘除法的意义理解不清，整体计算能力不强，计算不够熟练，计算准确率偏低，从总体上看学生掌握的情况最不好，不仅成绩低的学生失分，甚至高分段的学生在这部分也有失分。

2、审题能力、分析能力有待提高

好象每次做试卷分析在说完基础知识方面的问题后，都要强调一下审题，本次考试也不例外。没有做到“认真细心”这4字。虽然我们教师对每次考试前都强调一些关于答题时的注意事项，审题时要注意看清问题，不要把要求看错。但是考完以后却发现，这个问题还是的问题。

3、学生的一些习惯不规范

作为小学生，有很多习惯应该养成，在本次考试的试卷上，好几个学生数字抄错。这些看似小毛病，但在考试时可能就会成为学生失分的原因。我们应该未雨绸缪，让学生养成一个好的习惯。

五、针对这些问题，在以后的教学中要有针对性的做好以下几点：

1、“要抓质量，先抓习惯”。平时在教学中，注意抓好学生的书写、审题与检查等良好的学习习惯。

2、脚踏实地打好基础

对于基础知识、基本技能的教学一定要注重知识点的全面性、准确性、系统性。在教学中一定要注意知识点的讲解必须全面，不放过每一个知识点，而且讲解必须准确、无误；在教学中要注重引导学生将知识形成一个系统，这样便于学生理解、记忆；还要注重培养学生的语言表达能力，文字表述要准确、切中要害。特别指出的是：我班学生计算的基本功严重低下，计算能力差，计算的熟练度低，已成为提高数学成绩的“绊脚石”。故今后在教学中要端正学生的学习态度，加强计算能力、技能的提高，引导学生要热爱数学，在“仔细认真”上下功夫。

特别要注重对学生在基本方法方面的培养，注重对学生分析问题、解决问题能力的考核，而这又是我们学生比较欠缺的。要让学生学会分析、敢于分析、善于分析。而这些能力的培养，除了通过习题来练习外，在教学中也要注意培养学生去主动思考教学中的问题，提出自己的见解，分析自己的见解是否正确。

3、对学习有困难的学生要加强双基训练，落实必须到位，使每位学生能学到最基本的数学，解决最基本的生活问题。给予他们及时的关照与帮助，鼓励他们主动参与数学学习活动，尝试着用自己的方式去解决问题，发表自己的看法。及时地肯定他们的点滴进步，对出现的错误要耐心地引导他们分析其产生的原因，并鼓励他们自己去改正，从而增强学习数学的兴趣和信心，培养他们良好的意志品质。对于学有余力并对数学有浓厚兴趣的学生，将为他们提供施展自我的平台，成立“一帮一”温心辅导站，从而避免学习两极分化的现象发生。

总之，在今后的教学中，我要及时对每一次考试发现的问题做到及时处理，教学工作做好总结，反思自己在教学工作中存在的问题，加强理论学习，提高素养。转变教学方式和评价观念，争取在以后的工作中做的更好。

一、认真读题，你一定能正确填空!(每空2分，共38分)

(1)2008年是( )年，这年一、二、三月一共有( )天.

(2)2年=( )月 48时=( )日

3平方米=( )平方分米 1200平方厘米=( )平方分米

(3)90的3倍是( ). 与的和是( ).

(4)小红三次考试的平均成绩是92分，已知第一次和第二次的平均成 绩是91，她的第三次成绩是( )分.

(5)早上当你背对太阳的时候，你的前面是( )面，你的后面是 ( )面，你的左边是( )面，你的右边是( )面.

(6)在括号里填上适当的单位

课桌面的面积约24( ) 黑板长4( )

(7)一个正方形的周长是12分米，边长是( )分米，面积是 ( )平方分米.

(8)一个长方形的长是12厘米，宽是8厘米，周长是( )厘米，面积是( ).

二、仔细分析，相信你一定能正确判断!(共12分)

(1)两位数乘两位数积一定是三位数. ( )

(2)8月份有31天,是4个星期零3天. ( )

(3)小红家在学校的北面，学校在小红家的南面. ( )

(4)7分是( 7/100) 元，还可以写成元. ( )

三、辨一辨，不粗心，选出正确答案把序号填在括号里.(共9分)

(1)在右面的竖式里，64表示( )

32

×24

128

＋64

768

个十 个百

个千 个一

(2)89×98的积( )98×89的积.

A.大于 B.小于 C.相等 D.不一定

(3)用24时记时法,下午5时是( )

时 时 小时 小时

四、保持认真、细心、平和的心态是你计算成功的保证。(21分 )

(1)列竖式计算。(9分)

①380×24 = ②358÷9= ③327÷3=

(2)脱式计算.(12分)

①32×34-47 ②456÷3+3 ③ 8×(531-276)

五、走进生活，用数学知识解答生活问题。我能行!(共 20分)

(1)、小区前面有一块边长为60米的正方形空坪，现要在空坪的中间做一 个长32米、宽28米的长方形花圃，其余的植上草皮.(如下图)(10分)

①花圃的面积是多少平方米?

花圃

②草皮的面积是多少平方米?

六、现在这些商品都是半价出售.(10分)

书包 文具盒 计算器 水彩笔 笔记本

48元 24元 32元 26元 12元

①李老师带1000元，买和34盒水彩笔和26个计算器，钱够吗?

②如果用34盒水彩笔和26个计算器的钱来买笔记本，能买多少本笔记本?

答案：

一、(1)、(闰)(91)

(2)、(24)(2)(300)(12)

(3)、(270)()

(4)、(94)

(5)、(西)、(东)、(南)、(北)

(6)、(平方分米)(米)

(7)、(3) ( 9 )

(8)、(40)(96平方厘米)

二、(1)(×)

(2)(√)

(3)(√)

(4)(√)

三、(1)(A)

(2)(C)

(3)(B)

四、① 9120

② 39……7

③ 109

脱式计算：

① 1041

② 155

③ 2040

五、①32×28=896(平方米)

②60×60=3600(平方米)

3600-896=2704(平方米)

六、①26÷2=13(元) 32÷2=16(元) 34×13+26×16=858(元)1000>858 答：够。

②442+416=858(元) 12÷2=6(元) 858÷6=143(本)

这篇《三年级下册数学期末试卷附答案》，是 特地为大家整理的，希望对大家有所帮助！ 一、填空。(每空1分，共24分。) 1、食指指甲盖的面积接近1( )，我国的土地面积约是960万( )。 2、爸爸9月27日到10月3日到北京旅游，他一共旅游了( )天。 3、三年级数学下册期末考试试题答案2014：黄昏时，当你背向太阳，你的前面是( )面，左面是( )面，右面是( )面。 4、□73÷6，要使商是两位数，□里可以填( )，如果使商是三位数，□里最小可以填( )。 5、学校组织春游，上午7:30出发，下午3时回到学校，整个活动经过了( )小时( )分。 6、读作( )，零点八三写作( )。 7、在( )里填上合适的数 5平方分米=( )平方厘米 8公顷=( )平方米 13平方千米=( )公顷 700平方分米=( )平方米 8、134人的旅游团到宾馆住宿，每4人一间，至少需要( )间房。 9、把下面的时间有另一种计时法来表示 8:30( ) 17:38( ) 晚上10：45( ) 下午1时( ) 10、●+●=14 ▲+●=32，▲-=9则●=( )，▲=( )=( )。 二、判断：(8分) 1、小数都比1小 ( ) 2、边长是4米的正方形，它的周长和面积相等。 ( ) 3、小雪出生于2010年2月29日。 ( ) 4、520÷5的商中间不会有0。 ( ) 5、36×30的积比33 ×30的积少90。 ( ) 6、2014年上半年有151天。 ( ) 7、在和之间的小数只有。 ( ) 8、在□÷8=7……▲中，被除数是63。 ( ) 三、选择题，把正确的答案的序号填入( )里。(10分) 1、小刚站在操场上，面向东南方，他的背面是( )方。 A、东北 B、西北 C、西南 2、由5个十，8个十分之一，6个组成的数是( )。 A、 B、 C、 3、估一估，19×99的积( )。 A、大于2000 B、等于2000 C、小于2000 4、如果9月份恰好有五个星期日，那么9月1日可能是( )。 A、星期一 B、星期五 C、星期六 5、用7去除一个三位数，商不可能是( ) A、 一位数 B、两位数 C、三位数 四、我算得快。(25分) 1、直接写得数(5分) 60×40= 540÷9= 84÷6= 31×69≈ 500×30= 0÷25= 495÷7≈ 2、笔算下面各题：(带的要验算)(12分) 24×25= 530÷5= — 47×29= 712÷9= 3、脱式计算(8分) (601-246)÷5 960÷6÷8 32×24-240 25×3×12 五、思维拓展：(8分) 在一个长为4厘米，宽2厘米的长方形之中，剪去一个长2厘米，宽1厘米的长方形。 (1)你想怎样剪?请画出示意图。(2分) (2)剩下图形的面积是多少?剩下部分的周长呢?(4分) 六、解决问题(1-5题每题4分，第6小题5分，共25分,) 1、每箱儿童奶有14盒，售价为48元，促销员李阿姨卖出20箱奶，一共卖了多少 元? 2、兰兰家买来一张餐桌和4把椅子用去920元，芳芳家买来一张同样的餐桌和6 把椅子用去1080元，一张餐桌和一把椅子各多少元? 3、一辆大货车下午1时30分从甲城出发，17：30到达乙城，两城相距380千米。这辆大货车平均每小时行驶多少千米? 4、一个房间长8米，宽4米，用边长4分米的正方形地砖铺地需要这样的地砖多少块?如果每块地砖15元，铺好这个房间一共要用多少钱? 5、在跳远比赛中，李明跳了米，王彤比李明远米，张涛比王彤近米，张涛跳了多少米?谁跳得最远? 6、以下是三(1)班第一小组同学1分钟跳绳成绩： 学号 1 2 3 4 5 6 7 成绩/下 119 79 156 159 105 93 136 (1)平均每人1分钟能跳多少下?(2分) (2)学校规定，1分钟跳绳成绩达标是110下，第一小组同学达标的有( )人，未达标的有( )人。(1分) (3)未达标的同学想提高成绩，你有什么好的建议?(2分) 答案 一、填空。(每空1分) 1、平方厘米 平方千米 2、7 3、东 北 南 4、5 6 5、7 30 6、一百点九六 7、500 80000 1300 7 8、34 9、上午8:30 下午5:38 22:45 13时 10、7 25 16 二、判断：(每题1分) 1、× 2、× 3、× 4、× 5、× 6、√ 7、× 8、√ 三、选择题，把正确的答案的序号填入( )里。(每题2分) 1、B 2、B、 3、C、 4、C、 5、A、 四、我算得快。 1、(每题分) 2400 60 14 9 2100 15000 0 70 2、(每题2分) 600 106 1363 79……1 3、(每题2分) 71 20 528 900 五、思维拓展：(6分) 1、(2分)剪法不，如： (1) (2) (3) 2、(2分)剩下图形的面积： 4×2=8(平方厘米) 2×1=2(平方厘米) 8-2=6(平方厘米) (2分)剩下部分的周长：(1)4-1=3(厘米) (3+2)×2=10(厘米) (2)(4+2)×2=12(厘米) (3)(4+2)×2=12(厘米)2×1=2(厘米) 12+2=14(厘米) 六、解决问题(1-5小题每题4分) 1、48×20=960(元) 2、椅子：(1080-920)÷(6-4)=80(元)桌子： 920-80×4=600(元) 3、下午1时30分=13时30分 17时30分-13时30分=4(小时)380÷4=95(千米) 4、8×4=32(平方米) 4×4=16(平方分米) 32平方米=3200平方分米 3200÷16=200(块) 15×200=3000(元) 5、(米) (米) >> 王彤跳得最远 6、(2分)(1)(119+79+156+159+105+93+136)÷7=121(下) (1分)(2)4 3X (2分)(3)建议如：课下多练习。

我就是三年级的，谢谢

一、填空题（每空1分，共15分）1、平年的二月有（28）天，闰年有（29）天。2、十月份有（4）个星期零（3）天3、平年的一、二、三月份共有（90）天。4、课外小组活动开始时间是16时，经过1小时20分后活动结束，活动结束时的时间是（17）时（20）分。5、小明每天8时半到学校上课，11时50分放学回家，他上午在校的时间是（3）时（20）分。6、一个商店全天的营业时间是8：00----19：00。这里的19：00是指下午（7）点，这个商店全天营业时间是（11）小时7、在下面的（）里最大能填几194×（7）<1224241×（9）<2300254×（5）<14008、两个数相乘，如果两个因数都扩大10倍，那麽积扩大（100）倍。9、三千零五万七千写作（30057000），省略万后面的尾数是（）万。10、按要求省略下面各数的尾数写出它的近似数。省略千位后面的尾数写出53891的近似数是（54000）；省略万后面的尾数写出347168的近似数是（350000）。11、3560÷20商是（4）位数。

1、在下面的（）里填上合适的单位名称。

东莞市的土地总面积小明的体重约2465（）约25（）

一棵大树的高一张学生卡的面积约10（）约是45（）

2、下午5时20分用24时计时法表示是（）；20时就是晚上（）。

3、4平方米=（）平方分米

70厘米=（）分米

3公顷=（）平方米

500公顷=（）平方千米

4、闰年2月有（）天，9月有（）天。

5、618÷3的商是（）位数；200÷5的商末尾有（）个0。

6、把1米平均分成100份，每份是1厘米，28厘米是（）（）米，

用小数表示为（）米。

7、☆÷7=24……△中，△可以填（），当△值时，☆是（）。

8、中国共产党是1921年7月1日成立的，到今年7月1日是建党（）周年。到（）是建党100周年。

9、一个长方形的长是12厘米，宽是8厘米，周长是（）厘米，面积是（）。

10、在下面的（）里填上“”或“=”。

23×18（）32×18

4公顷（）400平方米

36厘米（）米

元（）1元

二、判断题。（共5分）

1、1900年是闰年，全年共有366天。……………………………（）

2、因为0×0=0，所以0÷0=0。……………………………………（）

3、平均数比最小的数大，比的数小，但在它们之间。………（）

4、边长4厘米的正方形，它的周长和面积都相等。……………（）

5、小明面对着东方时，背对着西方。……………………………（）

三、选择题。（共5分）

1、要使“□21÷9”的商是三位数，“□”里只能填（）。

①9

②8

③7

2、下面的公历年份中，是闰年的是（）。

①2100年

②2012年

③2011年

3、市图书馆每天的开放时间是上午9：00到下午6：00，市图书馆每天共开放（）个小时。

①3

②9

③15

4、用两个边长2分米的正方形拼成一个长方形，这个长方形的面积是（）。

①4平方分米

②8分米

③8平方分米

5、一头猪的重量相当于2只羊的重量，一头牛的重量相当于3头猪的重量，那一头牛的重量相当于（）只羊的重量。

①6

②7

③8

四、计算。（28分）

1、直接写出得数。（6分）

20×30=240÷6=15×20=2100÷3=

13×30=84÷4=40×21=0÷8=

2、估算。（3分）

21×18≈421÷6≈638÷8≈

3、列竖式计算下面各题，第（5）小题要验算。（16分）

（1） （2）38×24= （3）910÷7=

（4） （5）832÷4=

4、直接写出得数。（3分）

800÷4÷5= 10×（5+22）= 87-64÷8=

五、解决问题。（共33分）

1、你知道我的身高是多少吗？

2、课文《一个小村庄的故事》有19行，每行21个字，这篇文章大约有多少个字。

3、他每天送多少千克水？

4、课室前面的墙壁，长6米、宽3米。墙上有一块黑板，面积是3平方米。现在要粉刷这面墙壁，要粉刷的面积是多少平方米？ 【篇二】

1、（）图形一周的长度叫做这个图形的周长。

2、在一道除法算式中，余数是6，除数最小应是（）。

3、求40-□=25中的未知数，是根据（）。

4、一个长方形，相邻两边长度的和是15厘米，它的周长是（）厘米。

5、一个正方形的周长是40分米，边长是（）米。

6、□÷9=20……□，要使余数，被除数应该等于（）。

7、3km40m=（）m

10000m=（）km

2m=（）mm

7000kg=（）t

5m=（）dm

600mm=（）dm

8、在下面各题的括号内填上合适的单位名称。

火车每小时行80（）。

10袋大米重50（）。

蜡笔长60（）。

课桌高8（）。

6（）=600（）。

70（）=7（）。

9、从一个数里连续减去两个数，等于从这个数里减去（）。

二、判断：对的在括号内打“√”，错的打“×”。

1、正方形的四条边都相等，长方形的四条边都不相等。（）

2、546-297=546-300+3。（）

3、5000千克的铁和5吨的棉花一样重。（）

4、从边长5厘米的大正方形的一个角剪去一个边长1厘米的小正方形，它的周长不变。（）

三、不用计算，根据商的位数，把符合要求的序号填在括号里。

①905÷8

②398÷7

③7□2÷7

④4□□÷6

⑤583÷4

⑥629÷9

商是两位数的有：（）。商是三位数的有：（）。

四、选择：把代表正确的序号填在括号内。

1、一个长方形与一个正方形的周长相等。长方形的长是10厘米，宽是6厘米，正方形的边长是（）厘米。

①8

②4

③32

④16

2、一头大象重（）。

①6000克

②6000千克

③6000吨

3、三位数是的一位数的（）倍。

①100

②900

③111

④101

4、要使5□4÷5的商中间有0，□里能填（）。

①6

②5

③3

④4

五、脱式计算

588÷6×5

（673+257）÷3

392+483÷7

1076-78×6

六、求未知数X。

602+X=1040

420-X=139

X-154=368

X+346=502

七、用简便方法计算下列各题。

465-198

382+296

716-（348+216）

643-148-52

458-265-58

236+379+64

八、应用题

1、一个筐可以装9千克水果，现在有153千克梨和225千克苹果，梨比苹果少装多少筐？

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2、修路队要修一条路，已经修了1200米，剩下要在6天内修完，平均每天修250米，这条公路全长多少米？

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3、停车场有63辆汽车。里边有大汽车54辆，其余的是小汽车。大汽车的辆数是小汽车的几倍？

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4、图书馆有故事书140本，科技书是故事书的6倍。故事书比科技书少多少本？

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5、食堂有324千克大米，原计划7天吃完，实际比原计划多吃2天。实际每天吃多少千克？

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