三年级上册期末考试卷语文

三年级的主要培养学生学习语文的兴趣和爱好，使学生在学习过程中获得成功的体验，建立自信心。下面是我整理的三年级上册语文期末试卷及答案精选，欢迎阅读参考。

一、 我是小小书法家(8分)

jì xù yùn cáng suíbiàn shī ruǎn

xū ruò dàngyàng gū dān yōu yǎ

二、你们长得再像，我也分得清(8分)

玩( ) 历( ) 潮( ) 忘( )

顽( ) 厉( ) 嘲( ) 望( )

三、词语模仿秀(10分)

1.许许多多

2.一片片叶子 一块块 一条条

3.白茫茫

4.带有“海”的成语

5.与“鸟”有关的成语

四、 选字填空(6分)

(费 废) (状 壮) (竟 竞)

消 水 强 形 然 赛

品 免 大 奖 争 毕

五、 我知道他们的正确读音(8分)

①恶：è wù 凶恶( ) 可恶( )

②给：gěi jǐ 还给( ) 给予( )

③假：jiǎ jià 假山( ) 假期( )

④参：cān shēn 参加( ) 人参( )

六、 这些关联词语我分得清(8分)

因为……所以…… 不但……而且……

一边……一边…… 如果……就……

1.海底世界( )景色奇异，( )多产丰富。

2. ( )今天是元宵节，( )到处灯火通明。

3. ( )你能承认错误，( )会得到大家的原谅。

4.放学了，同学们( )走路，( )唱歌。

七、 课文回忆屋(6分)

1.本学期我们学了三个成语故事，他们分别是 、

、 。

2.《丑小鸭》是丹麦作家 的作品。它告诉我们

。我们课外读过他的

3.你看不见你自己， 。

4.遥望洞庭山水翠， 。

5.本学期我认识了电话的发明人 ;愿意把自己的学识献给自己祖国的 ;善于观察，善于思考的射箭能手 ;不顾伤痛、饥饿和疲劳把喜讯报告给同胞的 。他们都值得我学习。

八、按要求写句子(6分)

1.我扶起一个摔倒的小同学。(改为“被”字句)

2.花儿低下了头。(改为拟人句)

3.用“有的……有的……还有的……”说一句话。

九.快乐阅读训练营(15分)

我让妈妈高兴

一轮旭日喷薄而出(bó báo)，给大地抹上了一层层瑰丽的金光。今天是一个不同寻常的日子——母亲节。我一早起床，趴在窗前的书桌上，凝视着窗外的红花，心想，今天是妈妈的节日，我怎样让她高兴呢?对了，我就做一朵大红花献给妈妈。

于是，我急忙拿出剪刀、红纸、铅丝做了起来。我先把红纸一叠叠地折起来，再用剪刀剪成花瓣状。一看，还挺像呢!我再用线、铅丝把花扎住，一朵鲜艳的红花在我的手中“诞生”了。

我仔细观赏着，仿佛它正喷吐着芬芳，比窗外的花更美，更耀眼。妈妈的心不正像这朵花那样，把芬芳无私地献给了我吗?我看着，露出了笑容。

对呀!红花少不了绿叶配。我灵机一动，找出了一张绿纸剪成绿叶贴在红花周围，翠色欲滴!红花在绿叶的衬托下显得栩栩如生了。我还在绿叶上写上“祝妈妈节日快乐”几个字。不知怎么，平时字写得不太好的我，今天竟写得如此端庄、娟秀。

“叮……”门铃响了，是妈妈回来了。我急不可待地奔去开门。我一打开门，就双手捧着红花，娇声娇气地说：“祝妈妈节日快乐!”此时妈妈高兴得说不出话来，只是紧紧搂着我，睫毛上凝聚着欢快的泪花。我从没见妈妈笑得那么欣慰，那么甜，似一朵绽(dìng zhàn)开的红花。

1.给画线的字选择正确的读音，在对的旁边打“√”(2分)

2. 在括号里填上合适的词语(3分)

( )的金光 ( )的红花 ( )的泪花

3.给下列词语找个近义词(8分)

寻常( ) 瑰丽( )

急不可待( ) 仔细( )

4. 划出“我”给妈妈做红花的句子(2分)

十、妙笔生花(25分)

一学期就要结束了，在这一学期里你肯定经历了许多难忘的事，有成功的、有趣的、伤心的……请你选择期中一件把它写下来，把事情的经过写具体。

参考答案

一、 继续 蕴藏 随便 湿软 虚弱 荡漾 孤单 优雅(每空分)

二、略(每空1分)

三、略(每空1分)

四、消费 水费 废品 免费 强壮 形状 壮大 奖状 竟然 竞赛 竞争 毕竟(每空分)

五、①è wù ②gěi jǐ ③jiǎ jià ④cān shēn (每空1分)

六、1.不但……而且…… 2.因为……所以…… 3.如果……就……

4.一边……一边……(每空2分)

七、1.掩耳盗铃 滥竽充数 惊弓之鸟 2.安徒生 人的成长不是一帆风顺的，难免会遇到挫折和不幸(意思对即可)《卖火柴的小女孩》等 3.你能看见的只是自己的影子。4.白银盘里一青螺 5.亚历山大.贝尔 华罗庚 更羸 菲利比斯(每空分)

八、略(每题2分)

九、1. bó zhàn (每题1分) 2.瑰丽 鲜艳 欢快(每题1分)3.平常 美丽 迫不及待 认真等(每空2分)4.文中第二自然段(2分)

检测意见

这套试题结构比较明晰，考察知识点也比较全面，难易得当。

试题中，一、二、三、四大题考查了本册教材的基础知识，同时也是本册教材的重点。第六、七、八题，在基础知识上做了适当的延伸，难易得当。阅读通俗易懂，适合三年级学生。写作上，引导得比较得当，易于学生把握。

对试题的建议：

第七题课文回忆屋，难度有一点大，涉及到了所课文的重点语句，应适当降低标准。第九题阅读，文章比较长，学生读起来有些吃力，应该适当降低难度。

一、积累与运用

1、我会看拼音，写词语。

Kuān rónɡ yì yuàn wēi xiǎn zī shi nǎo nù

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) shénɡsuǒ xīnshǎnɡ zī rùn suí biàn

( ) ( ) ( ) ( )

2、给加点的字选择正确读音，用“ √ ”标出。

铅锤 (cuí chuí) 宿舍(shě shè) 作坊 (zuō zuò)

前爪(zhuǎ zhǎo)

相处(chǔ chù) 祖宗(zōnɡ zhōnɡ)

3、用多音字组词。

cān liánɡ ɡěi

参 量 给

shēn liànɡ jǐ

4、改正词语中的错别字。

风尘扑扑( ) 美观竖固( ) 相题并论( ) 大显神危( )

5、照样子各写出两个词语。

静悄悄：

舒舒服服：

又唱又跳：

6、把成语补充完整，再写出两个自己喜欢的含有意思相反或相对的词的成语。

千里之行， 。 ，更进一步。

7、读句子，写出加点词语的反义词，再用这两个词中自己喜欢的一个写一句话。

“你敢碰我吗?”铁罐傲慢地问。( )

8、按要求写句子。

(1)写出自己熟悉的一句《三字经》。

(2)写出对自己有影响的一句孔子的名言。

9、根据课文内容填空。

(1)北宋画家张择端的 画了北宋都城汴梁的热闹场面。

(2)《掌声》这篇课文讲了“英子”因为同学们的掌声而改变了生活的态度，通过学习这篇课文你明白了什么道理?

(3)写出《富饶的西沙群岛》或《美丽的小兴安岭》中自己最喜欢的一句话。

二、阅读与思考

1、把诗句补充完整，并按要求填空。

(1) ，淡妆浓抹总相宜。这两句诗出自苏轼的《饮湖上初晴后雨》，这首诗描绘的是 在不同气候下呈现的不同丰姿。

(2) 的《望天门山》描绘了天门山夹江对峙，长江波澜壮阔的秀丽神奇的景色。

(3)请你写出在本学期积累的一个写景的古诗名句。

2、读下面这段话，回答问题。

盘古倒下后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息，变成了四季的风和飘动的云;他发出的声音化作了隆隆的雷声。他的双眼变成了太阳和月亮;他的四肢，变成了大地上的东、西、南、北四极;他的肌肤，变成了辽阔的大地;他的血液，变成了奔流不息的江河;他的汗毛，变成了茂盛的花草树木;他的汗水，变成了滋润万物的雨露……(选自《盘古开天地》)

(1) 这段话是围绕哪句话写的，用横线在文中划出来。

(2) 你知道文中省略号的作用吗?

(3) 请你发挥想像，仿照这段文字的写法，把下面的句子补充完整。

他的牙齿变成了

他的头发变成了

他的 变成了

(4)《盘古开天地》是一个神话故事，你还读过别的神话故事吗?写出一个你最喜欢的神话故事的名字。

3、 读短文回答问题。

我爱花城

我刚到花城，便陶醉在花的海洋里……

春天，那昂立枝头的木棉花，色彩鲜艳，给人以坚定、朴实、凝重的感觉。怪不得市民们选它为市花呢。

夏天，花城是白兰花的天地。我漫步在白兰花盛开的树下，陶醉在白兰花浓郁的清香里。吸引我的不仅是它狭长的枝叶和洁白无暇的花朵，还有它清幽、淡雅的香味。继白兰花之后，最美的要数凤凰花了。它的花似红云，像彩霞，一枝枝，一片片，开满了枝头，看上去一片火红，像一团燃烧的火焰。

秋风飒飒，菊花成了花中的姣姣者。当我走进菊花园中，不禁眼花缭乱，目不暇接。瞧，菊花有红的、白的、黄的、紫的，还有黑里透红、白里掺黄的……色彩各异，五彩缤纷。菊花的姿态更美——有的彬彬有礼，有的盛气凌人，有的羞羞答答，有的昂首怒放，有的倒挂枝头，有的一枝独秀，有的千朵成群，有的孤芳自赏……真是千姿百态啊!

一阵北风过后，百花凋零。这时，在每家的阳台上，放着一盆盆盛开的水仙花。它亭亭玉立，碧绿的叶子衬托着白黄色的小花，散发着芬芳，十分惹人喜爱。

啊，我爱花城，我爱花城一年四季的花，我更爱把花城打扮得如此绚丽的人们。

(1)认真读短文，然后填空。

这篇短文是按 顺序写的，它分别从 四个不同季节写了花城的美丽。其中写了春天开 ;夏天开白兰花和凤凰花;

秋天开 ;冬天开 。

(2)哪句话抒发了作者的思想感情，用横线在文中划出来。

(3)在文中找出两个自己喜欢的成语抄写下来。

(4)请你分别用文中的一个词语形容一下下面几种花的特点。

木棉花： 凤凰花： 菊花：

(5)读句子，用加点的词语再写一句话。

菊花的姿态更美——有的彬彬有礼，有的盛气凌人……

吸引我的不仅是它狭长的枝叶和洁白无暇的花朵，还有它清幽、淡雅的香味。

三、习作

有许多时候，我们想把自己的想法和别人交流，现在就把你最想表达的写下来吧!可以写生活中自己熟悉的人，让你快乐的事，自己喜欢的景或物……自己编一个吸引人的题目，把句子写通顺，试着用一用平时积累的好词佳句。

参考答案

一、积累与运用(50分)

1、(12分)宽容 意愿 危险 姿势 恼怒 横跨 朴素 普通 绳索 欣赏 滋润 随便2、(6分)略

3、(6分)参加 人参 量地 力量 给你 给予4、(4分)仆 坚 提 威

5 、(6分)略6、(4分)始于足下 百尺竿头 7、(3分)谦虚

8、(4分)(1)人之初 ， 性本善。 性相近 ，习相远。对即可

(2)温故而知新。 对即可

9、(5分)(1)清明上河图

(2)当他人身处困境中，自己要把“掌声”送给他，当自己身处困境中要珍惜别人给自己的“掌声”。

(3)略

二、阅读与思考(30分)

1、把诗句补充完整，并按要求填空。(5分)

(1)欲把西湖比西子 苏轼 西湖 (2)李白 (3)明月松间照，清泉石上流。对即可

2、(9分)(1)盘古倒下后，他的身体发生了巨大的变化。

(2)2分 表示列举的省略 (3)4分 想象合理即可 (4)1分 略

3、(16分)

(1)5分 时间 春夏秋冬 木棉花 菊花 水仙花

(2)2分 啊，我爱花城，我爱花城一年四季的花，我更爱把花城打扮得如此绚丽的人们

( 3)2分 千姿百态 孤芳自赏 五彩缤纷 对即可

(4)3分 木棉花： 色彩鲜艳 凤凰花： 似红云 (像彩霞 ) 菊花：五彩缤纷 (5)4分略

三、习作(20分)

一、看拼音,写词语。(8分)

zī tài réng rán cí xiáng chàn dǒu

() () () ()

duǒ bì yǔ máo zhēn guì jiāo ào

() () () ()

二、给加点的字选择正确的读音。(6分)

足迹(jī jì) 鹿柴(zhài chái)

将领(jiāngjiàng) 停泊(bópō)

圆圈(quānjuàn) 曾经(céng zēng)

三、比一比,再组词。(4分)

四、把下列词语补充完整。(8分)

狐()虎()()然()悟

亡()补()()流不()

安()无()坚()不()

七()八()有()无()

五、选词填空。(4分)

创举创造

1.劳动人民是历史的()者。

2.赵州桥的设计,在建桥史上是一个()。

谦让谦虚

3.这个梨还是你吃吧,别再()了。

4.李明虽然学习成绩很好,但是他很(),有不懂的问题经常向别人请教。

六、巧填量词。(8分)

一()人一()马

一()草地 一()银元

一()井 一()牛

一()图画 一()房子

七、文本再现。(6分)

1.孤舟蓑笠翁,。

2.谁言寸草心,。

3.每一只鸟都张着嘴,地呼吸着,深深地呼吸着。

4.云雾弥漫山谷时,它像茫茫的;云雾遮挡山峰时,它又像巨大的……

5.发现了走马灯的奥秘。

八、根据课文内容填空。(9分)

1.炎帝把的地方称作“市”,后来农村的,就是由此发展而来的。

2.是世界著名的童话大师,我们学习的课文《》就是他的作品。

3.春节又叫“”。

4.《七颗钻石》一文中,木水罐共发生了次变化,每次变化的根本原因是。

5.在第八单元的课文中,我认识了聪明机智的,敢作敢为的。

九、按要求写句子。(5分)

1.我打开了电脑。(改为“把”字句)

2.今天真冷啊!(把句子写具体)

3.我们登上了庐山。我们看到了千姿百态的云雾。(合成一句话)

4.老师要同学们严肃遵守课堂纪律。 (修改病句)

5.这座桥不但坚固,而且美观。 (用关联词造句)

十、课外阅读。(12分)

五岁那年,我开始学写汉字,读字和认字并不难,没多久,我就能认好多汉字了,但是写汉字就没那么容易了。我写的字不是上下脱节就是左右分家,很难合到一块儿去。

一天,妈妈让我抄一首唐诗:“相见时难别亦难,东风无力百花残……”她指着我写的字说:“看你写的字真成了‘相见时难’了。”我总是把那些合体字拆得七零八落,这次还是这样,“相”写成了“木目”,“难”写成了“又隹”,所有的部件都互不相让,各自为政。“你知道为什么会这样吗?因为你写字时从不想着其他的部分,写字的原则是要时时想着它的邻居。这个‘相’字,写时‘木’的右脚不能伸得太长,它还有个邻居‘目’呢!”妈妈一边在纸上写,一边讲着道理,“凡事替他人着想,这是中华民族的美德,写汉字也是同样。”

我学会了写汉字,也学会了做人。

1.给短文加个合适的题目。(2分)

2.写出文中“我”抄写的唐诗的后两句。 (4分)

3.从文中你明白了什么道理?(用文中的话来回答)(4分)

4.平时你是怎样写字的?学完这篇短文后,你觉得应该怎样写字?(2分)

十一、笔下生辉。(30分)

题目:十年后的我

提示:我们在一天天长大,每天都有新的变化,想想十年后的你会变成什么样子,在干什么,动笔写下来。不少于400字。

参考答案

一、 姿态仍然慈祥颤抖躲避羽毛珍贵

骄傲

二、 jìzhàijiàngbóquāncéng

三、 厉害来历漫过慢慢优美犹豫城市诚实

四、 假 威恍 大羊 牢川 息然 恙持 懈嘴 舌

去 回

五、 1.创造2.创举3.谦让4.谦虚

六、 个匹片块口头幅座

七、 1.独钓寒江雪2.报得三春晖3.舒畅4.大海天幕5.茅以升

八、 1.交换物品赶集 2.安徒生一颗小豌豆

3.年 4.三爱心 5.阿凡提哪吒

九、 1.我把电脑打开了。2.今天真冷啊!出行的人都穿着厚厚的羽绒服,呼出的热气立刻结霜。

3.我们登上了庐山,看到了千姿百态的云雾。

4.老师要同学们严格遵守课堂纪律。

5.我不但喜欢打篮球,而且喜欢踢足球。

十、 1.妈妈教我写汉字

2.春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。

3.凡事替他人着想。4.提示:前一问写出平时自己是如何写字的即可。后一问从写字要懂得相互避让,要从整体考虑等方面谈。

十一、 略

一、看拼音,写词语。(11分)

shàn liáng()bǐ cǐ()péi yù()

jiě shì()jiǎn chá()kě wàng()

zhēng zhí()chēng zàn()áng guì()

shī héng biàn yě()hán bāo yù fàng()

二、给多音字组词。(8分)

觉 难

正 吓

三、照样子,写词语。(8分)

嘻嘻哈哈

绿油油

神气极了

又大又红

四、选词填空,再用加点的词语写句子。(4分)

整洁整理整齐

1.他起了个大早,穿戴(),哼着歌出去了。

2.房间太乱了,我得好好儿()一下。

3.大扫除之后的校园非常()。

整理:

五、查字典填空。(4分)

1.“拼”字用音序查字法,应查音序,组一个词语是。

2.“胶”字用部首查字法先查部首,再查画。

六、在括号里填上恰当的关联词。(4分)

不是……而是……即使……也……

只要……就……因为……所以……

1.()我违反了纪律,()老师批评了我。

2.你()勤奋学习,()能取得好成绩。

3.这本书()从书店买的,()从图书馆借的。

4.()条件很艰苦,解放军战士()始终坚守在岗位上。

七、修改病句。(6分)

1.上课了,马上走进教室。

2.我们不要在热烈的阳光下看书。

3.在校园里到处丢纸屑的人,是一种不讲卫生的坏习惯。

八、按课文内容填空。(9分)

1.这个学期我们学习了两则寓言故事,是《》和《鹬蚌相争》。

2.慈母手中线,。临行密密缝,。谁言寸草心,?

3.读书有三到:、口到、。

4.日照香炉生紫烟,。飞流直下三千尺,。

5.十里平湖堤柳合,。

九、阅读短文,完成练习。(16分)

(一)新春赏梅(节选)

我们沿着弯曲的小路,走到梅展的第一展室。这里陈列着许多梅花盆景,梅树姿态十分优美,梅花大都含苞欲放。古朴的花盆上刻写着诗词,多与赞赏梅花有关。每个梅花盆景都有一个很雅的名称。“三友图”是由梅花、翠竹和青松组成的;“踏雪寻梅”是说人们冒雪去赏梅。看到这些有生命力的艺术品,让人赞叹不已。

1.这一自然段写的是展室梅花的特点。(1分)

2.“岁寒三友”指的是、和。(3分)

3.用自己的话说说这个展室里梅花的特点。(1分)

4.文人赞美梅花的诗句有很多,请写出一句。(1分)

(二)

我家旁边有一片翠竹林,竹林中有一条小溪。竹林后是一座小土坡,那是我和朋友们的天然乐园。

竹林中,一根根亭亭玉立的竹子遮住了阳光,人走进竹林仿佛到了“凉爽世界”。阵阵“叮咚”的溪水声,伴随着风吹竹林的“沙沙”声,奏出了一支美妙动听的歌曲。

放暑假了,我每天都要到竹林里去玩。

每天早晨,当熹微的阳光照进竹林里,竹子就显得格外秀丽;小溪溅起的朵朵水花,在阳光下晶莹透亮;阵阵薄雾,似穿着轻纱的仙女们在林中穿行;小山醒了,打了几个哈欠,一阵凉风从浓荫深处吹来;露珠醒来了,在草地上一个劲儿地眨巴着亮晶晶的眼睛;鸟儿醒来了,蹦蹦跳跳地争唱着黎明的第一支歌……

一只刚刚在清澈的小溪中喝足了水的麻雀,圆睁着宝石般的亮眼,吃惊地望着我,然后伸展开有力的翅膀,飞出了竹林。

竹林还是我们的战场哩!我们在林内“打游击”,玩累了还可以在小溪里洗洗脸和脚,多么舒畅啊……

1.给短文拟个题目,写在文前的横线上。 (1分)

2.写出下列词的近义词。(1分)

格外—()舒畅—()

3.在第4自然段中,作者除了写早晨的竹子格外秀丽,还描写了哪些事物?(2分)

4.用“”在文中画出一个比喻句。 (1分)

5.用“”在文中画出一个拟人句。 (1分)

6.在括号里填上合适的词语。(3分)

()的歌曲()的阳光

()的仙女()的眼睛

()的竹子()的声音

7.用自己的话概括出短文的主要内容。 (1分)

十、习作。(30分)

一个学期的生活就要结束了。在这些丰富多彩的日子里,你一定有许多难忘的经历吧!它们有快乐的、有趣的、难过的……从中选择一件使你感受最深的事,写一写。要做到条理清楚,语句通顺。

参考答案

一、善良彼此培育解释检查渴望争执称赞昂贵尸横遍野含苞欲放

二、觉得睡觉困难灾难正月正巧恐吓吓人

三、干干净净高高兴兴黄澄澄白茫茫高兴极了精彩极了又高又胖又蹦又跳

四、1.整齐2.整理3.整洁他整理好心情,踏上了新的征程。

五、拼命2.月六

六、1.因为……所以……2.只要……就……

3.不是……而是……4.即使……也……

七、1.上课了,我马上走进教室。

2.我们不要在强烈的阳光下看书。

3.在校园里到处丢纸屑,是一种不讲卫生的坏习惯。

八、1.狐假虎威

2.游子身上衣意恐迟迟归报得三春晖

3.眼到心到

4.遥看瀑布挂前川疑是银河落九天

5.一庭清景藕花香

九、(一)1.第一

2.梅花翠竹青松

3.盆景有生命力,是精美的艺术品。

4.梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。

(二)1.翠竹林2.特别舒服

3.小溪薄雾小山露珠鸟儿

4.阵阵薄雾,似穿着轻纱的仙女们在林中穿行

5.小山醒了,打了几个哈欠

6.动听熹微穿轻纱亮晶晶亭亭玉立沙沙

7.翠竹林不仅景美,它还是“我”和朋友们的天然乐园。

十、略

三年级的主要培养学生学习语文的兴趣和爱好，使学生在学习过程中获得成功的体验，建立自信心。下面是我整理的小学三年级语文上册期末试卷及答案，欢迎阅读参考。 小学三年级语文上册期末试卷及答案 基础知识 48分 一、拼一拼，写一写。(10分) kuān yù ɡǔ lì zī shì pǔ sù qiān xū wēi wǔ yínɡ hòu xīn shǎnɡ nǎo nù jìn gōnɡ 二、同音字组词。(6分) mì ( )切 ( )书 jiāo ( )傲 ( )嫩 jìnɡ 显微( ) 学无止( ) 三、把词语补充完整，再按要求写词语。(10分) ①兴高( )( ) ②相( )并( ) ③争( )斗 ( ) ④没( )打( ) ⑤( )流不( ) ⑥( )人( )目⑦( )头( )气 ⑧舍( )求( ) 写出与第⑧个词语结构相同的四字词语(至少两个)： 、 四、照样子，写句子。(4分) 例：五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸。 春姑娘来到人间，小草 ，桃花 。 例：“一定会飞回来的!”小男孩肯定地说。 小男孩肯定地说：“一定会飞回来的!” “你为什么要这样做呢?”教育家好奇地问。 五、我会选择正确的答案。(5分) 1.“举世闻名”中“举”的意思是( )，“举重”中“举”的意思是( )。 A.往上托 B. 全 C. 推选 D. 举动 2.“每逢佳节倍思亲”是唐朝诗人王维的诗句，诗中的“佳节”指的是( ) A.春节 B. 重阳节 C. 中秋节 D.端午节 3.钻在铁屋子里( )安全，却变成了只能缩在壳里保命的蜗牛或乌龟。 A.仍然 B.果然 C.居然 D.固然 4.“英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。”从这句话我们可以看出此时英子内心非常( )。 A.自卑 B.矛盾 C.激动 D.难过 六、回顾课文内容，并填空。(13分) 这个学期，我们随着课文走遍了祖国的大江南北。 1.当我们在长江上顺流而下，看到天门山，便会吟诵起 写的《 》：“天门中断楚江开， 。两岸青山相对出， 。” 2.苏轼的《饮湖上初晴后雨》，主要描绘的是 的湖光山色，诗的后两句是 ， 。 3.我们还一起去安徽黄山爬 ，那陡峭的山峰和美丽的云雾让我想起这句谚语：“五岳归来不看山， ”;我们欣赏了不但 而且 的赵州桥，感受了劳动人民的智慧和才干;我们还去了西沙群岛，那里 ， ，是个可爱的地方。 4.“聪明在于学习， ”(列宁)告诉我们勤学习，多积累，能让大脑变得更聪明。学习时，我们要脚踏实地，正所谓“千里之行， ”。 阅读理解 25分 (一)《富饶的西沙群岛》节选 鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹;有的头上长着一簇红缨;有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇;有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。 1.“周身”的“周”字用音序查字法应先查 ，再查音节 ;用部首查字法应先查 部，再查 画。“周”字在字典里的意思有： ①圈子;②周围;③普遍，全;④星期。“周身”的“周”应选(填序号)(3分) 2.这段话主要写了鱼的( )和()多。(2分) 3.我从( )、()等词语中看出鱼的数量多。(2分) 4.用“ ”画出描写鱼种类多的句子。(2分) 5.这段话是围绕哪句话写的?请摘录下来。(2分) 6.对这段话中画“”句子的理解，正确的是()(2分) ①西沙群岛的海里鱼很多，鱼和海水各占一半。 ②这是一种夸张的说法，为了说明西沙群岛的海里鱼非常多。 (二)自由，你好! 我是一只被囚(qiú)禁在笼子里的金丝雀，鸟笼外边是多么(完美 美好)啊! 春天，那刚从绿树上长出的嫩芽，也在逐渐生长，春风吹醒了小动物，蜜蜂和蝴蝶也结伴而来，在空中翩翩起舞。我却待在鸟笼子里，只能上下乱窜。 夏天，池塘里的荷花正开得欢，蛙声连成一片，蝉儿在树阴里放声歌唱。我只能眼巴巴地望着它们心酸。秋风(吹 扫 刮)过，落叶飘飞，水果涨红了脸，菊花在枝头领略了秋天的风姿。我还是一(幅 副)懒洋洋的样子。 中秋的月圆了，我看到万家团圆的喜悦气氛，更加思念我的亲人，他们现在怎么样呢? 冬雪降临，所有的动物都过起了欢乐的大年，而我却在这笼子里瑟(sè)瑟发抖。 我是一只囚禁在笼子里的鸟，十分想念我的亲人和朋友。风爷爷“呼呼”地从身边经过，我在鸟笼里(急切 亲切)地打听道□□风爷爷□我的家人还好吗□□风爷爷鼓着腮帮子，说：“放心吧，金丝雀，他们都很好。”“风爷爷，帮我捎个信儿给他们吧，我想他们了。” 我是一只囚禁在笼子里的鸟，我希望主人能知道， 。 1.请在括号里选择正确的词语，并打“∨”。(2分) 2.请在□里填上合适的标点符号。(2分) 3.从文中找出下列词语的近义词，写在( )里。(4分) 慢慢――( ) 思念――( ) 高兴――( ) 眼睁睁――( ) 4.用“ ”画出描写金丝雀“可怜”的句子，至少找出两句。(2分) 5.金丝雀希望主人知道些什么呢?请填写在文中的横线上。(2分) 习作表达 25分 题目： 的 提示：在这个学期中，哪件事让你印象深刻，哪个人让你难以忘记，哪次活动让你兴奋不已，哪处景物让你特别喜欢……选择自己最感兴趣的一个内容，把它写下来。 要求:内容具体，语句通顺，不写错别字。字数250个左右。 参考答案 基础知识 48分 一、拼一拼，写一写。(10分) 宽裕 鼓励 姿势 朴素 谦虚 威武 迎候 欣赏 恼怒 进攻(每词1分，每字分) 二、同音字组词。(6分) (密)切 (秘)书 (骄)傲 (娇)嫩 显微(镜) 学无止(境)(每空1分) 三、把词语补充完整，再按要求写词语。(10) ①兴高(采)(烈) ②相(提)并(论) ③争(奇)斗(艳) ④没(精)打(采) ⑤(奔)流不(息)或(川)流不(息) ⑥(引)人(注)目 ⑦(垂)头(丧)气 ⑧舍(近)求(远) (每词1分，每空分) 写出与第⑧个词语结构相同的四字词语(至少两个)： (每词1分，只要含有一组反义词即可。) 四、照样子，写句子。(4分) 第1句：拟人句。(如探出头，笑红脸……) 第2句：教育家好奇地问：“你为什么要这样做呢?” (每句2分，其中第2句中冒号1分) 五、我会选择正确的答案。(5分) 、A (每空1分) 六、回顾课文内容，并填空。(13分) 1.李白 、 《望天门山》 (每空分，两空共1分) 碧水东流至此回 、 孤帆一片日边来 (每空1分，共2分) 2.西湖晴天和雨天(或西湖)、欲把西湖比西子、淡妆浓抹总相宜(每空1分，共3分) 3.天都峰、黄山归来不看岳 (每空1分，共2分) 坚固、美观 (每空分，共1分) 风景优美、物产丰富 (每空1分，共2分) 4.天才在于积累、始于足下 (每空1分，共2分) 阅读理解 25分 (一)《富饶的西沙群岛》(13分) zhou 丿或冂 7画或6画 (每空分，共2分)应选③ (1分) 2.数量 种类(各1分，共2分) 3.成群结队各种各样 数不清 (可任写其中两词，每词1分，共2分) 4.有的全身布满彩色的条纹;有的头上长着一簇红缨……鼓起气来像皮球一样圆。(2分) 5.鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。(2分) 6.② (2分) (二)自由，你好!(12分) 1.选择美好、扫、副、急切(每个分，共2分)) 2.：“，?” (“”一组算1个，共4个，每个分，共2分) 3.逐渐 想念 喜悦或欢乐 眼巴巴(每个1分，共4分) 4.(1)我却待在鸟笼子里，只能上下乱窜。 (2)我只能眼巴巴地望着它们心酸。 (3)中秋的月圆了，我看到万家团圆的喜悦气氛，更加思念……他们现在怎么样呢? (4)冬雪降临，所有的动物都过起了欢乐的大年，而我却在这笼子里瑟瑟发抖。 (四选二，每句1分，共2分) 5.提示：我们动物和人类都是好朋友，谁都希望获得自由。(2分，说到自由即可。) 习作表达 25分 (分)内容具体，层次清楚，语句通顺，标点使用正确，错别字极少。 (—20分)内容比较具体，层次较清楚，语句通顺，标点使用比较正确。 (20—15分)内容欠具体，层次不够清楚，语句基本通顺，标点使用大体正确，错别字多。 (15分以下)内容很不具体，层次不清，语句不通，标点错误和错别字多。