小学数学特岗教师考试真题

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2011年河南省特岗教师招教考试试卷一、 单选年是中共建党90周年2.学校教育在人的身心发展中的作用是主导作用3.活到老学到老 反映了现代教育特征是终身性4.教师职业道德评价的原则是科学性原则5.创造力的核心成分是创造性思维6.教室上课时一边讲一边板书，一边观察学生是利用了注意力的分配7.利用图片、图表等手段进行教学的直观类型是模象直观8.记忆效果最好、精力耗费最经济的学习程度为150％9.《中国教育法》的制定机关是全国人民代表大会常务委员会10.教学设计最先考虑的问题是教学目标11.对于任性的学生应着重培养其意志品质的自制性12.“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”所体现的教学原则是启发性原则13.美国的心理学家加德纳提出的智力理论是多元智力论14.课外教育活动的基本组织形式是小组活动15.面对问题情境，学生倾向于很快的检验假设却常常出错的认知方式是冲动型16.注重学生探究态度和能力培养的课程类型是研究性课题17.具有英语基础的人比其他人更容易学习德语的现象属于学习中的正迁移18.对同意为您提寻找更多不同类型的答案，可以培养学生思维的普遍性19.组织学生参加社区服务，培养良好品质的方法是锻炼法20.对于不敢战士表达自己意见和情感的学生，有效的行为改变方法是肯定性训练二、判断1.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）确立的工作方针是优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量。 对2.中院经济区被正式纳入国家主体功能区规划，上升到国家发展战略层面。对3.义务教育是为高级学校输送优质生源的教育 错4.中国国民经济和社会发展“十二五”规划的主线是加快发展转变经济发展方式 对5.生产力发展水平决定着教育发展的规模和速度 对6.教育法规和教育政策的规范效力及执行方式都是相同的。 错7.素质教育就是要学生什么都学，什么都学好 错8.最早从理论上阐述班级授课制的教育家是夸美纽斯 对9.能力的发展与知识的掌握，技能的形成是不同步的 对10.人在激情状态下的认识和自控能力会减弱，所以总做错事 错11.学生的学习是以获取直接经验为主要任务的 错12.讲授法是注入式的方法，问答法是启发式的方法 错13.学会调适是学校心理辅导的基本目标 对14.受教育权利是儿童享有的一项基本权利，是一项宪法权利 对15.定势是一种消极的心理活动准备状态 错16.气质影响人的活动方式与效率，是一个人选择职业的依据之一 对17.从意志不良行为的角度看，惩罚不利于俩个号的态度与品质的形成 错18.教育回归“生活世界”的涵义是只要求“生活世界”，不要求“科学世界” 错19.教师对学生的表扬是一种激发学生学习正诱因 对20新课程改革进一步强化了教育评价的甄别与选拔功能 错三、 案例分析1. 小刘以优异的成绩应聘为某中学特岗教师。她一到岗就认真备课，努力提高自己的教学技能，她还运用多媒体教学和网络教学手段，进一步提升课堂和教学水平，她的课很受学生欢迎，她不能容忍学生不认真听课，对个别不认真听课的学生经常采取罚站，甚至不允许进教室听课等方式来惩罚他们。请运用教师职业道德的知识对小刘的做法进行分析评价。要点;小刘的做法有优点，但也有不足//她符合了严谨治学这一教师职业道德规范//她违背了依法执教的教师职业道德规范2. 小明上学时因经常把麻雀、青蛙等带到教室而被教师批评和处罚，上初中他仍然经常把小动物带到教室，班主任发现后没有批评他，还在班级成立一动物兴趣小组让他当组长，他非常激动，向班主任表示了决心。半年后，小明在班主任的引导下，通过对动物的探究活动，懂得了学好各门功课的重要性，并对学习产生了浓厚的兴趣，也逐渐改掉了散漫的坏习惯，学习有了很大的进步。他完成并发表了《蚯蚓在农业生产中的作用》的小论文，还在全市昆虫标本制作比赛中获得了一等奖。请运用教育学有关理论对班主任的做法进行分析评价。要点：该班主任的做法是正确的//班主任尊重了学生的兴趣爱好，发展了学生的个性//班主任因势利导，坚持正面教育四、 论述1. 请结合实际谈谈如何建立良好的师生关系要点：树立正确的学生观//了解和研究学生//热爱尊重学生，公平对待学生//主动与学生沟通，善于与学生交往//提高自我修养，健全人格。2. 请结合实际谈谈教学中如何激发学生的学习动机要点：创设问题情境，实施启发式教学//根据作业难度，恰当控制动机水平//适当开展学习竞赛活动，提高学习积极性//充分利用反馈信息，妥善进行奖惩//正确指导结果归因，促使学生继续努力。五、 作文“今天你感到幸福了吗？”“幸福”一致是社会关注的热点，它不仅体现了个体对人生的追求，更成为各级政府的施政目标。幸福在哪里？幸福究竟拿什么来衡量？请围绕“幸福”这个话题，自选角度，自拟题目写一篇文章。

【 #教师招聘# 导语】为了使广大考生清楚教师招聘考试中的考查形式和内容，积极准备，最终顺利通过特岗考试， 无 为大家准备了以下内容，希望对大家有所帮助。 一、选择题1、2011年版的数学课程标准的基本理念是（）不同的人在数学上得到不同的发展。 A、人人都能获得良好的数学教育 B.人人学有用的数学 C、人人学有价值的数学 D.人人获得必需的数学 2、不愤不启、不悱不发是()教学法的体现。 A、自学式 B、发现式 C、启发式 D、研讨式 3、数学的课程目标应从知识技能、()、问题解决、以及情感态度四个方面加以阐述。 A、数学思考 B、数学概念 C、数学本质 D、数学能力 4、最基本的教学目标是() A、课程目标与课时目标 B、课程目标与单元目标 C、单元目标与课时目标 D、教学目标与课程目标 5、设计统计学与概率的实践活动时,应该考虑学生的(),注意活动的组织形式。 A、品质 B、意志 C、认知水平和年龄特征 D、上进心 6、“实践与综合应用”的学习,学生通过观察、实验、调查、设计等学习活动,经历提出问题、明确问题、探索冋题、()的过程。 A、解决问题 B、修改问题 C、研究对策 D、征求方案 7、《党的十九大报告》指出:推动城乡义务教育一体化发展,高度重视农村义务教育,办好(),普及高中阶段教育,努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育 A、职业教育、学前教育 B、职业教育、学前教育、网络教育 C、学前教育、特殊教育和网络教育 D、学前教育、特殊教育和职业教育 8、《江西省深化考试招生制度改革实施方案》出台,要求2018年全面推进高考综合改革,从2018年秋季入学的()学生开始,实行新的学业水平考试制度和()。 A、高一年级,综合素质评价制度 B、高一年级,英语测试制度 C、高三年级,综合素质评价制度 D、初三年级,英语测试制度 9、教育基本规律是适用于所有教育领域的规律,教育基本规律有两条,他们是() (1)依靠教师办学的规律 (2)教育适应并促进社会发展的规律 3)教学为主的规律 (4)教育适应并促进人的身心发展的规律 A、(1)(2)B、(3)(4)C、(1)(3)D、(2)(4) 10、在“两位数乘两位数的笔算乘法”教学中,教师为学生提供了一张13行16列的点子图,同时要求学生利用手中的点子图,在上面圈一圈,画一画,找到解决13×16的方法,并把自己的想法和思考写在纸上,这种教学思想是()。 A、数形结合的思想,函数与方程的思想 B、转化的思想,函数与方程的思想 C、数形结合的思想,转化的思想 D、转化的思想,分类与整合的思想 11、一个正方形面积是44平方厘米,在这个正方形中作的的圆的面积是()平方厘米。 A、4π B、11π C、5π D、7π 12、在含糖率为5%的糖水中,同时加入10克糖和190克水后,糖水的含糖率()5%。 A、小于B、等于C、大于D、无法确定 13、有若干个小朋友,他们的年龄各不相同,用他们的年龄分别替换下面式子中的x,都有成立,这些小朋友最多有() A、1 B、2 C、3 D、4 二、专业基础知识 14.有4个数,每次选出3个算他们的平均数,再加上另一个数,用这种方法计算了4次,分别得到4个数:86、92、100和和106,那原来这4个数的平均数是() A、48 B、42 C、36 D、32 15、书店以60元卖出两套不同的书,一套赚20%,一套亏20%,就这两套书来说,书店()。 A.亏 B.赚 C.不亏也不赚 D.不确定 16、有红、黄、白三种颜色的球各4个,放在一个盒子里,至少取出()个球,可以保证取到4个颜色相同的球 17、游泳馆收取门票,一次30元,现推出三种会员卡,A卡为卡费50元,办理后每次门票25元,B卡收费200元,办理后每次门票20元,C卡收费400元,办理后每次门票15元,李叔叔一年游泳45-55次,他选择()方案最划算。 A、A卡 B、B卡 C、C卡 D、不办卡 18、下列平面图形中,即是轴对称图形又是中心对称图形的是() 19、小明和小红去操场跑步,同时、同地、同方向跑,小明跑完一圈要6分钟小红跑完一圈要8分钟,()分钟后小明比小红多跑一圈。 20、一个等腰三角形的周长是120厘米,有两条相邻的边的长度比是2:1,这个等腰三角形的底是()厘米. 21、用汽车运一批水果,第一天运的吨数与总重量的比是1:3,如如果再运25吨,就可以运完这批水果的一半,这批水果共有()吨。 22、在38克的盐水中,盐和水的质量之比为1:9,如果在盐水中再放入2克盐则这时盐水中盐含量占盐水质量的()。 25、甲乙丙丁人中有2人在节假日为社区做好事,班主任把这4人找来了解情况4人分别回答如下: 甲:丙、丁两人中有人做了好事乙:丙做了好事,我没有 丙:甲、丁中只有一人做了好事丁:乙说的是事实 最后经调查分析,发现4人中有2人说的是事实,另外2人说的与事实有出入到底谁做了好事()? A、甲、乙 B、丙、丁 C、甲、丙 D、乙、丁 26.用同样长的三根铁丝,分别围成长方形、正方形和圆形,它们的面积分别是a、b、C,则面积的大小关系为()。 A、b>C>a B、c>b>a C、a>b>c D、b>a>C 27、某班统计数学期末考试成绩,平均成绩是分。后来发现小华的成绩是96分,被错记为69分,重新计算后平均成绩为分,那么这个班有()名学生 A、41 B、43 C、45 D、47 28、如果时钟上的时针、分针和秒针都是匀速转动。那么从3时整(3:00)开始,在1分钟的时间内,3根针中出现一根针与两根针成的角相等的情况有() 次 次 次 次 29、2017年江西某地花博会期间,百户超市购进了一批玫瑰花。实际卖的价格是成本的倍。按照这个价,利润率是()。 30、有五根木条,它们的长度分别是1cm,2cm,3cm,4cm,5cm,从它们当中选出3根拼成一个三角形,一共可以拼成()种不同的三角形。 D4 35.护士要统计图记录一位病人一天的体温变化情况,可以选择() A条形统计图 B.折线统计图 C扇形统计图 D以上都可以 36.一个长方体木块,长5分米,它有一组相对的面是正方形,其余4个面的面试和是40平方分米,它的体积是()立方分米 或48 或50 37、小丽比妈妈矮Acm,爸爸比小丽丽高Bcm(A>B)。小丽妈妈和爸爸的身高关系是 A、爸爸比妈妈高(A+B)cm B、爸爸比妈妈高(A-B)cm C、妈妈比爸爸高(A-B)cm D、无法比较 38、*为家人买了4件礼物,的为12元,最贵的为24元,那么这4件礼物总共 需要的钱数() A、少于60元 B、在60元到90元之间 C、在70元到90元之间 D、多于90元 39、把5件相同的礼物全部分给3位小盆友,使每个小朋友都分到礼物,分到礼物的不同 方法一共有()种 A、3 B、4 C、5 D、6 40、广场上的大钟4时敲4下,要12秒,9时敲9下,用()秒 A、3 B、27 C、32 D、36 41、“五ー”儿童节用彩色小灯泡布置教室,按“一蓝、三红、二黄、二绿”的规律连接起来,第100个灯泡是()色 A、红 B、黄 C、绿 D、蓝 42、abcde五名学生站成一横排,他们的手中共拿着20面小旗,现现知知道:站在c右边的学生共拿着11面小旗,站在b右边的学生共拿着10面小旗,站在d右边的学生的学生共拿着8面小旗,站在e右边的学生共拿着16面小旗,五名学生从左至右依次是（） A、bade B、adobe C、abdce D、adbce 43、已知点M(1-2m,m-1)在第四象限,则m的取值范围范围在数轴上表示正确的是() 45、已知点A(a,-1)与A'(5,b)关于坐标原点对称,则实数a、b的值是 46、面积为5的正方形的边长在() A、0到1之间 B、1到2之间 C、2到3之间 D、3到4之间 49、超市店庆促销,某种书包原价每个ⅹ院,第一次降价打“8折”,第二次降 价每个又减10元,进两次降价后的售价为100元,则得到的方程式为() A、 B、 C、 D、 三、简单题 1、图(1)是一个三角形,分别连接两个三角形的三条边上的中点得到图(2),再分别连接图(2)中点的小三角形的三条边上的中点得到图(3) (1)按上面的方法继续下去,第35个图形中有多少个三角形? (2)当三角形的个数为217时,是第几个图形 (3)如果连到第n个图形,一共有多少个三角形? 2、为了节约资源,保护环境某市电力局从今年元月起为居民免费更换谷峰电表，然后规定:每天8点至*每干瓦时元峰电价;从21:00点至次日八点每千瓦时元谷电价目前不使用谷峰电表的居民每干瓦时元,贝贝家在使用谷峰电表后,三月份付电费元经测算比不使用谷峰电表要节约元. (1)贝贝家三月份一共用了多少千瓦时电? (2)贝贝家,三月份峰电和谷电各用了多少千瓦时? 四、材料题 某公司计划从甲、乙两种产品中选择一种生产并销售,每年产销x件.已知产销两种产品的有关信息如下表: 其中q为常数,且3≤a≤5 1)若产销甲乙两种产品的年利润分别为y1万元、y2万元,直接写出y1、y2与x的函函 数关系式 2)分别求出产销两种产品的年利润 (3)为获得年利润,该公司应该选择产销哪种产品?请说明理由 五、案例分析题 这是人教版六年级上册《圆的周长》导入时的一个教学片段: 师:请同学们用直尺测量一元硬币和五角硬币的周长。 生1:我把一元硬币放在直尺上滚动一周,量出一元硬币的周长大约是8厘米 生2:我在这枚5角硬币上做了个记号,然后在直尺上滚动一周,就量出它的周长大约是厘米 师:你们都用滚动法量出了圆的周长,那么圆形花坛能用滚动法测量它的周长吗? 生1:可以用绳子绕花坛一圈后,再量出绳子的长度 生2:可以用卷尺或测量绳绕花坛一圈,直接量出它的周长 师:(打开教室吊扇)你们看吊扇的扇叶旋转形成了一个圆,这个圆的周长能用绳子绕圈吗?(生愣住了) 师:你能不能找出计算圆周长普通适用的方法呢? 1、对本案例中教师导入的方法谈谈你的看法 2、结合本案例，谈谈你对数学来源生活的理解 3、在数学教学实践中，你会怎样利用数学与生活的联系来进行教学 教案设计题 请你以“认识小数"为例,就如何培养学生的几何直观,帮助学生理解小数的含义,同时 渗透数形结合的思想,撰写一个教学设计片段,并写出每个教学环节的设计意图 要求:1、教学片段要有层次,有条理. 2、设意图要清楚,在每个环节中具体落实了哪些“四基”和“四能”目标