薪酬管理培训课程

人力资源管理是企业的核心管理工作之一，因此有不少企业会将HR送读人力资源mba等管理课程。作为专业的企业管理培训院校，人力资源管理培训课程内容设置如下：一是人力资源战略规划；二是招聘与人员配置；三是培训与开发设计；四是绩效管理和薪酬管理；五是劳动关系管理；六是HR的职业素养和管理工具。

Ⅰ 哪里HR薪酬管理培训课程 薪酬管理培训课程很多，有免费的和付费的，你是想选择免费的还是付费的？ Ⅱ 中山大学成人本科人力资源管理专业的学位主干课程（战略管理、薪酬管理、绩效管理）考试题型有哪些 专业主干课程 管理学、微观经济学、宏观经济学、统计学、会计学、组织行为学、管理信息系统、行政管理学、人力资源管理、人员素质测评、绩效管理、薪酬管理、劳动关系管理。Ⅲ 中山大学财务管理专业 2013年中山大学财务管理专业介绍 A培养目标：培养适应现代市场经济需要，德、智、体、美全面发展，能够胜任各类工商企业、投资公司、证券公司及其他金融机构的财务规划、预算、决策、分析与控制及资本运营的组织工作的专门人才。 B培养要求：坚持正确的政治方向，热爱祖国，遵纪守法，具有良好的政治素质和道德水平。具有坚实经济管理理论基础，熟悉会计、金融、统计、管理及其他与公司财务有关的专业知识。系统掌握公司财务的理论、方法与技能，了解国内外财务管理理论与实务及趋势，有较强的调查研究能力、定性与定量分析能力、计算机应用能力。有较高的外语水平，能熟练地运用一门外语阅读专业书刊并具备一定的听、说和写作能力。能综合运用所学的知识和技能分析、解决实际财务管理问题。 C培养对象：本科四年。 D师资情况：目前我校管理学院有财务管理专业教师13人，其中教授3人(全部为博导)，副教授9人(全部为硕导)，讲师1人。这些教师全部具有硕士以上学位，其中具有博士学位的4人，在职博士生5人。他们长期从事财务管理及相关课程的教学与科研工作，具有丰富的教学、科研经验。 E主干学科：英语、数学、统计、计算机应用、电子商务、国际企业管理、经济学、管理学、 F主要课程：管理学、经济学、统计学、基础会计、财务会计、成本会计、公司财务管理、数据库管理、财务信息系统、电子商务、货币银行学、国际金融、投资学、项目管理、风险管理、资产评估、资本运营、财务报表与案例分析、国际财务管理、财务理论专题等。 G主要实践性教学环节：计划第6、7学期共安排10周时间进行专业实习，学生可选择工商企业的财务部门、投资公司、证券公司及其他金融机构，进行专业技能及业务操作实地训练。第8学期在导师的指导下，结合论文选题进行毕业实习调查并撰写毕业论文。 Ⅳ 《薪酬管理（第二版）》这门课程第三章的知识点有哪些 《薪酬管理（第二版）》这门课程第三章的知识点包含导论、奖励什么、奖励多少、如何奖励、建立以销售人员奖励计划为中心的整体奖励计划、参考资源。 Ⅳ 薪酬管理课程设计 人才招聘网站可以大致了解各个层次人员的薪酬 Ⅵ 《薪酬管理》课程讲什么内容 《薪酬管理》是人力资源管理中一个非常重要的板块，是人力资源管理专业的一门版核心权课程，同时也是一门技术性与实践性较强的课程。通过本课程的学习，可使学生理解现代薪酬概念，了解薪酬与战略的关系，掌握基本的薪酬管理原理、奖金管理原理、福利管理原理和薪酬制度设计原理，提高薪酬管理领域案例分析和实践操作的能力。 Ⅶ 中山大学的人力资源管理专业要读哪些课程 主干学科：经济学、工商管理 主要课程： 管理学、 微观经济学、 宏观经济学、 管理信版息系统， 统计学、 会计权学、 财务管理、 市场营销、 经济法、 人力资源管理、 组织行为学、 劳动经济学。主要实践性教学环节：包括课程实习与毕业实习，一般安排10-12周。修业年限：四年授予学位：管理学学士 Ⅷ 薪酬管理 人力资源类课程 谁会 第1题 题目类型： 判断题 题目：薪资变动比率的大小与特定职位所需的技能水平无关。（ ） 错误 第2题 题目类型： 判断题 题目：宽带这种术语来源于广播术语。（ ） -------------不知道， *** 题目，这题与薪酬与实际工作，有个P关联。 第3题 题目类型： 单选题 题目：技能薪资的使用人群一般不包括（ ）。 4.决策领导（ *** 题，这个是相对的） 第4题 题目类型： 单选题 题目：（ ）能力概念的一种延伸。 ----------------------无语呀，病句。 可选答案: 1.工作任务 2.知识 3.能力 4.技能 第5题 题目类型： 单选题 题目：工作任务根据难度水平可以被划分为（ ）个等级。 4.五 （一般是5，但没有规定呀，老子愿意的话，17级都行。 第6题 题目类型： 单选题 题目：设计和推行技能薪资计划的最后一个阶段是（ ）。 4.对员工进行培训和认证 第7题 题目类型： 多选题 题目：技能薪资管理委员会的作用包括（ ）。 全是 1.确保技能薪资计划的设计与组织总体的薪酬管理哲学保持一致 2.制定技能薪资计划设计小组的章程对设计小组的计划进行监督 3.对设计小组的工作提供指导 第8题 题目类型： 多选题 题目：下列要素属于“能力”概念的是（ ）。 1.技能 2.知识 3.品质 第9题 题目类型： 多选题 题目：在冰山模型中可见部分是（ ）。 2.知识 3.技能 第10题 题目类型： 多选题 题目：对于大多数企业都存在的市场包括（ ）。 1.原材料市场 2.劳动力市场 3.资本市场 4.产品市场 Ⅸ 开设薪酬管理课程的意义是什么 首先更加明确了薪抄酬管理更袭深层次的意义：薪酬管理，是指一个组织针对所有员工所提供的服务来确定他们应当得到的报酬总额以及报酬结构和报酬形式的一个过程。目标是通过薪酬驱动，激发员工潜能，以实现企业战略目标。薪酬管理在企业整个的管理中占有举足轻重的地位。意义不仅仅是对员工所付出的服务和贡献的肯定，更是一种激励机制中重要的组成部分。 薪酬设计时有三项基本原则：对外具备竞争力，对内具备公平性，对个体具备激励性。 Ⅹ 《薪酬管理》课程主讲老师是谁 《薪酬管理》课抄程主讲老师袭是中国人民大学劳动人事学院教授，人力资源管理系主任。著名的薪酬管理专家，美国人力资源管理协会会员，美国薪酬管理协会会员。主要研究方向：薪酬管理、战略性人力资源管理、企业案例分析。主要讲授：《薪酬管理》、《工资理论》、《战略人力资源管理》、《劳动经济学》等课程。

很多大小型企业都会有专门的人力资源部门，主要包括了公司企业员工的招聘以及负责专业培训和开发，同时也包括了企业员工的绩效管理和薪酬福利等。不管您去参加人力资源资格考试，还是从事人力资源相关的工作，您都要弄清楚人力资源配培训模块有哪些。

不少企业人力资源部门，负责的内容是比较多的，特别是对于人力资源的培训，这是整个企业发展的重要因素之一，主要包括了人力资源规划、招聘与配置，还有培训与开发、绩效管理、薪酬福利管理、劳动关系管理六大块。其中，人力资源规划是企业稳定发展的核心因素，拥有先进的管理经验和实力雄厚的团队力量，从而使得人员需求量和人员拥有量之间相互匹配。

另外，在人力资源培训中，为企业不断培训优秀的人才是非常重要的。按照企业经营战略规划的要求，进行员工招聘与配置，还有企业的绩效考评，主要针对企业员工的工作状况进行评价。可以有目的、有组织的对工作进行观察、记录，从而进行分析和评价。

大家对于人力资源培训模块有哪些，应该了解清楚了吧？作为一名专业的人力资源培训师，我们应该多了解人力资源配培训模块，除了要负责企业员工的招聘配置之外，还有绩效考评，人力资源的培训和开发，薪酬福利管理和劳动关系等，通过学习和训导的手段，不断提高员工的工作能力，都是需要了解清楚的。

给你一份小昂商学院的人力资源管理培训的课表参考：

《战略性人力资源管理》

教学目的：

1、对人力资源战略与规划有比较系统和全面的认识

2、掌握有关企业人力资源战略与规划的基本理论和实际操作的方法

3、提高分析与解决企业人力资源战略与规划实际问题的能力

《工作分析与职务体系建立》

教学目的：

1、通过学习明确工作分析是人力资源开发与管理的一项基础性工作

2、理解工作分析的涵义、作用、内容、原则以及实施过程，掌握职务设计，以及工作分析和职务体系建立的方法

3、会利用所学知识进行工作分析、工作设计、职位评价工作

《人力规划与招聘任用》

教学目的：

1、熟悉人力资源管理在企业运作的基本情况，学会运用规划与招聘的基本理论

2、初步掌握规划与招聘的基本流程，训练理论结合实际的操作能力

3、全面讲解人力资源工作中人力规划、招聘与人才测评的实用工作技巧，及跨国公司在此领域的先进的管理模式

《绩效薪酬设计与管理》

教学目的：

1、 从宏观到微观详细地介绍薪资福利在企业管理中的实际作用

2、 通过大量实例帮助学员掌握相关薪资的设计与调整方法

3、为学员解答企业实际存在的薪酬疑难，切实提升企业的竞争力

《员工培训与职业发展》

教学目的：

1、详细讲解如何建立现代企业职业生涯规划体系，并通过实例分析组织人力企划的要点和人才培养的实用操作技巧

2、有针对性地介绍基于职业素质模型的组织职业生涯规划的解决方案，以及素质模型在企业人力资源企划当中的应用，以拓展思路

3、通过案例分析，提高对企业人才、尤其是关键员工的培养和规划等方面的综合操作能力

《员工劳动关系管理》

教学目的：

1、 明确员工劳动关系管理对于现在组织人力资源管理的重大意义

2、 详细了解员工劳动关系管理的实施框架和实务技巧

3、 掌握员工劳动关系管理的典型工作内容和实务操作

《激励机制设计与管理》

教学目的：

1、通过有效的激励机制或制度设计来激发员工的积极性和创造力，同时避免或减少激励不足或激励过剩的现象发生，从而以最低的激励成本来实现企业的经营目标。

2、掌握或了解激励机制设计的理论、工具、方法以及发展趋势，同时清晰或掌握最佳激励模型

《组织设计与团队管理》

教学目的：

1、掌握一定组织中人的心理和行为规律性，提高管理人员预测、引导和控制人的行为的能力

2、深入理解和把握组织中个体、群体、组织、领导的心理和行为的特点及规律

3、学会运用方法有效激励人的行为，从充分调动人的积极性、主动性和创造性，不断创新和组织管理能力

《互联网下的人力资源管理》

教学目的：

1、认识人力资源在经济、社会发展中的地位作用

2、掌握人力资源管理的基本理论、基本知识和基本方法

3、培养从事人力资源管理的能力

《管理心理学》

教学目的：

1.对管理心理学有比较系统和全面的认识，了解管理心理学相关概念、方法及原理

2.掌握管理心理学在组织管理实践中的主要应用，利用所学知识分析管理问题

3.解决现实中企业员工与组织的冲突，引导员工和企业行为

《组织行为学》

教学目的：

1.系统地掌握组织行为学的理论基础知识

2.初步学会在具体的管理工作中运用一些具体的策略和理论，以解决实际问题

3.培养正确处理和协调人际关系的能力，提高组织的管理效能

《公司文化与企业责任》

教学目的：

1、充分了解企业文化对企业发展的重要性

2、掌握企业文化相关的基础知识和基本技能

3、学习国内外企业文化的创新和发展

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