教师网络培训平台

教师国培计划登录平台入口： 3月25日至3月29日，全国中小学教师继续教育网（以下简称“全国继教网”）承办的“国培计划（2018）”——河南省乡村教师工作坊研修项目工作坊主持人第三次集中培训（以下简称“国培计划第三次集中培训”）在湖南长沙圆满完成。南阳市镇平、方城、社旗、淅川、桐柏、南召、内乡七个项目县的工作坊主持人参与了本次培训。 一、开班仪式 3月26日上午，国培计划第三次集中培训开班仪式在长沙顺利举行。出席开班仪式的有南阳市教育局师训科主任科员孙继伟，全国继教网河南办事处主任王国强、教学教务总监路秀娟以及来自桐柏县教师进修学校的学员代表王静副校长。 孙老师对本地培训者团队的工作热情和学员的学习积极性给予了表扬，并提出要做好培训总结工作，促进培训工作更进一步。其次，孙老师期望参训教师能珍惜培训机会，认真学习，努力成长为优秀的培训者。最后，孙老师预祝本次培训活动圆满完成。 王主任代表全国继教网对南阳市教育局、县区管理员和参训教师表示热烈地欢迎；他强调2018年国培计划的顺利实施和圆满完成离不开每一位参与者的大力支持和辛苦付出，并对每一位参与者表示真诚地感谢，最后他对本次培训的课程安排进了简单介绍。 王校长作为工作坊主持人代表，她不仅汇报了本坊线上研修和线下集中研修活动的开展情况和实施成效，同时分享了培训过程中个人的收获和感悟。 二、颁奖仪式 “国培计划（2018）”——河南省乡村教师工作坊研修项目已圆满完成，在此期间涌现出一大批优秀管理团队和先进个人。为表彰先进，树立典型，全国继教网特评选了7个先进组织单位、46名优秀项目校校长、68名优秀工作坊主持人和1500余名优秀学员。 三、专题讲座 一个善于总结的人，总能不断取得进步；一个善于总结的团队，总能不断的突破创新。颁奖仪式结束后，优秀项目县管理员、项目校校长和工作坊主持人代表分别进行了项目总结汇报和经验分享。在本次培训中，他们不但起到了示范引领的作用，而且在引领培训的过程中也促进了个人的成长。 本次培训分别邀请了湖南省汨罗市教师培训中心副教授熊周蓉、长沙教育学院教授唐良平、湖南省中小学教师发展中心培训管理科科长黄佑生、湖南省益阳市桃江小学校长黄丽君等湖南省国培专家。专家们为参训教师分享了湖南省在教师培训方面的政策、方法和经验，为大家烹饪了一场理论提升和实践操作的营养大餐。 熊周蓉:培训中团队建设的设计与实施 所谓团队建设就是有着共同需求的人，结合在一起，为了共同的目标，发挥每个人的作用，最终达到团队目的，同时也促进个人的成长。熊老师从什么是团队建设、团队建设的对象、主题、步骤和创意这几个方面，和参训教师分享了团队建设的做法和经验。为参训教师以后的培训工作提供了诸多经典和示范案列。 唐良平：送教培训的理论与实践 唐老师作为长沙市中小学教师培训专家和教育部国培计划专家库专家分别从送教培训的顶层设计与具体实践两个方面阐述了送教培训如何实施才更有实效性，专业性，实用性。唐老师的讲座从专业的角度为参训教师以后的送教培训工作提供了理论支撑和操作方法，起到了很好的引领和启迪作用。 黄佑生：培训者的价值使命与基本修炼 黄老师从培训者的价值使命和培训者的基本修炼两个方面引导参训教师去思考：为什么要参加培训？为什么要成为培训者？为什么要去培训他人？用黄老师的话讲就是培训是在种福，是在让自己成为幸福的人，同时也帮助别人成为幸福的人。 “夫子循循然善诱人”，黄老师的讲课内容扣人心弦，又引人深思，课间休息期间孙老a师也积极向黄老师请教。 黄丽君：用心建坊，搭建成长平台 黄校长不仅分享了自己作为工作坊主持人带领坊员进行工作坊研修的经验和做法，同时还提到作为工作坊主持人一定要善于思考与实践，要让工作坊研修成为常态，研修成为行走方式，深度学习成为需要，最终培养出一批批优秀教师。参训教师在收获经验的同时，也被黄校长对教育事业的这份热爱和教育情怀所感动！ 专题讲座结束后，参训教师来到了长沙市望城区中小学教师发展中心进行考察学习。首先，参训教师在发展中心周国庆副主任的带领下参观了发展中心的各功能室。之后，周国庆副主任为参训教师详细介绍了望城区“研训一体”的教师培训的模式和方法。贴近一线教学实际，助力了教师专业成长。此次考察学习不仅开拓了参训教师的视野，同时为参训教师在区域教师培训方面提供了丰富的经验，具有重要的参考价值。 本次培训，参训教师聆听了湖南省国培专家们的精彩讲座，学习了湖南省教师培训的模式、做法和经验。希望本次长沙之行每一位参训教师都学有所获，能更加深刻地认识到作为教师培训者的使命和价值，继而不断超越自我、实现自我，最后希望每位参训教师都能成为幸福的人，然后培养出更幸福的人。

1、打开12123。2、点击我的申请记录。3、找到网络教育点击取消申请教师网络培训和服务平台的注册即可。

1.教师远程培训哪个啊不用录课的情况如下所示。2.使用直播软件有的老师线上教学是做直播课的，那就需要直播软件了。例如钉钉、腾讯会议、QQ可以免费做直播上课，但是只能做免费课程，收费课程做不了。2、录课软件老师准备好课程内容后是要通过录课软件录制成视频课程，比如WPS自带的录课软件，非常便捷，适合线上教学的小白老师们使用，不过这个功能完全开放使用需要开通会员。还可以使用EV录屏，班底录屏，操作也比较简单，关键是可免费使用。但仅限于制作录播课，直播课程是做不了的。3、搭建属于自己的在线教育平台建立自有平台可以提高用户对自有品牌的认知程度，增加学员对机构的忠诚度和使用粘性，对于机构发展来说是有很大好处的。比如学而思、新东方、达内培训他们是自有技术开发实现的线上教学软件，但自有技术开发需要较大的投入和时间成本，在资金上少说需要几百万，对于一些没有很大的投入和时间成本的可以使用第三方专业教学系统。自建平台选择第三方SAAS服务的话功能会更加完善，不仅提供教学的功能，还有销售转化、教学教务管理等比较系统的辅助功能。当然最大的优势是自建平台可以提高用户对自有品牌的认知程度，增加学员对机构的忠诚度和使用粘性，对于机构发展来说是有很大好处的。如何搭建属于自己的私有平台？准备材料： 先注册一个云朵课堂的使用账号，可以在官网申请。登陆之后可以在后台配置自己的网校，注意我们所有的教学工作都是在线操作的，你无需下载客户端。后台制作显示样式，配置自己的LOGO，院校、师资宣传文案等。 使用云朵课堂配置好的培训平台样式示例如下： 免费体验云朵网校系统(自助开通)课程平台如何建立？平台建立好后在后台设置课程，点击选择相应的学科分类，添加之后选择相应的上课类型，如：直播、录播，填写相关的课程信息，名称、定价、学员人数等等，点击保存并继续。添加完课程之后还可以根据课程的章数进行增加。在课程页面填写相关的课程介绍等信息，点击开始招生，课程就已经发布成功了。录播课选择你自己上传的课程，可以选择收费和免费两种模式。对课程进行定价和介绍，学生可在前端进行课程报名和支付。直播课后台配置后，学生在前台点击所学课程即可上课。直播课程支持自动录制，方便学员复习和未能到场的学员补习，随时回看上课内容，按需查漏补缺。并且支持防录屏保护，播放次数限制，学习期等多种版权保护。 学员访问后也可以选择自己购买的课程，进行学习。教师远程授课可实现与学生的在线互动老师可以看到学员学习画面学员可以看到老师讲课场景 过去老师在直播间讲课只能将自己的电脑桌面单方面共享给学员观看，却看不到学员的上课画面。无法像在课堂一样直观感到到学员学习状态，即使是有学员中途走神或是去干别的事情都无法监测。现在直播讲课中，老师和学员的电脑桌面是可以双向共享的，老师将自己电脑桌面共享给学员。学员端也可以看到老师的授课场景或是观看老师共享的教学文件或进行软件操作的演示 就像是在现场教室上课看投影的课件一样听老师讲解一样直观。通过师生桌面共享，老师可以随时看到学生的学习状态，一旦发现有人中途走神或是消失在屏幕中可以及时提醒学员。边上课边做练习题检测学习成果 课堂上做练习题是课中时间进行的知识巩固活动，是教学形式之一，加深、加强学生对知识点的理解和巩固，进一步分析掌握相关的知识技能。老师在直播间上课讲完一个知识点的时候可以结合当天课程内容给学员出练习题，老师可以根据学员的做题情况及时对当时的课程做出调整。在线考试现在老师在上完一节直播课可以在线考试，老师设定好考试时间、结束时间、学员的考试时长 学员拿到试题后在线作答，在线考试时有单选、多选、判断题时系统可以直接判分。老师在后台可以实时看到学生做题情况，这种互动方式可以更好检测学员学习效果。上课中有问题可以在线举手提问以往在直播间中大多是老师在单方面进行讲课，学员即使看见老师讲课画面，但在听课中有问题不能随时向老师提出问题，或是只能在对话框输入问