巴中舞蹈培训学校

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巴中市巴州区飞翔艺术学校是2006-08-28在四川省巴中市巴州区注册成立的个人独资企业，注册地址位于四川省巴中市巴州区中城街南国大厦。

巴中市巴州区飞翔艺术学校的统一社会信用代码/注册号是984723T，企业法人杨青潮，目前企业处于注销状态。

巴中市巴州区飞翔艺术学校的经营范围是：舞蹈、美术、音乐、武术、特长培训。（依法须经批准的项目，经相关部门批准后方可开展经营活动）。在四川省，相近经营范围的公司总注册资本为2316万元，主要资本集中在 100-1000万 规模的企业中，共11家。

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随着巴中建立地区后，巴城人口激增，城区公办小学生源爆满，相当一部分中小学生读书难。为了缓解这种矛盾，1998年2月，巴中春蕾国际学校应运而生。六年来，春蕾国际学校由小到大，由弱到强。今天，建校总投入已达3400万元，校园占地公顷，教学楼建筑面积2万平方米，60个教学班，集小学、初中、高中为一体，学生2300余人，教职工156人，成为全市民办学校的典范，为全市民办学校的发展带了一个好头。 学校自开办以来，就明确提出了运用现代教育思想办现代化特色学校的办学目标，以设施一流、师资一流、管理一流、质量一流为特色的发展方向，并运用先进的国际教育理念、方法、手段，与国际教育接轨，不断提高教学质量，培养开拓创新人才的办学宗旨。设施一流的办学特色、优美的育人环境是“春蕾”在“硬件”建设上的不懈追求。校园里，一年四季花木扶疏，姹紫嫣红。学校教育教学功能齐全，设施先进；大型物理、化学、生物实验室达10个之多；计算机、音乐、艺体、阶梯教育7个，每间教室使用面积230平方米；计算机教学楼一律使用“清华同方”品牌原装机达250台，供教师办公、教学用的电子备课室配备齐全，并连通了Internet，开辟了自己的网站；学校图书馆宽敞明亮，藏书丰富；运动场占地10000多平方米，篮球场、排球场、环形跑道及各种体育设备一应俱全；A、B两座教学楼挺拔、典雅，60间教室双面采光。 在教师聘任上，学校严把入口关，凡到学校来任教的教师必须具备四个条件： 一、是要有极好的思想素质，为师为范，热爱教育事业，有认真负责的工作态度和无私奉献的精神； 二、是必须具有国家规定的学历，有现代教育理念，懂现代教育技术，教学成效显著； 三、是适应现代教育管理，严以律己，遵纪守法； 四、是为社会、家长、学生进行优质教育服务，深受社会、家长与学生欢迎的教师。该校现有的来自省内外的136名教师，无一人是“关系户”，均是按以上四个标准在5870多名应聘教师中经过严格考核，择优聘用的，其中，专家型、科研型教师占教师总数的58%，高中教师具有大学本科学历和学士学位的占高中教师总数的97%。 该校在创建适合自身发展的现代教育管理模式中，把市场机制和现代教育管理有机地结合起来，大抓思想教育，摒弃“给老板打工，为自己挣钱”的世俗观念，要求职工讲政治、讲敬业、讲奉献；制度管人，逗硬考核，奖罚分明：按劳取酬，优教优酬，绩效与工资挂钩；制度管理与情感管理互补，违规受罚与以理服人相结合。 学校把素质教育立足于塑造学生健全的人格上，努力培养学生思维方法、创新意识和创新精神、创造能力，注重解决学生将来如何面向未来的问题，注重培养每一个学生具有自觉、自律、自学的习惯和自爱、自强的精神，注重学生树立全面求知和生存竞争意识，注重学生德、智、体、美、劳平衡发展，培养学生多方面的才能，把各科教学作为素质教育的“主阵地”；着力改革课堂教学结构，彻底改变传统的“说教”模式，努力为学生创立充满活力、充满快乐、充满追求与创新的课堂氛围。 学校把现代人素质最迫切需要的内容纳入学校课程，增设了法制、智能、心理教育等课，创立了独特的课程观。英语教学成为该校一道亮丽的风景。学校先后聘请美国、加拿大等外籍教师按照“兴趣、情境、活动”的教学原则，无论是英语教学的课堂里，还是在课间休息的操场上，学生眼睛看到的是英语，耳朵听到的是英语，口中说的是英语，游戏中讲的是英语，歌里唱的是英语；同学们还利用课余时间，自编自演英语文艺节目参加市、区演出。与此同时，学校还开设了16种特长培训课，有音乐、舞蹈、鼓号、小提琴、钢琴、田径、美术、书法、数学、文学、演讲等，并纳入课表行课，实行目标管理；每月开展一次以培养学生综合能力为中心的不同形式的活动，拓宽学生的视野，检测其能力。 优美的育人环境、高素质的教师队伍、现代化的教育管理理念、高质量的管理体制和出色的教学成效，巴中春蕾国际学校声名鹊起，先后被巴州区教育局、区人民政府教育督导室评为“办学水平一级甲等学校”、“优秀私立学校”、“社会力量办学先进单位”、“教育教学管理先进单位”；2003年11月，又被省政府表彰为“四川省民办教育选进学校”。六年来，学校在缓解巴城城区公办中小学教育资源不足、学生读书难的矛盾的同时，为政府在巴中市城区新建相同规模的中小学校减少经费投入近5000万元，填补了巴中市城区无上档次、具规模、高标准的私立中小学空白，形成了城区公办、私立中小学共谋发展的良性竞争格局，为全市的教育发展注入了生机和活力。