美术小学培训

美术教师培训能从理论到实践学到了不少的美术知识，兴趣是学习美术的基本动力，在课堂上应充分发挥美术教学特有魅力，努力使课程内容呈现形势和教学方式都能激发学生的学习兴趣，那么作为美术教师，你有什么美术教师培训总结呢？下面是我为大家收集有关于小学美术教师培训总结，希望你喜欢。

#504941 小学美术教师培训总结1

本学期，本人接手担任初一、初二年级的劳技教学工作。一学期以来，我自始至终以认真严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神，从事劳技教学工作，并取得了一定的成绩。为了不断提高教学质量，促进学生全面发展，现将本学年劳技教学工作总结如下：

一、激发学生学习兴趣，让他们体验到学习的快乐。

劳技学科在学校历来是次科，因此学生的基础也比较薄弱，普遍不感兴趣。为了纠正这一观点，提高学生对这门学科的认识，我先从培养学生的认知能力入手，通过对身边环境的感触以及对美好生活的向往，进一步了解到学生的思想现状，以及一些学生的知识缺陷所在，逐渐摸清了每个学生的基本特点。接着，根据学生的特点，开展一些丰富多彩的活动，如四季的花卉分别有哪些等等，努力营造一个的良好氛围，使学生从思想上逐步扭转对劳技的枯燥印象，激发学生学习的兴趣。最后，我利用各种机会，经常给不同层次学生以成就感，让每一位同学都能体验到学习的成功与快乐。

二、认真钻研业务，努力提高课堂45分钟的教学效率。

在业务上，本人从不以自己多年教学的“丰富经验”自居。本人积极利用各种机会，学习教育教学新理念，钻研教材教法，坚持不懈地进行“自我充电”，以提高自己的业务理论水平。课堂上，我把学到的新课程理念结合实际，努力贯彻到课堂教学中去，以提高课堂45分钟的效率。课余，我经常与同事们一起探讨教学过程当中遇到的各种问题，互相学习，共同提高，从中，我更是感受到了学无止境的道理。要充分发挥课堂教学这个“主阵地”的作用，提高课堂45分钟的效率，我们要与时俱进，坚持不懈地学习探究教学新理论新实践。

三、关爱学生与严格要求相结合，尽量使每一位学生进步。

亲其师，才能信其道。在平时与学生接触的过程当中，我不以“师长”自居，尽量与学生平等交往，建立“朋友式”的深厚友谊，努力关爱每一位学生的成长。与学生多谈心，帮助学生解决学习上与生活上的各种困惑。同时，面对个别调皮的学生，也实行严格要求、正确导向的办法，让他们树立起正确的荣辱观。面对各层次的学生，我既要关爱大部分学生，又要面对个别不守纪律的捣蛋分子实行严格要求。课堂上，我尽量做到分层施教与个别辅导相结合;课余，我让优秀学生与“待进生”实行“一帮一”结对子，互帮互助，共同提高。一年来，学生们原本薄弱的基础知识有了稳步提高。

四、存在的不足及努力方向。

部分学生多年来形成的一些不良学习方法和习惯，还有待进一步规范和引导;今后，本人将继续本着“教到老，学到老”的精神，不断探讨提高学生学习兴趣、促进学生全面发展的有效机制;继续保持与学生家长的紧密联系，共同配合，把我们的下一代教育好，培养好，争取个人成长与学生成长实现双丰收。

#504942 小学美术教师培训总结2

劳技室是学生学习和进行劳技能力培养的主要场所，由于学校领导高度重视劳技室建设，为每个学生能进行劳技探究活动创造了良好的条件。

下面对劳技室这一学期的工作进行一下总结：

一、劳技室管理制度

因为劳技室也是课堂，在劳技室上课，应跟其他课一样，严肃纪律，保证课堂正常秩序。刚开学，我就对学生提出进劳技室进行劳技的要求，目的是养成学生良好的劳技习惯、行为习惯和爱护劳技室公物的习惯。比如有学生在劳技室里吃零食或大吵大闹，在登记本上字迹潦草、涂画，劳技完毕后不善于整理器材等，都对学生进行了相应的教育。

二、材料和工具的管理使用

1、劳技室的材料、工具，不得私自带出室外。

2、教育学生不浪费材料，爱惜工具。

3、指导学生正确使用工具和器材，安全第一。

4、设备出现故障，及时给予修理

三、平时的常规工作

1、科学规范管理，并做好仪器使用登记

2、按照学校各类规章制度，并认真执行。

3、制订学期劳技计划表、并发放给每个任课老师，要求每个班级都做好一学期的`劳技记载。

4、结合学校常规管理和特殊活动，做好劳技室大扫除工作，保持劳技室的清洁。

四、财产安全管理

为保证劳技室里的财产安全，师生们用完劳技室后，老师都要亲关好电源，整理好器材和工具，锁好门窗，以防教室财物丢失。

#504943 小学美术教师培训总结3

本学期，本人仍兼任七、九年级的劳技教学工作。新的教育理念，新课程的实施，对我们教师的工作提出了更高的要求。本学期以来，我自始至终以认真严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神，在搞好九年级数学教学、理科教研组工作的同时，努力搞好劳技教学工作，严格要求学生，让学生学有所得，学有所用，不断提高自己的教学水平和思想觉悟，顺利完成了本学期的教育教学任务。并取得了一定的成绩。为了不断提高教学质量，促进学生全面发展，现将本学年劳技教学工作总结如下：

一、 让学生在实践中发展，让他们体验到学习的快乐。

劳动与技术课是一门实践性、综合性很强的学科。只有让学生积极的投入实践，才能将知识转化为能力，才能更好的培养学生的创新意识。劳动技能的掌握、自理能力的提高、劳动习惯的养成都是在劳动实践中实现的。在教学中，我先从培养学生的认知能力入手，通过对身边环境的感触以及对美好生活的向往，进一步了解到学生的思想现状，以及一些学生的知识缺陷所在，逐渐摸清每个学生的基本特点。接着，根据学生的特点，结合学校的实际情况，开展一些丰富多彩的活动，如：板栗树的种植与管理;七叶树的种植与管理;如何种菜、如何做木工、如何刺绣、如何进行无线电维修等等，努力营造一个良好的氛围，使学生从思想上逐步扭转对劳技的枯燥印象，激发学生学习的兴趣。最后，我利用各种机会，经常给不同层次学生以成就感，让每一位同学都能体验到学习劳技的成功与快乐。

二、认真钻研业务，努力提高课堂教学的效率。

在业务上，本人积极利用各种机会，学习教育教学新理念，学习劳动技能，钻研教法，坚持不懈地进行“自我充电”，以提高自己的业务理论水平。课堂上，我把学到的新课程理念结合实际，努力贯彻到课堂教学中去，以提高课堂教学的效率。课余，我经常与同事们一起探讨教学过程中遇到的各种问题，互相学习，共同提高，从中，我更是感受到了学无止境的道理。我认识到;充分发挥课堂教学这个“主阵地”的作用，提高课堂教学的效率是关键。因此， 充分利用课件、网络视频对学生进行劳技知识教学，努力提高课堂教学的效果。同时，我非常注重学生的实践活动，注重培养学生的实践能力。一学期来，绝大多数学生的劳技实践能力有了明显的提高。

三、把安全教育放在劳技教学工作的首位。

劳技教学是一项具有危险性的教学工作。在教学中，教师始终要把安全教育方在教学工作的首位。再加上劳技工具、劳技场地等都具有一定的危险性，而七、九年级学生年龄较小，贪玩、好动，稍不留神，就会有不安全事件发生。本人在进行劳技教学实践之前，首先对学生进行安全教育教学活动中，教师始终巡视学生的安全，经常提醒学生注意身边的安全。一学期来，没有出现过一起不安全事故。

四、关爱学生与严格要求相结合，让每一位学生的劳动技能都有一定进步。

亲其师，才能信其道。在平时与学生接触的过程中，我不以“师长”自居，尽量与学生平等交往，建立“朋友式”的深厚友谊，努力关爱每一位学生的成长。在实践操作中强化合作意识 。在劳动实践操作中，以小组活动为基本形式，建立合理的竞争机制，激励全体学生之间互相合作。强调学生个体心理品质的训练、健康心理素质的养成、互助协作的团队精神的形成，使学生不以自我为中心，而从集体的利益出发，让他们明白成功的作品属于自己，也属于集体。小组之间开展竞争，使每一名学生的个性得以发展，特长得以锻炼，素质得以提高，最终走向成功。追求学生人人进步为最终目标，以合作学习小组为运行载体，以全员活动为操作手段，以小组团体成绩评价为导向，激发竞争活力，强化合作意识。使每一位学生的劳动技能都有一定进步。 一学期来，收效良好。

五、存在的不足及努力方向。

1、劳技工具与学生不配套，人多工具少，劳技活动无法正常进行。

2、活动项目不够具体，没有长期发展的项目。

3、活动项目没有创新，不能很好地锻炼学生的劳动技能。

4、学生年龄悬殊、基础层次不齐，给劳技活动带来不便。

5、部分学生的一些不良学习方法和习惯，很难改变。

6、一学期来，没有完成几件优秀劳技作品。

总之，今后，本人将继续坚持学习劳技理论，改进教法，不断探讨提高学生学习兴趣、促进学生全面发展的有效机制;多给学生传授劳技知识，把学生教育好，培养好，力争使每一个学生成为社会的有用人才。

#504944 小学美术教师培训总结4

时间过得真快，在平淡与忙碌中，一学期的工作就这样一晃而过，半年来，在学校和教研组正确领导、同学科教师的大力协作下，我顺利完成了学期初的预定目标，取得了较为令人满意的成绩。现将本学期的七年级劳技教学工作总结如下：

一、基本情况概述：

开学初，遵照学校的要求，结合学校实际情况，我制订了一套切实可行的工作计划，并尽可能地按计划开展了丰富多彩的活动：如制作笔筒比赛、创意作品展览等一系列活动，我自己也有幸去其他学校参加丰富的劳技教研活动，回来后受益匪浅，使我的教学行为日趋规范，学生学习的兴趣也日益高涨，对劳技课的学习氛围空前浓厚。

二、加强学习，提升自我，更新理念

这学期，我们学校组织我和其他劳技教师一起去外地参观学习别校劳技课的宝贵经验，回来后结合我校的教学实际，我有计划地学习了《艺术新课程标准》、《劳技新课程标准》等，提高自身修养，不断更新教育理念，改进课堂教学模式和教学方法。

三、抓好常规教研活动，把教研落实到日常教学中

在工作中，我做到端正态度，踏踏实实、一步一个脚印的从常规工作做起，努力提高教学工作的效率和教育教学质量。这学期我能够做到钻研教材，认真备课，耐心辅导学生。并由组长牵头，组员间互相观摩交流，发挥备课组集体的智慧。并且利用没课的时候听课，听的学科种类多，以便于从各门学科中吸取长处，以促进自身教学技能的提高。

四、认真完成学校布置的各项工作任务

为了协助学校的宣传工作和各项活动的开展，老师们都能克服各种困难圆满地完成任务。认真的出好各种板报宣传等。

五、主要工作措施

1、按照学校的要求，结合学科特点，安排教学任务。

2、督促自己认真备课，使教学能正常开展。

3、通过听课、评课和研讨会，促进自身经验和信息交流。

4、积极进行如折纸、剪纸、创意用品制作等一系列课外拓展活动。

六、今后的努力方向：

今后我将认真贯彻落实《新课程标准》，以推进素质教育，全面提高教师的教学素养和教学水平作为自己的教学准则，通过规范的教学活动和丰富的教研活动，提高自身的专业素质和教学水平，培养学生发现美、欣赏美和创造美的能力，促使他们在德、智、体、美、劳诸方面全面发展，同时营造出浓厚的文化艺术氛围。我也将试着不断改进教学方法，丰富课外活动的形式和内容。在有效地完成教学任务的同时，提高学生的各项素质，使我校艺术教学工作取得更好的成绩。

总之，本学期忙碌而充实，在这样一个团结的集体中工作非常舒心。我会和领导、同事们共同努力，以最佳的状态，为学校劳技教育工作坚定决心，树立信心，挥洒爱心!

美术培训班课程安排有：启蒙班级初级班级中级班高级班等。

1、启蒙班级

幼儿这个阶段握笔能力差，还不能很好的区分现实和想象开展的课程内容有基础入门、色彩入门、彩笔创作、油画棒创作、剪纸、手工、陶艺等。

2、初级班级

初级班的孩子有了一定的动手能力开展的课程内容有基础彩笔画、色粉笔画、初级水粉画、吹塑纸版画、初级线描画、初级国画、陶艺、写生、剪纸剪贴等。

3、中级班

中级班的孩子可以简单接触比较复杂的故事画创作课程有基础课、色粉笔创作、水粉课、吹塑纸版画、线描、国画、线描写生、装饰画、书法、写生、陶艺等

4、高级班

高级班的孩子已经可以开始创作人物场景画，课程有色粉笔创作、线描、高级水粉画，吹塑纸版画、装饰画、高级国画、刻板版画、书法、陶艺、写生等。

美术培训

美术培训主要是针对喜欢美术绘画的艺术人士或希望通过美术高考进入高校的学员进行专业系统化的培训，现在的社会越来越多的热门专业中都需要具备美术基础。

常见基本运营模式是利用自身的资源优势，为儿童提供美术教育、创意、设计、表演视频剪切；同时配合开展以绘画设计为主题的亲子课程、创意手工、小剧场等儿童早期教育活动。

美术培训班课程安排如下：

一、绘画培训中级班（上午课程和下午课程安排）（8-10岁）

基础课、色粉笔创作、水粉课、吹塑纸版画、线描、国画、线描写生、装饰画、书法、写生、陶艺等。

请点击输入图片描述二、绘画培训色彩班

绘画培训色彩班级（上午课程和下午课程安排）

基础班色彩理论知识学习、色彩技法、色彩训练、色彩基础创作创作班（9岁以上）深入学习色彩知识、色彩表现技法学习、水粉、丙烯、水彩。

三、绘画培训素描班（上午课程和下午课程安排）

小学部（9岁以上小学生）素描基础知识、素描技法学习、素描（几何体、静物）临摹、水粉课、速写等中学部（初中生）针对性学习、素描（几何体、静物）水粉课、中考美术突击强化、写生品德教育：勤奋、创意、热情、明辨、谨慎、宽容、有序。

美术

美术培训是目前校外培训市场中比较多的一个项目,因为相关政策以及家长对于素质教育的看重,越来越多的孩子参与到美术培训当中,即是把美术当做一个兴趣爱好,也是提高了孩子综合素质能力。

一 小学的美术课一般都教些什么呢 首先对你的爱心致敬意。再者根据你说的情况可以进行这些课程：一是线描内，也就是我们所说的涂鸦，容在美术教学上实质上是速写的一类，在学习过程中，仅仅一支铅笔就可以画出优美的图画来。二是立足于做小泥塑，合成泥巴，教学生做出各种动物，人物，物品等等。这充分表达了孩子们的天性，又是对审美和美术技能的训练，玩中学，学中玩，会取得较好的效果。三是了解一下当地的民间艺术，化繁为简，和学生共同做，也是很好的教材内容之一。 给你几张图，可了解一下 二 想在自己家里面开一个小学的美术培训班，要准备点什么，小学的要教他们什么小学美术教学应按年龄和画种分情况： 一。小学1—4年级年龄的学生美术教学应以线条简单色彩明确的卡通画（果蔬、花卉、植物、动物、人物、风景、）、图案画等彩色画为主（1-2年级年龄段以蜡笔画、彩笔画为主；3-4年级年龄段可增加彩色铅笔画），主要教孩子认识生活，描写生活，培养绘画兴趣，热爱社会热爱生活。教学须由单一到多数，由简单到复杂，循序渐进。主要准备如下教具：1.教学用的挂板（一般用有磁性的白板，大一点较好，例如120×80厘米。因为教学时一方面需要用磁吸把纸固定到白板上画范画，另一方面范画周围的白板需有较大的空白用白板笔讲解书写）2.课桌，课櫈（这阶段要让孩子们把纸放在桌子上去画，互相之间保证不碰撞），3.白板檫、白板笔、2B铅笔、橡皮擦、勾线笔、蜡笔、水彩笔、彩色铅笔、铅笔刀等，4.范画纸：速写纸、水彩纸。5.饮用水 6。洗涤处。 二。小学5-6年级年龄段认知能力较高，教学应以正规素描为主，（但必须穿插一些卡通人物画调节气氛和情绪），当然要准备素描纸和笔了。还必须准备画架（如果教室大，可摆木质画架，教室小，则买折叠画架即可），要让孩子们在画架上绘画。 三 如果教学国画，则需要买大一点的桌子，还要买国画纸、墨、毛笔、砚台、镇尺、水洗、吸水纸等等 另外要有教程、教案、教材，每节课讲什么，怎么讲，每节课、每学期的课达到什么目的都要提前规划好，不管你水平多高，都不能不做教案，不制定教程。 教室位置要安全，寂静，教室里要布置美观，整洁典雅。还要有足够的展示优秀画作的版面。 三 怎么选择小学美术培训班的授课内容 早点学画抄画可以培养小孩子的兴趣爱好，同时还能开发智力，因为这个时候正是小孩子最喜欢画画的时候，孩子会对画画产生浓厚的兴趣，而且小时候的创造力和天马行空的想象力更强，绘画也胆大。如果大一点开始学，也是可以的，但是思维和想象力会随年龄的增长而趋于成人化，会影响一部分创造力。 四 小学生上美术兴趣班该开设那些课程 楼主真是幸运，我是儿童画的教授级教师，现在我告诉您一下我的经验： 1，开阔兴趣：多和孩子们沟通，还要多给他们的画提意见，课堂上要带着趣味性！ 2，鼓励批评：不要过度表扬，也不要不表扬。不要过度批评，也不要不批评。 3，外景写生：说是儿童画，但也要因景而异，看着画更有感觉，而且还有兴趣。 4，开阔视野：多给孩子们看好的作品，让他们知道，自己不是最棒的，但是好的！ 以上是我多年来的经验，无论男女都可使用，如果不行就邮件我，我还有很多，由于时间关系，先说这么多，看在我这样努力打字上就把分给我吧！ 五 小学美术特长班可以上哪些课程，有相关少儿美术培训经验的老师能指点下。 在一二年级这个复阶段，建议以开发孩制子的想象力为主，可以涉及到水彩笔简笔画，油画棒，这种色彩丰富，又很容易学的，也可从中涉及到手工的制作，比如说现在很流行的超轻土。三年级以后可以加上线描这种具有造型能力的东西，还有水粉等等。。。比较有趣的粉印版画还有刻板的版画都可以加进来 六 小学生绘画培训班有什么注意点么 如果只搞暑期的，那就相当于一个托儿所，很多家长由于学校放暑假没时间带孩子就放你们那，所以你们的设施一定要完善，空调哇、饮水机啊、桌椅板凳、就连环境都要考究到小学生。至于培训课程方面，建议以漫画为主，最出效果，因为毕竟时间短，等孩子他妈看到孩子能画个米老鼠出来就已经很满足了，如果搞其他的短短两个月暑假一过，很多孩子基本是什么不会，到时候家长就有想法了哦！书法、水彩都是不错的考虑！ 七 小学美术兴趣班教案 本学期我任3－5年级美术，在新的学期里，我将在参考学校开学工作意见的基础上，进一步加大教学改革力度，加强教学研究工作，按照课程标准的要求，既做到面向全体学生，又要培养美术尖子生。本期教学工作中我将认真学习，加强内功修养： 1、加强学习，提高认识，认真学习当代教学论读本，用理论解决教学中的实际问题，自觉接受新观念，更新思想，不断提高自身素质，以适应新的教育形势，培养跨世纪人才的需要。 2、努力钻研业务，不断提高教育教学水平。教师的责任是培养一代又一代的“四有”新人，教师业务能力、教学水平的高低直接关系到祖国的千秋大业，民族的兴衰，只有高素质的教师才能培养出高素质的人才。因此，我将认真钻研业务，学好《课程标准》吃透教材，读透学生，写好教案，上好课，耐心辅导学生，做到面对全体学生，教好书，育好人，全面提高教学质量。 3、勇于探索搞科研，大胆实践出成果。教学应不断创新，不断改革，不断前进，有所发展，才能给学生不断注入新知识，扩大知识面，教学本身就是一个培养人的科研课题。本学期力争在广阔的教学领域中去探索教育教学的奥秘，总结出新的教学经验，促进自身教学教育能力不断提高。 4、加强校本研究，初步形成我校的地方文艺教学资料集，形成一套完整的教学地方教材。 具体教学工作计划如下： 二月份： 1、学好课程标准，订好计划，写好教案，接受教导处的检查。 2、加强课堂常规教育，热爱教育对象，培养良好行为习惯，提高学生学习兴趣。 3、抓好课外活动的训练。 4、配合学校教导处的教研活动全面提高课堂教学效益。 三四五月份： 1、日常教学工作 2、梁平竹帘兴趣组的组建及培训 六月份： 1、协作准备庆“六、一”文娱节目。 2、举办一期一度的期末作品展及竹帘作品展。 4、做好情况分析及情况反馈，资料收集整理工作。 5、写好教学工作总结，经验文章、心得体会和教育科研文章，并交1--2份给学校教导处。 6、完善各种资料、总结、并认真反思。 八 我想开个美术补习班，主要是针对小学生的，可是不知道该给他们都讲点什么内容 1、首先要给孩子家长讲，让他们坚信你能给孩子们带来很大的收货，有家长的支版持，今权后你讲什么都是对的。 内容可以是：职业前景（包含就业方向、薪酬水平、发展空间） 2、给孩子讲课的内容，先提两个小建议： 1）去其他的培训班卧卧底，掌握以下竞争对手的课程体系； 2）问问孩子们吧，他们的回答会给你很多启发。 3、关于课程体系搭建 1）孩子学美术，一定要让他们长大以后感谢你，所以作为一家有良知的培训机构，绘画基本功的传授很重要，很重要 2）增加趣味性课程，很多机构只注重专业课的培训，往往忽视一个前提，小朋友是最感性的，注意力无法持续集中，所以增加一些趣味性课程，比如：野外郊游写生，故事汇等 九 第一次教小学美术培训班用什么教材，推荐几本，孩子们没什么基础应该教他们什么课程。详细点谢谢。教材推荐 小学美术培训班其实是不用什么教材的。只要你对你的教学水平有自信和信心就好，再有就是看你的专业水平了。如果硬要用什么教材的话，建议你去书店买一些美术基础方面的书和儿童画，简笔画什么的就足够了。其实只要你的专业够硬够全面的话，真的不建议你用什么教材。因为过于死板的教学对孩子的学习兴趣有害无益~！ 十 小学美术课内容 美术是一门综合性科目，一堂好的美术课，应该是既传授应掌握的美术知识，同时又培养学生一些良好品德，生活习惯。它与许多学科有着密切联系。 美术课教学与其他学科教学一样，要以提高学生总体素质为目标，不能单纯地认为美术课仅仅是教学生绘画，教学生依葫芦画瓢，具体地说，美术课上，也要教书育人，既要注重基础知识，基本技巧的训练，也要培养小学生的创造能力与思维能力。 儿童天生对任何事都有兴趣，什么都想去学一学、做一做，模仿一下，从他们对世界还只有淡淡认识的时候，他们就开始了涂鸦，然后随着认识的提高，技能的增加，年龄的增长，这些兴趣都会发生变化，不同年龄段的孩子，对美术的热情截然不同，对不同的学生，我们都要用心去感悟，从基础从学生的根本出发，让学生们的身心技能都能得到良好的教育和发展，下面我谈谈我在低年级美术课教学中的几点做法： 一、备好学生、备好课 上好一堂课首先一点你对你所要教育的对象要了解，他们是什么样的学生，年龄、生理、心理各有什么特点，有所了解，你才能上好这节课，低年级学生有他们的年龄和心理特征，他们活泼好学，注意持久性差，具体形象思维占优势，概括水平处于概括事物直观的具体形象的外部特征阶段，儿童早期的绘画是天真烂漫的，在他们的想象中，我们既看不到细节，也看不到透视变形，只看到一种原始的大概的外部形状，画出的东西飘忽不定，不能准确地到达应有的位置，但他们也能用他们所认识的方法表达出物体的样子来，因此，在低年级课堂教学上，不要刻意去叫学生什么，怎么画，而是让他们发挥想象力随便画。 要备好课，教师要教什么，在这节美术课上要教学生什么，要达到什么样的目的，教者心中要有底，要培养学生什么方面的技能，这就要备好课，例如：一年级的《春天的色彩》一课的教学，这堂课主要是培养学生热爱大自然的情感，然后，让学生在用手中的画笔表现出春天美丽的色彩，为了让学生更好了解春天大自然的美丽，通过让学生自己观察，发现春天的美，我就把学生带到校园的小树林，花圃旁，让学生去观察草、花、树的色彩，再到公园里了解，蓝天、白云、小河、小路、绿树等，去找春天的色彩，加深对春天的认识，同时激起绘画的兴趣，调动积极性，再通过对一些优秀作品的欣赏，让学生体会春天的美。 二、激发兴趣，兴趣是动力 兴趣是最好的老师，快乐、轻松的课堂，能使学生处于最佳状态，激发学生的学习兴趣，发挥其主体作用，如何吸引学生的学习兴趣，始终让学生心理处于最佳状态是至关重要的。因此，在低年级课堂教学方法上要注意直观形象性和游戏活动性，使用多种手段激发兴趣，给学生一种新奇有趣的感觉，激发学生的学习积极性，取得良好的教学效果。 美术这门学科不同于其他学科，因此，在完成教学任务的同时在不影响教学的情况下，不防课前活跃课堂气氛，如课前小律活动，利用学生优秀作品展，教师讲点小故事吸引学生的注意力，再根据课本内容利用多媒体穿插一些音乐，使学生有兴趣学习这门课，将听课视为一种“乐趣”，就会主动去学习这门课。例如：在《办年货》这节课的教学中，由于本课重点培养学生的创新思维和动手制作的能力，我在课中就问，你们家过年需要哪些年货？这下课堂气氛就活跃起来了，因为低年级小学生就喜欢过年了，说什么的都有：“新衣服、压岁钱、好吃的、贴对联”，结果学生的热情使我惊奇万分，在学生的思维充分活跃的情况下，我让学生们自己用橡皮泥、废旧物品、水彩笔来制作或画你喜欢的年货，学生兴趣高涨，积极性很高，不会儿许多有新意的作品就出现在课桌上，不少学生还不停地向同学介绍自己的作品，相互在介绍自己作品的如何如何好，可以看出学生学习的兴趣已经达到了 *** 。 三、培养情感，调动学生的主动性 一堂小小的美术课，渗透了美术教师对学生的浓浓情意和关爱，美术教师在课上既教书又育人，他们就像伟大的母亲一样。教学活动是一种情感的互动过程，不是机械的教师教,学生学的过程,而是一种充满情意的交流过程，充满浓郁的情感色彩。没有感情的课堂是失败的课堂，而且感情是双方面的，要求学生有情感，教师首先要有丰富的情感，对学生充满深厚的爱，理解学生，尊重学生，关爱学生。 情感也是学生学习的强烈驱动力，它能使人思维积极而活跃，使人执著进取，学生课堂积极情绪调动，有利于学习的积极性，主动性和创造性，有利于开发学生的潜能促进智力的发展。 要主动去学习，前苏联教育家巴班斯基指出：只有在师生积极的相互作用下，才能产生一个完整现象的教学过程。 四、培养创造力和想象力 低年级学生在绘画创作时，开始不知该画什么，好似斗大的馒头无从下口，这时你千万不要告诉学生什么东西怎么画，而是告诉他们所有的东西都是美的，让他们尽情的画，小学阶段不需要画出多好的素描、速写，而是培养好他们的想象力和创造力。 在美术教学过程是，创作画对小学生来说是很重要的，它能培养学生的想象创造能力，发展智力开拓思维。 在低年级美术教学中，小学生不容易想象创造出富有自己想法的画面，这是他们长期模仿而产生的结果，下笔程式化，思维过程化，不是自己观察想象加工主动创造出来的画，而是不动脑筋的记忆结果，因此，针对这种情况我们要动脑让学生去思维去想象，例如：通过投影录像示范画，出外写生，还有把绘画步骤编成儿歌活泼生动又容易记忆。调动小学生作画兴趣和积极性，使他们自觉主动地去表现所想反映的内容，使学生心情抒畅，激发创作欲望，并对他们的作品及时予以表扬，使他们增强创作信心。例如：在《古代城堡》的教学中，主要是要求大家巧想利用身边的废旧材料来制作城堡，我不仅出示我示范的作品，而且利用废旧可乐瓶做成的成品让学生欣赏，活跃学生的思维，拓宽思维让学生展开想象，然后让学生完成自己的作品，完成可以放在展台上让大家观赏，这样学生制作认真、积极，作品形式多样，内容新颖，极富创造性。 五、多元评价，使学生更好发展 在小学美术课堂，你可千万不要吝啬你的赞美，因为你的赞美，你的一句话，可塑造一个画家，一个天才。赞美我们可以用语言，也可以用一个眼神，一个小小的动作来表示，给学生鼓励，不仅限于物质的，精神上的肯定和奖赏也是有力的。 在评价学生的美术作品时，要讲究方式，随着教学观念的不断更新和课程改革的实施，教师的评价也要进行改革，评价要及时，虽然不吝啬，但也勿滥，否则效果适得其反。 首先，评价要多方面，教师要信每一位学生都有闪光点与过人之处，教师要积极善于发现每个学生每个作品中的闪光点，加以肯定，鼓励、激发学生的学习兴趣。其次，评价语言要丰富，由于学生有丰富的想象力，在评价学生作品时要做好合适评价，小学生经过努力画出来的作品都想得到老师的表扬，因此教师评价要合理，切记使用打击学生积极性的语言，教师要肯定作品优点，加强信心，然后以商量的语气征求学生意见，不好的地方应该怎样去改正，将会更好更完美。因为每幅作品各有不同，各有长处，所以老师评价语言要有机智性，随机性，使用有激励性的语言，比如：：“如果涂上底色，你的画会更好”、“如果物体画大一点，那这幅画就更漂亮了”、“颜色鲜艳一点会更好”、“继续努力，老师知道你行”、这样的话有助学生增强信心，相信自己，学好这门课。 另外，美术与音乐，美术与人文景观也有着密切的联系，可见上好一堂美术课有多重要。 美术课虽不像数学、语文、外语那么让人重视，但只要美术教师用心去关爱，用心去感悟，小学美术课的课堂教学千变万化，教法灵活多样，只有教师全身心投入到教学过程中，做教师乐教，学生乐学，用心去耕耘，去绘画，仍然会有自己一片湛蓝的天空，也一定会为培养出一大批合格人才