教师资格证考试英语教案

第一，在候考室，抽取的试讲题目统一是由教育部考试中心研制的面试测评系统提供，考生在电脑上抽取题目，考题由电脑直接打印。实践证明，很多题目是固定的，重复出现的。第二，备考室里提供一张备课纸，因为20分钟并不会写太多的教案内容。第三，考场里的20分钟，分为三个考试环节。5分钟结构化答辩+10分钟试讲+5分钟试讲答辩。其中结构化答辩2道题目，是考官现场读题。有的地方并不会给思考时间，考官读完题目就要求考生直接回答。答辩后直接试讲，很多老师会在剩余2分钟时，提示学生考试时间，10分钟试讲时间严格要求。针对试讲的内容，最后5分钟是自由答辩环节，考官会针对考生的试讲内容，进行随机提问。10分钟的试讲，具有与教师招聘不同的特点和试讲策略。第一，试题来源，教师资格的考试题目是由教育部考试中心研制的面试测评系统提供的;第二，试题内容，一般是教材的某一节选，并不是整节课的内容。为了能保证10分钟的课程容量，教师资格的考题并不是一节课，往往是课本的一段或几段，甚至在低年级学段就是一幅或几幅图片配以短小的文字。第三，试题考察考生的基本教学素养，在高学段注重知识的讲解，而低学段更加注重活动和教学理念的设计。第四，对于不同的学科，不同学段，要把握课程特点和学生实际，能够体现以学生为主体的理念。

这个不一定的，可以是全英，也可以是英语和汉语都有的，不过建议您最好是全英。

初中英语教师资格证考试笔试科目：《综合素质》、《教育知识与能力》、《学科知识教育与教学能力》，面试一般为试讲，但有些地方可能是说课。面试时教案最好是全英。

教师资格证是教育行业从业人员教师的许可证。在我国，师范类大学毕业生须在学期期末考试中通过学校开设的教育学和教育心理学课程考试，并且要在全省统一组织的普通话考试中成绩达到二级乙等（中文专业为二级甲等）以上，方可在毕业时领取教师资格证。非师范类和其他社会人员需要在社会上参加认证考试等一系列测试后才能申请教师资格证。

教师资格证考试改革时间从2015年考试正式实施。改革后将实行国考，考试内容增加、难度加大。在校专科大二、大三，本科大三、大四才能报考。改革后将不再分师范生和非师范生的区别，想要做教师都必须参加国考，方可申请教师资格证。

国家统一考试分为幼儿园、小学、初中、高中、中职五个层级，其中幼儿园、小学、中职这三个学段考两门（科目一：《综合素质》；科目二：《教育（保教）知识与能力》），这三个学段不涉及专业知识的考察；初中、高中要多考一门专业知识。根据规定，只有笔试和面试都通过方可获得教师资格证书，单科成绩是保留两年的。

申请教师资格与应当具备的学历条件对应表

考试科目及时间安排：

提供一个参考：《Vocabulary learning》教案。Teaching Aims:Knowledge aim:By the end of this lesson, students will understand the words and phrases “educated, blow up, come to power, relative, terror, cruelty, reward.”.Ability aim: students can develop the ability of guessing the word and reading aims: students can develop a good habit of word learning and use the dictionary.全文：

活动主题：玩绳教学目标：1、探索绳子的不同玩法,感受用绳子玩游戏的乐趣.2、发展幼儿身体平衡感.教学准备：长绳、橡皮筋若干.（一）、玩"绳"的游戏1,请幼儿分组讨论绳子和橡皮筋可以用来玩哪些游戏.2,请幼儿讲讲怎么个玩法.三、教师讲解游戏内容：1,用橡皮筋玩跳皮筋的游戏,输的小朋友去绷线.2,将长绳摆在地上做螺旋形,当作钢索.请幼儿扮演走钢索的人,踩着螺旋状的绳子小心通过.3,一边将长绳拉直,变成神奇的马路.请幼儿到"马路"上来跳舞,例如：--双脚放在绳子两侧,向前走或后退两臂平衡伸直.--双脚踩住绳前进或后退.--学兔子跳的方式在绳子左右交叉跳跃.4,走小蛇：两个幼儿拉住绳子的两头不停抖动,请其余的幼儿在上面不间断的走,踩不住绳子就输了.5,捻绳子：绳子绷直后,幼儿从两头开始走,双脚在上面扭动,谁顺利通过就赢得游戏.6、顶绳：两幼儿把绳子拉直,绳子高于孩子顶部,孩子在绳下用头碰触绳子.7、过小河：把两根绳子平行拉直宽度30厘米,让幼儿来回跨跳.8、揪尾巴：把绳子系在腰间绳端放在身后做尾巴,幼儿互相追逐揪尾巴.9、轮绳：让幼儿把绳两端对齐握在手中,左右手交替抡绳.10、钻绳：两幼儿把绳子拉直高度在幼儿身高一半,幼儿从绳下钻过去.11、系绳：让幼儿站成两排互相把绳子系在腰上,在前后交换位置把绳子解开.（二）、用绳子围成图形后玩游戏.1、让幼儿用绳子围成圆形进行跳跃.2、用绳子摆成房子做跳房子游戏.四、教师参与活动指导幼儿一起做玩绳游戏.1、让幼儿自由选择合作伙伴一起做游戏.2、活动中教师随时提醒幼儿注意安全.五、尝试新的游戏,体验玩绳子的乐趣.你觉得哪种游戏最好玩,为什么?可以和小朋友商量商量,交换游戏内容.让幼儿想一想,绳子还可以怎么玩,并请自愿的幼儿上来玩玩看.六、结束活动在音乐声中,和幼儿交流刚才一共玩了几种绳子游戏,哪种玩法最有趣.

小学英语教案框架是三维目标、教学重难点、教学方法、教学用具、教学过程、板书设计和教学反思。1）三维目标分别是：Knowledge aim(s), Ability aim(s), Emotional aim(s).在表述三维目标时，主体应是学生(Students)，然后是学习的条件，接着是行为动词，最后是达到的程度。2）教学过程根据课型不同，教学过程也不同，除了每个课型通有的热身导入(Warming-up)和小结作业(Summary and homework)外，在知识类的课型(语音、语法、词汇)中，基本使用Presentation, Practice, Production教学法。而在技能类的课型(听说、阅读、写作)中，使用PWP模式，即Pre-listening/reading/writing, While-listening/reading/writing, Post-listening/reading/writing.比如小学英语My schoolbag这篇课文教案，可以参考一下：Step1. Warming-up: sing a song with all . Presentation: shows some pictures about study supplies on PPT, present the sentence pattern “what is that? ” and guide students to practice the sentence by answering“ It’s a …” Write the new words on the blackboard:Schoolbag Pencil case Pen EraserThen lead students to read after . Practice: 2 games to practice the new words(1) Read pictures(2) Bomb gameStep4. Production:Pair work: two students in a group, one asks while the other answers. They can use the sample conversation:S1: What is that? (point at the study supplies around them)S2：It’s a 5 Summary and homework（来源于网络整理）