高校教师岗前培训

一、初识期：认识企业（角色转变） 初识期的培训目标在于让新员工认识所在企业，此阶段根据公司发展需要，遵照公司人才培训规划，新员工初识期的培训目标在于帮助新员工初步了解企业概况和文化等，明确企业的价值观和核心理念；提升新员工对公司的认同感，培养遵章守纪、务实进取的工作作风；帮助新员工初步了解所在企业的特点和工作环境，尽快适应组织文化氛围，加快职业心理转变。 二、热恋期：认识岗位 热恋期的培训目标在于让新员工尽快了解岗位要求，知晓工作内容，熟悉相关制度、工作业务流程等。 三、结合期：胜任工作 结合期的培训目标是提升新员工的知识和综合能力，使得新员工能够胜任岗位要求，并初步形成与企业价值观相一致的价值取向。转变期培训由新员工所在部门负责、人力资源部门主导、培训部门参与培训。 总之，新员工培训对于员工个人和企业都非常重要，新员工培训的成功离不开每一个细节的精心筹划。

高校教师岗前培训与教师资格证没有直接关系。凡高校任教者都需要另外考取教师资格证书，且须通过人事部门登记、报名。能查到资格证都是承认的。

如果是教委组织的统一岗前培训，则在结训后会颁发结业证书。凭此证书可以在教师资格证面试时向考官出示，在一定程度上可以有助于通过面试。

教师资格证是教育行业从业教师的许可证。在我国，需要在社会上参加认证考试等一系列测试后才能申请教师资格证。

2015年，教师资格证考试改革正式实施，打破教师终身制且五年一审，改革后将实行国考，考试内容增加、难度加大。

在校专科，本科能报考。成考，自考，网络教育学历，需要毕业才能报考，改革后将不再分师范生和非师范生的区别，想要做教师都必须参加国家统一考试，方可申请教师资格证。

2018年9月，教育部宣布教师资格证书由国务院教育行政部门统一印制，社会各类培训机构颁发的培训证书、证明不能作为教师资格证书使用。

以上内容参考 百度百科-教师资格证

不同地区高校教师岗前培训的内容要求不一样。其内容很多高校是作为定级考核或者职称评定的重要依据。大部分地区的高校教师岗前培训不是获得教师资格证的培训，是教育教学的业务培训。博士学位获得者可直接申请高校教师资格证，但必须参加岗前培训。因为申请高校教师资格证和岗前培训是两回事。