初一语文月考试题

语文月考考试对于每个学生来说都是很重要的，它能检测学生一个月语文学习的效果。以下是我给你推荐的七年级语文月考试题及答案，希望对你有帮助! 七年级语文月考检测试题 一、基 础(20分) 1.根据课文默写古诗文(8分) (1)东临碣石，以观沧海。____________ ，____________ 。(曹操《观沧海》)(2分) (2)海日生残夜，江春入旧年。____________ ，____________ 。(王湾《次北固山下》)(2分) (3)____________ ，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月， ____________ 。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)(2分) (4)在我国古典诗歌中，诗人们常常喜欢用落日来抒写思念之愁或者离别之苦，如马致远《天净沙•秋思》中的 ， ____________ 。(2分) 2.根据拼音写出相应的词语(2分) (1)都在微微润湿的空气里yùnniàng。 (2)水藻真绿，把终年zhùxù的绿色全拿出来了。 (3)那种清冷是柔和的，没有北风那样duōduōbīrén。 (4)春天像小姑娘，huāzhīzhāozhǎn的，笑着，走着。 3.依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是( )(3分 每一条河流都是一曲古老的赞歌，唱出了远古文明的，从未看过翻滚的巨浪的人，难以想象万马奔腾、的壮丽景象。让我们迈开脚步，打开 ，投入大自然的。 A.光芒 一碧万顷 心曲 怀抱 B.辉煌 一泻千里 心扉 怀抱 C.光芒 一往无前 心扉 情怀 D.辉煌 一望无际 心曲 情怀 4.下列句子没有语病的一项是( ) (3 分) A. 经过不懈的努力，使他收获精彩的人生。 B.济南交警董相勇捐肝救妻，谱写了夫妻二人在困境中相濡以沫。 C.考场上沉着，镇静，是能否正常发挥水平的关键。 D.一本好书可以给你带来许多教益，甚至可以影响你的一生。 5. 仿照画横线的句子，在空白处填写两个句子，使之构成排比句(4分) 人需要祝福，需要快乐，需要思念。如果一滴水代表一个祝福，我送你一个东海;， ; ， 。 愿我的祝福常伴你左右。 二、阅 读(40分) (一)咏雪(8分) 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤。公欣然曰：“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 6.解释下面句子中加点的词( )(3分) ⑴俄而雪骤 ⑵撒盐空中差可拟 ⑶未若柳絮因风起 7.用现代汉语翻译下面的句子。(2分) 未若柳絮因风起 8.本文作者在叙述这两个比喻时并没有加上自己的评论，你认为作者觉得哪个好?说说你的依据。(3分) (二)东施效颦(7分) 西施①病心②而颦③其里④，其里之丑人见而美之，归亦捧心而颦其里。其里之富人见之，坚闭门而不出;贫人见之，挈⑥妻子而去⑤之走。彼知颦美⑦，而不知颦之所以美。 ——选自《庄子•天运》 【注释】①西施：越国的美女 。②病心：心口痛。 ③颦：皱眉头。 ④里：乡里。⑤去：躲开，避开。 ⑥挈：带领 。⑦颦美：皱着眉头美。 【相关链接】邯郸学步：寿陵余子之学行于邯郸，未得国能，又失其故行矣，直匍匐而归耳。 9.解释加点的词语在句子中的意思(2分) (1)归亦捧心而颦其里( ) (2)坚闭门而不出( ) 10.翻译下面的句子(2分) 彼知颦美，而不知颦之所以美 11. 阅读上文及相关链接，请针对东施效颦和寿陵人失败的原因，给其中一位提一点建议。(3分) ，我想对你说： 。 (三)春(10分) 小草偷偷地从土地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻俏俏的，草软绵绵的。 桃树，杏树，梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味;闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿，杏儿，梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛像星星，还眨呀眨。 “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带着些心翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里yùnniàng。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来，呼朋引伴的卖弄清脆的歌喉，唱出婉转的曲子，跟清风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮的响着。 12.下列对文章分析表述错误的一项是()(3分) A.第一段写春草，但写了人的动作行为，实际上是间接地写草地，突出草地的嫩绿可爱。 B.选文第二段描写春花的文字，作者要表达的中心意思是表现春花多、艳，惹人喜爱。 C.选文修辞润色，颇具匠心，运用诗化的语言，让人深感其秀雅清新、朴实隽永的特点。 D.选文结构严谨精美，分别描绘了春草图、春树图、春风图，突显了作者对春天的赞美之情。 13.体会下列句子中加点词语的表达效果()(4分) (1)小草偷偷地从土地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。 (2)花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。 14.选文第二段对蜜蜂进行描写有什么作用?(3分) (四) 沉默的竹笛(15分) 16岁一个忧伤的春夜,我躺在集体宿舍临窗的床铺上。A洁白的月光潮水一般漫进窗户，清冷的微风捎来潮湿的花香。我陷入少年无端的愁闷思绪里，分外孤单寂寞。这时，一缕悠扬的笛声由远而近，停留在我的耳畔。那笛声仿佛是清澈的泉水，流过神话中迷人的花园，一路上集合了蝴蝶和黄莺的梦想，决心要给我的心灵来 一次彻底的洗礼。我陶醉在悦耳的笛声里，忧伤早已悄悄地散去，心情澄澈空明。那晚，我的心中暗暗地滋生了一个强烈的愿望：做一个快乐的吹笛手。 好长一段日子，我为能拥有一枝笛子而心神恍惚。终于在一个星期六的下午，我从一个摆地摊的老人那里买到了我盼望已久的竹笛。 第一次拥有竹笛的那个下午是我人生中最美丽的一个下午。我清楚地记得我吹着竹笛走在乡村田野上的情景：B落日如一颗水灵灵的红草莓点缀在暮霭笼罩的山尖，横过头顶的归鸟翅膀上涂着夕阳粉红的胭脂，嫩绿的小草在晚风中飘动，像是生命活泼的舞蹈。我一边吹着竹笛——显然是不成曲调的呜呜声，一边大踏步地把苍茫暮色下的动人风景甩在身后。这时我觉得自己成了一个漂泊天涯的江湖侠客，心里汹涌着英雄纵横天下的豪情。 从拥有竹笛的那个下午开始，我就决心把自己训练成一个优秀的吹笛手。为了学会吹笛子，我付出了许多汗水和心血。清晨，我常常拿着竹笛，跑到学校后面的山坡上，对着葱郁的群山大声吹着，让笨拙的笛声唤醒崭新的一天。深夜，同学们沉浸在梦乡里，只有我坐在空旷的操场上，如痴如醉地吹着竹笛。笛声一点也不悠扬动听，但我吹得特别认真。竹笛在人家手里是一根音乐的神奇魔术棒，在我的手里却成了一根没有灵感的干枯竹枝。唉，想不到吹笛竟会是这样的艰难。 在一次班会上，班主任老师要求每个同学表演一个节目。几个调皮的同学就恶作剧地起哄，要我为大家表演吹笛子。天哪，我根本吹不成一首完整的曲子，但强烈的自尊心迫使我孤注一掷。面对全班同学，我终于勇敢地拿起了竹笛，涨红了脸，坚持着把最后一个音符吹完，便逃出了教室。在无人的山坡上，我抚摸着被泪水浸润的竹笛，伤心欲绝。从那以后，我发誓再也不吹笛子了。 后来，那枝带给我幸福和耻辱的竹笛一直静静地悬挂在我的窗前。岁月悄然而过，多少年后，当我凝眸竹笛的时候，我就忍不住回想少年时代的往事。有些梦想是永远不会开花结果的，但播种梦想的人从不放弃流汗流泪的机会，只是因为生命里那些动人的细节丰富了生命的内涵。沉默的竹笛啊，我无心再次吻你于唇，吹一曲欢快的歌谣，就这样静静地看着你便足够了，你的沉默其实高奏着我对少年烂漫心事的凭吊和酸涩的回忆。(选自《中国青年报》) 15. 填空(3分) 全文以 为线索，记述了作者从盼望——( )——( )——回味的心理变化过程。 16. 文章围绕“竹笛”写了哪几件事?用简明的语言加以概括。(4分) 17. 本文景物描写很精彩,请从文中A、B两处选择一处画线句子作简要赏析。(可从语言特点、表现手法、表达作用等方面作答)(4分) (1)A洁白的月光潮水一般漫进窗户，清冷的微风捎来潮湿的花香。(2分) (2)B落日如一颗水灵灵的红草莓点缀在暮霭笼罩的山尖，横过头顶的归鸟翅膀上涂着夕阳粉红的胭脂，嫩绿的小草在晚风中飘动，像是生命活泼的舞蹈。(2分) 18. 文中的“我”一心想做个“快乐的吹笛手”，到后来那枝竹笛却“沉默”了。你能找到哪几点原因?请把它写下来。(4分) 三、作 文(40分) 19.题目：我为此而 要求：(1)先把题目补充完整再作文。横线上可填“自豪”、“喝彩”、“苦恼”、“愤怒”、“深思”或其他词语。(2)文体不限。(3)不少于500字。 附加题 名著阅读(5分) 阅读下面名著选段，完成1～3题。 要到东关看五猖会去了。这是我儿时所罕逢的一件盛事，因为那会是全县中最盛的会，东关又是离我家很远的地方，出城还有六十多里水路，在那里有两座特别的庙。一是梅姑庙，就是《聊斋志异》所记，室女守节，死后成神，却篡取别人的丈夫的;现在神座上确塑着一对少年男女，眉开眼笑，殊与“礼教”有妨。其一便是五猖庙了，名目就奇特。据有考据癖的人说：这就是五通神。然而也并无确据。神像是五个男人，也不见有什么猖獗之状;后面列坐着五位太太，却并不“分坐”，远不及北京戏园里界限之谨严。其实呢，这也是殊与“礼教”有妨的，——但他们既然是五猖，便也无法可想，而且自然也就“又作别论”了。 因为东关离城远，大清早大家就起来。昨夜预定好的三道明瓦窗的大船，已经泊在河埠头，船椅、饭菜、茶炊、点心盒子，都在陆续搬下去了。我笑着跳着，催他们要搬得快。忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后。 “去拿你的书来。”他慢慢地说。 这所谓“书”，是指我开蒙时候所读的《鉴略》。因为我再没有第二本了。我们那里上学的岁数是多拣单数的，所以这使我记住我其时是七岁。 我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。 ………… 应用的物件已经搬完，家中由忙乱转成静肃了。朝阳照着西墙，天气很清朗。母亲、工人、长妈妈即阿长，都无法营救，只默默地静候着我读熟，而且背出来。在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住;也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。 他们都等候着;太阳也升得更高了。 我忽然似乎已经很有把握，便即站了起来，拿书走进父亲的书房，一气背将下去，梦似的就背完了。 “不错。去罢。”父亲点着头，说。 大家同时活动起来，脸上都露出笑容，向河埠走去。工人将我高高地抱起，仿佛在祝贺我的成功一般，快步走在最前头。 我却并没有他们那么高兴。开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思。 直到现在，别的完全忘却，不留一点痕迹了，只有背诵《鉴略》这一段，却还分明如昨日事。 我至今一想起，还诧异我的父亲何以要在那时候叫我来背书。 1.“要到东关看五猖会去了。”在这之前，写了好几段关于赛会的文字，这样写有什么作用?(2分) 2.文中直接写到父亲的其实没有几句，那么文中是如何突出父亲的形象的?(3分) 七年级语文月考检测试题答案 一、基础(20分) 1.(8分) (1)水何澹澹 山岛竦峙(2分) (2)乡书何处达 归雁洛阳边(2分) (3)杨花落尽子规啼 随风直到夜郎西。(2分) (4)夕阳西下 断肠人在天涯(2分) 2.(2分)(每词分，有错该词不得分) (1)酝酿 (2)贮蓄 (3)咄咄逼人 (4)花枝招展 3. B(3 分) (3 分) 5.(4分)如果一朵花代表一份快乐，我送你一个花园;如果一片树叶代表一个思念，我送你一座森林。 二、阅读(40分) 6.(3分)⑴俄而雪骤 ⑵撒盐空中差可拟 ⑶未若柳絮因风起急; 相比 趁，乘 7. (2分)不如比作风把柳絮吹得漫天飞舞。 8. (3分)作者认为谢道韫的比喻更好。因为虽然作者没有表态，但在最后补充交代了谢道韫的身份，这是一个有力的暗示，表明他赞赏谢道韫的才气。 (二)东施效颦(7分) 9. (2分) (1)回去 (2) 紧紧 10. (2分) 她(丑女)只知道(西施)皱眉很美，却不知道(西施)皱眉显得美的原因。 11. (3分) 示例：西施，你学别人的长处没有错，但要从自己的实际出发，不要盲目效仿。 (三)春(10分) 12. (3分)D(应为：春草图、春花图、春风图) 13.(4分) (1)钻：写出了小草旺盛的生命力。 (2)闹：用拟人的修辞手法，既写出了声音，也写出了气势。 14.(3分)侧面表现了春花的盛放。(意思对即可) (四) 沉默的竹笛(15分) 15. (3分)竹笛(沉默的竹笛) 兴奋(“喜悦”等) 伤心(“难过”等) (3分，每空1分) 16. (4分)①愁闷忧伤听竹笛;②如愿以偿买竹笛;③回家途中吹竹笛;④千辛万苦练吹 笛;⑤班会课上演吹笛 (意思对即可)(4分。答到一点得2分,答到两点得3分,答到三点得满分。) 17. (4分) A 运用了比喻、拟人的修辞手法及准确生动的词语，渲染了春天月夜清冷的气氛，烘托出文中少年愁闷忧伤的情怀。 B 作者主要运用了比喻的修辞手法，描写了落日、归鸟、小草等美好景象，衬托了自己内心的喜悦和兴奋。(意思对即可)(4分评分要点：语言特点或表现手法2 分，表达作用2分) 17.(4分)①班会课上表演失败，内心受挫;②辛苦练习没有结果;③长大后悟得了有些事并非想做就能成功，并非努力就有结果。(4分。答到一点给2分,答到两点给满分) 附加题 名著阅读(5分) 1.(2分)这几段文字极力渲染了“我”对于赛会的喜爱和向往，与下文写在去看五猖会之前父亲突然要“我”背书形成巨大反差，先扬后抑，有力地突出了主题。 2.(3分)主要是采用间接描写的方法：通过写众人和“我”的反应，写出父亲在家庭中的权威，突出父亲作为家长的角色。猜你喜欢： 1. 初一语文综合练习题及答案 2. 七年级语文期中考试卷及答案 3. 新人教版七年级上册语文期末测试卷及答案 4. 七年级上册语文期中测试卷 5. 七年级语文常见选择题训练题

一、语文知识及运用。（30分） 1．下列词语中加点字的读音完全正确的一组是（ ）（3分） A.确凿（záo） 菜畦（qí）收敛（liàn）怪诞（yán） B.讪笑（shàn）骊歌（lí）伫立（chù） 踱步（duó） C.哺育（bǔ） 狂澜（lán） 秕谷（bǐ） 污秽（huì） D.嫉妒（jí） 炽热（zhì）可汗（hán） 亘古（gèn） 2. 根据语境及拼音在横线上填入恰当的字。(5分) 当韩麦尔先生穿(dài) 整齐地给我们上最后一课，我很(àohuǐ) , 因为我没有好好地学习法语，我在心里默默地祈祷，期待这一课晚点结束，我更想 (chéngfá）自己，想让自己做得更好一点。 3.下列加点词语运用有误的一项是（ ）（3分） A.每到夜幕降临，好吃一条街便灯火通明，人声鼎沸，大排档、夜啤酒、麻辣烫、串串香……好不热闹。 B.历曾经人来人往的丝绸之路，如今已变成人迹罕至的沙漠。 C.案件虽然扑朔迷离，但公安人员不急不躁，通过细心调查，终于真相大白。 D.重庆电视台的“雾都夜话”栏目办得惟妙惟肖，赢得了群众的一致好评。 4.结合语境，填入横线处最恰当的一 项是（） 人生就像一次旅行，每个人都是匆匆的行者。不必在乎目的地，在乎的是 以及。人生在世，各有各的生存状态，各有各的心路历程，各有各的价值观念：这都是不能强求的。在物欲横流的世界，如果注意调适自我，对物欲的追求少一些，对精神的追求多一些，就可以 ， ，就可以从容地欣赏沿途的景色。 A．沿途的风景 看风景的心情 多 一种闲云野鹤的生活 少一种尘世的俗累 B．看风景的心情 沿途的风景 多一些闲云野鹤的生活 少一些尘世的俗累 C．沿途的风景 看风景的心情 少一些尘世的俗累 多一些闲云野鹤的生活 D．看风景的心情 沿途的风景 少一些尘世的俗累 多一些闲云野鹤的生活 5. 下列说法不正确的一项是（ ）（3分） A．《从百草园到三味书屋》选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》。 B．《伤仲永》选自《临川先生文集》，作者王安石是唐朝的政治家、文学家、思想家。他还是“唐宋八大家”之一。 C．《假如生活欺骗了你》选自《普希金诗集》，作者普希金是俄国诗人。 D. 《爸 爸的花儿落了》“爸爸的花儿落了”这个题目语带双关，含义丰富，既指指夹竹桃花的败落，又暗示天性爱花的爸爸离开人世，“我”也长大成人。 6. 请仿照划线句子再写一个句子（3分） 我们用友谊写一本书，一本厚厚的书。在书里：友谊如珍珠，我们共同穿缀，连成一串串璀璨的项链； ， ， ；友谊如花种，我们共同撒播，培育出一个五彩的花坛。 7. 综合性学习（10分） 为深入推进“文明交通行动计划”，广泛发动全社会共同关注交通安全，大力提升全民交通安全意识、法治意识和文明意识，2011年，公安部决定，将每年12月2日定为“交通安全日”。为此我们学校开展了以“交通安全”为主题的综合性学习活动。 （1）为了了解中学生的交通安全意识，请设计一个调查问题。（3分） 调查问题： （2）根据下面材料，请用简洁的语言概括现阶段我国酒驾事故的主要特点。（4分） [材料一]从查处方式看，在执勤中查获醉酒后驾驶违法行为占整个交通事故的，在事故中查获占。 [材料二]从查处时间看，醉酒后驾驶违法行为主要集中在12时至13时，19时至21时，22时至2时，分别占查处总量的、、。 [材料三]从车辆类型看，查处醉酒后驾驶违法行为涉及的车辆类型以小型汽车、摩托车为主。 现阶段我国酒驾事故的主要特点是： （3）周末，你爸爸驾车带上你回乡下老家，下午返回城区。中午吃饭的时候，有朋友给你爸爸敬酒，你爸爸很高兴，准备喝酒，你就对爸爸说：“ ”说完后，你爸爸就用茶代酒表示答谢。（3分） 二、诗歌积累与文言文阅读（25分） （一）诗歌积累。 8．诗歌默写填空。（10分，每空1分） （1）一切都是瞬息，一切都将会过去；，。 （普希金《假如生活欺骗了你》） （2）山际见来烟， 。 （吴均《山中杂诗》） （3）独坐幽篁里，。 （《竹里馆》王 维） （4）夜发清溪向三峡，。（李白《峨眉山月歌》） （5），对镜帖花黄。（《木兰诗》） （6）《木兰诗》中的“，。”两句诗，通过环境描写，渲染出军旅生活的艰苦，烘托出木兰勇敢、坚强的性格。 （7）有诗云“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”在《木兰诗》里面，与此有异曲同工之妙的句子是______________________，___________________。 （二）阅读下列文言文，完成9—12题。 伤仲永 王安石 金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 余闻之 也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。” 王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶? 9．解释下列加点词语的意思。（4分） （1）世隶耕 （ ） （2）邑人奇之，稍稍宾客其父 （ ） （3）不能称前时之闻 （ ） （4）贤于材人远矣 （ ） 10. 将下列句子翻译成现代汉语。（4分） （1）日扳仲永环谒于邑人，不使学。 译文： （2）卒之为众人，则其受于人者不至也。 译文： 11. 本文借事说理。叙事部分按照 顺序，依次写了方仲永才能发展变化的 个阶段；说理部分点明了方仲永“泯然众人”的原因是“ ”，表明了作者的观点，强调了 对一个人成才是至关重要的。(4分) 12．《伤仲永》有较强的现实意义，请你多角度谈谈我们从中获得的启发。（3分） 从学生角度： 。 从家长角度： 。 三、现代文阅读（40分） （一）阅读下文，完成13——17题。（22分） 缺陷的种子 ⑴15岁那年深秋，父亲让我乘车到县城去购麦种。下了车后，按照父亲指点的位置，我很快就找到了种子交易市场。 ⑵在市场街口，我进了几家种子门市店，门市店里的地上和货柜上摆满了塑料盆盛着的麦种样品，我边和店主说话，边蹲下身子一一观察。那些麦种看起来真的很好，一粒粒饱满、肥大，捧到手里沉甸甸亮闪闪的，就像一粒一粒的珍珠，几次在店主巧舌如簧的游说下，我差不多就要掏钱购种了，但想起父亲的叮嘱，我还是最终把捧在手里的麦种依依不舍地又放进了样品盆中。 ⑶父亲说种子公司的国营门市店里有上好的麦种，有省城来的 农业教授亲自在那里出售麦种，他再三叮嘱我一定要到种子公司的门市店去，一定要买那个农业教授培育出来的小麦一代杂交新品种。我一路打听着终于找到种子公司的门市店，见到了那个戴着深度近视镜的教授和他培育出来的一代杂交新麦种，不过我失望极了。我的失望不是对教授，而是对教授培育出来的新麦种。那些麦种，个头大小不一，显得十分参差，并且那些麦种也不饱满，一粒一粒瘪瘪的瘦瘦的，还一个个灰头土脸的，几乎没什么光泽，远不如前面那些个体种子店出售的麦种，甚至同我家里收回来的麦粒也不能同日而语。我抓了一把捧在手掌里细细看了足足有三分钟，才怀疑地问站在一旁的教授:“这真的是您培育出来的一代杂交新品种?”教授笑着点点头说:“是的是的。” ⑷我怀疑地问他:“怎么成色这么差呢?” ⑸教授解释说:“一代杂交的新品种都这样，种几茬成色就会越来越好了。”我一点也不相信他的解释，母种都这样，还能结出什么样的好麦子来?我断定教授一定是骗人的，只不过是打着教授的幌子想靠出售麦种捞上一笔钱而已，这样的麦粒只配喂鸡，哪里配得上做麦种呢? ⑹于是，我果断地离开了种子公司的门市店，到街上的个体种子店里买了几十斤颗粒饱满、个个通体金亮的麦种。 ⑺麦种带回家后，我向父亲讲了我的推测，父亲也没说什么，很快就把种子播进地里去了。直到第二年收麦时我和父亲才惊讶地发现，我们家那些颗粒饱满的麦种长出的麦子并不好，麦粒又细又烂不说，产量也很低，而村里几家买教授麦种的人，他们的麦子穗长、粒实，颗粒饱满、金亮，产量高出我家好几倍。 ⑻后来我请教一位搞农业育种的专家，专家一听就笑了，他说，那些一代杂交的种子确实看上去不起眼儿，瘪小，亮色也差，可它们毕竟是一代杂交的呀，它们种一年就变得饱满些，再种一年，就更加饱满了，它们在一年年克服着缺陷，在拼命趋向饱满和完美。而那些看上去饱满、金亮、完美无缺的种子，它已经完美到尽头了，没路再向上走了，所以只有一年年退化，只有一年年向缺陷发展，最后被彻底淘汰掉，永远退出土地和田园。 ⑼原来，在有些时候，完美也是一种缺陷啊，一幅画得太满的没有留白的画，不能给人以想象的空间；一片蓝得没有一丝白云的天空，不能给人以云舒云卷的心灵悠然；一张洁白得没有一点墨迹的纸，不能给人以诗情画意的美蕴；一尊完美无缺的菩萨，不能给人以生活五味的率真…… ⑽完美是一种无法弥补的缺陷，过于完美的人生，恰恰是有缺陷的人生。 —— 选自《阅读文库》 13．阅读全文内容，根据⑵⑶的提示补全以下情节。(4分) ⑴ 。 ⑵我没有听父亲的叮嘱而是买来外表好看的麦种。 ⑶我在第二年收获时得到令人失望的结果。 ⑷ 。 14．结合语境，说说下列加点词语的表达效果。(4分) 并且那些麦种也不饱满，一粒一粒瘪瘪的瘦瘦的，还一个个灰头土脸的。 15．试对文章第⑼自然段的划线句进行赏析。(4分) 赏析： 16．联系文章的内容，谈谈你对文章最后一段话的理解。(4分) 17．文中的“我”在十五岁的年龄犯下了一个错误，你觉得错误的原因是什么？这次错误有何价值？这引发了你对生活怎样的思考？(6分)（二）阅读下文，完成18——21题 为爱挺直 ①父亲早早去世，为了生计，母亲在家乡摆了个水果摊，每天天没亮就要起来张罗。到了七点左右，一切准备妥当了，于是用三轮的脚踏车，载着顺路的他和一车水果，在晨曦中一路奋进。 ②母亲的背驼得很严重。到了冬天，在这个北方的小城里，北风裹着雪花，一路肆虐。每当这个时候，母亲总是用力地挺直了背。躲在母亲背后的他，恍然发现母亲的驼背直了不少。 ③到了学校，他欢呼着跳下车，把这个惊喜发现告诉了母亲。他还沾沾自喜地叮嘱母亲，说不定蹬脚踏车有助于纠正驼背呢。母亲笑了笑，不以为意。可是懵懂的他却天真地认为，如果母亲能直起背来，自己就不会被同学叫做“小罗锅”了。 ④母亲蹬脚踏车挺直的脊背，让他看到了希望。可是日复一日，他失望地发现，母亲蹬脚踏车时，脊背是直的，可一下车，却又成了驼背。于是，同学们的嘲笑始终伴随着他。 ⑤后来，他考上了大学，毕业后，留在了城市里。没过了几年，他娶了个漂亮的妻子，也增添了一个可爱的小生命。母亲一直想过来看看孙女，可是他碍于面子，始终说自己忙，不断推脱。 ⑥直到有一天，他骑着自行车，送四岁的女儿去幼儿园。那天的北风格外地大，刮在脸上竟有些生疼。女儿惊叫了几声，他于是下意识地挺直脊背，挡住迎风而来的寒风。风像刀子一样，在身上刮过，他却始终牵挂着后座上的女儿。 ⑦那一刻，他突然想起了老家的母亲。他也终于明白，那些风雨交加的早上，母亲奋力地挺直了一直被他嫌弃的驼背，为后座的他挡住了刺骨的风雪。母亲的背，因为爱而挺直。可他不知道的是，每次把他送到学校，回到水果摊后，母亲的背总会疼上大半天。这样的戏，在他年少时光中，日复一日的上演。 ⑧他的心里， 突然涌进了阵阵酸楚。母亲的背是驼的，爱却很直。每个子女的身前，都有一堵挡风遮雨的挺直脊背，那是一堵爱的厚墙。 18．选文第④段中说“母亲蹬脚踏车挺直的脊背，让他看到了希望”，根据你对选文内容的理解，你认为他的“希望”是什么？(4分) 19．选文第⑦段中说“这样的戏，在他年少时光中，日复一日的上演”。在文中“这样的戏”具体指什么？（4分） 20.⑧段写到“他的心里，突然涌进了阵阵酸楚。”你认为接下来他会做什么 ？（4分） 21阅读选文后，你会为其精美的文题所折服，联系全文，说说选文标题好在哪里？（6分） 四、作文（55分） 请从下面两道作文题中，任选一题作文。要求：①文体自选（诗歌除外）；②立意自定，思想健康，有真情实感；③半命题作文要将题目补充完整④不少于600字；⑤文中不得出现真实的人名。 （1）以“当个 （大人、孩子、纪律委员……）不容易”为题写一篇作文。 写作提示：大人有大人的难处，这个家庭中大人与别的家庭中的大人不一样，难处也不一样，写出你观察到的，就能写出真实的人和事，人物就有了个性。也可以用这种思想来写孩子及其他人的难处。 （2）请以“我收到的一份礼物”为题目，写一篇文章。 提示：在成长的过程中，我们曾收到过许多倾注着关心和疼爱的礼物，它们来自我们亲爱的家人、挚爱的朋友，甚至还有素不相识的路人和一直默默较劲的竞争对手……，这些礼物，也许是一个可爱的布绒玩具、一本精彩神奇的童话故事，或者只是一句话、一个眼神……但对我们的生活有着极其重要的意义，在我们的心中无比珍贵。 22．结合本文和你的生活经验，说一说怎样预防感冒。（4分） ______________________________________________________________________________ 一、 语文知识及运用。 2.戴 懊悔 惩罚 6.略 7.（1）示例1：你横穿马路时是否走人行横道（斑马线）？示例2：你骑车时是否考虑交通安全？（2）示例：醉酒驾驶违法行为占整个交通事故比例很高；醉酒驾驶违法行为主要集中在晚上就餐和午夜前后；醉酒驾驶违法行为涉及的车辆类型以小型汽车、摩托车为主。（答到一点得2分，2点得3分，3点4分） （3）示例：爸爸，您下午还要开车带我们回家，酒驾既违法又不安全，您就以茶代酒吧！ 二、诗歌积累与文言文阅读 二、文言文阅读（15分） 9.（1）属于 （2）以宾客之礼相待 （3）相当，相称 （4）胜过、超过 （4分） 10.（1）每天带着仲永四处拜访同县的人，不让他学习。 （2分） （2）（他）最终成为一个平凡的人，是因为他没有受到后天的教育。 （2分） 11.时间 三 受于人者不至 后天教育 （每空1分，共4分） 12.从学生角度：做学生的不论天资如何，都应该接受后天正常的教育，这样才能成才，即使天赋再好，如果不接受后天的教育或不努力，也不可能成才。 从家长角度：做家长的不能目光短浅，只顾眼前利益 ，不重视孩子的教育，否则会耽误孩子的前程。 三、现代文阅读（40分） （一）（22分） 13．⑴15岁时我到县城去买麦种。⑷我明白完美也是一种缺陷的道理。(各2分) 14．“灰头土脸”指面容污秽。（1分）这里运用拟人手法生动地表现了杂交新麦种暗无光泽的外表，（1分）表达出我的失望之情。(2分) 15．赏析：使用排比手法，增强了语言的气势，感情强烈的表明了过于完美也是有缺陷的道理。深化了文章的中心。(4分，1点1分) 16．过于完美，就再没有上升的空间，反而导致停滞不前，人生也不过如此。(2分)文中的我因盲目轻信徒有其表的种子，得到糟糕的结果，不过他也因此明白了一个道理，获取了教训，从而成就出在失败中成长的有缺陷的精彩人生。(2分) 17．错误的原因：年少轻率，过于自信(2分)。错误的价值：表现出年轻人的冲劲，并在经历失败的过程中得到成长和进步。(2分)。我认为年轻人既应该具备大胆置疑，勇于创新的信心和精神，也应该在关键问题上善于思考，虚心听取，少走弯路。(2分)(开放式答案，言之有理即可) （二） 18.希望母亲能通过蹬脚踏车让驼背逐渐挺直，使自己不再成为同学们嘲笑的对象。（意思对即可给分）（4分） 19.那些风雨交加的早上，母亲奋力地挺直了一直被他嫌弃的驼背，为后座的他挡住了刺骨的风寒；每次 把他送到学校，回到水果摊后，母亲的背总会疼上大半天。（4分） 20.结尾就是将母亲接到身边，安享晚年。（言之成理即可） 21.①高度凝练地概括了选文“母亲的背是驼的，爱却很直”这一主旨，展示了母爱的无私和伟大，给人以心灵的震撼。②造成悬念，引领着读者急切地阅读全文。(6分)