党支部建设培训

机关党支部基本上都是以科室为单位组建的。科室是机关的基础，在行政过程、执法过程和决策过程中，科室都处于最前沿、最关键的位置。科室建设是机关建设、执政能力建设的核心、基础。这就决定了机关科室党支部能力建设也处于十分重要的地位。基于这个认识，结合调研和工作实践，对当前党支部能力建设中存在的问题及解决的对策做了一些思考。 一、当前机关党支部能力建设存在的一些问题 总的看，自从在机关大张旗鼓地贯彻落实党和国家机关基层组织工作条例，贯彻落实党的十七大精神以及中央关于加强党的执政能力建设决定，特别是开展保持共产党员先进性教育活动以来，机关党支部能力建设呈现出了健康发展的态势。但是，多年来机关党支部建设上存在的一些问题还没有从根本上得到解决，主要表现在以下几个方面： 1、有的党支部书记对加强支部能力建设的重要意义认识不够，一岗双责意识不强。一是在工作摆布上，没有把党建工作与业务工作放到同等重要位置，重业务，轻党建。党建工作和业务工作两层皮，把业务工作当成硬指标去完成，下力气去抓；而把党建工作任务看成可完成可不完成的事，不会用抓党建工作促进业务工作。二是缺乏做好支部党建工作的责任感、紧迫感和主动性。对业务工作想得多，也有创新意识，对支部建设思考得少，推一推动一动。对理论学习、思想政治工作、严格组织生活等支部建设的重要工作，机关党委安排部署了就动，不部署就不动，甚至安排部署了任务也不能按时完成。三是对党支部书记担负的重要职责认识不够，有些领导不愿意担任党支部书记，而是让一般干部担当。四是有的支部书记对抓好党建工作的职责任务不够明确，有的支部半年不向机关党委缴纳党费，支部书记不知情、不过问。客观上是由于支部书记换得频繁，培训没有跟上；主观上是由于党支部书记本人不能认真钻研党建工作业务。 在机关，党支部书记虽然是个小官，也没有什么实权，但党支部书记如果把这个官衔看轻了，不能认真履行党支部书记职责，对本支部党的建设乃至业务工作都会造成不良影响。实践证明，一个称职的党支部书记，不但能把本支部的党建工作抓好，业务工作也干得有声有色。 2、有的支部组织生活不健全，不规范。一是有的支部不能按规定过组织生活，有的甚至长时间不过组织生活；有的是在开局务会时顺便说说党建方面的事，用业务会代替组织生活会。二是有的支部组织生活会例行公事，质量不高，讲成绩多，提问题少，对支部存在的问题不敢认真开展批评和自我批评，达不到解决自身问题的目的。三是组织生活形式陈旧、死板，缺乏创意。传统的组织生活形式已经不能完全适应机关党支部组织生活，比如三会一课，一个支部就三名党员，怎么上党课？怎样召开党员大会和支委会？如何根据本支部的实际情况过组织生活？对这些问题，有的支部书记研究探讨的不够，随大流，缺少创新。 3、解决自身存在问题的能力不强。一是有的支部对党员疏于教育和管理，对党员的工作上要求多，思想政治上要求少；按照上级党组和机关党委的部署安排抓的普遍性教育管理多，联系本支部党员思想工作实际开展个性化的教育管理少。二是不能及时有效地解决本支部存在的问题，有的支部领导干部之间、党员之间存在的矛盾长期得不到解决，个别后进党员长期没有转变，只能依靠上级党组织加以解决。 二、对当前机关党支部能力建设亟待解决的几个问题的想法 党的十七大报告中指出：党的基层组织是党的全部工作和战斗力的基础，应该成为贯彻三个代表重要思想的组织者、推动者和实践者。要坚持围绕中心、服务大局，拓宽领域、强化功能，扩大党的工作的覆盖面，不断提高党的基层组织的凝聚力和战斗力。党的十六届四中全会通过的关于加强党的执政能力建设的决定，也把加强和改进党的基层组织建设，列为全面推进党的建设新的伟大工程的重要任务。按照上述要求，我们从实践中感到，当前加强机关党支部能力建设着重要解决好以下几个问题。 1、进一步加强机关部门党组（党委）对党支部建设的领导。 首先，部门党组要提高对机关党支部建设的重视程度，增强党组成员的党建责任意识。改变只把注意力放在掌控科室完成业务工作，忽视掌控科室党支部建设的状况，切实履行党建工作责任。部门一把手要认真履行机关党建工作第一责任人的职责，对机关党支部建设负总责。其他党组成员，在抓分管科室业务工作的同时，也要把分管科室党支部建设抓好。部门党组及其成员要把党支部建设列入重要议事日程，了解掌握党支部建设的情况，定期听取机关党委和党支部的工作汇报，有针对性地提出指导性意见，及时解决党支部建设存在的问题。 其次，加强对党支部建设的督促检查和考核工作。部门党组及其成员在督促检查科室完成业务工作任务情况的同时，也要督促检查科室党支部建设的情况。要把对党支部建设情况的考核纳入机关目标管理之中，对党支部工作与业务工作要同步部署、同步实施；对党建工作目标与行政业务工作目标要同步考核；对党建目标与业务工作目标的考核结果要同等使用。 再次，要把履行党建工作职责的情况作为衡量干部素质能力的重要内容。考核检验机关干部特素质能力的高低，不仅要看他完成业务工作的情况，也要看他抓党建工作的成效。要把党建工作列入对干部教育培训内容，提高干部履行党建工作职责的能力。要把党支部书记履行党建职责的情况作为提拔使用干部的重要依据。对党建工作不重视、不热心的干部，不能列入优秀干部范围。要在机关营造做好党建工作光荣、不重视党建工作失职的氛围，充分调动机关干部做好党建工作的积极性和创造性。 2、机关党委要切实负起抓党支部建设的职责，加强对党支部建设的检查指导。 首先，要加强对党支部建设的检查督促。要通过对党支部建设情况的检查，了解掌握党支部建设的情况，针对存在的问题提出指导意见。近几年，我们每个季度检查一次党支部理论学习记录本和支部会议记录本，并将检查情况在全局通报，对党支部建设起到了督促作用。在普遍检查的同时，也对一些支部进行个别抽查其次，对支部工作进行具体指导。通过具体指导，解决支部建设的薄弱环节。近几年，针对支部组织生活不健全、不规范的问题，机关党委的专兼职书记、副书记多次参加有关支部的组织生活会，现场指导支部规范组织生活会的程序和内容，有效地提高了这些支部的组织生活质量。机关党委书记和副书记还经常参加有关支部的理论学习，指导这些支部提高理论学习效果。对个别支部存在的问题，机关党委及时提出具体意见。 再次，组织团体组织活动，为支部生活提供宽阔的舞台。机关党委要根据形势任务的变化以及机关党组织的实际情况，提出改革创新机关党建工作的内容和方式、方法，使支部工作有所遵循。近几年，为了使机关党建工作更加适应形势发展的需要，围绕中心工作开展党建活动，我们组织各支部党员开展了多项主题实践活动，比如近期开展了以转变观念、转变职能、转变作风为主题的大讨论活动，使党支部活动有了新的抓手，丰富了党支部活动内容。 第四，抓典型、鼓励先进，带动面上工作。一是有意识地培养树立支部建设的典型，总结他们的经验在全局推广。近几年，我们对个别支部建设基础比较好的党支部，多次进行具体指导，并将他们加强支部建设的经验通过简报形式发给各支部，对其他支部建设起到了很大的推动促进作用。 第五，定期表彰奖励先进党支部和优秀共产党员，营造争先创优的氛围。去年6月底，我们结合党员的教育活动工作，表彰奖励了3个先进党支部和10名优秀共产党员，给先进党支部发了奖状，给优秀共产党员发了证书和奖金，对先进者是肯定和鼓励，对其他支部和党员也起到了鞭策促进作用。 3、加强对党支部书记的管理和培训。加强党支部建设，支部书记是关键。当务之急是建设一支政治坚定、素质优良、精通支部书记业务的支部书记队伍。 首先要坚持由科室主要领导担任该支部党支部书记制度，实行一岗双责，有利于对业务工作和党建工作统筹兼顾。在科室领导发生变动时，要及时调整，保证支部书记岗位不空缺。 其次，坚持召开党支部书记会议部署党建工作制度。安排部署党建工作事务，一般不借用召开行政会议进行，要专门召开党支部书记会议安排部署，以便引起党支部书记的重视，保证党建工作任务得到落实。比如，在学习党的十七大教育活动中，我们曾先后召开5次党支部书记会议，安排部署学习教育各个阶段、各个环节的工作，保证了学习教育活动的顺利开展再次，加强对党支部书记的培养教育。要定期举办党支部书记培训班，使党支部书记掌握做好党建工作的基础知识。要书记通过培训让所有的党支部书记都明确工作职责、任务和程序，知道怎样开展支部党建工作。同时还要根据形势任务变化的需要，对党支部书记进行一些专题培训，既要提高党支部书记履行一岗双责的意识，更要提高他们履行一岗双责的能力。同时，部门党组领导要经常与党支部书记交流沟通，与他们一起分析支部建设的形势，查找存在的问题，给他们指路子、出点子，帮助他们解决工作上遇到的困难，把他们培养成为胜任、合格的党支部书记。

1、马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的基本理论教育。2、党的基本路线教育。其中包括社会主义初级阶段的理论，“一个中心、两个基本点”及其相互关系，发展社会主义市场经济，社会主义民主法制建设，社会主义精神文明建设，自力更生、艰苦奋斗等内容。3、党的基本知识教育。包括党的性质、宗旨，党在现阶段的主要任务，党的地位和作用，党的民主集中制和纪律，党的作风，党员的标准、权利和义务，党员的先锋模范作用等。4、形势、政策教育。包括实事求是地、正确地认识形势，明确当前的任务，了解和掌握党中央、国务院的有关政策，着重教育党员掌握分析形势的科学方法。5、党史基本知识教育。6、市场经济基本知识教育。包括社会主义市场经济的基本理论、基本原理及其方针政策。

党建知识培训内容具体如下：

1、三抓一促”：指的是“抓学习、抓作风、抓党建、促改革发展”，重点是围绕“两学一做”抓学习、从严治党真问责、提升能力促发展。

2、“三短一简一俭”：开短会、发短文、讲短话、简办事、勤俭节约。

3、“两学一做”：指的是“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育。

以支部为基本单位、以“三会一课”为基本形式、以落实党员教育管理制度为基本依托。

4、四讲四有：是对做合格党员的要求，即讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为。

5、“四铁”党员干部队伍：指铁一般信仰、铁一般信念、铁一般纪律、铁一般担当的党员干部队伍。

6、四整四强化：“两学一做”主要措施，即深入开展组织整建、强化基层组织力，深入开展思想整顿、强化理想信念，深入开展作风整肃、强化纪律规矩，深入开展问题整改、强化知行合一。

7、四个意识：政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识。

8、四个全面：全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党

9、五大发展理念：“五大发展”指的是创新、协调、绿色、开放、共享理念。

11、三会一课：是指定期召开支部党员大会、支部委员会、党小组会，按时上好党课。“三会一课”制度是党的基层支部长期坚持的重要制度，也是健全党的组织生活，严格党员管理，加强党员教育的重要制度。

11、在新的历史条件下，加强党的自身建设，仍须重视和坚持这一行之有效的制度。坚持“三会一课”制度，可以使党员经常受到党性教育、党的优良传统作风教育、怎样做一个合格党员的教育，增强党员的党性观念，不忘自己是一个共产党员，从而在各项工作中自觉地发挥先锋模范作用。

坚持“三会一课”制度要注意不断改进内容和形式，注重质量，避免流于形式。

12、红旗党支部创建标准：组织队伍强、制度机制强、学用结合强、改革创新强、服务效能强、示范带动强。

13、党建工作“五个要素”：基本组织、基本队伍、基本活动、基本制度、基本保障

14、党建工作“五个体系”：组织领导体系、宣传教育体系、推动发展体系、服务群众体系、民主管理体系。