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难多少这个界限也说不准，但是肯定是难的，一般如果是跨专业，或者先前没有接触过会计行业的，都不会建议直接考中级，先考初级过渡一下，这样会好一些 会计专业技术中级资格考试设《财务管理》、《经济法》、《中级会计实务》三个科目。 参加初级资格考试的人员，在一个考试年度内通过全部科目的考试，才可获得初级资格证书。 初级一般都是设计基础比较多一些，所以建议先考初级，再考中级，而且中级还有对工作年限的要求，所以这也不是能用难易程度来衡量的。 备考初、中级会计的话，建议可以去手机应用市场搜索“会计职称考试助手”初级、中级都有，希望可以帮到你。 这个难度没有明确界限，但是可以从以下方面看出两者之间的难度差距： 1、报考条件 初级会计报考条件较中级会计要宽松很多，中级会计需要一定的工作经验才能报考，这也从侧面反映出中级比初级难度会大一些； 2、 初级代表基础，中级代表专业 初级会计师是新的行业准入门槛，是对会计人员最基础的要求，是所有会计人都能达到的普通水准。而中级会计则是职称考试的升级版，基于报考条件的限制，并不是所有人都可以参加。 3、可以从事的工作职位不同 拥有初级证书的多为大学生或刚入行的小会计，只能从事基础性工作，而拥有中级证书后以做高层财务人员的工作。等到积累了一定的工作经验后，还可以晋升财务主管的工作。可以说，中级证书不仅代表一个人专业的水准，更是升职加薪的保障。 4、考试题型 初级会计： 一般来说，《初级会计实务》的难度要高于《经济法基础》，但是基于大部分考生的经验分享。但凡事都有例外，考试难度是相对的，要因人而异。对于零基础考生而言，考试科目要两手一起抓，忽视任何一门考试都有可能前功尽弃。 《初级会计实务》实操性很强，同实际的会计工作也较为贴近。考生备考时重在理解，注意总结各考点之间的联系。《初级经济法》法律条文较多，备考时既要重视记忆也要重视理解。 中级会计： 2019年中级会计职称考试一共三门科目，考试科目为《财务管理》、《经济法》和《中级会计实务》。参加中级资格考试的人员，必须在连续的两个考试年度内通过全部科目的考试，方可获得中级资格证书。 《中级会计实务》侧重理解。该科内容最多，章节数量为其他两科之和;难度最大，历来是中级职称的难度担当;且近年的考试中该科逐渐呈现出综合化、计算化的命题趋势。因此，在整个备考过程中，考生应将最多的精力花在这一科目上。 《经济法》侧重记忆。该科内容适中，虽然章节数量最少，但教材厚度远超财管，其对于记忆的较高要求也带来了不小的备考难度。且在近年的考试中，该科也逐渐加强了主观题的考核难度，对于考生案例分析、语言组织、知识点串联等综合能力的要求也越来越高。 《财务管理》侧重练习。虽然该科内容最少，但其理论的抽象性、公式的易混性也提高了备考的难度。且全面机考后，该科的考试随机性较强，对于重要考点之外的细节内容也多有侧重，要求考生全面把握、集中突破。 以上，就是对楼主问题的相关解答，希望对你有所帮助~ 难不难的每个人界定范围不一样吧。看自身能力吧。听说现在初级也不简单。但这次中级教材发下来连每年必考的合并报表关于特定交易事项都删除了，可以说是降低了难度。 初级是考两门，中级考三门但是可以分两年考。初级我是15年考的，记得那时候实务好像考财务报表里面的稽核关系多，听的是中华的课，时间太久了，忘记了怎么备考的，反正最后两门都60多低分飘过。 中级是19年考的一年过了三门，听的是东奥的课，感觉太幸运了。财管练习太少了，考试时候都没写完60压线过得，财管听的闫华红老师的课，其实个人感觉财管简单，都是一些基础的公式什么的，每章类型题都是固定的。经济法就听的黄洁洵老师的课，没刷题就光做的真题，基础班就没怎么听主要光看讲义了，最后一遍下来感觉没嘛效果，最后反复听了好几遍最后有个冲刺串讲，就是反复听老师讲的按理，考试最后考题里面有一个6分和12分的增值税和所得税的计算考的超级简单，以70多分通过的。实务听的刘忠，但现在刘忠在斯尔了，好多人都喜欢大富富我也听大富富最后讲的真题了，因为没听大富富的基础班，后来在听真题讲女朋友的时候都不知道怎么回事。刘忠后来讲的习题太难了。反正最后也稀里糊涂的70多分过得。 说一下备考，从拿到教材开始，就沥沥拉拉的先看实务，一直看到5月20多号了合并报表一节课没听，每年合并报表都是重点，最多一年考过三十多分，一直想放到最后听，结果到考试都没听一节课，就背背真题的分录，也是懵懵的状态。然后又匆忙的开始看财管，听课全都是快进听的，也是稀里糊涂的看了一个月吧。然后想放弃经济法，因为打开始看财管就没看过一眼实务，实务也是半半拉拉，财管也是半半拉拉就想放弃经济法，我闺蜜跟我说别放弃经济法，经济法好过。小黄老师也说有一个月就过经济法的。然后又开始看经济法，几乎没在听课就是在看讲义，如果看明白了就不听课了直接过去了。然后最后就是刷了好几遍串讲真题班都没听。看经济法烦了就做财管的题。只能说通过考试检验出来了财管做的题量不够不然不会写不完。 但7月份开始三科开始整体的二轮复习，其实一直是心慌慌的，不知道看哪个，放弃那个又舍不得。 说一下我的情况，我是全职在家带孩子，孩子又皮的不行，基本是5月份才开始的，白天弄孩子时候多，孩子午睡有时候看会有时候跟着睡，一天有效时间也就两三个小时。一直就不是特别紧张，就想考前一个月突击一下。结果孩子病了耽误好几天，孩子好了我又病了，孩子爸爸还天天加班，每天都烦的要死。想看书又没时间，心里急的不行了。考前一个星期我妈给我看了4天孩子，早晨八点多接走，晚上六点多送回来。六日孩子爸爸看两天。 考完试忐忑没对答案。感觉每科都是50多分，出了结果感觉太幸运了，全都过了。 考中级可以搭着报注会！！！！！ 中级会计职称考试科目与初级相比难在哪？来学网为你解答如下： 会计实务科目的比较： 《初级会计实务》：有三分之二的分数需要核算，这部分内容出题的灵活性很大，主要测试考生进行会计核算基本业务的处理能力。 《中级会计实务》：难度大、内容多，学习时较初级而言将花费更长时间。主要测试考生进行会计核算整体业务的处理能力。《中级会计实务》科目中很多知识都是相互关联的，考生需要具备整体性的思维，需要养成思考概括的习惯，将知识点融会贯通。考生可以通过来学宝典APP多做题，中级会计职称考试历年真题汇总（2010年-2018年）锻炼个人的整体性思维。 经济法科目的比较： 《经济法基础》知识内容比较简单，主要测试考生对与会计核算相关的基本法规的掌握程度。 《经济法》：内容多、杂、细、枯燥，需要大量的记忆。考生要多归纳，多举例，多做题。 财务管理比较：初级会计职称考试中没有《财务管理》这门课程。 《财务管理》：科目特点是内容比较抽象、公式多并且不容易理解、计算量大，要求考生具有较强的理解能力和计算能力。 虽然中级会计职称考试较初级会计职称考试而言难度增加了，但是，只要广大考生肯下定决心，跟着来学宝典APP在线视频老师一步一步，踏踏实实的学习，就能轻松通过取得高分。 1、初级在上学期间就可以考试，在学校本来就在学习专业知识，再加上主要任务就是学习，有充裕的时间备考 2、中级要求有工作经验，大专毕业5年工作经验，本科毕业4年工作经验，那时大多已有家庭、在上班，有的还要带孩子，能集中精力去学习的时间很少，这样对比起来难度就会加大不少。 不在一个档次 中级会计职称考试比初级会计职称要难一些。 1、中级会计职称考试的科目要多一门。 初级会计职称考试的科目有2科：《初级会计实务》和《经济法基础》。 中级会计职称考试的科目有3科：《中级会计实务》、《经济法》和《财务管理》。 2、中级会计职称考试的学科内容比初级会计实务要更深入一些，难度要大一点。《中级会计实务》是《初级会计实务》的延伸，《经济法》是《经济法基础》的延伸。 3、取得证书的时间年度不同。 初级会计职称证书要求在1个会计年度里2门学科考试成绩合格才能拿到。 中级会计职称证书要求在2个会计年度里3门学科考试成绩合格才能拿到。 4、中级会计职称培养的是分析和管理型财务人员。 中级会计职称考试中的《财务管理》课程，比较注重数据的计算、分析。管理层财务人员，他们不需要做基础的会计核算工作，根据他人提供的基础财务数据和相关统计表格进行数据的计算和分析，从而为老板做出正确的经营决策提供方案和建议。 这些仅仅是我个人的建议，希望可以给你一些启发和帮助，欢迎大家相互讨论学习。 初级会计学习就好比学什么，就考什么，考试内容和学习内容出入不大。 中级会计学习相对来说，学习内容比较多，好比学的是和面，但是考试考的是烙饼。 二者完全不在一个层次。而且，中级会计考试是两年通过考试。更说明难度。 东奥中级会计职称为您解答： 中级与初级考试科目区别 中级会计考试主要考查三门课程《中级会计实务》、《中级经济法》、《中级财务管理》。初级职称只考两门科目《初级会计实务》和《经济法基础》。中级考试覆盖了初级的两门课程，但如果您认为考完初级，就只需要再学一门《财务管理》就行了，那就大错特错了;初级的两门课程都是最基础的内容，特别是从业证取消后初级是会计的入门证书，而中级会在此基础上有所加深，更加注重考查考生的综合水平和实际问题的处理能力等。 中级与初级的定位区别 从考试科目看中级比初级多了一门《中级财务管理》，这门科目考查的是考生对公司财务管理层面的内容了解，一定程度上代表着取得中级会计师证书您就有了更高的空间，不再仅仅是一个会计行业底层的工作人员，财务经理或财务总监都是您可以奋斗的目标。会计行业的飞速变革和智能机器人的出现，预示着仅仅只会做一些底层的基础工作必将会被行业所淘汰，继续深造才是实现人生价值的必然选择。 中级考试与初级考试难度比较 从考试题型来看初级考试只有一些客观题，而中级考试除了客观题外还有计算分析题、综合题、简答题等主观题，这就使考试难度增加了一大截。如果说初级考试能考80分的水平，中级考试也就能考40-50分，这些分数的差距主要就是来源于这些主观题的设置，这也是能力的体现。也体现着中级证书与初级证书含金量的差距。 从题型差距上我们可以看出，初级考查的都是客观的基础知识，而中级则是非常要深度挖掘教材的含义，复习中级会计考试是不仅要知其然还要知其所以然，涉及的内容不宜太简单，再在基础内容在有所拔高，要学会通过习题来巩固理解知识点，习题量可以不用太大，但一定要精做，争取达到做一道会一类的效果，这样才能在考场上随机应变、信手拈来。 在快速多变的行业环境下，多一个证书就会多一条出路，虽然中级考试要比初级难，但“人生在勤，不索何获”。 首先，中级会计职称的报名条件还是比较严苛的，或者说门槛比较高，相比于初级会计来说要求还是较多的，下面我们具体来看看规定： 报名参加中级会计职称考试的人员，应具备下列基本条件： 1.坚持原则，具备良好的职业道德品质。 2.认真执行《中华人民共和国会计法》和国家统一的会计制度以及有关 财经 法律、法规、规章制度，无严重违反 财经 纪律的行为。 3.履行岗位职责，热爱本职工作。 4.除具备以上基本条件外，还必须具备下列条件之一： ①取得大学专科学历，从事会计工作满5年;②取得大学本科学历，从事会计工作满4年;③取得双学士学位或研究生班毕业，从事会计工作满2年;④取得硕士学位，从事会计工作满1年;⑤取得博士学位。 备注：上述有关学历或学位，是指经国家教育行政部门认可的学历(学位)。有关会计工作年限， 是指报考人员取得规定学历前后从事会计工作时间的总和。在校生利用业余时间勤工助学不视为正式从事会计工作，相应时间不应计入会计工作年限。 其截止日期为考试报名年度当年年底前。对通过全国统一考试，取得经济、统计、审计专业技术中级资格，并具备上述基本条件的人员，可报名参加中级会计资格考试。审核报考人员报名条件时，报考人员应提交学历或学位证书或相关专业技术资格证书;居民身份证明(香港、澳门居民应提交本人身份证明，台湾居民应提交《台湾居民来往大陆通行证》)等材料。 从国家发布的考试报名条件来看，只要你具备相应的学历和会计工作年限，你就可以报考中级会计职称考试，并不需要以初级会计职称为基础。但是这里还是需要跟大家提个醒，中级考试有工作年限的要求，如果您还没有毕业工作，不妨可以利用在校的时间去考个初级会计职称证书，不要将这美好时光浪费了，再者，如果咱们工作年限即使符合报考要求，但是理论基础不是很扎实，考试通过的几率也是比较低的，这个时候我们不妨从初级开始学起，把基础巩固了，这样在学习中级有关章节知识点的时候不至于手无足措，所以就考试学习层面上讲，报考中级会计职称是需要以初级为基础的，毕竟很多基础知识点在中级考试书籍里面是不涉及的。 通过以上的信息我们发现中级会计考试对于初级会计证并不做强制要求，同学们放心报考。但是对于基础薄弱的同学老师建议大家可以首先学习初级会计相关知识，为后续中级学习打好基础，争取能够一次性通过三科，拿下中级证书! 以上内容来源于中公 财经 官网

馋猫爱鱼鱼

首先，最好三门都报。能够全面的复习三门最好，如果不能，可以有所取舍，但是考试三门最好都去，一来体验一下，二来万一蒙过了也算运气其次，如果复习时间上有所取舍，建议财务管理一定要在第一年考，再搭配另一门。搭配会计的话，可以先攻克最难的2门，来年准备最简单的经济法会轻松一些。搭配经济法的话属于难易结合。具体怎么搭配，看你的时间是否充裕

金德易BOSS

你好，高顿教育为您回答： 中级会计职称是会计职称的一种，会计职称分为会计初级职称、会计中级职称、会计高级职称。根据现行会计职称管理规定，通过中级会计职称考试后可以评定会计师职称。 报名条件： （一）报名参加中级会计职称考试的人员，应具备下列基本条件： 1.遵守《中华人民共和国会计法》和国家统一的会计制度等法律法规。 2.具备良好的职业道德，无严重违反财经纪律的行为。 3.热爱会计工作，具备相应的会计专业知识和业务技能。 （二）除具备以上基本条件外，还必须具备下列条件之一： 1、具备大学专科学历，从事会计工作满5年。 2、具备大学本科学历或学士学位，从事会计工作满4年。 3、具备第二学士学位或研究生班毕业，从事会计工作满2年。 4、具备硕士学位，从事会计工作满1年。 5、具备博士学位。 6、通过全国统一考试，取得经济、统计、审计专业技术中级资格。 考试科目：经济法、中级会计实务、财务管理 2022年中级会计考试时间是9月3日至5日，一共分为三个批次考试，各科目具体考试时间如下(考生具体考试时间以准考证为准)： 《中级会计实务》科目考试时间为8：30-11：15 《财务管理》科目考试时间为13：30-15：45 《经济法》科目考试时间为18：00-20：00 更多关于中级会计职称考试的问题，可以进入高顿教育网站咨询（）。

小黑君kk

首先，要明确考试的目的：备考与应试的目的，第一是考试过关，第二是学到知识。因为证书是块敲门砖，是学习能力及格，能在规定的时间内把功课学到合格水平的一个证明。进入工作岗位后，还可以继续学知识，而不能按时拿到证书，却会影响得到好工作，所以，备考期间的第一要务，是合理安排，务必争取考试过关，拿到证书。如果考试过关，则肯定会学到一定知识，也许其中有一部分和实务中的知识不完全吻合，但在掌握了这些知识的过程中至少会扎实基础和培养学习能力，养成学习习惯。如果过于强调学知识，而忽视了考试过关，则是犯了哲学上过于追求完美的错误，可能因此而找不到工作，得不到升职与加薪。所以，有限的备考时间内，不要花过多的时间去研究知识，去做理论与实践相结合的思考，而要用来把中级会计职称的考点熟悉和掌握到足以得到其对应的分数上。其次，要做好复习计划和时间安排：就象我们去超市购物一样，如果不事先把要买的所有东西都列个清单，估计要花多少钱，以及安排一个购物的路线，先买什么，后买什么，并提醒清单上没有的东西不要买和花过多的时间看。就可能会在结账时发现，没有足够的钱，或回家后发现最重要的东西没买，必要的东西忘了买，下次还要再去，或发现不必要花很多时间去看去问的东西，和走的冤枉路，花了过多的时间，使回家的时间大大延迟。建议的复习安排：第一阶段：粗略通读教材，同时，可以结合大纲，并参考一下经典的辅导书，圈画标注一下教材，哪些章节会是重点章节，哪些是次重点章节，哪些是非重点章节，哪些是要掌握的内容，哪些熟悉或了解即可，每一部分大约需要花多少时间来学。合理安排自己的时间，必要时，要对少部分非重点内容做战略性放弃，以保证重点章节，分数多的章节，能有足够多的时间来复习。第二阶段：精读一章教材，听一章同步辅导课程，做一章同步辅导的习题，并按遗忘规律去及时复习。1、精读教材：应该是一字不落地认真看，尽量理解和力求在头脑中有一个较深的印象，并把疑问和不理解的地方做标注，动手写写分录，做做书上的例题，对大纲要求掌握的部分所对应的例题的解题过程原则上应做到会默写，并搞到很熟。2、听课：理解了的东西，记忆起来才事半功倍，不易遗忘。看教材的重难点时，往往遇到自己不易理解的地方，独自揣摩可能要花不少时间，还不得要领。经验丰富的名师对考试的重难点能够把握得比较准，讲解得比较透，自己看书中不明白、甚至百思不得其解的地方，在这里往往会得到看到详细的板书，听到关键性的讲解和点拨，得到经典的例题，有云开见日，事半功倍的感觉。3、做题：从某种意义上讲，考试就是做题和在理解的基础上记忆考点，经典的例题和习题可以帮助我们理解和掌握教材中的主要考点，辅导经验丰富的名师，往往对历年考题有较深入的研究，熟悉命题规律，擅长把教材上的主要考点、通常易考到的考点、历年考题中的精华，转化成经典的例题和习题。对有的重要考点，老师往往换一两个条件，或加个小陷阱，以相似的习题在同一章中出现二三次，这是很有益处的，换了个马甲，你还要能认出“是你，是你，就是你!”，见你次数多两次，为的是刻苦铭心，永远把你记在心里，考场上不认错“新娘”!做题时，不要先看答案和解析，而要先认真看教材和思考，自己独立做答后，再和答案与解析相核对。不要只是把一题做对了事，而要拿着它到教材中去找其对应的考点，把其涉及的考点真正理解、熟悉、掌握。对做错的题，应该做个标记，并标注一下出错的原因，并在一小时后，一天后，一周后温习一下，看是否还会做错，并在上考场前三天再仔细过一遍做错过的题。对自己觉得有一定难度的题，可以“粘单”做笔记，写一写详细思路、计算过程，这样复习时，可以事半功倍。对习题一定不要只列公式，而不算出结果，因为老老实实做习题，不仅可以强化按计算器的速度和准确率，而且可以练得一手又快又好的行书，这对应试和今后的工作都是很必要的。对刚刚做过的题，过一小时，过一天，过一周再各做一遍，做的时候，先不看答案与解析、教材和前一次做的笔记，尽量回忆，简要地默写其对应的考点中的关键词和解题思路与计算过程，然后再跟答案与解析、教材和前一次做的笔记相核对，可以趁热打铁，把遗忘率降至最低。如果你真的是这样按部就班，扎扎实实，一步一个脚印地去学，就不仅不会象狗熊掰棒子那样，学了后面的，忘了前面的，而且会把学过的知识牢记不忘，让错过的题在考场上很难再做错。第三阶段：把教材再仔细通读一遍，归纳总结易错易混知识点，做全真模拟试题，考前十天左右听串讲，做考前赠卷，把错过的题再过一遍。1)把教材再仔细通读一遍，结合同步辅导的习集，归纳总结易错易混知识点。2)做几套全真模拟试题，按考试时长，闭卷做模拟试题，然后再核对答案和解析，查缺补漏。3)考前十天左右，听串讲，做赠卷，把错过的题再过一遍。再次，心理健康。万事开头难，但对于有恒心的人来说，没有克服不了的困难，有利情况的出现，问题的转机，往往就在于再坚持一下之后。先开始，有一部分学员往往好象是有些厌学情绪，心里总是有个声音说：“烦死了，一看书就困，一看书就不想看，我不喜欢学这个，没兴趣，没心情学这个，等状态好些了再看吧，那样才事半功倍啊!”其实，这时候，你只要大声说：“厌学情绪，你个家伙，别骗我了，如果你每天都这样说，什么时候我自己才能开始学习，才能有好的学习状态啊!我一点都不困，也非常爱学自己应该学的东西，学习状态是越学越有的，兴趣是越学越浓的，只要不信你的鬼话，我就不存在状态不好的时候，只要咬咬牙再坚持一下，就一定会越来状态越好的!”也就是说，可以用积极的心理暗示这种方法，拿“乐学情怀”克服和战胜“厌学情绪”。第一天也许只看进去一段，第二天看进去两段，第三天看进去一页，第四天看进去两页，第五天看进去4页，第六天看进去8页，第七天看进去16页……大家忆起来棋盘放麦粒的故事了吧?先开始进度不快，不要太焦急，知道抓紧时间，稳住心，尽力学就是了，进度会越来越好的!如果有的学员学习能力不强，也不要一味地赶进度，别忘了对重点章节、重点考点的及时复习。也许你有个别无关紧要的章节和考点没有时间细看，但真正能拿到大部分分数的章节，你的得分率很高，那也是过关有望的!如果你刚开始学时看书走神，可以念出声来，念着念着走神了，就再重复一两遍，念一段做一段的笔记，或以题带书的看书，或先听课后看书，这样思想就渐渐被迫集中了。别忘了每学50分钟专业，起来花十分钟吹吹风(呼吸一下新鲜空气)，听一会儿有助于自己静心愉快学习的轻音乐，做做跟保健操，活动一下各关节，散个步。这样大脑和身体不至于疲劳生病，心理更健康，学习效率更高。有帮助记得采纳，谢谢！

猪宝0517

1、高效的复习，要学会梳理自身学习情况，以课本为基础，结合自己做的笔记、试卷、掌握的薄弱环节、存在的问题等，合理的分配时间，有针对性、具体的去一点一点的去攻克、落实。哪块内容掌握的不好就多花点时间，复习的时候要系统化，不要东一下西一下，最后啥都没复习好。2、可以学习掌握速读记忆的能力，提高学习复习效率。速读记忆是一种高效的学习、复习方法，其训练原理就在于激活“脑、眼”潜能，培养形成眼脑直映式的阅读、学习方式。速读记忆的练习见《精英特全脑速读记忆训练》，用软件练习，每天一个多小时，一个月的时间，可以把阅读速度提高5、6倍，记忆力、理解力等也会得到相应的提高，最终提高学习、复习效率，取得好成绩。如果你的阅读、学习效率低的话，可以好好的去练习一下。3、要学会整合知识点。把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解，加深记忆。4、做题的时候要学会反思、归类、整理出对应的解题思路。遇到错的题（粗心做错也好、不会做也罢），最好能把这些错题收集起来，每个科目都建立一个独立的错题集（错题集要归类），当我们进行考前复习的时候，它们是重点复习对象，保证不再同样的问题上再出错、再丢分。

小顽童阿淑

对于初入职场的会计，新人个人的建议就是要多跟着老人学，不懂的地方要多私底下去问，或者是去学习一些新的培训班，作为新人的成长的话，更多的还是要参与项目当中。

大宝想小宝

中级会计师考试题库及答案怎么找?附做题方法 做题可以帮助考生及时巩固知识点，进行查漏补缺。同时，做题也需要方法，找到正确的做题方法是提高效率的关键因素。今天小编告诉大家中级会计师考试及题库怎么找，希望大家都能用上。更多详细内容请点击： 一、中级会计师考试题库及答案怎么找? 中级会计师考试历年真题及答案一直都是考生重点关注的资料，没有报网课的小伙伴也可以搜索相关的信息直接在网上下载真题。除了各大会计网站的历年真题，高顿网校有更多免费题库可以供考生练习。像每日一题、章节练习都是考生前期会练习得比较多的，历年真题含金量高，很多考生都是在冲刺阶段有高需求。想要考试题库和答案的考生可以在下载高顿教育APP，下载后登录找到“中级会计职称”入口，再找到题库，就能够看到相应科目和不同类型的试题了。 二、如何做题?有什么方法? 1.制定合理的计划并严格遵守 三天打鱼两天晒网是考生们的备考常态，但是备考做题切忌断断续续。一是没有效果，二是盲目地练习只会让负担变重。考生在备考阶段应及时做题，可以制定刷题计划并严格遵守。 2.及时复习，防止遗忘 中级会计师考试准备时间很长，由于长期备考，考生很容易忘记之前学过的知识点。哪怕是之前背的很扎实的知识点，过一段时间就会慢慢忘记。因此，考生应不时复习所学的知识点，并查看自己之前做过的练习题对于过去的一些错题和疑难问题，可以及时重新学习，加深记忆，对考生的学习有很大帮助。 更多关于中级会计职称考试的问题，可以进入高顿教育网站咨询（）。

小宝cute

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悠悠lvying

会计学人才需要具备这个应该是只要你肯学，能钻进去就可以。

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浅谈就会计专业学生职业能力培养谈高职会计教学改革 论文关键词：会计职业能力高职会计专业教学改革 论文摘要： 随着市场的经济发展，社会对会计专业学生的职业能力要求越来越高，要适应市场需求，提高高职会计专业学生的职业能力，就必须进行会计教学改革。从市场调查和高职会计专业学生职业能力的现状入手，对目前高职会计教育存在的问题进行分析论证，提出注重人格教育、加强实践性、开放性教学，提高教师素质等改革措施。 会计专业作为传统的专业，目前在我国已经形成了一套完整的教学理念和教学方法，但所培养出来的人才基本上属于“记账、算账、报账、用账”的管家型人才，这远远不能满足我国经济环境变化和社会发展的需要，要改变这种现状，必须进行会计教学改革。 一、人才市场对会计专业学生职业能力的需求调查 2006年团中央学校部和北大公共政策研究所联合发布的《2006年大学生求职与就业状况的调查报告》显示，企业对大学生基本能力要求依次为：环境适应能力占65.9%，人际交往能力占58.6%，自我表达能力占54.5%，专业能力占47.7%。 （一）职业品质与职业素养 连续几年召开的会计专业人才交流会、招聘会，来招聘的单位数十家甚至上百家，但用人单位都要求应聘者具有良好的职业道德和职业操守，强烈的责任心、严谨的工作作风、一丝不苟的敬业精神，同时要具有较强的自我调节能力、良好的人际沟通能力、团队合作意识，有吃苦耐劳和奉献精神等。 （二）专业胜任能力 走访人才市场、浏览网页、报刊等媒体的'招聘条件，不难发现，现在的用人单位所需要学生的专业能力并不是单纯狭义上所指的专业技能，也不局限于书本上那一套东西，而是多学科、多专业融合的综合能力。除此外，还应有随机应变能力，独立处理问题能力等。 （三）综合运用能力 调查多家用人单位反映：现在单位做会计，并非纯粹是记账和算账，而是会计核算、资产管理统计分析、秘书、人事等可能都要做，所以复合型人才受青睐。可见，随着经济的发展，用人单位的择才标准不断提高，不仅看重专业技能，更看重综合素质。 二、高职会计专业学生职业能力现状及存在问题分析 （一）高职会计专业学生职业能力基本现状 从20世纪80年代建立职业大学到现在，我国高职教育已经走过了近30年的发展历程，取得了明显成绩，但是随着社会的发展，高职教育在培养目标、培养方式、课程体系和教学安排等方面暴露出一些问题，严重影响到学生社会适应能力和综合素质的提高。再加上会计课程枯燥、难懂，严重影响到学生积极性的提高。济源职业技术学院2001年申办高职会计专业以来，已有近10年历史。多次走访用人单位，反馈意见较好，但不足之处也很明显：如果安排一件工作给三个学校毕业的学生：高职生、本科生、重点本科生，高职生只会把工作尽力完成，本科生不但把工作按时完成，还会把事情的前因后果说明清楚，而重点本科生则在前两者的基础上写出分析报告，并指明下一步怎么办。这就是高职学生能力方面的缺陷。 （二）高职会计专业学生职业能力存在问题分析 1.学生自身因素的影响 进入高职院校的学生整体基础较差，成绩参差不齐。成绩较好的学生对于进入高职院校有悲观失望情绪，同时又受到整体环境影响，从而降低了学习积极性。而成绩差的学生自制力差，当学习上碰到困难时更容易产生畏难情绪。 2.教材内容更新速度慢 中国正式成为世贸组织成员以后，教材内容需要随着会计准则的变化不断更新，但教材更新的节奏相对较慢。使新准则、新规范、新改革内容不能及时反映到课堂上来。同时，专业课程的内容存在重复或交叉问题，人为地增加了授课时间，降低了学生学习的积极性。 3.教师知识结构存在局限性 部分教师知识面狭窄，不能灵活讲解会计理论，同时由于教师对企业会计工作的实际情况了解不够，使课堂所讲会计知识与实际工作相脱节。 4.教学方法和教学手段相对落后 由于受到会计专业特点和传统教学方法的影响，大部分专业课沿用“黑板+粉笔”口头讲授的教学模式，平铺直叙，方法单一，严重影响到学生的学习兴趣和学习效果。此外，会计专业学生的实习困难等问题，也在一定程度上影响了教学质量和效果，影响了学生职业能力的提高。 三、提高高职会计专业学生职业能力的教学改革措施 高职会计专业教育应以社会需求为导向，以学科建设为基础，以课程建设为核心，将实践教学上升到重要的教学地位，力求培养具有较强会计核算能力和财务分析能力的应用性技术人才。

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1、每天学习时间对于边上班边备考的考生来说，建议每天至少保证3到4小时的学习时间，另外在假期或者周末可以翻倍，即6到8个小时。大家可不要被世界杯耽误了进度。而对于全职备考的考生来说，那么每天都可以保持在7到8个小时。每天学习时间越长，越需要注意劳逸结合，更加合理的分配时间。2、三个科目时间分配可以根据各个科目的难易程度决定每个科目的备考时间，中级会计实务最难，财务管理次之，而经济法最为容易，因此中级会计实务、财务管理、经济法备考时间可以按照5:3:2来进行分配。当然，如果某个科目相对薄弱，可以划分更多的时间。另外这些时间不是一成不变的，到了备考后期临近考试的时候，大家需要给经济法多分配一些时间，因为经济法有很多记忆性的内容，需要我们再次巩固。

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2022年中级会计职称考试题目题型为单项选择题、多项选择题、判断题、简答题、计算分析题、综合题。中级会计资格考试全部实行无纸化，考生2022中级会计考试科目为《中级会计实务》、《财务管理》、《经济法》。 更多关于中级会计职称考试请点击： 2022年中级会计职称考试变化 《中级会计实务》2022年为24章，与2021年的大纲相比章节变化比较大，不仅有章节删除，同时还新增了6个章节的内容; 《财务管理》2022年为10章，与2021年的大纲相比章节上没有什么变化，但是也有部分内容做了修改，大家在备考的时候要注意; 《经济法》2022年为7章，与2022年的大纲相比章节上有一定的变化，同时删除了税法的两个章节! 《财务管理》科目试题题型为单项选择题、多项选择题、判断题、计算分析题、综合题。 一、单项选择题 (本类题共20小题，每小题1.5分，共30分。每小题备选答案中，只有一个符合题意的正确答案。错选、不选均不得分。请使用计算机鼠标在计算机答题界面上点击试题答案备选项前的按钮“○”作答) 二、多项选择题 (本类题共10小题，每小题2分，共20分。每小题备选答案中，有两个或两个以上符合题意的正确答案。请至少选择两个答案，全部选对得满分，少选得相应分值，多选、错选、不选均不得分。请使用计算机鼠标在计算机答题界面上点击试题答案备选项前的按钮“□”作答) 三、判断题 (本类题共10小题，每小题1分，共10分。请判断每小题的表述是否正确。每小题答题正确的得1分，错答、不答均不得分，也不扣分。请使用计算机鼠标在计算机答题界面上点击试题答案备选项前的按钮“○”作答) 四、计算分析题 (本类题共3小题，共15分。凡要求计算的，可不列出计算过程;计算结果出现两位以上小数的，均四舍五入保留小数点后两位小数，百分比指标保留百分号前两位小数。凡要求解释、分析、说明理由的，必须有相应的文字阐述。请在指定答题区域内作答) 五、综合题 (本类题共2小题，共25分。凡要求计算的，可不列出计算过程;计算结果出现两位以上小数的，均四舍五入保留小数点后两位小数，百分比指标保留百分号前两位小数。凡要求解释、分析、说明理由的，必须有相应的文字阐述。请在指定答题区域内作答) 更多关于中级会计职称考试的内容，可以进入高顿教育官方网站

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中级会计师考试强化阶段有哪些学习方法?很多小伙伴一临近考试就很紧张，害怕自己考试不能好好发挥。只要复习得好，就要相信自己一定可以通过。下面小编也分享一些强化阶段的学习方法，希望能够帮助到大家!更多详细内容请点击： 方法一、明确目标 中级会计职称的考试内容由许多知识点组成，形成一条线，这条线完成了一个相对独立的知识体系，形成了一个相互联系的知识网络。因此，备考时明确目标，重在从宏观把握微观，复习时要注意知识点的衔接。 方法二、带着问题 带问题去看中级会计课本，不仅是有意学习的要求，也是发现学习的必要条件。练习中努力解决每一个问题，不要被问题吓倒，解决问题的过程就是你进步的过程。 方法三、发现矛盾 使用对比学习的方法可以让我们比较，看看比较的两侧是否具有相似、相似或相对的属性，这就是可比性。它可以减轻我们的记忆负担，我们可以同时记住更多的内容。 方法四、建立联系 发挥主观能动性，有目的地回忆和检索大脑中的信息，找出它们之间的内在联系。把抽象的知识具体化，发挥右脑的作用。 更多关于中级会计职称考试的问题，可以进入高顿教育网站咨询（）。

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人才培养工作方案 各单位都是相当重视人才培养的，那么，下面是我给大家整理收集的人才培养工作方案，内容仅供参考。 人才培养工作方案1 根据财政部和xx市财政局印发的会计行业人才队伍建设中长期规划，为加大xx高端会计人才培养力度，破解高端会计人才紧缺难题，特制定本实施方案。 一、总体要求 认真贯彻党的十八大精神，大力实施人才强市战略，以培养xx会计领军人才和青年英才为引领，以培养高级会计师、总会计师为重点，以培养注册会计师和会计师为基础，建设数量充足、结构合理、梯次递进衔接的会计人才队伍，全面提升我市会计人才队伍业务能力和整体素质，为推动科学发展、富民兴渝提供人才保障。 二、指标任务 按照高起点、高标准、高质量要求，到xxxx年分类培养：精通会计业务、精于财务管理、有较高政策理论水平和操作能力很强的xx会计领军人才xxx人(其中：力争入选全国会计领军人才xx人，具有国际资格的注册会计师xx人);会计业务娴熟，善于财务管理，职业判断能力强，操作能力强的xx青年英才xxx人;具有国内先进水平的高级会计人才及总会计师xxxx人;加大高级会计师、注册会计师和会计师培养，届时占会计人员的比例西部领先。 三、遴选条件和程序 (一)会计领军人才。取得高级会计师专业技术资格(含通过高级会计师资格考试)，或者取得注册会计师资格执业x年以上，或者副教授以上职称(含会计学博士毕业工作x年);年龄原则上不超过xx岁;具有本科学历，能够运用英语进行听说读写;财务部(科)负责人或后备骨干。本人申报、单位审查推荐;由市财政局组织对财会、英语和综合知识进行考试;再面试、综合审查评选;商市委组织部、市人力社保局确定培养人选。 (二)会计青年英才。取得会计师、注册会计师、讲师等专业技术资格x年;年龄原则上不超过xx岁;具有本科学历，能够运用英语进行听说读写。具有硕士研究生以上学历或获得全国会计师考试金银榜的考生，条件可适当放宽。人选确定方法同会计领军人才。 (三)国内领先高级会计人才。选择企事业财务部(科)长以上、高级会计师，年龄xx岁以内，由本人报名、单位推荐，根据每年培养计划，综合平衡确定培养人选。 (四)总会计师。按照国务院《总会计师条例》，设置和任命的总会计师，年龄xx岁以内，具有会计师以上专业技术资格，由本人申报、单位推荐，综合平衡确定培养人选。 (五)注册会计师和会计师。符合财政部规定报考条件的会计人员。 四、培养措施 (一)报考全国会计领军人才和国际资格注册会计师，原则上在xx会计领军人才中筛选，并适当开展考前培训。对获得全国会计领军人才的，除享受xx会计领军人才政策支持外，由市委组织部、市财政局、市人力社保局颁发荣誉证书，并给予表彰。 (二)会计领军人才培养x年，会计青年英才培养x年。实施集中学习与自学相结合等多种形式培养，并与会计专业硕士项目(MPAcc)有效对接。培养期间实行量化考试和淘汰机制。培养期满经考试合格后，由市委组织部、市财政局、市人力社保局和培养院校颁发证书。取得xx会计领军人才和青年英才的，优先向国有大中型企事业单位推荐使用;入选人员纳入市委组织部、市人力社保局人才库管理;优先向有关部门推荐作学者;优先安排会计财务科研课题并适当给予资金支持;可提前两年参加高(正高)级会计师考评。 (三)完善正高级会计师考试评审方法、内容，适时增加正高级会计师评审数量，提升正高级会计师质量。 (四)加大高级会计人才培养，按照国内领先水平设置培训内容，强化管理、理论、综合能力培养。对优秀学员颁发荣誉证书;优秀人才纳入市委组织、市人力社保局人才库管理;向有关部门推荐使用。 (五)按照国务院《总会计师条例》，逐步实行总会计师资格认证，完善全市大中型企事业总会计师设置，开展总会计师职能、专业、综合知识强化培养。 (六)结合会计师年龄、学历、职务和从事财会工作年限等，修订完善报考评审高级会计师资格条件;鼓励我市高等院校开展高级会计师专业知识考前学习培训，主动参加全国高级会计师专业考试;总结完善高级会计师评审办法，强化专业技能、综合知识和实际工作能力等全面考察，增加高级会计师数量，提高质量;强化高级会计师综合能力再提升，结合高级会计师年度继续教育，完善培训方法和内容，明确学习任务目标，增强学习自觉性。 (七)实行自主培养和引进相结合，市财政局指导市注册会计师协会制定考前学习培训、考试合格激励、选送注册会计师到市内外培养提高和引进注册会计师的激励政策规定。 (八)鼓励我市符合条件的广大会计人员参加高校、网校专业学习培训，主动参加全国会计师专业技术资格考试;选择优秀院校、网校供会计人员选择学习;对参加全国会计师考试获得金银榜的会计人员给予表彰。 (九)由会计主管部门(市财政局)、用人单位、培养对象个人共同承担培养经费。培养经费主要用于会计领军人才和青年英才、高级会计人才、总会计师的选拔、集中培训、讲座、科研、管理等项开支。单位承担的经费在职工教育经费中列支。 (十)各区县(自治县)、行业主管部门和人才使用单位，要主动如实推荐优秀会计人才，主动支持其参加学习、培训、讲座和调研活动，从充电时刻、经费方面给予支持和保障。行业主管部门和用人单位，可据此规定原则精神，具体制定鼓励本行业和单位会计人才培养、激励和使用政策办法。 五、组织实施 (一)由市委组织部、市财政局、市人力社保局组成xx市高端会计人才培养领导小组，负责研究决定全市高端会计人才重大培养政策，指导xx市高端会计人才的培养。 (二)高端会计人才领导小组下设办公室，办公室设在市财政局，负责制定xx市高端会计人才培养具体实施办法，组织开展xx市高端会计人才选拔，在市内外高等院校中选择培养机构，指导监督培养院校设计培养方案、实施培养和管理，向领导小组汇报全市会计人才培养工作。 (三)培养院校协助市财政局做好学员选拔、面试工作;具体负责培养内容设计、培养教学、调研指导、考核管理，全面落实xx市高端会计人才综合能力素质提升，培养情况报告等工作。 (四)各区县组织、财政、人力社保部门，市级主管部门、企事业单位，要高度重视会计人才的培养，加大宣传力度，认真做好优秀会计人才推荐上报工作，营造支持人才创新创业的社会氛围。 为贯彻落《国家中长期人才发展规划纲要(xxxx—xxxx年)》(中发[xxxx]x号)，培养造就大批优秀青年英才，根据《中央人才工作协调小组实施(国家中长期人才发展规划纲要(xxxx—xxxx年))任务分工方案》(中组发[xxxx]xx号)安排和要求，制定本方案。 一、总体目标 着眼于人才基础性培养和战略性开发，提升我国未来人才竞争力，在自然科学、哲学社会科学和文化艺术重点学科领域，重点培养扶持一批青年拔尖人才;在高水平研究型大学和科研院所的优势基础学科建设一批国家青年英才培养基地，按照严入口、小范围、重特色、高水平的原则，选拔一批拔尖大学生进行专门培养;为培养造就未来国家所需的高素质、专业化管理人才，从应届高中、大学毕业生中筛选若干优秀人才送到国外高等大学深造，进行定向跟踪培养。该计划分为三个子计划，一是“青年拔尖人才支持计划”，二是“基础学科拔尖学生培养试验计划”，三是“未来管理英才培养计划”。 二、实施原则 1、公平公正原则。在制定标准、选拔程序、确定人选等环节始终体现公平公正，做到标准科学合理，程序公开透明，人选优中选优，反对和杜绝拉关系、走后门等不正之风，为青年拔尖人才健康成长营造优良的社会环境。 2、竞争择优原则。健全青年拔尖人才选拔的能力和业绩评价机制，健全人才遴选和淘汰机制，完善社会化、竞争性人才选拔机制，充分依靠同行学者和社会力量，及时发现和推荐优秀青年拔尖人才，确保优秀人才脱颖而出。 3、循序渐进原则。根据该工程实施创新性较强的特点，采取先试点、后展开的.方法推进。针对各子计划的不同要求，分别选取不同单位开展试点，培养对象选拔由少到多，先行积累经验，逐步完善扩大。 4、分类指导原则。根据各项子计划作为完整项目独立实施的实际，加强分类指导和督促检查，完善各子计划实施的评估监控办法，定期对整体计划进行评估、监控，加强社会监督，确保工程实施质量。 三、内容和措施 (一)青年拔尖人才支持计划 每年遴选xxx名左右xx岁以下在自然科学、哲学社会科学和文化艺术等重点学科领域的青年拔尖人才，给予自然科学领域每人xxx一xxx万元、哲学社会科学和文化艺术领域每人xx一xx万元扶持经费，支持他们开展自由选题研究、举办国际国内展演活动或参加国际合作交流和培训。 到xxxx年共培养扶持xxxx名左右拔尖人才。此项目由中组部牵头，会同有关部门组织实施。 (二)基础学科拔尖学生培养试验计划 吸引最优秀的学生投身基础科学研究，探索多种模式培养拔尖人才，形成创新人才培养的优良氛围，努力使受计划支持的学生成长为相关基础科学领域的领军人物，并逐步跻身国际一流科学家队伍。为每位学生提供xx万元，作为聘请导师、参与课题研究、参加国际交流培训的经费。首批拟在全国xx余所高校和若干科研院所选拔xxxx名大学生和研究生进入该计划，到xxxx年共培养xxxxx名左右。此项目由教育部牵头，会同科技部、中科院等部门组织实施。 (三)未来管理英才培养计划 每年从应届高中、大学毕业生中筛选xxx名优秀人才，到xxxx年，计划选拔xxx名左右，列入未来管理英才库，为每位入选者提供xx万元经费支持，设计培养方案，建立培养档案，进行跟踪培养，使他们既掌握现代管理知识又了解我国国情，既具有坚定的政治信念又经历过艰苦复杂环境的磨练，为我国公务员队伍储备一批高素质、专业化的管理人才。此项目由人力资源社会保障部、教育部共同组织实施。 四、实施步骤 (一)试点阶段。xxxx年到xxxx年。 任务：各子计划根据各自实施办法制定试点方案开展试点，探索计划推进中需要重点解决的问题。根据试点工作情况，总结经验，完善工作机制和管理措施。 (二) 全面实施阶段。xxxx年到xxxx年。 任务：各子计划按照实施方案确立的总体目标逐年落实青年英才培养任务。xxxx年，对各子计划进行中期评估;xxxx年，对计划实施情况进行总体评估。 五、保障措施 (一)组织保障 在中央人才工作协调小组领导下，成立由中组部牵头，中宣部、教育部、科技部、人力资源社会保障部、中科院、中国工程院参与的青年英才开发计划部际协调小组，负责建立工作协调机制，组织实施计划。自xxxx年开始，每年由子计划牵头单位总结实施情况，各单位共同参加进行评估，并将有关情况报中央人才壬作协调小组。 (二)经费保障 该计划由中央财政专项资金给予支持。建立青年英才开发计划经费保障机制，加强经费使用的监督管理。 (三)政策保障 由各子计划牵头单位会同有关部门，共同研究制定计划实施所需政策，细化人才选拔、培养、使用和经费管理等有关规定，保障计划顺利实施。

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会计专业人才培养方案就是遵循这一新型办学模式，为适应鄱阳湖生态经济区建设，立足江西，面向全国，定位于主要为中小型工商企业和会计事务所等中介机构培养具备德美品质，健全人格，具备良好的职业素养，熟练掌握会计基本理论知识和基本技能，具备进行日常会计核算、财务软件应用、财务管理、纳税申报、审计等实践能力的技术技能型会计人才。

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会计学对个人的计算统筹能力要求比较高。所以还是需要培养这些能力。

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一、培养目标本专业专升本层次培养适应社会主义现代化建设需要的德、智、体全面发展的，有理想、有道德、有责任心的，具有良好的协作与开拓精神、创新意识及竞争能力的优秀人才；系统地掌握会计学专业所必需的一般基础知识、专业基本理论、专业知识与专业基本技能与方法，熟悉国家有关财务管理的方针、政策和法规。本专业毕业生能熟练运用所学知识独立从事财务会计的预测、决策、规划、控制、分析等方面的工作，并且能够参与企业高级决策与管理工作。二、主干学科与相关学科主干学科：会计学、财务管理学相关学科：经济学、金融学三、专业特点及培养要求培养方案充分发挥学校的学科和特色。会计学专业的特点在于不仅要求掌握会计学科的理论知识和基本技能，而且突出了计算机和数理分析方法在该学科的广泛应用。会计学专业着重强化了会计信息系统方面的教学。通过学习，要使学生掌握管理学、经济学、会计学的基本理论；熟悉国内外与会计相关的方针、政策、法规及准则；培养知识、能力、素质协调发展，尤其是具有较高信息素养和技术的应用型人才。四、学制及学习形式本专业层次为专科起点本科，采用学分制，学制 2.5 年，学习期限 2.5～6 年。学习形式为利用网络课件、课件光盘及网上答疑等网络教育方式，在学习中心的协助管理下自主进行学习。五、主干课程国际金融学 国际贸易 微观经济学 管理学原理 国家税收 宏观经济学 VF 及其应用 管理会计 内部控制制度 资产评估 政府与非营利组织会计 高级财务会计 电算化会计 公司财务分析 会计制度设计等。六、课程总体设置及学分分配项目门 数学分数百分比%公共基础课71923专业基础课72126专业课82632选修课11519总计2381100七、教学要求1．本专业要系统地学习所有必修课及 15 学分的论文课。2．课程考核方式有开卷考试、闭卷考试、考查。3．实践性教学环节包括课程上机、社会实践、毕业论文(设计)等。八、毕业条件修完教学计划规定的全部学分（81 学分），且统考课程全部合格，方能毕业九、选课说明与要求1、课程设置表中各模块选课要求(1)公共基础课必修 19 学分，其中思想政治课程 3 学分；英语、计算机应用基础 13学分，线性代数、远程教育学习学 3 学分；(2)学科课程必修 47 学分，其中，专业基础课 21 学分，专业课 26 学分；(3)集中实践 15 学分2、实践课的说明与要求(1)上机：对要求上机实践的课程，由学习中心负责安排学生集中上机、辅导。(2)实验：对有实验要求的课程，学院建立网上在线实验课堂，要求学生在规定时间内进行在线学习，并进行实验报告。3、集中实践的说明与要求(1)毕业论文(设计)：从第四学期进入毕业论文(设计)工作，在指导教师的指导下，确定任务书、工作计划、在规定时间内提交各环节稿件等。(2)毕业论文答辩：论文答辩采用“申请学位的学生答辩＋自愿申请参加答辩的学生”相结合的方式，即申请学位的学生必须参加答辩，不申请学位的学生可自愿申请参加答辩；不参加答辩的学生成绩计为及格或不及格”。