企业安全管理会计学

安全边际、安全边际率、保本作业率拓展资料：一、经营安全率是判断企业经营的安全率。这个指标是从企业利润相对大小的角度评价企业的经营状况，其大小反映发生亏损可能性大小。企业的经营状况可以用企业的经营安全率指标进行粗略的判断。经营安全率是指企业的经营规模（一般是以销售量来表示）超过盈亏平衡点的程度。一般认为，经营安全率大于 30%表示安全；10%以下表示危险，应发出警告。企业经营是指企业在物质生产和商品交换的经济活动中，搞好市场调查与预测，选定产品发展方向，制定长期发展规划，进行科学决策，达到预定的经营目标的过程。是指以企业为载体，企业经营者为了获得最大的物质利益而运用经济权力用最少的物质消耗创造出尽可能多的能够满足人们各种需要的产品的经济活动。企业预警控制指标的研究，建立了预警控制指标体系及综合指标，阐述了预警控制原理及方法，建立了预警控制的初步框架，为企业经营者加强内部管理提供有效的方法。1.引言随着计划经济体制向社会主义市场经济体制转变，企业成为自主经营、自负盈亏、独立核算的经济主体为参。这要求企业必须建立一套适应市场需要的运营机制，使企业能及时了解有关信息，适时调整产品结构，不断满足市场需要，增强自身竞争能力。企业生产经营状况评价及预警控制系统就是通过企业经济运行状况进行连续的测定、监视和预先报警，显示企业当前经济运行是否正常及未来有无潜在危机，以达到预先报警的目的和监控企业目的，使企业经营者和上级主管部门对企业的经济运行状况心中有数，及时发现、解决问题。2.经营预警控制指标体系建立2.1指标体系建立的原则（1）全面性原则。反映企业经营状况好坏不仅要看企业经济发展速度，还要看企业的经济效益，今后的发展潜力；既要看绝对水平，也要反映相对水平，全面反映出经营状况。（2）综合性原则。企业生产经营信息量很大，一个企业有许许多多统计指标，要从中选择能综合反映某一方面运营状况的主要指标。（3）可比性原则。各指标所反映的统计范围、统计口径要一致；同一指标的内容，计算方法、计量单位、价格要一致，且当有变化时要及时调整，使指标具有可比性。（4）可操作性原则。各指标在设置时应尽量采用现有的定量统计指标，以利于统计资料的搜集、整理、汇总和对历史统计资料的分析。（5）敏感性原则。必须能从某一侧面反映出企业生产经营实际情况，通过指标值的升降能够掌握企业生产经营状况。

河南科技大学应用工程学院有7个专业：土木工程、车辆工程、电气工程及其自动化、护理学、会计学、食品质量与安全、计算机科学与技术。

2. 课程设置

河南科技大学是国家教育部本科教学工作水平评估优秀高校，是河南省重点建设的三所综合性大学之一，现有各类在校生六万余人。学校秉承“育人为本、学术至上”的办学理念，坚持“教学和科研并重”的原则，在人才培养、科学研究、社会服务和文化传承创新等方面成绩卓著，连续获得“河南考生心目中最理想的高校”、“河南省大学生创业教育示范高校”、“河南高等教育质量社会满意院校”和“河南最具就业竞争力示范院校”等荣誉称号。

河南科技大学应用工程学院作为河南科技大学二级学院，由三门峡市政府和河南科技大学依托三门峡职业技术学院举办，学生入校后在三门峡职业技术学院学习四年，成绩合格的，由河南科技大学颁发毕业证书及学位证书。

河南科技大学应用工程学院坚持“抓内涵、重质量、上规模、促发展”的办学方针，大力实施“六个统一，一个特色”的人才培养模式，即以落实人才培养方案为重点，以提高教育教学质量为核心，在培养方案、教学大纲、学生管理、学籍管理、招生工作、就业工作6方面与校本部保持“六个统一”，通过创新工作方法，采取有效措施，整合两校资源，突出技术应用型人才培养特色，培养学生创新创业能力，确保教育教学质量。

还有临床医学专业，机械专业，汉语言专业

管理与会计专业的工作性质区别在于：管理是以管理为中心；会计人员则是以企业经营即活动的核算及控制为中心。通俗点说就是储物柜人员是控制企业的流向；会计人员则是对的流动进行纸上或记上的记录。管理跟会计是两个专业，会计是管钱的，管理是管会计的，管理专业其实跟会计专业差不多，一般就是比会计专业多学了高级管理、分析等有限的几门课程，除了数学等基础课外，管理专业学的有方面的，也有管理方面的，还有国际贸易类的一些课程，管理专业主要讲的内容应该侧重分析，对公司的状况进行分析，对企业今后的经营战略提出建议，同时参与企业的管理工作。会计学：是指以形式，对企业经营活动进行连续地反映、监督和参与决策的工作。主要在事后核算，重在“算”，就是做账，把企业的等票据做成会计凭证，再登记入账，然后编制报表！其实质是，把已经发生的经济业务系统的核算一遍，以便报表使用者可以很清晰的看到企业的各项业务，各项资产的金额，已经本期实现的收益！管理：是指运用管理知识、技能、方法，对企业的筹集、使用以及分配进行管理的活动。主要在事前管理、重在“理”。相比较与会计，倾向于对在使用前和使用中的管理，当然也包括使用后的管理！学习如何使用企业的，如何筹集企业的（钱不够花的时候），用完以后，反思下这么用是否合理！会计做的帐以及报表，是管理者重要的数据来源，管理分析大部分就是使用报表的数据；学会计的必须得懂管理，学管理的必须要懂会计。因为，两者很多时候是互补的；目的都是提高企业效益；指向的对象都是企业。实务工作中。两者往往相互交叉，不分彼此。但是，两者的职能、内容都是不同的。会计专业的考生必定会设置管理课程；管理专业考生必定也会设置会计课程。这两个专业的考生毕业之后，他们找的工作基本是互通的。也就是会计专业的考生可以找的工作，管理专业考生也可以找；管理专业考生可以找的工作，会计专业的考生也可以找。急速通关计划ACCA全球私播课大学生雇主直通车计划周末面授班寒暑假冲刺班其他课程