泽坤会计师

朱舟：开源证券创新投行执行董事、华南地区部门负责人、投行内核委员，带领15名团队成员长期扎根新三板、服务北交所。於丙才：北京大学特聘讲师•燕园商学院首席财税导师，国家高级理财规划师、中国注册会计师、中国注册税务师，4年大型会计师事务所高级审计经理专业从业经验，6年外资企业、上市公司、集团公司财务总监管理工作经验，10余年管理咨询、常年顾问、财税培训实战经验。贺强：教授、博士生导师 中央财经大学金融学院教授、博士生导师、证券期货研究所所长，是国内著名的金融证券专家，国务院特殊津贴专家。 辛均亮：中国注册会计师 大型会计师事务所13年，中国注册会计师，自2008年起专注于中国上市公司审计及相关服务，具有丰富的证券公司审计、股份制改制及发行上市审计、大型国企审计、财务咨询工作经验。先后为数十家上市公司提供审计及相关服务，具有非常丰富的证券业务审计和上市审计经验。朱飞：教授、博士生导师中央财经大学商学院组织与人力资源管理系教授，博士及研究生导师，系主任，中央财经大学教学委员会委员，中国雇主品牌研究所所长，北京市高等学校青年英才计划入选者，明尼苏达大学访问学者。 刘冬坤：北京市京师（深圳）律师事务所资本市场法律事务部主任 ，澳门大学国际商法硕士（MIB）、维也纳大学欧盟法硕士，中国人民银行金融培训中心讲师；中国信通院“可信人脸守护计划”专家委员会委员；广东省涉外律师新锐人才；华润信托大讲堂讲师；深圳市南山区创业之星大赛讲师；深圳市律师学院讲师；深圳市坪山区法律援助律师；深圳市大数据产业协会、深圳市大数据研究与应用协会专家顾问；深圳市大数据产业协会、深圳市大数据研究与应用协会数据合规研究院首席研究员。成晓华：大湾区企业合规研究院院长，深圳市朗科科技股份有限公司创始人（300042），硅格半导体（得一微）有限公司创始人，凯盈资本创始合伙人万物为智慧董事长，深圳市国家级领军人才，国家知识产权局第十五届中国专利金奖，深圳市南山区政协第四届、第五届委员会委员，深圳市天使投资人协会发起人。尹航：中小企业公共服务示范平台 ，大湾区企业合规研究院 执行院长 ，国际注册合规师 ，中央财经大学研究生， 深圳高层次人才。

如何让《基础会计》课堂更加生动有趣《基础会计》是会计专业学生必修的一门专业基础课，是学生认识会计的起点，也是学习其他专业课程的基础课程。对学生而言，他们刚刚步出初中校门，没有任何会计实践经验，会计知识近乎空白。再加上《基础会计》课程的理论性、实践性、技术性和操作性都比较强，这就加大了学生的学习难度。而如何让《基础会计》课堂更加生动有趣成为众多教师探讨的一个重要课题。为此，本人将结合多年的《基础会计》教学经验，谈谈一些想法：一、提高认识，激发学生学习兴趣要让学生明白这门课程的学习结果是什么，为什么要学习这门课程。首先，要明确学习目的，激发学生的学习情感。《基础会计》是取得会计从业资格证的必考科目之一，会计从业资格证即为上岗证，类似驾照，无证上岗是违法的。其次，向学生展示高年级学生完成的做账样本，如记账凭证、会计账簿、会计报表，告诉学生只要努力，也可以取得这样的成果。再次，让学生了解这门课程，这门课程是学习其他专业课程的基础，只有基础打好了，才能学《财务会计》、《成本会计》、《会计实训》等一系列专业课。最后，通过介绍会计的一些专业职务，让学生规划自己的人生，树立自己的奋斗目标，想成为会计员、会计师或者高级会计师，必须迈出第一步就是学好《基础会计》这门课程。二、鼓励学生，构建和谐课堂教师对学生要善于“给他鲜花给他梦”。教师适时的表扬、鼓励，对学生的学习给予肯定的评价，让学生认为“我能行”，学生的自信心一旦形成，它的影响比外在力量的干预的影响会更持久、更重要，会更有力地推动其对该门学科的学习。师生关系就是教学质量，师生关系融洽，就能促进教育质量的提高。和谐的课堂气氛，激发起学生高昂的学习情绪，它不仅会引起学生对教师的信任与尊重，还会使学生把对教师的喜爱迁移到其所教学科上来，正所谓“亲其师，信其道”。三、改进方法，调动学生积极性 在《基础会计》教学中，采用生动活泼、形式多样的教学方法来组织教学，就会不断掀起课堂小高潮，课堂生动有趣，从而省时高效地完成学习任务。下面我将举几个例子，以资借鉴。1、情境教学法：是指在教学过程中，教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景，以引起学生一定的态度体验，从而帮助学生理解教材。例如，在存货盘点清查教学中，教师首先让学生明确存货清查盘点的目的和要求，要求学生在企业现实情境中设计盘点过程，提出心得，教师再通过多媒体教学软件制作出企业会计人员清查盘点存货的过程和碰到问题时的处理方式，为学生展示一个形象的处理过程，让学生有一种身临其境、比较学习和主动学习的感觉，充分激发学生的学习热情。 2、游戏教学法：是指在教学过程中以游戏的形式教学,让学生在生动活泼的气氛中,在欢乐愉快的活动中,在激烈的竞赛中,不知不觉地就学到了教材中的内容。例如，在设置会计科目和账户的教学中，可以通过科目接龙的游戏让学生掌握这部分的内容。人数：4人，时间：1分钟，说明：先由教师起头，如说“库存现金”，比赛选手就开始接着说出下一个科目，以此类推。其他同学共同用双手拍出节拍。规则：出现科目重复，或不合节拍者均视为被淘汰出局，坚持到最后的同学为最终胜利者。在复式记账教学中，可以通过找朋友的游戏来巩固这部分的内容。人数：不限，时间：每笔业务一分钟，业务数量不限。说明：先由教师起头，说出一笔经济业务，请扮演与业务相关科目的同学结成伙伴，先用肢体语言表示它们之间的依存关系，然后在黑板上写出相应的会计分录。找不到伙伴的业务，该会计分录为0分，教师接着公布下一笔业务，以此类推。其他同学做好记录，仔细审核他们的会计分录，并给他们打分。规则：必须在规定时间内完成，简单分录为2分，复合分录为4分，借贷方向和会计科目用错的不得分，金额错误扣一半分，最后折合成百分比，正确率最高的一组为最终胜利者。3、多媒体辅助教学法：是一种现代化的教学，它是利用文字、实物、声音、图像等多种媒体向学生传递信息。如在讲授记账凭证填制时，记账凭证应具备的要素，教材上讲了10条，如果逐条念给学生，极易产生听觉疲劳。而这内容如果采用幻灯片PPT课件方式进行演示教学，边放演示课件边逐项讲解凭证的要素及填制要求，学生感觉既直观又形象，很容易听清楚凭证应具备的要素。如在结账划红线时就可以采用声音效果，把结账划红线的地方都设置成惊叫、警笛、鼓声等特殊的声音效果，以起到警示作用，提醒学生注意结账前的工作是否都已处理完备，是否具备结账的条件。如在原始凭证、记账凭证、账簿的PPT课件中，添加“动作按钮”将记账凭证与所附原始凭证联结起来，让学生直观感受记账凭证的填制依据，并为审核记账凭证的正确性提供原始资料；利用“动作按钮”将记账凭证与账簿联结起来，让学生体会登记账簿的依据及登记账簿的基本要求等。4、模拟训练法：基础会计是一门应用性很强的课程，它的最终要求必然是会计理论和会计实践的结合。这门课程可以在讲授完理论知识后同步加入实践课的内容，将书本知识溶于实践中，如在讲授主要经济业务核算内容时，加入实践课内容通过让学生以实际工作中出现的原始凭证为例，贴近实际，经历模拟“做账”，这样学生就不再仅仅停留在抽象的理论概念，供、产、销过程的资金运动在学生的头脑中将更加直观、明确。在实践环节学生也能表现出学习的参与热情，对提高学生的实际操作能力非常有利。推荐配套使用电子工业出版社由于坤老师主编的《新编基础会计实训》这本书，全书共分为11个模块，每个模块都有大量的原始凭证，教师在讲授《基础会计》课程时可以有选择的对部分内容进行训练。四、以点带面，打造高效课堂由于学生个体在接受能力上存在着不同程度的差异，如果光凭教师一个人的精力来应对全班同学，不仅会使教师授课工作量大大增加，而且还会顾此失彼，对课堂教学效果产生负面影响。但如果我们在教学中能采用“化整为散”的办法，先集中一批悟性较好的学生，单独成立一支会计兴趣小组进行小范围教学，再“以点带面”发动全班同学共同进步，既能减轻教师课堂教学工作量，又能兼顾全班，同时激发学生学习热情，有效提高课堂教学效果。五、锤炼素质，提升教师专业能力一个教师要想让课堂生动有趣，就必须获得学生的认同和喜爱，要从以下几个方面锤炼自身素质：1、提升你的情感魅力。爱是教育的先决条件，充满爱心是教师与学生交流的润滑剂。没有爱就没有教育。优秀的教师则永远保持一份爱心，无怨无悔全心全意，他用爱滋润着自己，也滋润着他人，在他身上，你能看到慈爱、宽厚、清纯的光辉，让你不知不觉地聚在他身边，聆听他的教诲，春风化雨，润物无声。2、提升你的专业能力。如果一个教师在工作上、知识上表现得平庸与无能，那么无论你多么温存，说话时如何耐心，如何善良殷勤，不管你如何体贴关心学生，仍然不能博得学生真正的尊敬，当然也很难打造出生动有趣的课堂。越是高年级的学生，对老师知识水平的期望越高。教师的文化素质越高，在学生中的威信越高。3、师德高尚，提升你的品质。优秀的教师在学生心目中就是高尚人格的化身。教师要把学生造就成什么样的人，自己就该是什么样的人。一个师德高尚的教师，首先表现出对教育这一事业的忠诚与热爱，对工作的热忱，爱生如子，甘为人梯。教师应不断探索教学方法，改进教学手段，充分利用一切可行的方法。只有在教学中注重让课堂教学生动有趣，才能提高学生的学习兴趣，基础会计的教学效果才会有所提高。

有三家。分别是德宏中元会计师事务所、德宏坤盛会计师事务所、德宏骏升会计师事务所。

1.北京纵横联合会计师事务所(北京市朝阳区西坝河东里18号三元大厦1701、1708房)2.北京张陈会计师事务所(北京市朝阳区光华路1号（北京嘉里中心18层）)3.北京中永兴资产评估有限公司(北京市朝阳区和平里北街5号圣象大厦309室)4.北京汉根翔达会计师事务所有限公司(北京市朝阳区亚运村安翔路2号)5.中国航空学会财务会计咨询服务部(北京市朝阳区胜古北里甲三号)6.北京市朝阳地方税务咨询服务中心(北京市朝阳区呼家楼北街)7.北京北企会计师事务所有限公司(北京市朝阳区关东店四巷2号)8.中通诚资产评估有限公司(北京市朝阳区安华西里三区甲17号)9.北京市京鸿审计师事务所(北京市朝阳区朝外北河沿23号)10.北京天正会计师事务所有限责任公司(北京市朝阳区关东店南街2号旭捷写字楼203室)11.北京市民建审计事务所(北京市朝阳区吉祥里102号)12.北京兆坤资产评估事务所(北京市朝阳区安贞西里仟村商务大厦B座908)13.北京中恒永诚资产评估有限公司(北京市朝阳区东土城路14号)14.北京驰创会计师事务所有限责任公司(北京市朝阳区安贞西里五区2号A座501室)15.北京华根翔达会计咨询有限公司(北京市朝阳区安翔里小区25号楼（住宅）504室)16.北京中总会计咨询服务公司(北京市朝阳区北四环路北辰东路8号)17.中龙会计师事务所有限责任公司(北京市朝阳区麦子店街20号楼)18.北京市东方审计事务所(北京市朝阳区团结湖九号楼)19.北京中伦信会计师事务所有限责任公司(北京市朝阳区东三环北路36号)20.北京华通鉴会计师事务所有限责任公司(北京市朝阳区安外安华西里三区甲17号)21.北京京都税务师事务所有限责任公司(北京市朝阳区建国门外大街22号赛特广场五层)22.北京路人税务师事务所有限公司(北京市朝阳区农展南里九号)23.中新化会计师事务所有限责任公司(北京市朝阳区小关街53号)24.北京合义会计师事务所有限责任公司(北京市朝阳区惠忠里417号楼)25.北京嘉铭奇资产评估有限责任公司(北京市朝阳区朝外大街22号泛利大厦421室)26.北京建和信资产评估有限责任公司(北京市朝阳区朝外大街19号（北京华普国际大厦607室）)27.北京中煜华税务师事务所有限责任公司(北京市朝阳区北四环中路6号华亭嘉园B座1804)28.法国萨理德会计师事务所北京代表处(北京市朝阳区建国门内大街8号中粮广场B座1008室)29.北京诺莱恒业会计咨询有限责任公司(北京市朝阳区霞光里11号602室)30.北京润鹏会计师事务所(北京市朝阳区西大望路2号福通商务楼403室)31.北京晟安同欣税务师事务所有限责任公司(北京市朝阳区华威北里甲16楼111室)32.北京先锋实杰会计师事务所有限责任公司(北京市朝阳区安华西里二区13楼113房间)33.北京正大华浩会计师事务所有限责任公司(北京市朝阳区幸福一村十巷二号)34.北京中必达资产评估有限责任公司(北京市朝阳区惠忠里417号楼二层大厅)35.北京中恒永信会计师事务所有限公司(北京市朝阳区东土城路14号)36.北京中天华茂会计师事务所(北京市朝阳区建国路29号13号楼1905)37.北京孚琛财务咨询中心(北京市朝阳区樱花西街18号祺洋商务中心1206室)38.北京华信宏景税务师事务所有限公司(北京市朝阳区北三环东路12号A座20K室)39.北京华益和会计师事务所有限公司(北京市朝阳区西坝河西里28号英特公寓C座304，303室)40.北京仲德会计师事务所有限责任公司(北京市朝阳区工人体育场北路)41.北京紫云瀚财务咨询有限公司(北京市朝阳区花家地东路三号中国民航管理干部学院图书馆楼403房)42.中京富会计师事务所(北京市朝阳区建国门外大街22号赛特大厦1601－1608室)43.中经会计师事务所有限责任公司(北京市朝阳区农光里117号楼劲松大厦14层)44.北京中金华会计师事务所有限公司(北京市朝阳区建国路99号中服大厦518室)45.北京中伦金瑞税务师事务所有限公司(北京市朝阳区建外光华路乙12号对外经济贸易咨询大楼1526室)46.北京中贸华天财务咨询有限公司(北京市朝阳区建外大街光华路乙12号外经贸资询大楼5层1519－1520)47.北京昆仑会计师事务所(北京市朝阳区望京中环南路5号（经管干院内）)48.北京心田祥会计师事务所有限责任公司(北京市朝阳区裕民路3号（天星大厦202室）)49.北京中天华信财务咨询有限责任公司(北京市朝阳区育慧北路8号二区10号楼1804室)50.北京中泽晟会计师事务所有限责