关于会计专业技能与职业素养的专题报告，我们需要先分析一些现状，然后结合现状分析会计行业的发展，然后给出合理化的建议。
正文如下：
互联网技术的快速发展，已经影响到社会生活的方方面面。在教育领域基于互联网的教学模式也不断推陈出新，极大地提升了教学质量与教学效率。
尤其是在会计信息化背景下，将会计专业学生培养与互联网紧密联系起来，不仅有利于学生专业技能的发展，而且能够全面提升学生的职业素养，促进学生的全面发展。
1、互联网背景下，会计专业学生职业素养的内涵相对于传统会计专业，互联网背景下的会计专业出现许多新的特点，其职业核心素养也随之变化。
2、优秀的职业品德和“文化基础”能力，即职业能力的专业水准。
在互联网背景下，会计电算化掌握水平是学生职业能力和职业生涯中的关键。与会计职业品德类似，会计专业技术能力是从业人员最为基础的素养之一，在任何时代背景下都不会发生变化。
专题报告分类技巧：
1、综合性报告：是将全面工作或一个阶段许多方面的工作综合起来写成的报告。它在内容上具有综合性、广泛性，写作难度较大，要求较高。
2、专题性报告：是针对某项工作、某一问题、某一事件或某一活动写成的报告，在内容上具有专一性。
3、回复报告：是根据上级机关或领导人的查询、提问作出的报告。
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