1）目前MOOC这种模式改变的只是学习的手段或方式，而不是教育本身。2）MOOC课程的上课者绝大多数不是学生，反而是已经进入社会的人。参加职业教育的群体反而是对学习最主动的，他们不像K12群体是被逼迫的，也不像大学生等群体是目的不明确的，他们知道自己需要什么，也知道学习之后可能给自己带来的好处是什么。3）MOOC的上课完成率总体来讲只有7%，Coursera完成率在12%左右，Signature Track（即需要付费才能上课）的完成率在70%左右。4）MOOC并不都是那么理想主义的，比如扛大旗的Coursera就是一个赤裸裸的盈利机构。完整录制完成一门公开课需要学校付出上万刀的成本，为了分摊成本并盈利，学校才与Coursera研究出了Signature Track这种东西，但其实目前为止Signature Track的文凭还没有任何实际效用。5）Coursera现在最想做的是让各所大学认可Coursera上的学分，但是这个事情是否能达成很不好说，一方面来讲Coursera上的教学效果难以保证、作弊可能性高，另一方面来说是否能够给盈利机构开启这扇大门还未可知。6）教育的根本目的一直是备受争论的，但是至少目前来说社会上的教育还是比较功利的，教育大多是需要和结果直接挂钩的，比如题目中所说的职业教育一般的目标只有一个，就是找到工作，或找到更好的工作。只要能达成这个目标，不管教学的方式和手段是什么，不管是一对一教学、线上线下还是MOOC，都会足够吸引人。比如别的回答中有提到德国的职业教育很流行，但是其实德国的职业教育很多都是和企业联合的，从教学方案到实习再到就业都是有保证的。所以，MOOC这种学习的手段是可以用在任何教育当中的，但是要真正有效还是需要其他的辅助因素，比如和学分学位挂钩，比如和企业挂钩，等等。
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