注册会计专业审计学基础

注会专业阶段六门课程，零基础考生建议有选择的报考其中几门。

（一）不推荐的报考方案

1.会计、审计、财管：若同一年报考难度较大

注册会计师考试中，专业阶段比较有难度的就是会计、审计和财管三个科目，其中会计和审计以难度著称，财管以计算量著称。财管和审计都需要有会计基础，但是审计和财管也都需要笔记长时间的理解和思考，因此无形中考试周期会增加，所以建议零基础第一次报考注册会计师的学员不要三科全报，会计和财管组合最优，其次是会计和审计。

2.税法、经济法、公司战略：不建议单独报

税法和经济法相比其他科目是难度比较低的科目，科目搭配时最好和其他难度较大的科目进行搭配，第一次考的最好不要只报这两科。因为初次参考人员一听难度比较低，为给自己赢得信心，一般容易偏向选择这两科，但对于注会考试，难度再低也是有相当难度的，想顺利通过还是需要充分准备，不可大意！否则，初考不利反而会影响对考试的信心。因此建议应该难易搭配的方式报考，同时考虑科目之间的联系。

（二）推荐的报考方案

会计、审计和税法：主要考虑到会计和审计的联系以及会计与税法的联系，但是难度较高；优先保证会计和税法通过。

会计、财管和公司战略：主要考虑到财管和公司战略联系紧密，且会计能为财管打基础；优先保证会计和财管的通过。

会计、财管和税法：主要考虑到财管能够提前学习，会计和税法联系紧密，且能共同促进财管的学习；优先保证会计和税法通过。

会计、税法和经济法：主要考虑到难度问题，难度比较偏低，会计和税法联系紧密，经济法难度也不大；优先保证会计和税法通过。

备考注册会计师应先制定学习计划，然后根据计划有条不紊的进行复习。可以先通读教材，然后再进行整章复习。

备考注册会计师，一定要制定清晰、实用的学习计划。这里给大家的建议是将整个备考过程分为三个阶段：基础阶段、强化阶段、冲刺阶段。

需要，而且需要你有更高的会计能力素养。审计针对的目标就是财务报表，一些专项也是需要配合财务知识进行。没有高水平的会计基础，基本的账务处理和审计调整是做不出来的。所以不仅要有，还要更高。

注会审计题型(参考2019年题型)

单项选择题：有25个，共25分

多项选择题：有10个，共20分

综合题：有1个，共19分

简答题：有6个，共36分

大家一定要在平时做题的时候，提高自己的做题速度。

注会审计难度

注会审计是除了会计难度比较大的一个科目，每年的平均分都比较低，通过率自然也是比较低的一门科目。审计的理论比较多，而且不容易被理解。有些考生还没有从事过审计的工作，理解起来可能更加困难。但是一旦理解了，就会一通百通。

注会审计时间分配

因为会计是比较难的科目，所以所用的时间比较长。青藤小编建议是300-350个小时，这样复习起来会比较舒服。

第一轮：基础阶段(150个小时)

第二轮：强化阶段(100个小时)

第三轮：冲刺阶段(50个小时)

如果没有相关专业的学习，青藤小编建议大家可以适当延长学习时间。

注会审计复习方法

审计是比较抽象的，偏向于实际操作。如果没有相关的工作经验，只看教材，是比较晦涩难懂的。青藤小编建议大家，可以听听网课，多背讲义，多做题。大家可以采用题海战术，将每个考点都研究透，这样的话就可以提高通过考试的几率了。在备考的过程当中，有可能遇到不想学，学不下去的情况，这时大家一定要调整好心理状态，只有平稳的心态，才能进入到高效学习的状态。

更多注册会计师考试资讯、备考攻略、每日习题等，小编都会及时进行更新，请大家持续关注起来，祝愿各位考生顺利通过考试。

一、以教材为主，掌握基础知识对于注会考试，各科目的特点不一样，同学们要结合各科的特点进行备考。注会《审计》科目的特点就是晦涩难懂，满篇中国字，背后却都是洋人的思维，拿到教材感觉给人一种云山雾罩的感觉。初次接触审计知识，我建议同学们不要好高骛远，踏踏实实的研读教材，最好找到适合自己的老师带着自己学习，先把审计的基础知识弄明白了，明白审计的基础理论、基本逻辑。不要着急去做大量的习题，更不可脱离教材简单看辅导资料。由于2021年注会《审计》教材还没有发行，所以建议各位考生在此期间可以根据2020年注会考试大纲以及注会教材进行备考二、注意知识点的内在逻辑，把握教材逻辑框架审计难，主要难在了很多同学不能理清楚知识点的逻辑关系，审计说白了是一套查找问题的方法和程序。管理层已经编制好了报表，审计师的责任就是用最合理、最有效的方法去证明报表是否没有重大错报，整个教材都是围绕这个基本点展开的。因此，在审计学习中，同学们要注意围绕“一个中心，二个阶段、三个角色”来学习。“一个中心”，审计是围绕“风险”这个中心展开工作的。现代审计属于风险导向审计，也就是审计是以风险为导向的。《审计》教材第一章就介绍了审计风险模型，审计风险来源于管理层编制的报表有重大错报风险以及审计师在审计过程中的检查风险。整个《审计》教材就是紧紧围绕这个风险模型展开的。审计的过程就是如何来识别重大错报风险，如何来降低检查风险，从而最终达到审计师可以接受的低水平的审计风险。“二个阶段”就是风险的识别和评估阶段，以及在风险识别和评估基础上的风险应对。教材第七章是风险评估，详细介绍了如何来识别财务报表的风险以及如何评估这种风险的大小，目的是找到影响报表的重大错报风险。紧接着在教材在第八章就介绍了风险应对，介绍了审计师面对识别出来的重大错报风险如何去应对，也就是去证实重大错报风险是否在财务报表中形成了重大错报。然后，教材为了方便同学们理解风险的识别、评估和应对的过程，在第九章到第十二章的四大业务流程审计以及十三章和十七章的六个特殊项目审计中，具体介绍了如何来识别和评估风险，如何应对识别出来的重大错报风险。“三个角色”指的是在审计过程中涉及到的主要人员。如果我们把审计比喻成一幕话剧，那么在这幕话剧中有三个角色登场，报表使用人、管理层、审计审。报表使用人我们简单理解为投资人，老板投资后当然关心企业的经营和财务状况，因此他们是报表的使用人。管理层就是负责企业日常管理的人员，比如CEO、CFO等，他们的工作就是管理企业并编制报表。第三个角色就是审计师，审计师我们可以理解为注册会计师，他们是取得审计的专业资格从事审计的人员。那么他们三个角色是如何分工的那?首先登场的管理层，管理层拿着编制完成的报表要送给投资人，投资人考虑到报表可能包含重大错报，因此并不会直接接受管理层编制的报表，投资人就会委托注册会计师对这些报表进行审计，检查一下管理层编制的报表是否不包含有重大错报，这时候注册会计师就会隆重登场了，拿人钱财，替人消灾。注册会计师需要按照审计准则和职业道德的要求独立的开展审计，审计之后出具一个审计意见，说明报表是否公允反映，是否有重大错报。因此，审计的过程可以简单总结为：审计师按照审计准则来审计管理层编制报表，查找错报的过程。三、在学习过程中要及时做笔记和总结无论老师讲的有多好，无论你看的有多明白，无论别人总结的体系有多好，都不如自己亲自动手总结的效果好。因此，我提议同学们在第一轮的基础学习中，准备一个笔记本，在跟着老师学习的过程中，及时总结老师讲解的知识点和框架体系。在历年的教学中，凡是亲手自己认认真真做笔记和总结的同学，对审计的理解都相当到位。审计教材是翻译的教材，一定要抽丝剥茧，把自己对审计的理解和总结提炼出来，把前后的知识和体系罗列出来，及时对已混点和易错点做对比分析。第一阶段的基础工作做得越好，到最后的复习越轻松。教材越晦涩，需要自己动手丰衣足食。总结的东西都会深深的记在脑海中，因为这是真正属于你的知识产权。四、在学习过程中留意考试细节，避免犯简单错误审计报表的目的是查找错报，同学们特别需要在学习的时候既要有逻辑、有框架，也不要忽略细节。希望同学们在第一阶段的学习过程中，主要是打基础，要仔细的研读教材，特别是注意一些容易出错的点，比如审计程序是“应当”做还是“可以”做，执行审计的时间到底是“日前”还是“日后”等等。