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是，会计证每年都要参加继续教育。

会计证没有什么有效期，如果说有有效期的话，就是没有参加继续教育或继续教育不合格的话，就没用了。

继续教育的内容、收费各个地方不同，要看你会计证所在的财政单位是怎么按排的。年审一般是二年一次，正常你有参加继续教育的话，年审会一并通过。

目前没有遇到年审的具体情况，不太清楚。我会计证的所在地，继续教育要是通过了，年审的章他会一并盖。所以没有看到过具体的年审。

扩展资料：

处理原则

人社部负责人介绍，对于没有法律法规依据的准入类职业资格，一律取消；有法律法规依据的准入类资格，如果与国家安全、公共安全、人民生命财产安全关系并不密切，或者自身不宜采取职业资格方式进行管理的，将建议按程序提请修改法律法规后，予以取消。

根据下一步的清理计划，国务院行业部门、全国性的行业协会、学会自行设置的水平评价类职业资格，原则上予以取消，确实需要保留的，经过批准后，纳入国家统一的职业资格制度管理。水平评价类职业资格由政府部门制定职业标准和评价规范，具体认定工作逐步移交给行业协会、学会承担。

2014年的6月和8月，国务院分两批取消了58项中央部门设置的职业资格许可和认定事项，包括房地产经纪人职业资格许可等。到2015年将基本完成取消职业资格许可事项的工作，职业资格考试太多、证书太乱的现象有望改变。

参考来源：百度百科-职业资格

一般是两年检一次，检过了就不会过期，继续教育现在可以在网上直接听课学习就行了

是，会计证每年都要参加继续教育。会计证没有什么有效期，如果说有有效期的话，就是没有参加继续教育或继续教育不合格的话，就没用了。继续教育的内容、收费各个地方不同，要看你会计证所在的财政单位是怎么按排的。年审一般是二年一次，正常你有参加继续教育的话，年审会一并通过。目前没有遇到年审的具体情况，不太清楚。我会计证的所在地，继续教育要是通过了，年审的章他会一并盖。所以没有看到过具体的年审。

贵州省会计从业资格证的继续教育和年审规定与文件如下： 持有有效会计从业资格证书的人员。取得会计从业资格的人员，无论是否在会计岗位，均应当自取得资格的次年开始参加继续教育学习，会计人员参加继续教育采取学分制管理制度，每年参加继续教育取得的学分不得少于24学分，2015年会计人员继续教育培训时间为2015年5月1日至2016年4月30日，内容为贵州省财政厅文件关于做好2015年度会计人员继续教育的通知。 关于做好2015年度会计人员继续教育 指导工作的通知各市(州)、贵安新区财政局，仁怀市、威宁县财政局：根据《中华人民共和国会计法》、财政部《会计人员继续教育规定》（财会〔2013〕18号）的有关精神，结合我省实际情况，现将2015年度会计人员继续教育工作有关事项通知如下：一、继续教育的对象会计人员继续教育的对象：持有有效会计从业资格证书的人员。取得会计从业资格的人员，无论是否在会计岗位，均应当自取得资格的次年开始参加继续教育学习。二、继续教育的内容和形式2015年度会计人员继续教育内容主要包括会计理论、政策法规、业务知识等，范围主要涵盖近年财政部新发布的相关政策制度（具体见附件《2015年度贵州省会计人员继续教育培训内容指导表》）。2015年度继续教育采取网络教育与面授教育相结合的方式开展，会计人员根据所属财政会计管理部门的具体实施方案可以自愿选择参加。另外，会计人员也可选择财政部《会计人员继续教育规定》（财会〔2013〕18号）的其他继续教育形式。三、继续教育情况的学分管理和登记会计人员参加继续教育采取学分制管理制度，每年参加继续教育取得的学分不得少于24学分。1.参加继续教育完成规定学分经考试合格的会计人员，由财政会计管理部门定期登记到贵州省会计信息管理系统，会计人员可通过“贵州省财政会计网”在线查询本人年度继续教育完成情况。2.通过其他形式视同完成继续教育学习的人员，符合财政部《会计人员继续教育规定》（财会〔2013〕18号）第十三、十四条规定的，应当在3个月内持会计从业资格证书、相关证明材料向会计从业证书所属财政会计管理部门申请办理继续教育事项登记。四、继续教育培训时间2015年会计人员继续教育培训时间为2015年5月1日至2016年4月30日。五、监督与检查1.各级财政会计管理部门应结合实际，采取有效措施，加强对持证人员参加继续教育工作的监督与检查，推动本地区会计人员继续教育的有序开展。对未按规定参加继续教育或者参加继续教育未取得规定学分的会计人员，应责令其限期改正。2.各级财政会计管理部门应加强对会计人员继续教育承办机构的监督和管理，促进其提高教学管理水平和培训质量。发现有采取虚假、欺诈等不正当手段招揽生源的，或以继续教育名义乱收费或只收费不培训等不法现象的，将按照有关规定严肃处理，同时取消其会计人员继续教育承办资格。3.继续教育承办机构应在每年4月底前向本级财政会计管理部门报送年度工作总结。工作总结主要内容包括：机构总体情况、办班情况、培训特色、收费情况、计划管理、教学管理、评估管理、档案管理、制度建设、队伍建设、教室建设、教材建设以及存在不足及遇到的困难和问题，下一步打算和对继续教育管理部门的意见和建议。

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