凯里市区会计培训机构

翰飞的面授课程确实还可以，在这边是个老名牌了，评价还比较好

楼主你好，这边翰飞会计培训中心不错，个人好友是在这里学的，导师是老会计，考证的老师都不看教材讲课的，感觉挺牛的，可以去熟悉下，希望回答对你有帮助，望采纳，谢谢。

目前，越来越多的抄人开始重视自己的学历，很多人都开始通过成人教育来提升学历。面对市面上玲琅满目的教育机构，很多人都不知道该如何选择。学历提升哪家机构好?选择学历提升机构需要特别注意什么?学历提升哪家机构好百?我们要选择正规教育机构。翰飞教育是国成立8年以上时间的老牌机构。一般来说我们觉得成立时间上5年以上的教育机构相对来说对学员的保障都比较强，翰飞已服务了成千上万个学员。而且专业也是非常多。贵阳学历提升学员可报名专升本、高起专、高起本、本科第二学历等各学历层次。通过翰可报名网络教育专业有护理学、药学、中度医学、汉语言文学、数学与应用数学、心理学、土木工程、建筑工程、计算机科学与技术、行政管理、工商知管理、金融学、经济学、会计学、学前教育、小学教育、体育教育、思想政治教育、历史学、美术学、音乐学、电气工程及其自动化等专业，考生可通道过专业汇总了解目标专业的详细介绍。目前，成考，网络教育考试相对简单，更加容易通过。信息来源：贵州翰飞教育

贵州凯里市在有黔东南民族职业技术学院可以学习会计的专业。学校地址：凯里市红洲路51号学校电话： 8226536学校介绍： 黔东南民族职业技术学院是在我国职业教育改革的不断深入及对教育结构进行调整的新形势下，由黔东南州委、州政府作出将州财校、州农校、州林校和州卫校四校合并组建“黔东南民族职业技术学院”的决策。２００１年８月，省人民政府批复同意由四校合并组建职业学院。２００２年５月２８日，学院正式挂牌成立，这一决策，符合我州职业教育的发展规律，顺应了我州经济社会发展的需求。 黔东南民族职业技术学院获准成立后，根据州委、州政府的要求和院班子的安排部署，对原四所中专学校的资产、人才资源等进行了清查，以便做到资产重组、优化配置，让其充分发挥效益。根据清查摸底，较准确地掌握了原各校的基本情况，一致认为，只要学院能抢抓机遇，与时俱进，主动适应社会和市场的需要，职业学院的发展前景应该是令人乐观的。 学院校园占地４６０余亩，并有３６０多亩种养殖教学实验基地，现有的校舍建筑面积１０４６８１平方米，其中教学、实验实习用房２５６９４平方米，各项设施齐全，功能完备，完全能满足教学的需要。 学院在原州财校已建成了相当规模的全州会计电算化培训基地，在原州卫校也设有“计算机信息高新技术考试鉴定站”，“黔东南州美容美发培训中心”及“第七十七国家职业技能考试鉴定站”，在原州林校高有“第四十三国家职业鉴定站”，已初步形成了集教学、培训、考核、发证于一体的办学格局。 在长期的中等职业教育实践中，学院总结和积累了丰富的教育教学和管理经验，建设起了一支乐业敬业、勇于开拓的教职工队伍。 学院现有教职工５２８人（未含离退休的１８６人），在２７１名专任教师中，有本科１７７人（其中获学士学位１４１人）、专科８３人、中专１１人，其中高级专业技术职务３４人、中级１０６人、初级１３１人；教师队伍所涉及学科包括农、林、财、卫生及计算机等所有专业４０个，公共基础学科专业９个，共计４９个专业。这是一支学科分布、职称和年龄结构较合的师资队伍。学院还将根据办学的需要，选送骨干专业的中青年教师到名牌院校进修学习，为学院专业建设储备师资。 近几年来，随着国家对教育结构调整政策的实施，我国教育结构正发生重大转变，于是整个职业教育（尤其是中等职业教育）陷入了前所未有的困境。尽管如此，我们还是认为职教不仅有必要存在，而且还将会有一个大的发展。 发展职业教育，让其更好地为经济建设服务，必须根据社会市场的需要，合理开发设置专业，明确培养目标的定位，走学历教育与非学历教育并举的路子，打造职业学院品牌，我州职业教育才有可望走出困境，才能开创职业教育的新局面。 职业学院成立后，仍然要坚持“两手抓”，即一手抓中专教学，一手抓高职建设，不能顾此失彼。否则，高职办不好，中专也有可能丢掉。根据学院现有的师资和办学条件，中专和高职教育开设如下专业：中专部设和高职部设； 随着国家劳动准入制度和执业资格制度的实施，市场竞争和人才竞争将日趋激烈，开展岗前培训和在岗继续教育也越来越显得重要，因为它是缩短上岗人员的熟练操作过程和提高劳动技能水平及劳动效率的重要一环。为了掌握行业培训情况，为职院开展培训工作提供可靠依据，我们对部分行业进行了初步调查，掌握了一些基本情况。 发展职业教育，走产、教、研结合的路子。职业学院成立后，将以自身的人才、科技、信息综合优势为依托，在抓好教育教学工作的基础上，加大科研的投入，促进科技成果转化为生产力，以专业带动产业，积极参与本地区经济建设，为本地区经济发展和繁荣作贡献。 诚然，在职业技术学院今后的办学实践中将会遇到各种各样的实际困难，我们不会畏难而退，而是知难而进，抓住机遇，迎接挑战。我们相信，在政府加大职教经费投入和政策扶持下，通过全体教职员工的共同努力，一定能够开创我州职业教育的新局面。