教育部会计领军人才培训

人才培养工作方案

各单位都是相当重视人才培养的，那么，下面是我给大家整理收集的人才培养工作方案，内容仅供参考。

人才培养工作方案1

根据财政部和xx市财政局印发的会计行业人才队伍建设中长期规划，为加大xx高端会计人才培养力度，破解高端会计人才紧缺难题，特制定本实施方案。

一、总体要求

认真贯彻党的十八大精神，大力实施人才强市战略，以培养xx会计领军人才和青年英才为引领，以培养高级会计师、总会计师为重点，以培养注册会计师和会计师为基础，建设数量充足、结构合理、梯次递进衔接的会计人才队伍，全面提升我市会计人才队伍业务能力和整体素质，为推动科学发展、富民兴渝提供人才保障。

二、指标任务

按照高起点、高标准、高质量要求，到xxxx年分类培养：精通会计业务、精于财务管理、有较高政策理论水平和操作能力很强的xx会计领军人才xxx人(其中：力争入选全国会计领军人才xx人，具有国际资格的注册会计师xx人);会计业务娴熟，善于财务管理，职业判断能力强，操作能力强的xx青年英才xxx人;具有国内先进水平的高级会计人才及总会计师xxxx人;加大高级会计师、注册会计师和会计师培养，届时占会计人员的比例西部领先。

三、遴选条件和程序

(一)会计领军人才。取得高级会计师专业技术资格(含通过高级会计师资格考试)，或者取得注册会计师资格执业x年以上，或者副教授以上职称(含会计学博士毕业工作x年);年龄原则上不超过xx岁;具有本科学历，能够运用英语进行听说读写;财务部(科)负责人或后备骨干。本人申报、单位审查推荐;由市财政局组织对财会、英语和综合知识进行考试;再面试、综合审查评选;商市委组织部、市人力社保局确定培养人选。

(二)会计青年英才。取得会计师、注册会计师、讲师等专业技术资格x年;年龄原则上不超过xx岁;具有本科学历，能够运用英语进行听说读写。具有硕士研究生以上学历或获得全国会计师考试金银榜的考生，条件可适当放宽。人选确定方法同会计领军人才。

(三)国内领先高级会计人才。选择企事业财务部(科)长以上、高级会计师，年龄xx岁以内，由本人报名、单位推荐，根据每年培养计划，综合平衡确定培养人选。

(四)总会计师。按照国务院《总会计师条例》，设置和任命的总会计师，年龄xx岁以内，具有会计师以上专业技术资格，由本人申报、单位推荐，综合平衡确定培养人选。

(五)注册会计师和会计师。符合财政部规定报考条件的会计人员。

四、培养措施

(一)报考全国会计领军人才和国际资格注册会计师，原则上在xx会计领军人才中筛选，并适当开展考前培训。对获得全国会计领军人才的，除享受xx会计领军人才政策支持外，由市委组织部、市财政局、市人力社保局颁发荣誉证书，并给予表彰。

(二)会计领军人才培养x年，会计青年英才培养x年。实施集中学习与自学相结合等多种形式培养，并与会计专业硕士项目(MPAcc)有效对接。培养期间实行量化考试和淘汰机制。培养期满经考试合格后，由市委组织部、市财政局、市人力社保局和培养院校颁发证书。取得xx会计领军人才和青年英才的，优先向国有大中型企事业单位推荐使用;入选人员纳入市委组织部、市人力社保局人才库管理;优先向有关部门推荐作学者;优先安排会计财务科研课题并适当给予资金支持;可提前两年参加高(正高)级会计师考评。

(三)完善正高级会计师考试评审方法、内容，适时增加正高级会计师评审数量，提升正高级会计师质量。

(四)加大高级会计人才培养，按照国内领先水平设置培训内容，强化管理、理论、综合能力培养。对优秀学员颁发荣誉证书;优秀人才纳入市委组织、市人力社保局人才库管理;向有关部门推荐使用。

(五)按照国务院《总会计师条例》，逐步实行总会计师资格认证，完善全市大中型企事业总会计师设置，开展总会计师职能、专业、综合知识强化培养。

(六)结合会计师年龄、学历、职务和从事财会工作年限等，修订完善报考评审高级会计师资格条件;鼓励我市高等院校开展高级会计师专业知识考前学习培训，主动参加全国高级会计师专业考试;总结完善高级会计师评审办法，强化专业技能、综合知识和实际工作能力等全面考察，增加高级会计师数量，提高质量;强化高级会计师综合能力再提升，结合高级会计师年度继续教育，完善培训方法和内容，明确学习任务目标，增强学习自觉性。

(七)实行自主培养和引进相结合，市财政局指导市注册会计师协会制定考前学习培训、考试合格激励、选送注册会计师到市内外培养提高和引进注册会计师的激励政策规定。

(八)鼓励我市符合条件的广大会计人员参加高校、网校专业学习培训，主动参加全国会计师专业技术资格考试;选择优秀院校、网校供会计人员选择学习;对参加全国会计师考试获得金银榜的会计人员给予表彰。

(九)由会计主管部门(市财政局)、用人单位、培养对象个人共同承担培养经费。培养经费主要用于会计领军人才和青年英才、高级会计人才、总会计师的选拔、集中培训、讲座、科研、管理等项开支。单位承担的经费在职工教育经费中列支。

(十)各区县(自治县)、行业主管部门和人才使用单位，要主动如实推荐优秀会计人才，主动支持其参加学习、培训、讲座和调研活动，从充电时刻、经费方面给予支持和保障。行业主管部门和用人单位，可据此规定原则精神，具体制定鼓励本行业和单位会计人才培养、激励和使用政策办法。

五、组织实施

(一)由市委组织部、市财政局、市人力社保局组成xx市高端会计人才培养领导小组，负责研究决定全市高端会计人才重大培养政策，指导xx市高端会计人才的培养。

(二)高端会计人才领导小组下设办公室，办公室设在市财政局，负责制定xx市高端会计人才培养具体实施办法，组织开展xx市高端会计人才选拔，在市内外高等院校中选择培养机构，指导监督培养院校设计培养方案、实施培养和管理，向领导小组汇报全市会计人才培养工作。

(三)培养院校协助市财政局做好学员选拔、面试工作;具体负责培养内容设计、培养教学、调研指导、考核管理，全面落实xx市高端会计人才综合能力素质提升，培养情况报告等工作。

(四)各区县组织、财政、人力社保部门，市级主管部门、企事业单位，要高度重视会计人才的培养，加大宣传力度，认真做好优秀会计人才推荐上报工作，营造支持人才创新创业的社会氛围。

为贯彻落《国家中长期人才发展规划纲要(xxxx—xxxx年)》(中发[xxxx]x号)，培养造就大批优秀青年英才，根据《中央人才工作协调小组实施(国家中长期人才发展规划纲要(xxxx—xxxx年))任务分工方案》(中组发[xxxx]xx号)安排和要求，制定本方案。

一、总体目标

着眼于人才基础性培养和战略性开发，提升我国未来人才竞争力，在自然科学、哲学社会科学和文化艺术重点学科领域，重点培养扶持一批青年拔尖人才;在高水平研究型大学和科研院所的优势基础学科建设一批国家青年英才培养基地，按照严入口、小范围、重特色、高水平的原则，选拔一批拔尖大学生进行专门培养;为培养造就未来国家所需的高素质、专业化管理人才，从应届高中、大学毕业生中筛选若干优秀人才送到国外高等大学深造，进行定向跟踪培养。该计划分为三个子计划，一是“青年拔尖人才支持计划”，二是“基础学科拔尖学生培养试验计划”，三是“未来管理英才培养计划”。

二、实施原则

1、公平公正原则。在制定标准、选拔程序、确定人选等环节始终体现公平公正，做到标准科学合理，程序公开透明，人选优中选优，反对和杜绝拉关系、走后门等不正之风，为青年拔尖人才健康成长营造优良的社会环境。

2、竞争择优原则。健全青年拔尖人才选拔的能力和业绩评价机制，健全人才遴选和淘汰机制，完善社会化、竞争性人才选拔机制，充分依靠同行学者和社会力量，及时发现和推荐优秀青年拔尖人才，确保优秀人才脱颖而出。

3、循序渐进原则。根据该工程实施创新性较强的特点，采取先试点、后展开的.方法推进。针对各子计划的不同要求，分别选取不同单位开展试点，培养对象选拔由少到多，先行积累经验，逐步完善扩大。

4、分类指导原则。根据各项子计划作为完整项目独立实施的实际，加强分类指导和督促检查，完善各子计划实施的评估监控办法，定期对整体计划进行评估、监控，加强社会监督，确保工程实施质量。

三、内容和措施

(一)青年拔尖人才支持计划

每年遴选xxx名左右xx岁以下在自然科学、哲学社会科学和文化艺术等重点学科领域的青年拔尖人才，给予自然科学领域每人xxx一xxx万元、哲学社会科学和文化艺术领域每人xx一xx万元扶持经费，支持他们开展自由选题研究、举办国际国内展演活动或参加国际合作交流和培训。

到xxxx年共培养扶持xxxx名左右拔尖人才。此项目由中组部牵头，会同有关部门组织实施。

(二)基础学科拔尖学生培养试验计划

吸引最优秀的学生投身基础科学研究，探索多种模式培养拔尖人才，形成创新人才培养的优良氛围，努力使受计划支持的学生成长为相关基础科学领域的领军人物，并逐步跻身国际一流科学家队伍。为每位学生提供xx万元，作为聘请导师、参与课题研究、参加国际交流培训的经费。首批拟在全国xx余所高校和若干科研院所选拔xxxx名大学生和研究生进入该计划，到xxxx年共培养xxxxx名左右。此项目由教育部牵头，会同科技部、中科院等部门组织实施。

(三)未来管理英才培养计划

每年从应届高中、大学毕业生中筛选xxx名优秀人才，到xxxx年，计划选拔xxx名左右，列入未来管理英才库，为每位入选者提供xx万元经费支持，设计培养方案，建立培养档案，进行跟踪培养，使他们既掌握现代管理知识又了解我国国情，既具有坚定的政治信念又经历过艰苦复杂环境的磨练，为我国公务员队伍储备一批高素质、专业化的管理人才。此项目由人力资源社会保障部、教育部共同组织实施。

四、实施步骤

(一)试点阶段。xxxx年到xxxx年。

任务：各子计划根据各自实施办法制定试点方案开展试点，探索计划推进中需要重点解决的问题。根据试点工作情况，总结经验，完善工作机制和管理措施。

(二) 全面实施阶段。xxxx年到xxxx年。

任务：各子计划按照实施方案确立的总体目标逐年落实青年英才培养任务。xxxx年，对各子计划进行中期评估;xxxx年，对计划实施情况进行总体评估。

五、保障措施

(一)组织保障

在中央人才工作协调小组领导下，成立由中组部牵头，中宣部、教育部、科技部、人力资源社会保障部、中科院、中国工程院参与的青年英才开发计划部际协调小组，负责建立工作协调机制，组织实施计划。自xxxx年开始，每年由子计划牵头单位总结实施情况，各单位共同参加进行评估，并将有关情况报中央人才壬作协调小组。

(二)经费保障

该计划由中央财政专项资金给予支持。建立青年英才开发计划经费保障机制，加强经费使用的监督管理。

(三)政策保障

由各子计划牵头单位会同有关部门，共同研究制定计划实施所需政策，细化人才选拔、培养、使用和经费管理等有关规定，保障计划顺利实施。

在财政部和董事会的坚强领导和大力支持下，学院以科学发展观为指引，秉承“高层次、国际化、数字化”的宗旨，紧紧把握我国经济社会持续快速发展的良好机遇，配合国家人才发展战略，主动融入中国会计事业改革与发展的战略布局，积极探索高级经济管理人才继续教育的基本规律，形成了学位教育、高层管理培训、远程教育“三足鼎立”的办学格局，打造出了学院特色和品牌，为经济社会发展培养了一大批中高级财会与金融人才。截至2012年，学院培训总人数超过100万人次。 学位教育高级管理人员工商管理硕士 (EMBA)管理硕士(MIM)高级财会人员专业会计硕士(EMPAcc)在职攻读会计硕士专业学位 (Part-time MPAcc)全日制会计硕士专业学位 MPAcc (Full-time)全日制审计硕士专业学位 MAud (Full-time)全日制税务硕士专业学位MT(Full-time)高层管理培训会计领军（后备）人才培养工程总会计师素质提升工程面向企业的定制课程面向公共管理部门的定制课程公开课程远程教育资格（高级会计师、ACCA等）考试网络辅导会计/税务从业人员继续教育网络培训协会（注册会计师、ACCA、CGA等）委托网络培训企业/机构定向网络培训 学院大力发展以学位教育为载体的高端系统性继续教育。2002年，学院与香港中文大学合作，推出了中国内地最早的高级财会人员专业会计硕士学位项目（EMPAcc）。2003年，学院与美国亚利桑那州立大学合作推出了金融与财务方向的高级管理人员工商管理硕士项目（EMBA）。2005年与上海财经大学合作推出了在职攻读会计硕士专业学位项目（MPAcc）。2011年，学院被国务院学位委员会批准为硕士专业学位授予单位。2013年，EMBA、EMPAcc获教育部资格认定。形成了“EMBA项目培养精通金融与财务的CEO”—“EMPAcc项目培养CFO”—“MPAcc、Maud、MIM项目培养未来的CFO和高级经理人”的高级财金专业人才梯队培养模式。截至2013年，学院共举办学位项目51班次，招收学位项目学员2752人。高级管理人员工商管理硕士 EMBA 为落实国家领导人“聘请国际一流师资，办成国际一流会计学院”的指示精神，2003年，学院与美国亚利桑那州立大学合作推出了高级管理人员工商管理硕士（EMBA）项目，致力于打造精通金融与财务、善于服务运营管理的企业领袖。课程与师资项目共开设8门必修课程和9门选修课程，成绩合格获颁亚利桑那州立大学工商管理硕士学位证书及上海国家会计学院财务总监资格培训证书。为确保项目的高品质，双方在全球范围内鳞选相关领域最杰出的教授，他们来自于美国耶鲁大学、康奈尔大学、麻省理工学院、宾夕法尼亚州立大学、华盛顿大学等一流学府。他们不但拥有欧美名校的博士学位、丰富的教学经验，而且具有参与全球成功企业咨询或政府咨询的宝贵经历。学员项目自2003年招收第一期学员开始，已累计招收17个班级共计1033位学员。项目学员层次很高，分别来自全国22个省、市、自治区及香港、台湾、新加坡、马来西亚等诸多地区和国家的银行、证券、保险等金融机构、大中型国有企业及优秀民营企业。高管层次的学员达到60%以上。学员平均年龄42岁，平均工作年限18年，平均从事管理工作年限14年，实务经验丰富。国际影响2008年以来，EMBA项目被英国《金融时报》分别评选为全球第42名、41名、28名、20名、21名、28名。管理硕士 MIM2011年学院与亚利桑那州立大学继续深化合作，联手推出管理硕士项目（MIM）。项目师资以亚利桑那州立大学资深教授为主，同时聘请中国大陆、香港、台湾等地区相关学科的知名教授担纲讲授课程，并结合中国国情和国有大中型企业的实践进行深入探讨，确保人才培养的质量。高级财会人员专业会计硕士 EMPAcc 2002年，学院与香港中文大学工商管理学院合作推出了高级财会人员专业会计硕士项目（EMPAcc），致力于培养“具有国际一流水准的中国CFO”。该项目是我院最早举办的学位项目，也是国内第一个专业会计硕士学位项目。课程与师资项目课程强调理论与实务并重，重点培养学员将国际最新的经济、财务和会计理念和方法运用到实践中的能力。成绩合格颁发香港中文大学高级财会人员专业会计学硕士学位及上海国家会计学院财务总监资格培训证书。项目70%的师资是香港中文大学的资深教授，他们都在北美取得博士学位，拥有多年的企业咨询经验和职业经理人培训的教学经验。其余的师资由上海国家会计学院本院师资或聘请境内外商学院的知名教授以及中国大陆政府界和实务界的精英担任。学员经过十多年的发展，EMPAcc项目为国内培养了一大批高级财务管理人才。项目迄今已开办14期，共招收915名学员。从生源统计看，入学时50%以上的学员已担任财务总监或企业高管职务，40%为财务经理或其他类型的高级经理，所在行业与地域分布广泛，分布于制造业、服务业、金融业、医药、房地产等行业，来源于包括香港、台湾在内的全国27个省市地区。学员平均年龄为37岁，学员平均工作年限达15年。在职攻读会计硕士专业学位 MPAcc 国务院学位委员会和教育部于2003年底批准设立了会计硕士专业学位（英文名称为Master of Professional Accounting，简称MPAcc），上海国家会计学院 — 上海财经大学联合培养MPAcc项目于2005年3月完成第一期50名学员的招生入学，迄今为止，共招收9期577名学员，学员遍布全国大多数省、自治区、直辖市。2011年，学院被国务院学位委员会批准为硕士专业学位授予单位（单位招生代码：80402），同年学院正式获批独立开展在职MPAcc的培养工作。课程与师资项目课程按照会计硕士专业学位教学大纲开设，同时结合学院优势开设了丰富的选修课程。项目师资的选聘不局限于上海国家会计学院的师资，而是根据课程设置情况整合相关领域最具权威的学者、行业精英、政府官员等，整合国内外师资资源，形成了独具特色的教学团队。项目师资既深谙中国国情，又有在亚洲、北美、欧洲等知名学府学习、进修的经历，多元化的国际背景将帮助学员更好地拓展国际视野。学位授予在规定的年限内，完成规定的课程，修满规定的学分，完成学位论文撰写并通过学位论文答辩，由上海国家会计学院颁发国务院学位委员会办公室统一印制的“会计硕士专业学位（MPAcc）证书”。同时，上海国家会计学院还将授予学生“上海国家会计学院财务总监资格培训证书”。全日制会计硕士专业学位 MPAcc全日制审计硕士专业学位MAud2011年，国务院学位委员会先后批准学院开展全日制会计硕士专业学位MPAcc（代码为125300）、审计硕士专业学位MAud（代码为025700）人才培养工作。2012年，首批90名全日制会计、审计专业硕士学位研究生入学。培养特色运用独特的资源优势和培养理念，着力从英语能力、专业功底、实际能力、国际视野以及团队精神和领导力五个方面入手，系统地提升学生的职业素养和综合能力，以达到打造高水平、应用型，能够应对未来商业世界复杂性的国际化财会精英人才的培养目标。英语语言应用能力的培养通过高强度的英语语言能力的训练和高层次的对外交流，提供能力提升和自我表现的机会，提升英语水平，打下扎实的沟通基本功，更好地适应日益国际化的交流趋势，应对国际化挑战。专业功底的锤炼培养过程中，一方面在课程和师资的选择上精益求精，增加实践应用型课程比重，邀请普华永道等国际知名机构的师资共同开发课程，帮助学生更灵活地掌握和应用专业理论；另一方面在教学中注重案例式教学的应用，进一步加大学生接触行业实际的广度和深度。实际能力的锻造通过与宝钢集团、上海电气集团、张江创新学院、光明集团、上海邮政、普华永道会计师事务所、等国内外知名企业和合作，共建实习实践基地，实行理论和实践双导师制，加强学生理论教学与实践能力之间的融合，夯实学生职业发展基础，明晰职业发展规划，开辟职业发展道路。培养学生开阔的视野举办学术论坛，邀请来自政府、企业、学校、行业协会等各个领域的权威专家解读时事政策、指引研究方向，引导学生关注和研究社会热点问题，以此不断拓展学生的专业视野和国际视野。培养团队精神和领导能力在日常学习和生活所经历的各项活动中，强调学生团队精神的培养。帮助学生在具有高度凝聚力的集体中领略并培养合作精神，并在共同学习和提升的过程中锻炼领导能力和沟通技巧。 学院按照建设“国际知名会计学院”的发展目标，适应经济社会发展对高端人才的需求，面向国家宏观经济部门、国有大中型企业、金融机构和中介机构等开展高层管理培训，形成了特色和品牌。全国会计领军（后备）人才培养工程 为加快高级会计人才培养，改善会计行业人才结构，财政部于2005年启动了全国会计领军人才培养工程。该工程以打造中国跨世纪财会行业领军人物，培养一批精通业务、善于管理、熟悉国际惯例、具有国际视野和战略思维的高素质、复合型会计领军人才为目标。截至2013年，学院共招收了8期企业类以及1期行政事业类全国会计领军班，共招收学员441名。首期全国企业类会计领军班学员于2010年顺利毕业。会计领军培训班的培训周期为6年，分为3个考核周期。每一个阶段均实行量化考核与淘汰制度，除了必须完成规定课时的集中学习之外，学员还需要发表论文、申请研究课题，并在课余时间完成规定的阅读书目，撰写读书报告。此外，参加高层论坛、课外交流讨论以及工作实绩等均被纳入考核范围。六年的高强度学习如“魔鬼训练”，首期培训班毕业时，50名学员共发表340篇论文，承担250项课题，撰写了750篇读书笔记，并出版了具有相当参考价值的论文集—《春华集》，还有学员获得了全国五一劳动奖章以及全国先进会计工作者等全国性荣誉称号。二期毕业的47名学员，毕业时共发表188篇论文，承担150项课题，获得了国家级以及省部级荣誉56项。学院创新培养模式，通过与国际知名职业机构合作，开展境外培训、集中英语培训等，不断拓展会计领军学员的国际视野，提升其跨国业务管理能力。地方会计领军（后备）人才培训全国会计领军人才的培养激发了全国各地区的会计领军人才培养需求，学院主动对接各省领军人才培养的热切需求，先后与广西、安徽、山东、江西、宁夏、陕西、湖南、重庆、海南、杭州、宁波、台州、舟山、柳州、青岛等省市区的财政厅局开展了各类的领军人才培养合作。截至2013年，学院共招收36期地方领军班学员，招收学员1738人。总会计师素质提升工程为提升大中型企事业单位总会计师（含行使总会计师职责的财务总监）的能力素质，促进我国大中型企事业单位进一步提高经营管理水平和国际竞争力，在原国有企业总会计师培训的基础上，财政部于2013年推出了总会计师岗位素质提升工程。这是财政部继会计领军人才培养项目后又一全国性高端培训项目。该项目旨在培养造就一支具有全球战略眼光、管理创新能力和社会责任感高的总会计师人才队伍，促进经济社会又好又快发展。面向企业的定制课程 学院面向市场，整合境内外优势资源，为大型企业集团和金融机构提供定制化课程。学院先后为宝钢集团、中国邮政集团、中国网通集团、中国中铁集团、中国航空工业集团、东方航空集团、中国铁路总公司、上海汽车集团、上海电气集团、中国银行、中国工商银行、中国农业银行、中国太平洋保险集团等大型企业集团、金融机构举办了各类中高端培训班。面向公共管理部门的定制课程按照财政部“服务财政中心工作”的要求，学院与全国各省、市、自治区的财税部门开展了广泛合作。此外，还与政法、卫生、文化、建设、交通、社保、教育等部门开展合作，提供针对高级财务管理人员的定制培训。开展注册会计师继续教育、为中国培养更多高素质的“经济警察”是国家会计学院的一项重要任务。学院受中国注册会计师协会及各地方注册会计师协会委托举办主任会计师培训及各类业务培训等，积极支持行业的人才培养和快速发展。公开课程 学院还直接面向企业、金融机构、行政事业单位、中介机构等的中高层管理人员、提供专业化、高品质的公开课程，以更好地满足财金精英更加个性化的需求。经过持续努力，学院形成了财务总监研修项目、公司高管的财务分析与决策、公司战略与公司治理、博弈论与商业智慧、公司高管的预算管理、企业并购、内部控制、内部审计等一系列成熟的公开课程。 作为由中国政府设立的继续教育基地，国家会计学院肩负着提高会计人员整体从业素质和为西部大开发培养人才的重要使命。为此，学院大力发展远程教育，利用网络成本低廉、覆盖面广的优势，为广大基层会计人员以及西部地区的经济管理人才提供优质的培训课程。建院至今，学院通过远程教育方式累计培养学员90万人次。2010年，学院与中华会计函授学校达成了共同面向基层财政干部和农村财会人员开展远程教育的协议，设计、开发并代管了“中华会计函授远程教育网”。学院整合了一批高质量的远程教育课程，向二十多万基层财政干部以及上百万农村财会人员免费开放。上海国家会计学院远程教育网 中华会计函授学校远程教育网

全国会计领军(后备)人才培养项目自2005年12月启动，至2009年共招收16个班650多名学员。学员平均年龄在35岁左右，全部具有本科以上学历，其中90%以上具有硕士以上学位，多数人具有境外学习、工作经历，几乎全部具有高级会计师资格或注册会计师资格。目前，全国会计领军(后备)人才培训已经受到社会各界的广泛关注，并得到了业内和用人单位的充分肯定。 2007年，财政部发布了《全国会计领军(后备)人才培养十年规划》，提出要在全国范围内，有计划地按照企业类、行政事业类、注册会计师类、学术类4类，争取用10年左右的时间，培养1000名左右会计领军人才，担负会计行业的领军重任。 全国会计领军(后备)人才培训班的培训周期为6年，分为集中培训和跟踪管理2个部分，跟踪培训实行在职学习、实践考核与跟踪培训相结合。据了解，培训将引入淘汰机制。培训分为3个考核周期，实施定期淘汰。取得全国会计领军(后备)人才培训证书者，将择优聘任为财政部会计准则、内部控制标准咨询专家组成员。

国家会计领军人才，是2007年财政部发布了《全国会计领军(后备)人才培养十年规划》，提出要在全国范围内，有计划地按照企业类、行政事业类、注册会计师类、学术类4类，争取用10年左右的时间，培养1000名左右会计领军人才，担负会计行业的领军重任。引入淘汰机制。培训分为3个考核周期，实施定期淘汰。取得全国会计领军(后备)人才培训证书者，将择优聘任为财政部会计准则、内部控制标准咨询专家组成员。国家会计领军人才申报条件：1．遵守《中华人民共和国会计法》等相关法律法规，诚实守信[3] 。2．在中央管理企业，或在上市公司中担任总会计师，并具有开拓创新意识和较强的组织协调能力、分析研究能力。3．具有经济管理类专业大学本科以上学历，有较高的政策水平和较丰富的财务工作经验，从事财务会计工作5年以上；具有高级会计师职称或通过高级会计师资格考评结合考试国家合格标准。4．具有较高的英语水平，能够运用英语进行听、说、读、写。5．年龄不超过45周岁（年龄计算截止到2010年9月）；身体健康。除个人自愿申请外，中央管理企业可依据上述条件推荐本单位2—3名后备干部参加培训选拔；中央有关主管单位、各省级财政部门可依据上述条件推荐2—3名本部门、本地区、本行业高级会计人才参加培训选拔。