首先聋哑儿童和普通儿童是不同的,他们失去了学习语言与文字的先决条件,所以用普通的方式教导孩子文字是不行的。他们听不到声音自然不能理解文字的抽象含义,不过幸好他们还可以看到,所以在交流的时候可以运用手语。但是文字对于聋哑人的生活来说一样很重要,而且手语只能在小范围群体中适用,但是面对不是聋哑的人,文字更加普遍。并且学会了文字和阅读之后,今后对于聋哑儿童的生活也会更加的便捷。对于聋哑儿童来说,一样要接受正规的聋哑学校教育,就能学会四种交际语言:手语,文字,指语,口语看话。这些都是家庭教育无法做到的,如果聋哑儿童能够掌握这四种交际语言,那么他们在今后社会中的交际能力就会比较好,和普通人交流起来也不会那么困难。手语只能解决最基本的教育问题,必须对方也会手语才行,也是最迫切的聋哑儿童需要会的交际手段。但是如果识字并且能够用文字交流,将来全面掌握文化知识就会更轻松。所以父母一定要将适龄儿童送往正规聋哑学校进行语言教学,不能让孩子在家里学习,父母教学不够专业,教学方式也不够全面,在孩子学习最好的年纪耽误了他们,将来就会出现更多问题。2. 让聋哑儿童对文字感兴趣让孩子愿意学习汉字,先要让他们对文字感兴趣,由于聋哑儿童对声音没有概念,所以一开始会不愿意学习文字,家长可以通过绘本的方式来让孩子把字和图画结合起来从而激起对文字的好奇心。通过图画来阅读也容易让孩子认知词语的概念,或许一开始聋哑儿童只会对图画感兴趣,但是他们可能会不太注意文字,所以家长要从与生活有关或者是指向性比较明显的词语开始教起来。